粤教版选修《唐宋散文选读》单元考试试卷.doc_大学文库

1 高二语文第二学期单元考试试卷一、基础知识：（每题 3 分，共 54 分） 1．下列各项加点字的注音完全正确的一项是( ) A．蚍蜉．．(pí fú) 雨霁．(jì) 嵩．山(sōnɡ) 沮．丧(jǔ) 睢．阳(suī) B．相称．(chèn) 牵累．(lěi) 夙．愿(sù) 欢戚．(qì) 迁谪．(zé) C．仄．径(zè) 僮仆．(pǔ) 书帙．(zhì) 猥．(wěi) 髯．客(rǎn) D．枕藉．(jiè) 见绐．(dài) 载．重(zài) 砧．斧(zhān) 鼎镬．(huò) 2. 下列各组中都不．含通假字的一组是( ) A．及巡起事，嵩常在围中聊以志吾之乐尔 B．有义君子在傍吾尝用于时矣，而讫无称焉 C．乃以难彊之筋骸贪过分之荣禄云去郢止两程 D．其老人往往说巡、远时事吾固知名之不可逃 3. 下列加点的词古今意义相同的一项是（） A．其所为何足惊骇．． B．得罪．．虽死，不为忘亲 C．虽愚人亦能数日．．而知死赴矣 D．一座大惊，皆感激．．为云泣下 4.对下列句子中加点的词的解释不．正确的一项是( ) A．吾固．知名之不可逃固：本来 B．聊．以志吾之乐尔聊：依靠，依赖 C.嵩将诣．州讼理，为所杀诣：去、到 D. 六一居士初谪．滁山谪：被贬官 5. 对加点词的意义和用法相同的一项是( ) A. 方喜得作书以．奉问到县后勤官，以．惩洛中时懒慢矣 B．蒙故业，因．遗策因．驮黄蘗人往 C．太山在前而．不见今而．思之，自决不自疑 D. 吾于．书读不过三遍吾尝用于．时矣 6. 下列对“见”的分类正确的一项是( ) ①有亲见．忠烈青衣乌帽…… ②见．其二子焉 ③方悟此奴懒去而见．绐 ④不如登高之博见．也 ⑤未得与项羽相见． ⑥兰芝初还时，府吏见．丁宁 ⑦路中来，颇有人以罪出不测见．吊者 ⑧臣诚恐见．欺于王而负越 ⑨吾未见．其明也 ⑩图穷而匕首见． A．①④/⑤⑩/②③⑧/⑥⑦/⑨ B．①④/⑤/②⑩/③⑧/⑥⑨/⑦

C.⑩④/⑤/②/⑩/③8/⑥⑦/⑨ D.①②/③/④⑥/⑤/⑦⑨/⑧/⑩ 7下列句子中加点词语活用类型相同的一组是() A.不乐成人之美往往有亲旧流连 B.又降霁使吾形不病而已悴 C.世事之为吾累者子知轩裳珪组之累其形 D.辋水沦涟,与月上下夜登华子岗 8.下列句子中文言句式不相同的一组() A.此亦是不惯见事人也此吾之所以志也 B将退休于颖水之上使知事有当然而不避尔 C.吾其何择哉何为久读此 D.天下之不亡,其谁之功不可为不义屈 9.下列各句中,没有语病句意明确的一项是() A.随着营养观念和生活水平的提高,很多消费者在购买食用油时不再一味贪图便宜,而是专挑贵的买哪个品牌贵买哪个。 B.90%以上未得过麻疹和没接种过麻疹疫苗的人,在接触麻疹病人后都会发病,因此这些人应及时接种疫苗,流行期少去公共场所 C.消费者认为,个人银行帐户密码重置作为银行一项必须的服务业务,应该不必再向客户收取额外费用如果这么收费会令客户难以接受。 D.“推动科学发展,促进社会和谐”是党近期目标,它向世界表达了中国人民对内致力于构建和谐社会, 对外努力建设和平繁荣的美好世界 10.下列各句中,加点熟语使用正确的一项是() A.新年联欢宴会在喜气洋洋的乐曲声中拉开帷幕,一时间,觥筹交错,笑语喧哗,欢乐的气氛弥漫了整个宴会大厅。 B.由于构思精巧,章法严密,这幅巨型国画表现的人物与场景虽然众多,但却具有内在联系,画面上各部分水乳交融 C.这真是大人不见小人怪,我犯了这点儿小错误,经理没有批评我,你倒挑起我的毛病来了。 D.我国不少理工科院校把大学语文排斥在必修课之外,而近年来,外国留学生报考HSK(中国汉语水平考试)的人数大幅度上升,真可谓“外来的和尚好念经”。 11下列各项中与例句加点的词语意思相同的一项是() 例:远诚畏死,何苦守尺寸之地 A.此诚危机存亡之秋 B愿陛下矜悯愚诚 C.帝感其诚 D.今将军诚能命猛将统兵数万

2 C．①④/⑤/②/⑩/③⑧/⑥⑦/⑨ D．①②/③/④⑥/⑤/⑦⑨/⑧/⑩ 7.下列句子中加点词语活用类型相同的一组是（） A.不乐成人之美．往往有亲旧．．流连 B.又降．霁使吾形不病．而已悴 C.世事之为吾累．者子知轩裳珪组之累．其形 D．辋水沦涟，与月上下．．夜．登华子岗 8.下列句子中文言句式不相同的一组（） A.此亦是不惯见事人也此吾之所以志也 B.将退休于颖水之上使知事有当然而不避尔 C.吾其何择哉何为久读此 D．天下之不亡，其谁之功不可为不义屈 9. 下列各句中，没有语病句意明确的一项是( ) A．随着营养观念和生活水平的提高，很多消费者在购买食用油时不再一味贪图便宜，而是专挑贵的买，哪个品牌贵买哪个。 B．90%以上未得过麻疹和没接种过麻疹疫苗的人，在接触麻疹病人后都会发病，因此这些人应及时接种疫苗，流行期少去公共场所。 C．消费者认为，个人银行帐户密码重置作为银行一项必须的服务业务，应该不必再向客户收取额外费用，如果这么收费会令客户难以接受。 D．“推动科学发展，促进社会和谐”是党近期目标，它向世界表达了中国人民对内致力于构建和谐社会，对外努力建设和平繁荣的美好世界。 10. 下列各句中，加点熟语使用正确的一项是( ) A. 新年联欢宴会在喜气洋洋的乐曲声中拉开帷幕，一时间，觥筹交错．．．．，笑语喧哗，欢乐的气氛弥漫了整个宴会大厅。 B. 由于构思精巧，章法严密，这幅巨型国画表现的人物与场景虽然众多，但却具有内在联系，画面上各部分水乳交融．．．．。 C. 这真是大人不见小人怪．．．．．．．，我犯了这点儿小错误，经理没有批评我，你倒挑起我的毛病来了。 D. 我国不少理工科院校把大学语文排斥在必修课之外，而近年来，外国留学生报考 HSK(中国汉语水平考试)的人数大幅度上升，真可谓“外来的和尚好念经．．．．．．．．”。 11.下列各项中与例句加点的词语意思相同的一项是（）例：远诚．畏死，何苦守尺寸之地 A.此诚．危机存亡之秋 B.愿陛下矜悯愚诚． C.帝感其诚． D.今将军诚．能命猛将统兵数万

B.人皆得以隶使之 C.使其中坦然 D独念方山子使酒好剑二、阅读理解(32分) (一)阅读下面的文字,完成11~14题。张籍曰:有于嵩者,少依于巡。及巡起事,嵩常在围中。籍大历中于和州乌江县见嵩,嵩时年六十余矣。以巡初尝得临涣县尉,好学无所不读。籍时尚小,粗问巡、远事,不能细也。云:巡长七尺余,须髯若神。尝见嵩读《汉书》,谓嵩曰:“何为久读此?”嵩曰:“未熟也。”巡曰:“吾于书读不过三遍, 终身不忘也。”因诵嵩所读书,尽卷不错一字。嵩惊,以为巡偶熟此卷,因乱抽他帙以试,无不尽然。嵩又取架上诸书试以问巡,巡应口诵无疑。嵩从巡久,亦不见巡常读书也。为文章,操纸笔立书,未尝起草初守睢阳时,士卒仅万人,城中居人户亦且数万,巡因一见问姓名,其后无不识者。巡怒,须髯辄张。及城陷,贼缚巡等数十人坐,且将戮,巡起旋,其众见巡起,或起或泣。巡曰:“汝勿怖!死,命也。”众泣不能仰视。巡就戮时,颜色不乱,阳阳如平常。远宽厚长者,貌如其心,与巡同年生,日月后于巡,呼巡为兄,死时年四十九。嵩贞元初死于亳、宋间。或传嵩有田在亳、宋间,武人夺而有之,嵩将诣州讼理, 为所杀。嵩无子。张籍云。 19.下列语句中加点字解释不正确的一项是() A.有于嵩者,少依于巡依:跟随 B.粗问巡、远事,不能细也细:详细 C.为文章,操纸笔立书立:站着 D.嵩将诣州讼理,为所杀诣:去、到 20.下列语句中加点的虚词,意思和用法相同的一项是( 籍大历中于和州乌江县见嵩 ②吾于书读不过三遍 j①因乱抽他帙以试 ②因诵嵩所读书 j①以巡初尝得临涣县尉 ②嵩又取架上诸书试以问巡 ①何为久读此 ②为文章,操纸笔立书 21.下列语句分别编成四组,全部直接表现张巡“才能超人”的一项是() ①好学无所不读②因诵嵩所读书,尽卷不错一字③嵩从巡久,亦不见巡常读书也④为文章,操纸笔立书⑤巡因一见问姓名,其后无不识者⑥颜色不乱,阳阳如平常

4 B.人皆得以隶使．之 C. 使．其中坦然 D.独念方山子使．酒好剑二、阅读理解（32 分） (一)阅读下面的文字，完成 11～14 题。张籍曰：有于嵩者，少依．于巡。及巡起事，嵩常在围中。籍大历中于．和州乌江县见嵩，嵩时年六十余矣。以．巡初尝得临涣县尉，好学无所不读。籍时尚小，粗问巡、远事，不能细．也。云：巡长七尺余，须髯若神。尝见嵩读《汉书》，谓嵩曰：“何为．久读此？”嵩曰：“未熟也。”巡曰：“吾于．书读不过三遍，终身不忘也。”因．诵嵩所读书，尽卷不错一字。嵩惊，以为巡偶熟此卷，因．乱抽他帙以试，无不尽然。嵩又取架上诸书试以．问巡，巡应口诵无疑。嵩从巡久，亦不见巡常读书也。为．文章，操纸笔立．书，未尝起草。初守睢阳时，士卒仅万人，城中居人户亦且数万，巡因一见问姓名，其后无不识者。巡怒，须髯辄张。及城陷，贼缚巡等数十人坐，且将戮，巡起旋，其众见巡起，或起或泣。巡曰：“汝勿怖！死，命也。”众泣不能仰视。巡就戮时，颜色不乱，阳阳如平常。远宽厚长者，貌如其心，与巡同年生，日月后于巡，呼巡为兄，死时年四十九。嵩贞元初死于亳、宋间。或传嵩有田在亳、宋间，武人夺而有之，嵩将诣．州讼理，为所杀。嵩无子。张籍云。 19．下列语句中加点字解释不．正确的一项是( ) A．有于嵩者，少依．于巡依：跟随 B．粗问巡、远事，不能细．也细：详细 C．为文章，操纸笔立．书立：站着 D．嵩将诣．州讼理，为所杀诣：去、到 20．下列语句中加点的虚词，意思和用法相同的一项是( ) A.    ①籍大历中于．和州乌江县见嵩 ②吾于．书读不过三遍 B.    ①因．乱抽他帙以试 ②因．诵嵩所读书 C.    ①以．巡初尝得临涣县尉 ②嵩又取架上诸书试以．问巡 D.    ①何为．久读此 ②为．文章，操纸笔立书 21．下列语句分别编成四组，全部直接表现张巡“才能超人”的一项是( ) ①好学无所不读 ②因诵嵩所读书，尽卷不错一字 ③嵩从巡久，亦不见巡常读书也 ④为文章，操纸笔立书 ⑤巡因一见问姓名，其后无不识者⑥颜色不乱，阳阳如平常

B.②③⑥ C.①⑤⑥ 22.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(9分) (1)以巡初尝得临涣县尉,好学无所不读。 (2)疑畏死而辞服于贼。 (3)武人夺而有之,嵩将诣州讼理,为所杀 (二)阅读下面文章,完成15~14 朵午荷洛夫这是去夏九月间的旧事,我们为了荷花与爱情的关系,曾发生过一次温和的争辩 “爱荷的人不但爱它花的娇美,叶的清香,枝的挺秀,也爱它夏天的喧哗,爱它秋季的寥落,甚至觉得连喂养它的那池污泥也污得有些道理。” 花凋了呢?” 爱它的翠叶田田。” “叶残了呢? “听打在上面的雨声呀!” “这种结论岂不太过罗曼蒂克。” “你认为……?” “欣赏别人的孤寂是一种罪恶。” 记得那是一个落着小雨的下午,午睡醒来,突然想到去博物馆参观一位朋友的画展。为了喜欢那份凉意,手里的伞一直未曾撑开,冷雨溜进颈子里,竞会引起一阵小小的惊喜。沿着南海路走过去,一辆红色计程车侧身驰过,溅了我一裤脚的泥水。抵达画廊时,正在口袋里乱掏,你突然在我面前出现,并递过来块雪白的手帕。老是喜欢做一些平淡而又惊人的事,我心想这时,室外的雨势越来越大,群马奔腾,众鼓齐擂,整个世界笼罩在一阵阵激越的杀伐声中,但极度的喧嚣中又有着出奇的静。我们相偕跨进了面对植物园的阳台快过来看!”你靠着玻璃窗失神地叫着。我挨过去向窗外一瞧,顿时为窗下一幅自然的奇景所感动, 怔住。窗下是一大片池荷,荷花多已凋谢,或者说多已雕塑成一个个结实的莲蓬。满池的青叶在雨中翻飞着,大者如鼓,小者如掌,雨粒劈头劈脸洒将下来,鼓声与掌声响成一片,节奏急迫而多变化,声势相当慑人。我们印象中的荷一向是青叶如盖,俗气一点说是亭亭玉立,之所以亭亭,是因为它有那一把瘦长的腰身,风中款摆,韵致绝佳。但在雨中,荷是一群仰着脸的动物,专注而矜持,显得格外英姿勃发,矫健中另有一种娇媚。雨落在它们的脸上,开始水珠沿着中心滴溜溜地转,渐渐凝聚成一个水晶球,越冋叶子的边沿扩展,水晶球也越旋越大,瘦弱的枝杆似乎己支持不住水球的重负,由旋转而左摇右晃,惊险万分。我们的眼睛越睁越大,心跳加速,紧紧抓住窗棂的手掌沁出了汗水。猝然,要发生的终于发生了,荷身

5 A．①③④ B．②③⑥ C．①⑤⑥ D．②④⑤ 22．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（9 分） (1)以巡初尝得临涣县尉，好学无所不读。 (2) 疑畏死而辞服于贼。 (3)武人夺而有之，嵩将诣州讼理，为所杀。（二）阅读下面文章，完成 15～14 一朵午荷洛夫这是去夏九月间的旧事，我们为了荷花与爱情的关系，曾发生过一次温和的争辩。 “爱荷的人不但爱它花的娇美，叶的清香，枝的挺秀，也爱它夏天的喧哗，爱它秋季的寥落，甚至觉得连喂养它的那池污泥也污得有些道理。” “花凋了呢？” “爱它的翠叶田田。” “叶残了呢？” “听打在上面的雨声呀！” “这种结论岂不太过罗曼蒂克。” “你认为……？” “欣赏别人的孤寂是一种罪恶。” 记得那是一个落着小雨的下午，午睡醒来，突然想到去博物馆参观一位朋友的画展。为了喜欢那份凉意，手里的伞一直未曾撑开，冷雨溜进颈子里，竟会引起一阵小小的惊喜。沿着南海路走过去，一辆红色计程车侧身驰过，溅了我一裤脚的泥水。抵达画廊时，正在口袋里乱掏，你突然在我面前出现，并递过来一块雪白的手帕。老是喜欢做一些平淡而又惊人的事，我心想。这时，室外的雨势越来越大，群马奔腾，众鼓齐擂，整个世界笼罩在一阵阵激越的杀伐声中，但极度的喧嚣中又有着出奇的静。我们相偕跨进了面对植物园的阳台。 “快过来看！”你靠着玻璃窗失神地叫着。我挨过去向窗外一瞧，顿时为窗下一幅自然的奇景所感动，怔住。窗下是一大片池荷，荷花多已凋谢，或者说多已雕塑成一个个结实的莲蓬。满池的青叶在雨中翻飞着，大者如鼓，小者如掌，雨粒劈头劈脸洒将下来，鼓声与掌声响成一片，节奏急迫而多变化，声势相当慑人。我们印象中的荷一向是青叶如盖，俗气一点说是亭亭玉立，之所以亭亭，是因为它有那一把瘦长的腰身，风中款摆，韵致绝佳。但在雨中，荷是一群仰着脸的动物，专注而矜持，显得格外英姿勃发，矫健中另有一种娇媚。雨落在它们的脸上，开始水珠沿着中心滴溜溜地转，渐渐凝聚成一个水晶球，越向叶子的边沿扩展，水晶球也越旋越大，瘦弱的枝杆似乎已支持不住水球的重负，由旋转而左摇右晃，惊险万分。我们的眼睛越睁越大，心跳加速，紧紧抓住窗棂的手掌沁出了汗水。猝然，要发生的终于发生了，荷身一

侧,哗啦一声,整个叶面上的水球倾泻而下,紧接着荷枝弹身而起,又恢复了原有的挺拔和矜持,我们也随之嘘了一口气。我点燃一支烟,深深吸了一口,然后缓缓吐出,一片浓烟刚好将脸上尚未褪尽的红晕掩住也许由于过度紧张,也许由于天气阴郁,这天下午我除了在思索你那句“欣赏别人的孤寂是一种罪恶” 的话外,一直到画廊关门,我们再也没有说什么。但我真正懂得荷,是在今年一个秋末的下午。这次我是诚心去植物园看荷的,心里有了准备,仍不免有些紧张。跨进园门,在石凳上坐憩一下,调整好呼吸后,再轻步向荷池走去噫!那些荷花呢?怎么又碰上花残季节,在等我的只剩下满池涌动的青叶,好大一拳的空虚向我袭来。花是没了,取代的只是几株枯干的莲蓬,黑黑瘦瘦,一副营养不良的身架,跟丰腴的荷叶对照之下显得越发孤绝。这时突然想起我那首《众荷喧哗》中的诗句:“众荷喧哗/而你是挨我最近/最静,最最温柔的一朵午后的园子很静,除了我别无游客。我找了一块石头坐了下来,呆呆地望着满池的青荷出神。众荷田丑亭亭如故,但歌声已歇,盛况不再。两个月前,这里还是一片繁华与喧嚣,到处拥挤不堪;现在静下来了,剩下我独自坐在这里,抽烟,扔石子,看池中自己的倒影碎了,又拼合起来,情势逆转,现在已轮到残荷来欣赏我的孤寂了。想到这里,我竟有些赧然,甚至感到难堪起来。其实,孤寂也并不就是一种羞耻,当有人在欣赏我的孤寂时,我绝不会认为他有任何罪过。朋友,这点你不要跟我辩,兴衰无非都是生命过程中的一部分。今年花事已残,明年照样由根而茎而叶而花,仍然一大朵一大朵地呈现在我们面前,接受人的赞赏与攀折, 它却毫无顾忌地一脚踩污泥,一掌擎蓝天,激红着脸大声唱着“我是一朵盛开的莲”,唱完后不到几天, 它又安静地退回到叶残花凋的自然运转过程中去接受另一次安排,等到第二年再来接唱。扑扑尘土,站起身来,绕着荷池走了一圈,绕第二圈时,突然发现眼前红影一闪而没。我又回来绕了匝,然后蹲下身子搜寻,在重重叠叠的荷叶掩盖中,终于找到了一朵将谢而未谢,却已冷寂无声的红莲, 我惊喜得手足无措起来,这不正是去夏那挨我最近,最静,最最温柔的一朵吗? (选自普通高中课程标准实验教科书《语文读本②·一朵午荷》,人民教育出版社2007年版,有删节) 23.纵观全文,谈谈标题“一朵午荷”中“午”的含义。(4分) 24概述文章所表现的荷之美。(4分) 25.结合两次观荷,谈谈“我”在思索“欣赏别人的孤寂是一种罪恶”这句话的过程中,思绪发生了怎样的变化?(6分) 、诗歌鉴赏(7分) 26.阅读下面这首宋诗,回答问题

6 侧，哗啦一声，整个叶面上的水球倾泻而下，紧接着荷枝弹身而起，又恢复了原有的挺拔和矜持，我们也随之嘘了一口气。我点燃一支烟，深深吸了一口，然后缓缓吐出，一片浓烟刚好将脸上尚未褪尽的红晕掩住。也许由于过度紧张，也许由于天气阴郁，这天下午我除了在思索你那句“欣赏别人的孤寂是一种罪恶” 的话外，一直到画廊关门，我们再也没有说什么。但我真正懂得荷，是在今年一个秋末的下午。这次我是诚心去植物园看荷的，心里有了准备，仍不免有些紧张。跨进园门，在石凳上坐憩一下，调整好呼吸后，再轻步向荷池走去。噫！那些荷花呢？怎么又碰上花残季节，在等我的只剩下满池涌动的青叶，好大一拳的空虚向我袭来。花是没了，取代的只是几株枯干的莲蓬，黑黑瘦瘦，一副营养不良的身架，跟丰腴的荷叶对照之下，显得越发孤绝。这时突然想起我那首《众荷喧哗》中的诗句：“众荷喧哗/而你是挨我最近/最静，最最温柔的一朵/……” 午后的园子很静，除了我别无游客。我找了一块石头坐了下来，呆呆地望着满池的青荷出神。众荷田田亭亭如故，但歌声已歇，盛况不再。两个月前，这里还是一片繁华与喧嚣，到处拥挤不堪；现在静下来了，剩下我独自坐在这里，抽烟，扔石子，看池中自己的倒影碎了，又拼合起来，情势逆转，现在已轮到残荷来欣赏我的孤寂了。想到这里，我竟有些赧然，甚至感到难堪起来。其实，孤寂也并不就是一种羞耻，当有人在欣赏我的孤寂时，我绝不会认为他有任何罪过。朋友，这点你不要跟我辩，兴衰无非都是生命过程中的一部分。今年花事已残，明年照样由根而茎而叶而花，仍然一大朵一大朵地呈现在我们面前，接受人的赞赏与攀折，它却毫无顾忌地一脚踩污泥，一掌擎蓝天，激红着脸大声唱着“我是一朵盛开的莲”，唱完后不到几天，它又安静地退回到叶残花凋的自然运转过程中去接受另一次安排，等到第二年再来接唱。扑扑尘土，站起身来，绕着荷池走了一圈，绕第二圈时，突然发现眼前红影一闪而没。我又回来绕了半匝，然后蹲下身子搜寻，在重重叠叠的荷叶掩盖中，终于找到了一朵将谢而未谢，却已冷寂无声的红莲，我惊喜得手足无措起来，这不正是去夏那挨我最近，最静，最最温柔的一朵吗？ (选自普通高中课程标准实验教科书《语文读本②•一朵午荷》，人民教育出版社 2007 年版，有删节) 23. 纵观全文，谈谈标题“一朵午荷”中“午”的含义。（4 分） 24.概述文章所表现的荷之美。（4 分） 25. 结合两次观荷，谈谈“我”在思索“欣赏别人的孤寂是一种罪恶”这句话的过程中，思绪发生了怎样的变化？（6 分）三、诗歌鉴赏(7 分) 26.阅读下面这首宋诗，回答问题

高二语文第二学期单元考试试卷参考答案 1. A(Bqi, zhe; C ran, pu; D zhen) 2D(A.常通尝B傍通旁C止通只 3A(B获罪C.感动激愤D计算着日子) 4B(姑且) 5A(A连词,表目的,用来、用B动词,沿袭/介词,凭借C连词,转折/连词,修饰D.介词, 在/介词,被) 6C(①④看见;⑤会见;②推荐,介绍;⑩显露,出现;③⑧表被动;⑥⑦用在动词前,表示他人行为及于己;⑨发现。) 7A(A.美名/所爱之人B.使……投降/名词作动词,生病C形容词作动词,拖累/形容词使动, 使……劳累D.名词作动词,上下晃动/名词作状语,在夜里) 8B(A判断句B状语后置/省略句C.宾语前置D.被动句) 9选C。解析:A项,“营养观念”与“提高”不搭配。B项,“90%以上”存在歧义,指“未得过麻疹”的人还是“没接种过麻疹疫苗的人”,不明确。D项,成分残缺,“表达了”后面缺少宾语“的愿望”。选A解析:B水乳交融:交融,融合在一起。像水和乳汁融合在一起。比喻感情很融洽或结合十分紧密。这里望文生义为“水和颜料融合在一起”。C大人不见小人怪指“地位高或有德者对位低或无德者的过错不见怪。”这里错认为此熟语是“地位高的人都不怪我,而你地位低的人反而来怪我”的意思。D此熟语的意思是外来品大家都很喜欢。不知道的东西, 都很喜欢。这里望文生义了,误认为是“外国人喜欢学汉语”了 11.D(A.实在B.诚心C.诚心D.如果确实) 12.C(A.愤恨B.怨恨C.遗憾D.悔恨) 13.D(A.经过B.过错C.责备D.过访) 14.B(A成功B.靠近C.赴任D.担任) 15.B(A.幸好B.希望C.幸好D.幸好) 16.C(A.按照B.像C.往,到……去D.比得上) 17.B(A隔绝B.横渡C.断绝D.极,非常) 18.C〔A.派遣B.使唤C.假如D.任性、放纵) 19.解析:选C。立:立即,马上。 20.解析:选B。A项“于”,①介词,在;②介词,对于。B项“因”,都是连词,于是。C 项“以”,①介词,因:②连词,用来。D项“为”,①介词,“何为”即“为何”;②动 21.解析:选D。①不是写张巡的,是写于嵩的。③不是直接表现张巡的才能。⑥写张巡的气节,不是才能。排除这三项即可。 22.答案:(1)因为张巡的缘故起先曾得到临涣县尉的官职,学习努力,无所不读。 (2)写起文章来,拿起纸笔一挥而就,从来不打草稿。 (3)武人把那块土地强夺霸占了,于嵩打算到州里提出诉讼,却被武人杀死。 23、答:明指“我”欣赏池荷的时间;暗寓荷的生命状态,虽已由“喧哗”走向“寥落”, 将谢而未谢”,但它安静地等待来年再唱,在“我”心中永远是“盛开的解析:本题考査标题的“午”的含义。这是非常典型的“炼字型”题,答题就从其本义和象征义入手来答:“午”的本义是指这朵荷花是在午后这个时间看到的,而其象征义则是这朵荷花像时间停留在午后,永远不会凋谢 24、答:①形象美:由花的娇美、叶的清香、枝的挺秀所呈现出来的自然美;亭亭玉立

9 高二语文第二学期单元考试试卷参考答案： 1.A(Bqī,zhé;C.rán,pú;D zhēn) 2.D(A. 常通尝 B 傍通旁 C.止通只) 3.A（B.获罪 C.感动激愤 D.计算着日子） 4.B（姑且） 5.A（A.连词，表目的，用来、用 B.动词，沿袭/介词，凭借 C.连词，转折/连词，修饰 D.介词，在/介词，被） 6.C(①④看见；⑤会见；②推荐，介绍；⑩显露，出现；③⑧表被动；⑥⑦用在动词前，表示他人行为及于己；⑨发现。) 7.A（A.美名/所爱之人 B.使……投降/名词作动词，生病 C.形容词作动词，拖累/形容词使动，使……劳累 D.名词作动词，上下晃动/名词作状语，在夜里） 8.B（A.判断句 B.状语后置/省略句 C.宾语前置 D.被动句） 9.选 C。解析：A 项，“营养观念”与“提高”不搭配。B 项，“90%以上”存在歧义，指“未得过麻疹”的人还是“没接种过麻疹疫苗的人”，不明确。D 项，成分残缺，“表达了”后面缺少宾语“的愿望”。 10. 选 A 解析：B 水乳交融：交融，融合在一起。像水和乳汁融合在一起。比喻感情很融洽或结合十分紧密。这里望文生义为“水和颜料融合在一起”。 C 大人不见小人怪指“地位高或有德者对位低或无德者的过错不见怪。”这里错认为此熟语是“地位高的人都不怪我，而你地位低的人反而来怪我”的意思。 D 此熟语的意思是外来品大家都很喜欢。不知道的东西，都很喜欢。这里望文生义了，误认为是“外国人喜欢学汉语”了。 11.D（A.实在 B.诚心 C.诚心 D.如果确实） 12.C（A.愤恨 B.怨恨 C.遗憾 D.悔恨） 13.D（A.经过 B.过错 C.责备 D.过访） 14.B（A 成功 B.靠近 C.赴任 D.担任） 15.B（A. 幸好 B.希望 C.幸好 D.幸好） 16.C（A.按照 B.像 C.往，到……去 D.比得上） 17.B（A 隔绝 B.横渡 C.断绝 D.极，非常） 18.C（A.派遣 B.使唤 C.假如 D.任性、放纵） 19. 解析：选 C。立：立即，马上。 20. 解析：选 B。A 项“于”，①介词，在；②介词，对于。B 项“因”，都是连词，于是。C 项“以”，①介词，因；②连词，用来。D 项“为”，①介词，“何为”即“为何”；②动词，写。 21. 解析：选 D。①不是写张巡的，是写于嵩的。③不是直接表现张巡的才能。⑥写张巡的气节，不是才能。排除这三项即可。 22. 答案：(1)因为张巡的缘故起先曾得到临涣县尉的官职，学习努力，无所不读。 (2)写起文章来，拿起纸笔一挥而就，从来不打草稿。 (3)武人把那块土地强夺霸占了，于嵩打算到州里提出诉讼，却被武人杀死。 23、答：明指“我”欣赏池荷的时间；暗寓荷的生命状态，虽已由“喧哗”走向“寥落”， “将谢而未谢” ，但它安静地等待来年再唱，在“我”心中永远是“盛开的”。解析：本题考查标题的“午”的含义。这是非常典型的“炼字型”题，答题就从其本义和象征义入手来答： “午”的本义是指这朵荷花是在午后这个时间看到的，而其象征义则是这朵荷花像时间停留在午后，永远不会凋谢。 24、答： ①形象美：由花的娇美、叶的清香、枝的挺秀所呈现出来的自然美；亭亭玉立

中的韵致美;在雨中英姿勃发的矫健美。②精神美:风雨中伟岸、挺拔的气质美;将谢未谢而安静温柔的孤寂美;接受命运安排,等待生命第二次接唱的平和美。解析:本题考査形象分析,分析荷花的美。考的是文章中所描绘的荷花之美以及更重要的一点:荷花所体现出来的精神美。很多考生都会答到第一点3分那就是荷花天然去雕饰的优雅气质和在风雨中的坚强身影,但是出题者还故意留下一个3分的缺口,那就是托物言志事物的精神美”。所以,我们还要答上,荷花在风雨中所坚忍不拔的身影所体现出来的刚毅、坚强的精神的美 25第一次观荷,面对雨中之荷矫健、挺拔、矜持的形象,“听到欣赏别人孤寂是一种罪恶”,“我”有些不解,这引起了“我”的思索,也引发了“我”第二次诚心观荷。第二次观荷在花残季节,面对“空虚向我袭来”,“残荷来欣赏我的孤寂”,“我”由此悟出“兴衰无非都是生命过程中的一部分”,从而认识到“孤寂也并不是一种羞耻”,欣赏孤寂也不是“一种罪恶”,生命在澄明的自我关照中得到升华。两次观荷,围绕“欣赏别人是孤寂是一种罪恶”, 展示出“我”“不解一一思索一一感悟一一升华”的心路历程三.诗歌鉴赏 (1)“涨”字用得最好(1分),形象地描绘出黄尘由地面向上浮动,好似水涨的状态,以动写静,增添了立体感(2分)。(或:“悲”字用得最好,奠定了全篇情感基调,是全诗的诗眼。)共 3分。意思对即可) (2)用了借景抒情,融情于景的手法(1分)。表达了诗人故国不在的孤独、凄凉和悲愤之情(¤分)。诗人将国破家亡的悲愤之情融入到对风吹白杨、黄埃满天、荒凉破败景象的描写之中(1分)。(共4分。意思对即可) 四、名句填空 1.若出其中;星汉灿烂2.凌万顷之茫然。寄蜉蝣于天地 3.会挽雕弓如满月5.何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时

10 中的韵致美；在雨中英姿勃发的矫健美。②精神美：风雨中伟岸、挺拔的气质美；将谢未谢而安静温柔的孤寂美；接受命运安排，等待生命第二次接唱的平和美。解析：本题考查形象分析，分析荷花的美。考的是文章中所描绘的荷花之美以及更重要的一点：荷花所体现出来的精神美。很多考生都会答到第一点 3 分那就是荷花天然去雕饰的优雅气质和在风雨中的坚强身影，但是出题者还故意留下一个 3 分的缺口，那就是托物言志 ——“事物的精神美”。所以，我们还要答上，荷花在风雨中所坚忍不拔的身影所体现出来的刚毅、坚强的精神的美。 25.第一次观荷，面对雨中之荷矫健、挺拔、矜持的形象，“听到欣赏别人孤寂是一种罪恶”，“我”有些不解，这引起了“我”的思索，也引发了“我”第二次诚心观荷。第二次观荷在花残季节，面对“空虚向我袭来”，“残荷来欣赏我的孤寂”，“我”由此悟出“兴衰无非都是生命过程中的一部分”，从而认识到“孤寂也并不是一种羞耻”，欣赏孤寂也不是“一种罪恶”，生命在澄明的自我关照中得到升华。两次观荷，围绕“欣赏别人是孤寂是一种罪恶”，展示出“我”“不解——思索——感悟——升华”的心路历程。三．诗歌鉴赏： (1)“涨”字用得最好(1 分)，形象地描绘出黄尘由地面向上浮动，好似水涨的状态，以动写静，增添了立体感(2 分)。(或：“悲”字用得最好，奠定了全篇情感基调，是全诗的诗眼。)(共 3 分。意思对即可) (2)用了借景抒情，融情于景的手法(1 分)。表达了诗人故国不在的孤独、凄凉和悲愤之情(2 分)。诗人将国破家亡的悲愤之情融入到对风吹白杨、黄埃满天、荒凉破败景象的描写之中(1 分)。(共 4 分。意思对即可) 四、名句填空： 1. 若出其中；星汉灿烂 2. 凌万顷之茫然。寄蜉蝣于天地 3. 会挽雕弓如满月 5. 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时