全程设计 第8课！ 欧洲的思想解放运动
第8课 欧洲的思想解放运动
素养·目标定位 课前·基础认知 课堂·重难突破
素养•目标定位 课前•基础认知 课堂•重难突破
素养·目标定位 7
素养·目标定位
导期 目标素养 1.通过对近代欧洲三次思想解放运动发生的原因与影响的分 析，认识经济基础决定上层建筑、认识对社会实践具有指导 作用的唯物史观等基本理论 2.通过对相关资料的阅读学习，培养根据材料分析问题的能力 3.通过对“文艺复兴“宗教改革”“人文主义”“理性”“科学革 命”等相关概念的学习，培养历史解释的素养
导航 目 标 素 养 1.通过对近代欧洲三次思想解放运动发生的原因与影响的分 析,认识经济基础决定上层建筑、认识对社会实践具有指导 作用的唯物史观等基本理论 2.通过对相关资料的阅读学习,培养根据材料分析问题的能力 3.通过对“文艺复兴”“宗教改革”“人文主义”“理性”“科学革 命”等相关概念的学习,培养历史解释的素养
知识概览 文艺复兴 “文学三杰”“美术 人文主义 三杰”、莎士比亚) 资本主义生产关系的萌芽与发展 宗教改革 信仰得救，人 (路德派、加尔文 人平等，建立 派、英国的国教) 独立的民族教 会与廉俭教会 近代科学兴起 (哥白尼提出“日心 理性化思维方 说”、牛顿力学体系 式，科学方法 思想解放，资本主义发展 启蒙运动 (英国兴起、法国中 理性，独立思 心、欧美扩展) 考，自主精神
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课前•基础认知
课前·基础认知
一、文艺复兴 1.含义 文艺复兴是14世纪到17世纪初发生在欧洲的宣扬新思想的 “复兴”的原意为“再生”。 2.原因 (1)西欧中世纪晚期 生产关系的萌芽是文艺复兴产 生的根本原因。 2)西欧自身的传承与发展，奠定了文艺复兴的基础。 3)意大利拥有丰厚的 文化积淀，又从东方汲取 了大量文化养料，还聚集了一批具有新思想的学者文人，他们 成为文艺复兴的中坚力量
一、文艺复兴 导航 1.含义 文艺复兴是14世纪到17世纪初发生在欧洲的宣扬新思想的 新文化运动。 “复兴”的原意为“再生” 。 2.原因 (1)西欧中世纪晚期资本主义生产关系的萌芽是文艺复兴产 生的根本原因。 (2)西欧文化自身的传承与发展,奠定了文艺复兴的基础。 (3)意大利拥有丰厚的古希腊罗马文化积淀,又从东方汲取 了大量文化养料,还聚集了一批具有新思想的学者文人,他们 成为文艺复兴的中坚力量
3.实质 导期 创立符合新兴 需要的新文化。 4.精神内核及内涵 以人为中心而不是以神为 1)精神内核： 中心，提升人的地位，肯 定人的价值和尊严 (2)内涵。 反对 抨击教会腐 败和守旧思想，崇尚理性 人文 主义 重视发挥人的才智和创造 力，追求 的幸福 生活 提倡探索人与自然的奥秘
导航 3.实质 创立符合新兴资产阶级需要的新文化。 4.精神内核及内涵 (1)精神内核 :人文主义 。 (2)内涵
导航 5.成就 地区 成就 特点 14世纪，产生了 三位著名的开 讽刺教会的封建腐朽，宣扬人 拓者，他们被称为文学三 性的自由 意大利 杰” (起源) 运用高超的艺术表现手法，突 15世纪，出现了 、米 破了中世纪呆板僵硬的风格 开朗琪罗和拉斐尔，他们被 描绘现世生活，展现了人物的 称为美术三杰” 内心世界
导航 5.成就 地区 成就 特点 意大利 (起源) 14 世纪,产生了但丁、彼特 拉克、薄伽丘三位著名的开 拓者,他们被称为“文学三 杰” 讽刺教会的封建腐朽,宣扬人 性的自由 15 世纪,出现了 达·芬奇、米 开朗琪罗和拉斐尔,他们被 称为“美术三杰” 运用高超的艺术表现手法,突 破了中世纪呆板僵硬的风格, 描绘现世生活,展现了人物的 内心世界
导航 地区 成就 特点 15世纪后期，文艺复兴扩展到 欧洲各 欧洲各地。英国的 是 充分体现了 地（扩 的 文艺复兴后期的杰出代表，他的 展) 政治理想和道德观念 作品有《哈姆雷特》《李尔王》 等
导航 地区 成就 特点 欧洲各 地(扩 展) 15 世纪后期,文艺复兴扩展到 欧洲各地。英国的莎士比亚是 文艺复兴后期的杰出代表,他的 作品有《哈姆雷特》《李尔王》 等 充分体现了人文主义的 政治理想和道德观念