义务教育课程标准实验教科书米A D差8中日 语文 八年级下册
语 文 八年级 下册 义务教育课程标准实验教科书
29.诗词五首 板块:教学设计一课件
29. 诗词五首 板块:教学设计—课件
归园田居 陶渊明
归园田居 陶渊明
作者简介 陶渊明(365~ 427),东晋著名诗 人。一名潜,字元亮 世称靖节先生,又自 号五柳先生,浔阳柴桑 今江西九江)人。 著名的隐士,不满于 官炀的黑暗,“不为 五斗米折腰”,隐居 农村
陶渊明(365~ 427),东晋著名诗 人。一名潜,字元亮, 世称靖节先生,又自 号五柳先生,浔阳柴桑 (今江西九江)人。 著名的隐士,不满于 官场的黑暗,“不为 五斗米折腰”,隐居 农村。 作者简介:
不为五斗米折腰 公元405年,陶渊明担 任彭峄县令肘,郡督邮来县 巡察,县吏告诉他,应该穿 戴得整整齐齐地去恭迎郡督 邮。陶渊明叹息说:“我岂 能为五斗米折腰向乡里小 儿!”即日授印去职。离开 官场回到家圆,从事耕读, 这首诗描写的就是农家生话。 归圆田居一共有五首,写作 于隐居后第三年,这是第三 首
不为五斗米折腰 公元405年,陶渊明担 任彭泽县令时,郡督邮来县 巡察,县吏告诉他,应该穿 戴得整整齐齐地去恭迎郡督 邮。陶渊明叹息说:“我岂 能为五斗米折腰向乡里小 儿!”即日授印去职。离开 官场回到家园,从事耕读, 这首诗描写的就是农家生活。 归园田居一共有五首,写作 于隐居后第二年,这是第三 首
归园国居 陶渊明 种豆南山下,草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽,带月荷锄归 道狭草木长,夕露沾我衣。 衣沾不足惜,但使是无违
归园田居 陶渊明 种豆南山下,草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽,带月荷锄归。 道狭草木长,夕露沾我衣。 衣沾不足惜,但使愿无违
归园田:回到田园家乡。《归园田居》共五 首,这是第三首。 ②晨兴:早起。理:治理。荒秽:杂草丛生 ③带月:顶着月亮。荷锄:扛着锄头。 ④道狭:道窄。 ⑤沾:沾湿。 ⑥但使:只要让。愿无违:不违反自己的意愿
①归园田居:回到田园家乡。《归园田居》共五 首,这是第三首。 ②晨兴:早起。理:治理。荒秽:杂草丛生。 ③带月:顶着月亮。荷锄:扛着锄头。 ④道狭:道窄。 ⑤沾:沾湿。 ⑥但使:只要让。愿无违:不违反自己的意愿
种豆/南山/下,草盛/豆苗/稀。诗人在南山下种豆,因为不喜 芳作,豆田里长满了草。 晨兴/理/荒秽,带月/荷锄/归。一大早就去锄草,到了月儿初 升之射才扛看锄头晚归。 道狭/草木/长,夕露/沾/我衣。归途中,道狭而多草木,以至 露水站湿了我的衣囊。 衣沾/不/足惜,但使/愿/无违。站湿衣又有什么关条呢?只要 不违背自己的意愿就行了
种豆/南山/下,草盛/豆苗/稀。 晨兴/理/荒秽,带月/荷锄/归。 道狭/草木/长,夕露/沾/我衣。 衣沾/不/足惜,但使/愿/无违。 诗人在南山下种豆,因为不善 劳作,豆田里长满了草。 一大早就去锄草,到了月儿初 升之时才扛着锄头晚归。 归途中,道狭而多草木,以至 露水沾湿了我的衣裳。 沾湿衣又有什么关系呢?只要 不违背自己的意愿就行了
写作尝景 归圆田居:这是诗人辞 旧我的别词,迎新我的颂歌。 宅反映出作者的漂刻思想变化
归园田居:这是诗人辞 旧我的别词,迎新我的颂歌。 它反映出作者的深刻思想变化
“带月荷锄归”一句常为后 世诗评家称道,请说出这一句的 妙处。 这一句将劳动生活的感受和 山村静谧的夜景融合在白描般的 图画中,表达了诗人对田园生活 的满足
“带月荷锄归”一句常为后 世诗评家称道,请说出这一句的 妙处。 这一句将劳动生活的感受和 山村静谧的夜景融合在白描般的 图画中,表达了诗人对田园生活 的满足