家庭们亚 第二章 声现象 第1节 声音的产生与传播
第二章 声现象 第1节 声音的产生与传播
目标导航 1.知道声音是由物体的振动产生的 2.记住声音的传播必须要有介质，声音不能在真空中传播 3.记住声音在不同介质中的传播速度不同，能说出常温下声音 在空气中的传播速度 4.通过实验探究声音的产生和传播的条件，体会转换法和理想 实验法
目 标 导 航 1.知道声音是由物体的振动产生的 2.记住声音的传播必须要有介质,声音不能在真空中传播 3.记住声音在不同介质中的传播速度不同,能说出常温下声音 在空气中的传播速度 4.通过实验探究声音的产生和传播的条件,体会转换法和理想 实验法
身边物理 她距离我太远，得 过会儿才能听见。 我怎么听不到？ 传播 1000m 合
身 边 物 理
基础自主梳理 导 核心重难探究 航 新知川练巩固 素能演练提升
导 航 基础自主梳理 核心重难探究 新知训练巩固 素能演练提升
基础自主梳理 知识点一声音的产生 书料 发声的橡皮筋在 ;发声的喉头在 结论：声音是由物体的 产生的
基础自主梳理 知识点一 声音的产生 发声的橡皮筋在振动 ;发声的喉头在振动 。 结论:声音是由物体的振动 产生的
知识点二声音的传播 将下表补充完整。 实验 解释 可以传声；不能传声 可以传声 合
知识点二 声音的传播 将下表补充完整。 实验 解释 气体 可以传声;真空 不能传声 液体 可以传声
实验 解释 过人 可以传声 结论： (1)介质：能够 的物质，如固体、液体、气体 (2)声音的传播需要 不能传播声音 合
实验 解释 固体 可以传声 结论: (1)介质:能够传播声音 的物质,如固体、液体、气体 (2)声音的传播需要介质 ,真空 不能传播声音
实验 解释 空气疏密部分的传播形成 结论： 声波：声音以 的形式传播
实验 解释 空气疏密部分的传播形成声波 结论: 声波:声音以波 的形式传播
知识点三声速 1.声音传播的快慢用 描述，它的大小等于声音在 内传播的距离。声速的大小跟 有关，还跟 有关。15℃时空气中的声速是 m/s。 2.人们能把回声与原声区分开的最小时间差为 So
知识点三 声速 1.声音传播的快慢用声速 描述,它的大小等于声音在每秒 内传播的距离。声速的大小跟介质的种类 有关,还跟介质 的温度 有关。15 ℃时空气中的声速是340 m/s。 2.人们能把回声与原声区分开的最小时间差为0.1 s
核心重难探究 探究问题一声音的产生与传播 【例1】小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了，说 明声音是由物体的· 产生的。花样游泳运动员，潜在水 中能听到音乐而跳舞，说明 能够传声。 思路导引：声音的产生与传播（参见下图）。 声源 振动 发声 气体、液体、固体 人耳 解析：声音是由振动产生的。声音的传播需要介质，在水中 能听到音乐，说明液体能够传声
核心重难探究 探究问题一 声音的产生与传播 【例1】小明把手放在喉咙处大声讲话,感觉喉头振动了,说 明声音是由物体的振动 产生的。花样游泳运动员,潜在水 中能听到音乐而跳舞,说明液体 能够传声。 声源 发声 人耳 思路导引:声音的产生与传播(参见下图)。 解析:声音是由振动产生的。声音的传播需要介质,在水中 能听到音乐,说明液体能够传声