导 国东晋末年 国家裂,政权交 端腐败,对外一投降,安于江左一隅之地 团内互相倾车军连年混战,赋税徭 东统加 对民的剥削和厘榨。元代诗人张养浩在《潼兰怀 古》 中发出了这样的管叹:兴,百姓苦;亡,百姓 以说,和平,是每 族共同的向往。有一个 是这一社会理想的集中体现,它就是—世外桃源! 这个成语出自东晋大诗人陶渊明的名作《桃花源记》。它 描述的是一个与世 有战祸。安乐而美好的 我们就来这篇又
导入： 我国东晋末年，封建国家分裂，政权交替，战争频繁。东 晋王朝极端腐败，对外一味投降，安于江左一隅之地。统 治集团内部互相倾轧，军阀连年混战，赋税徭役繁重，加 深了对人民的剥削和压榨。 元代诗人张养浩在《潼关怀 古》一诗中发出了这样的慨叹：兴，百姓苦；亡，百姓苦！ 可以说，和平，是每一个民族共同的向往。有一个成语就 是这一社会理想的集中体现，它就是——世外桃源！ 这个成语出自东晋大诗人陶渊明的名作《桃花源记》。它 描述的是一个与世隔绝、没有战祸，安乐而美好的地方。 今天，我们就来学习这篇文章
总陶渊 花 明
桃花源陶渊 记明
明:名潜,字元,东晋伟大 分 出身于落地主官僚家庭。他少时 ”博学 在性不羁。当时社会动乱不 安,他有志不得展做小官,由于不满官场 官回乡 他四十一岁,从此过 躬耕自资”的隐居生活。忧愤、饥寒、劳 赢疾一起折磨着他,六十三岁去世。后称靖节先 生
作者简介： 陶渊明：名潜，字元亮，东晋伟大诗人。 生于东 晋末朝，出身于没落的地主官僚家庭。他少时颇 有壮志，博学能文，任性不羁。当时社会动乱不 安，他有志不得展。做过小官，由于不满官场的 丑恶，弃官回乡，这时他四十一岁，从此过着 “躬耕自资”的隐居生活。忧愤、饥寒、劳累、 赢疾一起折磨着他，六十三岁去世。后称靖节先 生
教学目标: 1、正确、流利地朗读、背诵课文; )2、准确地翻译全文,并积累常用文言词 语的用法; 3、研读课文,整体把握文章内容。 ◎4、认识作者通过描写“世外桃源"所表 达的不满黑暗现实,追求理想社会的思 一想感情
教学重点、难点 重点:1、诵读课文。 2、积累文言词汇 难点:理解作者理想的进步意义 和消极意义
难点：理解作者理想的进步意义 和消极意义 。 教学重点、难点 重点：1、诵读课文。 2、积累文言词汇
读准下列字音: 豁然开朗ho屋舍俨然yan 阡陌交通qian黄发垂tiao 便要还家yao刘子骥j 诣太守yi
读准下列字音： 豁然开朗huò 屋舍俨然yǎn 阡陌交通qiān 黄发垂髫 tiǎo 便要还家yāo 刘子骥 jì 诣太守yì
有读分事 清青 演利 f铿坚
初读课文，朗读指导 朗读课文要求： 清楚 流畅 句读分明 节奏合理 语句流利 音韵铿锵
给下列句子划分朗懒节奏 1.晋太元中武陵捕鱼为业 2.土地午旷屋舍俨然有良田美池桑竹 之属,阡陌交通鸡犬相闻其中往来种作 男女衣着,悉如外人黄发垂髫并怡然自乐 3.便要还家设酒杀鸡作食村中闻有此人 咸来问讯自云先世避秦时乱率妻子邑人 /来此绝境不复出焉遂与外人间隔问今 是何世,乃不知有汉无论魏晋 4、太守/即遣人随其往寻向所至遂迷不复得路
疏通立 作为 晋太元中,武陵人捕鱼为 业。缘溪行,忘路之远近。 沿着、循着
晋太元中，武陵人捕鱼为 业。缘溪行，忘路之远近。 沿着、循着 作为 疏通文意，整体感知
shu 忽逄桃花林,夹岸教 百步,中无杂树,芳 草鲜美,落英缤纷。 鲜嫩美丽。落范繁多的样子
忽逢桃花林，夹岸数 百步，中无杂树，芳 草鲜美，落英缤纷。 数 shù 鲜嫩美丽 落花 繁多的样子