七年级语文(人教版)单元测试善(一) ③它依傍一株枯槐爬得很高④好像在试探什么⑤东一穗西一串伶仃地挂在树梢 (范围:第一单元总分:100分) A.③②④①⑤ B.②③①⑤④ D.②③①④⑤ 7、加点词在句中的意义和用法完全相同的一组是()(3分) 基础知识积属及运用(每道3分,共27分) A、昂首观之 使之冲烟飞鸣 1、选出下列加点字读音完全正确的一项( B、徐喷以烟 以丛草为林 A.鹤唳11) C、项为之强 以虫蚁为兽 B 啜泣(zhui) 进溅(beng) 挑逗(tiao) D、昂首观之 作青云白鹤观 C.收敛(jan) 虬(qiu) 丘壑(he) 嶙峋(xan) 8、对短语解释有误的一项是()(3分) D.目眩(xuan) 绽开(zhan) 枯槐(hudi) 憩(q1) A、明察秋毫:清楚地看到秋天的景色 2、选出字形有错误的一项( B、怡然自得:形容安适愉快而满足的样子 A.迁回隐秘茁壮怡然自得 B.凝成呐罕训诚瘦骨嶙峋 C、庞然大物:庞大的东西 C.诱惑进溅凝望小心翼翼 D.伫立纹理伶仃盘虬卧龙 D、夏蚊成雷:夏夜里,蚊子成群地飞,发出雷鸣似的叫声 3、选出对课文内容说法有误的一项 9、某同学考试没考好,心里难过。班主任找他谈话。下面四种说法,效果最佳的是()(3分) A.《走一步,再走一步》作者之所以要写小时侯脱险的事,是因为这件事回忆起来十分有趣,表 A.你怎么搞的,考成这个样子!往后怎么办?请想想办法。 B考坏了,难过有什么用!该找找原因才是,争取下次考好 现了童趣童乐 C你这次考得不理想,你难过我理解,但不能灰心,我相信下次你会考好的 《蝉》用先抑后扬的写法,由一只小小的蝉引发对生命的感悟 D你考不好,早在我意料之中,不好好反省反省,下次更糟 C.《紫藤萝瀑布》作者中回忆起家门前的紫藤萝从稀落到毁掉的命运,正是十几年来整个国家命 二、款写(8分) 运的写照和象征 志在千里。烈士暮年, D.《童趣》以生动的笔墨,记叙作者儿时一些“神游其中,怡然自得”的趣事,充满了童真童趣。11、绿树村边合, 开轩面场圃 待到重阳 4、找出下列句子修辞手法不同其他三句的一项是()(3分) A.山那边的山啊,铁青着脸 12、《龟虽寿》作者是 《过故人庄》作者是代诗人 B.仔细看时,才知道那是没一朵紫花中最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。 三、读(18分) C.作青云白鹌观,果如鹤唳云端,为之怡然称快 我不由地停住了脚步 D.因为我听见海依然在远方为我喧腾 从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发 5、下列对《紫藤萝瀑布》一文,说法有错的一项是 端,也不见其终极。只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幅上 A.本文因作者遇見一树盛开的紫藤萝花,睹物释怀,写成此文 泛着点点银光,就像进溅的火花。仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳 B.本文描写紫藤萝花的勃勃生机,实际上赞美了生命的美好和顽强 光互相挑逗。 C.作者由紫藤萝花的勃勃生机感悟到了生命的长河是无止境的 这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝 D.本文多次使用了拟人、比喻、象征等修辞手法,由十几年前家门前的紫藤萝引发了作者的回忆 花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵·彼此推着挤着·好不活泼热! 6、依次填入下面横线处的句子,与上文衔接最恰当的一组是( )(3分) 我在开花!”它们在笑。 忽然记起许多年前门外也曾有过一大株紫藤萝 “我在开花!”它们嚷嚷 ①后来索性连那稀零的花串也没有了 ②但花朵从来都稀落
七年级语文（人教版）单元测试卷（一） （范围：第一单元 总分：100 分） 学校： 班级： 姓名： 得分： 一、基础知识积累及运用（每道题 3 分，共 27 分） 1、选出下列加点字读音完全正确的一项( )（3 分） A．鹤唳． (lì) 怡然 (yí) 藐小 (mào) 诱惑 (yòu) B．喧腾 (xuān) 啜泣 (zhuì) 迸溅 (bĕng) 挑逗 (tiǎo) C．收敛 （jiǎn） 盘虬 (qiú) 丘壑 (hè) 嶙峋 (xún) D．目眩 (xuàn) 绽开 (zhàn) 枯槐 (huái) 小憩 (qì) 2、选出字形有错误的一项（ ）（3 分） A．迂回 隐秘 茁壮 怡然自得 B．凝成 呐罕 训诫 瘦骨嶙峋 C．诱惑 迸溅 凝望 小心翼翼 D．伫立 纹理 伶仃 盘虬卧龙 3、选出对课文内容说法有误的一项（ ）（3 分） A．《走一步，再走一步》作者之所以要写小时侯脱险的事，是因为这件事回忆起来十分有趣，表 现了童趣童乐。 B．《蝉》用先抑后扬的写法，由一只小小的蝉引发对生命的感悟。 C．《紫藤萝瀑布》作者中回忆起家门前的紫藤萝从稀落到毁掉的命运，正是十几年来整个国家命 运的写照和象征。 D．《童趣》以生动的笔墨，记叙作者儿时一些“神游其中，怡然自得”的趣事，充满了童真童趣。 4、找出下列句子修辞手法不同其他三句的一项是（ ）（3 分） A．山那边的山啊，铁青着脸。 B．仔细看时，才知道那是没一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 C．作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 D．因为我听见海依然在远方为我喧腾。 5、下列对《紫藤萝瀑布》一文，说法有错的一项是（ ）（3 分） A．本文因作者遇见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，写成此文。 B．本文描写紫藤萝花的勃勃生机，实际上赞美了生命的美好和顽强。 C．作者由紫藤萝花的勃勃生机感悟到了生命的长河是无止境的。 D．本文多次使用了拟人、比喻、象征等修辞手法，由十几年前家门前的紫藤萝引发了作者的回忆。 6、依次填入下面横线处的句子，与上文衔接最恰当的一组是( )(3 分) 忽然记起许多年前门外也曾有过一大株紫藤萝，＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ①后来索性连那稀零的花串也没有了 ②但花朵从来都稀落 ③它依傍一株枯槐爬得很高 ④好像在试探什么 ⑤东一穗西一串伶仃地挂在树梢 A．③②④①⑤ B．②③①⑤④ C．③②⑤④① D．②③①④⑤ 7、加点词在句中的意义和用法完全相同的一组是( ) （3 分） A、昂首观之 使之冲烟飞鸣 B、徐喷以烟 以丛草为林 C、项为之强 以虫蚁为兽 D、昂首观之 作青云白鹤观 8、对短语解释有误的一项是( ) （3 分） A、明察秋毫：清楚地看到秋天的景色 B、怡然自得：形容安适愉快而满足的样子 C、庞然大物：庞大的东西 D、夏蚊成雷：夏夜里，蚊子成群地飞，发出雷鸣似的叫声 9、某同学考试没考好，心里难过。班主任找他谈话。下面四种说法，效果最佳的是（ ）（3 分） A.你怎么搞的，考成这个样子！往后怎么办？请想想办法。 B.考坏了，难过有什么用！该找找原因才是，争取下次考好。 C.你这次考得不理想，你难过我理解，但不能灰心，我相信下次你会考好的。 D.你考不好，早在我意料之中，不好好反省反省，下次更糟。 二、默写（8 分） 10、 ，志在千里。烈士暮年， 。 11、绿树村边合， 。开轩面场圃， 。待到重阳 日， 。 12、《龟虽寿》作者是 ，《过故人庄》作者是 代诗人 。 三、阅读（18 分） （一） 我不由地停住了脚步。 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发 端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上， 泛着点点银光，就像进溅的火花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳 光互相挑逗。 这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。 花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ “我在开花!”它们在笑。 “我在开花!”它们嚷嚷
每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀 我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。最后,我一脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲强壮 在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆。帆下带着尖底的舱,船舱 手臂中。我先是嗌泣了一会儿,然后,我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经验 18在征服悬崖的过程中,文章详写了“我”的心理变化。按下面的提示在文中找出相应的句子 鼓鼓的:又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘 (6分) 1)毫无信心: 但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望,得这一条紫装漫布不只在我眼 (2)有了信心: 也痣我心上缓缓流过。流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛,那是关于生死 3)信心大增: 谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静 19.文中两次写到“我”的哭泣,请写出这两次哭泣有什么不同。(4分) 和生的喜悦 第二次 13、为词语“忍俊不禁”选择恰当的解释。()(3分) 20.“我”为什么会有巨大的成就感?“我永远忘不了的经验”具体指什么?(4分) A.忍住大笑B.忍不住笑C.忍住不笑 14、画单横线的句中作者用了四个动词,形象地描绘出藤萝花的多和茂盛,请写出这四个动词 21用简要的文字概括语段内容(不超过20字)(4分) 答:( 15、对画曲线的一句所表示的含义理解最为恰当的是 四、阒读《起》选文的片段,回答文后的问题。(29分) 余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小微物必细察其纹理,故时有物外之趣 A.指紫藤萝花给我留下极为深刻的印象。B.表示眼前的藤萝花使我的身心都有一种愉悦的感觉 C.表示眼前的藤萝花使我内心受到触动,感慨万端。D.指这如瀑布的藤萝花气势不一般 夏蚊成雷,私拟作群鹌舞空。心之所向,则或千或百:果然鹌也。昂首观之,项为之强。又 留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹌唳云端,为之怡然称快。 16、盛开的紫藤萝花使作者的思想感情发生了怎样的变化?(4分) 答: 余常于土墙凹凸处,花台小草从杂处,蹲其身,使与台齐:定神细视,以丛草为林,以虫蚁 为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得 17、你对“花和人都会遇到各种各样的不幸,但生命的长河是无止境的”这句话如何理解?下列 最准确的一项是()(4分) 日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆也,舌一 吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,提虾蟆,鞭数十,驱之别院。 A、“我”对于花和人的不幸有了新的认识,从中得到了向前奋进的力量 B、这句话表达了“我”对花和人的不幸的感叹,对永无止境的生命力的赞扬之 22、解释下列句子加点的字词:(6分) C、不幸是暂时的,生命是永恒的。表达“我”对永无止境的生命的赞扬和积极奋进的人生态度 (1)余忆童稚时( )(2)项为之强( D、表明人和花都会有各自的不幸,花尚且如此,人更要像花那样,把不幸的过去忘掉。 (3)方出神( 4)兴正浓( )(5)驱之别院( 23、第一段中统领全文的一个词语是 (二)(18分)暮色苍茫,天上出现了星星,悬崖下面的大地越来越暗。这时,树林里有一道手 、翻译下列句子。(8分) 电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音父亲的手电光照着我。“下来吧,孩子,"他带着安 (1)见藐小之物必细察其纹理 慰的口气说,“晚饭做好了 答 我下不去『我哭着说,“我会掉下去,我会摔死的厂 听我说吧,我父亲说,“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的 (2)夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于中。 眼睛看着我电筒的光照着的地方,你能看见石架下面那块岩石吗? 答 慢慢地把身体移过去。“看见了。"我说。 25、依据你对文章的理解,我们如何成为一个富有情趣的人?(3分) "好,"他对我说,“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话 这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到 了它我顿时有了信心,“很 26、下列句中“之”的用法与其它不同的一项是( 好,”我父亲叫道,“现在移动右脚,把它移到右边稍低一点的地方,那里有另外一个落脚点。”我 A故时有物外之趣B驱之别院 C为之怡然称快 D使之冲烟飞鸣 又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想 27、你童年时候有过类似于本文作者的经历吗?请你把觉得最有趣的事写下来,与同学们分享
每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀 在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是—个小小的张满了的帆。帆下带着尖底的舱，船舱 鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去，想摘一 朵。 但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前， 也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死 谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静 和生的喜悦。 13、为词语“忍俊不禁”选择恰当的解释。（ ）（3 分） A．忍住大笑 B．忍不住笑 C．忍住不笑 14、画单横线的句中作者用了四个动词，形象地描绘出藤萝花的多和茂盛，请写出这四个动词。 答：（ ）（ ）（ ）（ ）（4 分） 15、对画曲线的一句所表示的含义理解最为恰当的是（ ）（3 分） A．指紫藤萝花给我留下极为深刻的印象。B．表示眼前的藤萝花使我的身心都有一种愉悦的感觉。 C．表示眼前的藤萝花使我内心受到触动，感慨万端。D．指这如瀑布的藤萝花气势不一般。 16、盛开的紫藤萝花使作者的思想感情发生了怎样的变化?（4 分） 答： 。 17、你对“花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的”这句话如何理解？下列 最准确的一项是（ ）（4 分） A、“我”对于花和人的不幸有了新的认识，从中得到了向前奋进的力量。 B、这句话表达了“我”对花和人的不幸的感叹，对永无止境的生命力的赞扬之情。 C、不幸是暂时的，生命是永恒的。表达 “我” 对永无止境的生命的赞扬和积极奋进的人生态度。 D、表明人和花都会有各自的不幸，花尚且如此，人更要像花那样，把不幸的过去忘掉。 （二）（18 分）暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手 电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安 慰的口气说，“晚饭做好了。” “我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!” “听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。 眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?” 我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。 “好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。” 这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很 好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我 又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。 我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的 手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经验。 18.在征服悬崖的过程中，文章详写了“我”的心理变化。按下面的提示在文中找出相应的句子。 （6 分） （1）毫无信心： （2）有了信心： （3）信心大增： 19.文中两次写到“我”的哭泣，请写出这两次哭泣有什么不同。（4 分） 第一次： 第二次： 20.“我”为什么会有巨大的成就感？“我永远忘不了的经验”具体指什么？（4 分） 21.用简要的文字概括语段内容（不超过 20 字）（4 分） 四、阅读《童趣》选文的片段，回答文后的问题。（29 分） 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百；果然鹤也。昂首观之，项为之强。又 留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁 为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一 吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 22、解释下列句子加点的字词：（6 分） （1）余．忆童稚时( ) （2）项．为之强．（ ）（ ） （3）方．出神（ ） （4）兴．正浓（ ） （5）驱．之别院（ ） 23、第一段中统领全文的一个词语是 。（3 分） 24、翻译下列句子。（8 分） （1）见藐小之物必细察其纹理。 答： 。 （2）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于中。 答： 。 25、依据你对文章的理解，我们如何成为一个富有情趣的人？（3 分） 答： 。 26、下列句中“之”的用法与其它不同的一项是（ ）（3 分） A 故时有物外之趣 B 驱之别院 C 为之怡然称快 D 使之冲烟飞鸣 27、 你童年时候有过类似于本文作者的经历吗？请你把觉得最有趣的事写下来，与同学们分享
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