全程设计 第23课 从局部抗战到全面抗战
第23课 从局部抗战到全面抗战
素养·目标定位 课前·基础认知 课堂·重难突破
素养•目标定位 课前·基础认知 课堂·重难突破
导 素养。目标定位 目标素养 1.梳理20世纪30年代日本发动的侵华事件，列举日本帝国主义 在侵华过程中犯下的滔天罪行 2.通过收集、分析史料，知道西安事变和国共两党建立抗日民 族统一战线的史实，全面分析其意义 3.通过学习中国人民抵抗日本侵略的可歌可泣的历史事件，感 受爱国将士表现出的空前的民族精神和爱国热情
导航 素养•目标定位 目 标 素 养 1.梳理20世纪30年代日本发动的侵华事件,列举日本帝国主义 在侵华过程中犯下的滔天罪行 2.通过收集、分析史料,知道西安事变和国共两党建立抗日民 族统一战线的史实,全面分析其意义 3.通过学习中国人民抵抗日本侵略的可歌可泣的历史事件,感 受爱国将士表现出的空前的民族精神和爱国热情
导航 知识概览 九一八事变、华北事变 侵华事变 七七事变等 从局部抗战到全面抗战 日军侵华 南京大屠杀、“以华制华” 侵华暴行 方针、“以战养战”、“三光 政策、细菌战等 局部抗战 中国抗战 抗日民族统一战线形成 全面抗战
导航 知 识 概 览
导航 课前·基础认知 、局部抗战 1.背景 (1)1929年秋，资本主义世界性 爆发，严重影响 日本。日本统治集团为缓和国内矛盾，急于发动侵略中国的 战争。 (2)1931年上半年，日本政府及其在中国东北的殖民机构加 紧进行武装侵略的部署
导航 课前·基础认知 一、局部抗战 1.背景 (1)1929年秋,资本主义世界性 经济危机 爆发,严重影响 日本。日本统治集团为缓和国内矛盾,急于发动侵略中国的 战争。 (2)1931年上半年,日本政府及其在中国东北的殖民机构加 紧进行武装侵略的部署
导航 2.日本局部侵华 )九一八事变 ①经过： 年9月18日夜， 炸毁沈 阳北郊柳条湖附近南满铁路的一段路轨，反诬中国军队所为， 借此对中国东北军驻地北大营和沈阳城发动突然袭击。 ②结果：日军占领沈阳，随后进一步扩大侵略，占据整个东北
导航 2.日本局部侵华 (1)九一八事变 ①经过: 1931 年9月18日夜, 日本关东军 炸毁沈 阳北郊柳条湖附近南满铁路的一段路轨,反诬中国军队所为, 借此对中国东北军驻地北大营和沈阳城发动突然袭击。 ②结果:日军占领沈阳,随后进一步扩大侵略,占据整个东北
导 (2)一…二八事变：1932年1月28日，日军在 挑起侵略 战争。驻守上海的十九路军奋起抵抗，得到全国民众的积极 支援。 (3)华北事变：日本侵略者将侵略矛头指向华北，逼迫国民政 府签署了一系列协定，实际上控制了热河、河北、察哈尔三 省，进而又加紧策动所谓“华北自治运动
导航 (2)一·二八事变:1932年1月28日,日军在 上海 挑起侵略 战争。驻守上海的十九路军奋起抵抗,得到全国民众的积极 支援。 (3)华北事变:日本侵略者将侵略矛头指向华北,逼迫国民政 府签署了一系列协定,实际上控制了热河、河北、察哈尔三 省,进而又加紧策动所谓“华北自治运动”
3.中国各界的应对措施 推行“攘外必先安内”方针，以主要力量“围剿”红军和革 国民政府 命根据地，对日本侵略实行不抵抗政策，寄希望于英美 等国出面调停，幻想依赖国际联盟迫使日本撤兵 东北民众 由游击队改编而成的东北人民革命军坚持抗战 中国军队 1933年，日军由东北向长城沿线进犯，遭到中国军队的 顽强抵抗 1935年，北平学生发动一二·九运动，抗日救亡运动掀起 青年学生 高潮 中国 1936年，在共产党员杨靖宇、赵尚志等领导下，东北抗日 共产党 联军牵制了大量日军
导航 3.中国各界的应对措施 国民政府 推行“攘外必先安内”方针,以主要力量“围剿”红军和革 命根据地,对日本侵略实行不抵抗政策,寄希望于英美 等国出面调停,幻想依赖国际联盟迫使日本撤兵 东北民众 由游击队改编而成的东北人民革命军坚持抗战 中国军队 1933 年,日军由东北向长城沿线进犯,遭到中国军队的 顽强抵抗 青年学生 1935 年,北平学生发动一二·九运动,抗日救亡运动掀起 高潮 中国 共产党 1936 年,在共产党员杨靖宇、赵尚志等领导下,东北抗日 联军牵制了大量日军
导 4.西安事变 蒋介石调集军队围攻陕北；在中国共产党抗日民族统一 背 战线政策的感召下，张学良和杨虎城在西北地区实行联 景 共抗日；张学良和杨虎城劝说蒋介石应以国家和民族大 义为重、容纳抗日主张的努力失败 经 1936年12月12日，张学良和 发动“兵谏”，扣留蒋 过 介石，以武力逼蒋抗日
导航 4.西安事变 背景 蒋介石调集军队围攻陕北;在中国共产党抗日民族统一 战线政策的感召下,张学良和杨虎城在西北地区实行联 共抗日;张学良和杨虎城劝说蒋介石应以国家和民族大 义为重、容纳抗日主张的努力失败 经过 1936 年 12 月 12 日,张学良和杨虎城发动 “兵谏 ”,扣留蒋 介石,以武力逼蒋抗日
①中共中央确定和平解决西安事变的方针，派周恩来为 结 代表，与张学良、杨虎城一起，同国民政府代表举行谈判 果 ②经过各方努力，蒋介石被迫接受停止内战、 的主张。西安事变得到和平解决 ①西安事变的和平解决，成为扭转时局的枢纽 意 ②促进了中共中央联蒋抗日方针的实现 义 ③十年内战的局面基本结束，全国团结抗战的局面初步 形成
导航 结 果 ①中共中央确定和平解决西安事变的方针,派周恩来为 代表,与张学良、杨虎城一起,同国民政府代表举行谈判 ②经过各方努力,蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日 的主张。西安事变得到和平解决 意 义 ①西安事变的和平解决,成为扭转时局的枢纽 ②促进了中共中央联蒋抗日方针的实现 ③十年内战的局面基本结束,全国团结抗战的局面初步 形成