全程设计 第5课 古代非洲与美洲
第5课 古代非洲与美洲
素养·目标定位 课前·基础认知 课堂·重难突破
素养•目标定位 课前•基础认知 课堂•重难突破
素养·目标定位 7
素养·目标定位
导期 目标素养 1.通过对古代非洲、美洲代表性文明的学习，进一步认识世界 文明的多样性 2通过对相关文字、图片等资料的阅读和感知，加深对相关历 史知识的认知，培养根据材料分析问题的能力 3通过对古代不同文明的对比，认识经济基础在各个文明兴起 中的决定作用，培养运用唯物史观分析问题的能力
导航 目 标 素 养 1.通过对古代非洲、美洲代表性文明的学习,进一步认识世界 文明的多样性 2.通过对相关文字、图片等资料的阅读和感知,加深对相关历 史知识的认知,培养根据材料分析问题的能力 3.通过对古代不同文明的对比,认识经济基础在各个文明兴起 中的决定作用,培养运用唯物史观分析问题的能力
知识概览 导 班图文明 阿克苏姆王国及东非 古代非洲文明 沿海地区一系列国家 古代非洲与美洲 西非国家兴起 津巴布韦文明 玛雅文明 古代美洲文明 阿兹特克文明 印加文明
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课前•基础认知
课前·基础认知
导期 一、古代非洲文明 1班图文明 表 西非居民 培育出了甜高梁、西瓜和棉花等重要农 现 作物，驯养了牛，引进了绵羊和山羊等，掌握了 班图人的活动区域逐渐扩展到 地区，到 传 11世纪，班图人成为当地的主要居民，农业、畜牧业和冶 铁技术也传播到非洲大部分地区
导航 一、古代非洲文明 1.班图文明 表现 西非居民班图人培育出了甜高粱、西瓜和棉花等重要农 作物,驯养了牛,引进了绵羊和山羊等,掌握了冶铁技术 传播 班图人的活动区域逐渐扩展到撒哈拉沙漠以南地区,到 11 世纪,班图人成为当地的主要居民,农业、畜牧业和冶 铁技术也传播到非洲大部分地区
导航 2.阿克苏姆王国及东非沿海地区一系列国家 ()阿克苏姆王国：公元前后，在今埃塞俄比亚地区兴起了 王国。4世纪，阿克苏姆王国进入鼎盛时期，一度成为 地区强国
导航 2.阿克苏姆王国及东非沿海地区一系列国家 (1)阿克苏姆王国:公元前后,在今埃塞俄比亚地区兴起了 阿克苏姆王国。4世纪,阿克苏姆王国进入鼎盛时期,一度成为 地区强国
(2)桑给巴尔、蒙巴萨和摩加迪沙。 ①产生的原因：由于农业的进步、环印度洋贸易的发展和伊 斯兰教的传入，10一15世纪，在东非沿海地区产生了一系列国 家。 ②概况。 a.广泛使用奴隶，经济上以种植瓜果蔬菜的园艺业为主，对外 贸易发达，城市繁荣 b. 从印度、波斯和中国等地把瓷器、纺织品等 各种手工业品输入非洲。作为交换，当地出口黄金、象牙和 奴隶等
导航 (2)桑给巴尔、蒙巴萨和摩加迪沙。 ①产生的原因:由于农业的进步、环印度洋贸易的发展和伊 斯兰教的传入,10—15世纪,在东非沿海地区产生了一系列国 家。 ②概况。 a.广泛使用奴隶,经济上以种植瓜果蔬菜的园艺业为主,对外 贸易发达,城市繁荣。 b.阿拉伯商人从印度、波斯和中国等地把瓷器、纺织品等 各种手工业品输入非洲。作为交换,当地出口黄金、象牙和 奴隶等
导航 3.西非国家的兴起 (1)概况。 ①在西非，8一15世纪，、马里和桑海等国家先后兴起。 ②这些国家拥有丰富的黄金资源，控制着穿越撒哈拉沙漠的 商路和 极其富有。 ③它们也出口象牙和奴隶，买进马、布匹和盐
导航 3.西非国家的兴起 (1)概况。 ①在西非,8—15世纪,加纳、马里和桑海等国家先后兴起。 ②这些国家拥有丰富的黄金资源,控制着穿越撒哈拉沙漠的 商路和黄金交易,极其富有。 ③它们也出口象牙和奴隶,买进马、布匹和盐