返回教学大纲 2006教学大纲|建筑设计rv(居住系列m 西安建筑科技大学"建筑设计Yv"课程教学大纲 (居住系列I:居住建筑设计) 英文名称: Residential Building Design 课程编号:301403 课程类型:学科方向课程 学时:64+K 学分:40+10 适应对象:建筑学专业 先修课程:建筑设计原理I 使用教材及参考书 《跨世纪的住宅设计》朱蔼敏主编中国建筑工业出版社1998 《住宅建筑设计原理》(第二版)朱昌廉主编中国建筑工业出版社1999 《2000年的住宅》赵冠谦主编中国建筑工业出版社1991 《居住模式与跨世纪住宅设计》赵冠谦、林建平主编中国建筑工业出版社1995 《住宅设计规范GB50096-1999》2003年版中国建筑工业出版社 《建筑设计防火规范GBJ16-87》2001修订版中国建筑工业出版社 《高层民用建筑设计防火规范GB50045-95》2001年修订版中国建筑工业出版社 《建筑设计抗震规范GB50011-2001》中国建筑工业出版社 、课程的性质、目的和任务 1.性质:建筑设计Ⅳ是建筑学专业居住系列课程的一门实践性专业必修课,是建筑设计主干课的重 要组成部分 2.目的和任务:选择城市住宅为研究对象,通过设计使学生进一步掌握居住建筑设计的基本原理和 方法,具备居住建筑设计的基本能力 课程教学基本内容及要求 1.套型平面详细设计 基本内容:住宅套型设计,家庭生活体验与调查分析、家庭生活与基本空间组合、典型家庭生活 空间要素分析与设计,明确居住对象、住宅套型面积确定、结构形式确定、住宅类型确定 1.套型设施与设备布置、技术经济指标分析 基本内容:进行套型内各功能空间的设施、设备布置设计,统计并分析套型各项经济技术指标。 1.套型组合、单元、住栋组合体平面设计 基本内容:住宅套型间的多种组合变化形成单元设计:单元间的组合形成住栋组合体,并与住宅 外环境相结合设计 1.住宅整体造型设计 基本内容:结合住宅所处外部环境,进行住宅整体造型设计、住宅剖面设计 课程教学基本要求 1.课堂讲授 本课程的学习以个别辅导为主,集中讲授为辅,主要的讲授环节有:设计开题、各阶段成果讲评等 2.作业方面 平时作业分三个阶段草图,分别为一草、二草、三草。其中一草为套型及单元设计,要求多方案比较 多种组合拼接设计:二草为组合体设计,要求完成住宅整体造型设计:三草为住宅方案深化及与外环境 结合设计,要求将住宅单体与外部整体环境结合在一起进行设计 3.考核方式 本课程为设计实践课,考核内容以最终的设计成果图为主,图纸工作量不少于2张A1,表达方式不限 评分标准包括设计观念、总平面布局、方案设计、方案表达、平时成绩等五部分。 四、实践教学环节 结合与本课程密切相关的居住建筑原理课,进行有关的课外实践调查,如居室家具市场调查与居室空间 设计、厨卫设备市场调查及厨卫空间设计等。 五、学时分配
返回教学大纲 2006教学大纲|建筑设计Ⅳ（居住系列Ⅱ） 西安建筑科技大学 “ 建筑设计Ⅳ ”课程教学大纲 （居住系列Ⅱ：居住建筑设计） 英文名称：Residential Building Design 课程编号：301403 课程类型：学科方向课程 学 时：64＋K 学 分：4.0+1.0 适应对象：建筑学专业 先修课程：建筑设计原理Ⅱ 使用教材及参考书： 《跨世纪的住宅设计》 朱蔼敏主编 中国建筑工业出版社 1998 《住宅建筑设计原理》（第二版）朱昌廉主编 中国建筑工业出版社 1999 《2000年的住宅》 赵冠谦主编 中国建筑工业出版社 1991 《居住模式与跨世纪住宅设计》 赵冠谦、林建平主编 中国建筑工业出版社 1995 《建筑设计资料集》（一） 中国建筑工业出版社 《住宅设计规范GB50096-1999》2003年版 中国建筑工业出版社 《建筑设计防火规范GBJ16—87》2001修订版 中国建筑工业出版社 《高层民用建筑设计防火规范GB50045-95》2001年修订版 中国建筑工业出版社 《建筑设计抗震规范GB50011-2001》 中国建筑工业出版社 一、课程的性质、目的和任务 1. 性质：建筑设计Ⅳ是建筑学专业居住系列课程的一门实践性专业必修课，是建筑设计主干课的重 要组成部分。 2. 目的和任务：选择城市住宅为研究对象，通过设计使学生进一步掌握居住建筑设计的基本原理和 方法，具备居住建筑设计的基本能力。 二、课程教学基本内容及要求 1. 套型平面详细设计 基本内容：住宅套型设计，家庭生活体验与调查分析、家庭生活与基本空间组合、典型家庭生活 空间要素分析与设计，明确居住对象、住宅套型面积确定、结构形式确定、住宅类型确定。 1. 套型设施与设备布置、技术经济指标分析 基本内容：进行套型内各功能空间的设施、设备布置设计，统计并分析套型各项经济技术指标。 1. 套型组合、单元、住栋组合体平面设计 基本内容：住宅套型间的多种组合变化形成单元设计；单元间的组合形成住栋组合体，并与住宅 外环境相结合设计。 1. 住宅整体造型设计 基本内容：结合住宅所处外部环境，进行住宅整体造型设计、住宅剖面设计。 三、课程教学基本要求 1．课堂讲授： 本课程的学习以个别辅导为主，集中讲授为辅，主要的讲授环节有：设计开题、各阶段成果讲评等。 2．作业方面 平时作业分三个阶段草图，分别为一草、二草、三草。其中一草为套型及单元设计，要求多方案比较、 多种组合拼接设计；二草为组合体设计，要求完成住宅整体造型设计；三草为住宅方案深化及与外环境 结合设计，要求将住宅单体与外部整体环境结合在一起进行设计。 3．考核方式 本课程为设计实践课，考核内容以最终的设计成果图为主，图纸工作量不少于2张A1，表达方式不限。 评分标准包括设计观念、总平面布局、方案设计、方案表达、平时成绩等五部分。 四、实践教学环节 结合与本课程密切相关的居住建筑原理课，进行有关的课外实践调查，如居室家具市场调查与居室空间 设计、厨卫设备市场调查及厨卫空间设计等。 五、学时分配
学时分配 合计 阶段 讲课 设计指导 20 22 设计周 K 六、教学内容更新说明 近年来,由于我国城市居住水平的大幅提高和住宅建筑的快速发展,住宅标准、住宅类型及结构形式等 都发生了一系列深刻的变化,从前以多层砖混结构住宅为核心的教学内容早已无法适应今天的需要。因 此,教学内容也进行了相应的扩展,重点将小高层住宅纳入其中(高层住宅由于结构、设备等方面的复 杂性不做要求〕,住宅标准、结构形式也给予充分的自由度,同学可根据住宅市场需求分析自我选择确 制定者:张倩 审定者:惠劫 批准者:李志氏 校对者:尤涛 制定日期:2005年5月25日
阶段 学时分配 合计 讲课 设计指导 一草 2 20 22 二草 22 22 三草 20 20 设计周 K K 合计 2 62+ K 64+ K 六、教学内容更新说明 近年来，由于我国城市居住水平的大幅提高和住宅建筑的快速发展，住宅标准、住宅类型及结构形式等 都发生了一系列深刻的变化，从前以多层砖混结构住宅为核心的教学内容早已无法适应今天的需要。因 此，教学内容也进行了相应的扩展，重点将小高层住宅纳入其中（高层住宅由于结构、设备等方面的复 杂性不做要求），住宅标准、结构形式也给予充分的自由度，同学可根据住宅市场需求分析自我选择确 定。 制定者：张 倩 审定者：惠 劼 批准者：李志民 校对者：尤 涛 制定日期：2005 年5 月25日