八方图库Www.88g9.com Wauparershn?.com 孩子之间的爱》教字 天津市五十七中学 陈立芹
《父母与孩子之间的爱》教学设计 天津市五十七中学 陈立芹
课前系统部分 课堂系统部分
• 课前系统部分 • 课堂系统部分
课标分析 《课程标准》明确指岀,阅读论述 类文章,教师应引导学生把握观点 与材料之间的联系,着重关注思想 的深刻性、观点的科学性、逻辑的 密性、语言的准确性
一、课标分析 • 《课程标准》明确指出，阅读论述 类文章，教师应引导学生把握观点 与材料之间的联系，着重关注思想 的深刻性、观点的科学性、逻辑的 严密性、语言的准确性
教材分析 这篇文章是从美国著名的心理学家 社会学家弗罗姆《爱的艺术》中节选 出来的,《爱的艺术》这本书阐释了 爱并不仅是一种感情,更是一个能力 的问题,与人的成熟程度有关,是 门通过训练自己的纪律、集中和耐心 从而学到手的一门艺术
二、教材分析 • 这篇文章是从美国著名的心理学家、 社会学家弗罗姆《爱的艺术》中节选 出来的，《爱的艺术》这本书阐释了 爱并不仅是一种感情，更是一个能力 的问题，与人的成熟程度有关，是一 门通过训练自己的纪律、集中和耐心 从而学到手的一门艺术
这篇文章是第四模块第三单元的精讠 章。这一单元的六篇文章是随笔和杂文 属于论述类。具有思想深度,理解起来有 定的难度。教师与学生共同学习时,作 为学习主导者的教师,要努力缩短教材与 学生之间的距离。 《父母与孩子之间的爱》这篇文章是伦理 学方面的隨随笔。父爱、母爱与学生的关系 非常密切,每个孩子都是在父爱与母爱的 笼罩下成长起来的。所以,这篇文章的教 学要结合学生的生活经验等
• 这篇文章是第四模块第三单元的精读文 章。这一单元的六篇文章是随笔和杂文， 属于论述类。具有思想深度，理解起来有 一定的难度。教师与学生共同学习时，作 为学习主导者的教师，要努力缩短教材与 学生之间的距离。 • 《父母与孩子之间的爱》这篇文章是伦理 学方面的随笔。父爱、母爱与学生的关系 非常密切，每个孩子都是在父爱与母爱的 笼罩下成长起来的。所以，这篇文章的教 学要结合学生的生活经验等
学习这篇文章,首先分析文章结构,把 握文章思路,看看作者怎样提出问题、分 析问题、解决问题。在整体把握的前提下 体味关键语句、难点语句的含义,做深入 探究,甚至是评价,对于作者的观点,学 生可以有不同的看法
• 学习这篇文章，首先分析文章结构，把 握文章思路，看看作者怎样提出问题、分 析问题、解决问题。在整体把握的前提下， 体味关键语句、难点语句的含义，做深入 探究，甚至是评价，对于作者的观点，学 生可以有不同的看法
学生分析 记叙能力、说明能力和议论能力是中学生 撑备的语立基本自力a初中生形象思维 养李生的已裂能力、说明力儔串在 培养学生记叙能力、说明能力的同时。要 看重培养学4的议论能力从面便学生的 记叙、说明、议论能力获得协调发展。在 整套高中语文必修教科书中议论文只有 两个单、意文除外上个单元先 篇文 章的教学自标和重难点将作这样的设计
三、学生分析 • 记叙能力、说明能力和议论能力是中学生 要具备的语文基本能力。初中生形象思维 发达、逻辑思维相对较弱，而高中生在初 中基础上逻辑思维逐步增强。初中着重培 养学生的记叙能力、说明能力，而高中在 培养学生记叙能力、说明能力的同时，要 着重培养学生的议论能力，从而使学生的 记叙、说明、议论能力获得协调发展。在 整套高中语文必修教科书中，议论文只有 两个单元（文言文除外）。这个单元首先 出现，意义非比寻常。针对学情，这篇文 章的教学目标和重难点将作这样的设计
四、教学目标 知识与能力目标:了解作者,理解父的 本质和母爱的本质,了解弗罗姆关于健康 而成熟的灵魂的观点。 过程与方法目标:初步掌握阅读论述类文 章的方法,即理性分析的解读方法。体会 本文思路清晰、结构严谨的写作特点。理 解、探究和评价作者对父爱与母爱本质的 思考以及对于理想人格的分析。 情感、态度、价值观目标:引导学生把对 爱”的认识由感性层面上升到理性的高 度,并且形成健康而成熟的心灵
四、教学目标 • 知识与能力目标：了解作者，理解父爱的 本质和母爱的本质，了解弗罗姆关于健康 而成熟的灵魂的观点。 • 过程与方法目标：初步掌握阅读论述类文 章的方法，即理性分析的解读方法。体会 本文思路清晰、结构严谨的写作特点。理 解、探究和评价作者对父爱与母爱本质的 思考以及对于理想人格的分析。 情感、态度、价值观目标：引导学生把对 “爱”的认识由感性层面上升到理性的高 度，并且形成健康而成熟的心灵
五、教学重点与难点 重点:引导学生理清文章的思路, 对文章进行结构分析,品味关键语 句,并进而深入理解文章的內涵。 难点:引导学生理解父爱与母爱的 本质及部分关键语句
五、教学重点与难点 • 重点：引导学生理清文章的思路， 对文章进行结构分析，品味关键语 句，并进而深入理解文章的内涵。 • 难点：引导学生理解父爱与母爱的 本质及部分关键语句
六、教学策略 点拨法问题探究法、比较读法 (课堂上重点使用的是前两种,尤其是问题探 究法,课下运用比较阅读法指导学生完成作业 七、教学用具 Ppt课件
• 六、教学策略 点拨法、问题探究法、比较阅读法 （课堂上重点使用的是前两种，尤其是问题探 究法，课下运用比较阅读法指导学生完成作业 ） • 七、教学用具 Ppt课件