家庭像亚 第二章 声现象 第2节 声音的特性 第2课时 ”响度和音色
第二章 声现象 第2节 声音的特性 第2课时 响度和音色
目标导航 1.能说出声音的响度跟发声体的振幅有关 2.不同发声体发出的声音的音色不同 3.能区分音调表示的是声音的高低，响度表示的是声音的强弱 合
目 标 导 航 1.能说出声音的响度跟发声体的振幅有关 2.不同发声体发出的声音的音色不同 3.能区分音调表示的是声音的高低,响度表示的是声音的强弱
身边物理 乖乖快开门， 别开门！ 我是外婆。 她不是外婆， 你没听出来？ 合
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基础自主梳理 导 核心重难探究 航 新知川练巩固 素能演练提升
导 航 基础自主梳理 核心重难探究 新知训练巩固 素能演练提升
基础自主梳理 知识点一响度 甲 如图甲，鼓面振动的幅度越大，响度 如图乙，音叉振动的幅度越大，响度 合
基础自主梳理 知识点一 响度 甲 乙 如图甲,鼓面振动的幅度越大,响度越大 。 如图乙,音叉振动的幅度越大,响度越大
结论：响度与物体振动的幅度（振幅）有关，振幅越大，响度 ,还与距离发声体的 有关。 合
结论:响度与物体振动的幅度(振幅)有关,振幅越大,响度 越大 ,还与距离发声体的远近 有关
知识点二音色 甲音叉 乙钢琴 1.音调相同的不同乐器发出的波形总体上的疏密程度是相 同的，即频率相同，但波的形状不同，即，不同。 2.音色与发声体的·和 有关
知识点二 音色 1.音调相同的不同乐器发出的波形总体上的疏密程度是相 同的,即频率相同,但波的形状不同,即音色 不同。 2.音色与发声体的材料 和结构 有关
核心重难探究 探究问题 响度、音调、音色的区别 【例题】日常生活中，我们常说声音“震耳欲聋，这是指它 的 很大；“尖叫刺耳”，这是指它的 很高；“闻其声 而知其人”，是由于他们的， 不同
核心重难探究 探究问题 响度、音调、音色的区别 【例题】日常生活中,我们常说声音“震耳欲聋”,这是指它 的响度 很大;“尖叫刺耳”,这是指它的音调 很高;“闻其声 而知其人”,是由于他们的音色 不同
思路导引：响度、音调、音色的区别（参见下图）。 音色 与发声体的材料、结构有关 声音的特性 响度 与振幅有关 音调 与物体振动的频率有关
思路导引:响度、音调、音色的区别(参见下图)
解析：“震耳欲聋”是指响度大；“尖叫刺耳”是指声音尖、细， 音调很高；不同的人发声体不同，则音色不同。 归纳点拨 解答此题要结合声音的特征进行分析判断，牢记影响声音三 特性的因素是解答该类型题的关键
解析:“震耳欲聋”是指响度大;“尖叫刺耳”是指声音尖、细, 音调很高;不同的人发声体不同,则音色不同。 归纳点拨 解答此题要结合声音的特征进行分析判断,牢记影响声音三 特性的因素是解答该类型题的关键