31弹力 选择题(共6小题) 1.列车在轨道上行驶时,轨道会受弹力的作用,产生这个弹力的直接原因 是() A.列车的形变 B.轨道的形变 C.列车和轨道的形变 D.列车受到的重力 2.关于力,下列说法正确的是() A.物体的重力就是地球对物体的吸引力,它的方向总是垂直向下 B.重力、弹力、摩擦力、动力、阻力都是按力的性质命名的 C.放在桌面上的木块受到桌面对它向上的支持力,这是由于桌面发生微小 形变而产生的 D.滑动摩擦力一定产生于两运动的物体之间,且方向一定与物体运动方向 相反 3.以下是力学中的二个实验装置,由图可知这二个实验共同的物理思想方 法是() N A.放大的思想方法B.极限的思想方法 C.控制变量的方法D.猜想的思想方 法 4.如图,各种情况中接触面是光滑的,物显示微小形变的装置 体A、B之间一定有弹力的是() A A O B 5.如图所示,一轻弹箦的下端挂上重为10N的物体P时,静止后的长度为 20cm,当下端挂上重为15N的物体Q时,静止后的长度为30cm,弹簧 始终处于弹性限度范围内,则该弹簧的劲度系数为() A. 25N/m B. 50N/m C. 75N/m D.100N/m 7.分别画出下图中物体A所受弹力的示意图 8.对下列物体进行受力分析(画力的示意图)。 (1)沿光滑斜面下滑的物体A (2)在真空中沿弧线摆动的小球A
3.1 弹力 一．选择题（共 6 小题） 1．列车在轨道上行驶时，轨道会受弹力的作用，产生这个弹力的直接原因 是（ ） A．列车的形变 B．轨道的形变 C．列车和轨道的形变 D．列车受到的重力 2．关于力，下列说法正确的是（ ） A．物体的重力就是地球对物体的吸引力，它的方向总是垂直向下 B．重力、弹力、摩擦力、动力、阻力都是按力的性质命名的 C．放在桌面上的木块受到桌面对它向上的支持力，这是由于桌面发生微小 形变而产生的 D．滑动摩擦力一定产生于两运动的物体之间，且方向一定与物体运动方向 相反 3．以下是力学中的二个实验装置，由图可知这二个实验共同的物理思想方 法是（ ） A．放大的思想方法 B．极限的思想方法 C．控制变量的方法 D．猜想的思想方 法 4．如图，各种情况中接触面是光滑的，物 体 A、B 之间一定有弹力的是（ ） A． B． C． D． 5．如图所示，一轻弹箦的下端挂上重为 10N 的物体 P 时，静止后的长度为 20cm，当下端挂上重为 15N 的物体 Q 时，静止后的长度为 30cm，弹簧 始终处于弹性限度范围内，则该弹簧的劲度系数为（ ） A．25N/m B．50N/m C．75N/m D．100N/m 7．分别画出下图中物体 A 所受弹力的示意图． 8．对下列物体进行受力分析（画力的示意图）。 （1）沿光滑斜面下滑的物体 A。 （2）在真空中沿弧线摆动的小球 A
(3)静止斜靠在光滑竖直墙壁和粗糙水平地面上的梯子A。 9.请在图中画出杆或球所受的弹力示意图 10.画出下面足球和物体A的受力示意图 11.画出图中物体A受力的示意图. 12.如图所示,小球A和木棒AB都处于静止状态,分别对球A和木棒AB 进行受力分析,画出它们所有的力的示意图. 2018年10月16日麒麟分校的高中物理组卷 参考谷案与试题解析 选择题(共6小题) 1.列车在轨道上行驶时,轨道会受弹力的作用,产生这个弹力的直接原因 是 列车的形变 B.轨道的形变 C.列车和轨道的形变 D.列车受到的重力 【考点】28:弹性形变和范性形变 【分析】弹力是由于施力物体发生弹性形变后要恢复原状,从而对受力物体 产生的力的作用。 【解答】解:轨道受弹力的作用,是列车形变后对轨道产生的。故A正确, BCD错误。 故选:A。 【点评】对于弹力要注意明确弹力的产生原因,会分析施力物体与受力物体 是关键。 2.关于力,下列说法正确的是() A.物体的重力就是地球对物体的吸引力,它的方向总是垂直向下 重力、弹力、摩擦力、动力、阻力都是按力的性质命名的 C.放在桌面上的木块受到桌面对它向上的支持力,这是由于桌面发生微小 形变而产生的 D.滑动摩擦力一定产生于两运动的物体之间,且方向一定与物体运动方向 相反 【考点】28:弹性形变和范性形变;29:物体的弹性和弹力 【分析】解答本题应掌握:物体的重力是地球的吸引而使物体受到的力,方 向竖直向下
（3）静止斜靠在光滑竖直墙壁和粗糙水平地面上的梯子 A。 9．请在图中画出杆或球所受的弹力示意图。 10．画出下面足球和物体 A 的受力示意图． 11．画出图中物体 A 受力的示意图． 12．如图所示，小球 A 和木棒 AB 都处于静止状态，分别对球 A 和木棒 AB 进行受力分析，画出它们所有的力的示意图． 2018 年 10 月 16 日麒麟分校的高中物理组卷 参考答案与试题解析 一．选择题（共 6 小题） 1．列车在轨道上行驶时，轨道会受弹力的作用，产生这个弹力的直接原因 是（ ） A．列车的形变 B．轨道的形变 C．列车和轨道的形变 D．列车受到的重力 【考点】28：弹性形变和范性形变． 【分析】弹力是由于施力物体发生弹性形变后要恢复原状，从而对受力物体 产生的力的作用。 【解答】解：轨道受弹力的作用，是列车形变后对轨道产生的。故 A 正确， BCD 错误。 故选：A。 【点评】对于弹力要注意明确弹力的产生原因，会分析施力物体与受力物体 是关键。 2．关于力，下列说法正确的是（ ） A．物体的重力就是地球对物体的吸引力，它的方向总是垂直向下 B．重力、弹力、摩擦力、动力、阻力都是按力的性质命名的 C．放在桌面上的木块受到桌面对它向上的支持力，这是由于桌面发生微小 形变而产生的 D．滑动摩擦力一定产生于两运动的物体之间，且方向一定与物体运动方向 相反 【考点】28：弹性形变和范性形变；29：物体的弹性和弹力． 【分析】解答本题应掌握：物体的重力是地球的吸引而使物体受到的力，方 向竖直向下；
明确力的分类方式,知道性质力和效果力的区别; 弹力是由于施力物体发生弹性形变时恢复原状时产生的; 滑动摩擦力一定产生于两相对运动的物体之间,且方向一定与物体相对运 动方向相反 【解答】解:A、物体的重力是地球的吸引而使物体受到的力,是地球对物 体的吸引力的一个分力,方向竖直向下;故A错误。 B、重力、弹力、摩擦力是按力的性质命名的,而动力和阻力是按力的效果 命名的,故B错误 C、放在桌面上的木块受到桌面对它向上的支持力,这是由于桌面发生微小 形变而产生的,故C正确; D、滑动摩擦力一定产生于两相对运动的物体之间,且方向一定与物体相对 运动方向相反,不一定与物体的运动方向相反,故D错误。 故选:C。 【点评】本题考查对常见的三种性质力的理解,其中摩擦力是难点,关键是 掌握摩擦力的方向特点和作用效果。 3.以下是力学中的二个实验装置,由图可知这二个实验共同的物理思想方 法是() A.放大的思想方法 B.极限的思想方法 C.控制变量的方法 D.猜想的思想方法 【考点】28:弹性形变和范性形变 【分析】桌面的受力微小形变借助于光的反射来放大;玻璃瓶的受力微小形 变借助于液体体积变化 【解答】解:桌面的受力微小形变借助于光的反射来放大,运用了放大的思 想方法; 玻璃瓶的受力微小形变借助于液体体积变化,放大的思想方法 二个实验均体现出放大的思想方法, 故选:A 【点评】透过现象去分析本质,要寻找出问题的相似性,正确理解各种物理 方法在实验中的应用. 4.如图,各种情况中接触面是光滑的,物体A、B之间一定有弹力的是
明确力的分类方式，知道性质力和效果力的区别； 弹力是由于施力物体发生弹性形变时恢复原状时产生的； 滑动摩擦力一定产生于两相对运动的物体之间，且方向一定与物体相对运 动方向相反。 【解答】解：A、物体的重力是地球的吸引而使物体受到的力，是地球对物 体的吸引力的一个分力，方向竖直向下；故 A 错误。 B、重力、弹力、摩擦力是按力的性质命名的，而动力和阻力是按力的效果 命名的，故 B 错误； C、放在桌面上的木块受到桌面对它向上的支持力，这是由于桌面发生微小 形变而产生的，故 C 正确； D、滑动摩擦力一定产生于两相对运动的物体之间，且方向一定与物体相对 运动方向相反，不一定与物体的运动方向相反，故 D 错误。 故选：C。 【点评】本题考查对常见的三种性质力的理解，其中摩擦力是难点，关键是 掌握摩擦力的方向特点和作用效果。 3．以下是力学中的二个实验装置，由图可知这二个实验共同的物理思想方 法是（ ） A．放大的思想方法 B．极限的思想方法 C．控制变量的方法 D．猜想的思想方法 【考点】28：弹性形变和范性形变． 【分析】桌面的受力微小形变借助于光的反射来放大；玻璃瓶的受力微小形 变借助于液体体积变化； 【解答】解：桌面的受力微小形变借助于光的反射来放大，运用了放大的思 想方法； 玻璃瓶的受力微小形变借助于液体体积变化，放大的思想方法； 二个实验均体现出放大的思想方法， 故选：A。 【点评】透过现象去分析本质，要寻找出问题的相似性，正确理解各种物理 方法在实验中的应用． 4．如图，各种情况中接触面是光滑的，物体 A、B 之间一定有弹力的是 （ ）
A. 4Oo8 B.cOB 【考点】29:物体的弹性和弹力 【分析】明确弹力产生的条件为:两物体相互接触并且发生弹力形变,必要 时根据假设进行分析。 【解答】解:A、两物体若受水平方向的弹力,则两绳子不会竖直静止;故A 错误; B、两物体相互挤压,故两物体间一定有弹力;故B正确 C、若地面光滑,两物体保持静止,若有挤压,则B将运动;故C错误 D、A竖直悬挂,则AB之间可能没有相互挤压:如果A受弹力,则悬线不能 竖直静止,故AB间没有弹力;故D错误; 故选:B。 【点评】本题考查弹力的产生的条件,注意只有两物体相互接触并且有形变 时才会产生弹力,可以用假设法进行分析弹力的有无 5.如图所示,一轻弹箦的下端挂上重为10N的物体P时,静止后的长度为 20cm,当下端挂上重为15N的物体Q时,静止后的长度为30cm,弹簧始终 处于弹性限度范围内,则该弹簧的劲度系数为 A. 25N/m B. 50N/m C. 75N/m D.100N/m 【考点】25:胡克定律 【分析】设劲度系数为k,则由胡克定律可得出两种情况下的公式,联立即 可解得两种情况下的长度。 【解答】解:设劲度系数为k,20cm=0.2m,30cm=0.3m;由F=k得: 10=(0.2-)k----(1) 15=(0.3-0)k (2) 联立解得:k=50N/m。故B正确,ACD错误 故选:B。 【点评】本题考查胡克定律的直接应用,注意胡克定律在应用时公式里的x 为形变量。 如图所示,轻质弹簧上端固定着一块质量为m的薄板,薄板表面水平, 在薄板上放着一质量为M的重物,用手给重物一向下的力,使弹簧压缩 段距离后静止,然后将手撤去,重物和薄板上升,最终重物与薄板分离
A． B． C． D． 【考点】29：物体的弹性和弹力． 【分析】明确弹力产生的条件为：两物体相互接触并且发生弹力形变，必要 时根据假设进行分析。 【解答】解：A、两物体若受水平方向的弹力，则两绳子不会竖直静止；故 A 错误； B、两物体相互挤压，故两物体间一定有弹力；故 B 正确； C、若地面光滑，两物体保持静止，若有挤压，则 B 将运动；故 C 错误； D、A 竖直悬挂，则 AB 之间可能没有相互挤压；如果 A 受弹力，则悬线不能 竖直静止，故 AB 间没有弹力；故 D 错误； 故选：B。 【点评】本题考查弹力的产生的条件，注意只有两物体相互接触并且有形变 时才会产生弹力，可以用假设法进行分析弹力的有无。 5．如图所示，一轻弹箦的下端挂上重为 10N 的物体 P 时，静止后的长度为 20cm，当下端挂上重为 15N 的物体 Q 时，静止后的长度为 30cm，弹簧始终 处于弹性限度范围内，则该弹簧的劲度系数为（ ） A．25N/m B．50N/m C．75N/m D．100N/m 【考点】2S：胡克定律． 【分析】设劲度系数为 k，则由胡克定律可得出两种情况下的公式，联立即 可解得两种情况下的长度。 【解答】解：设劲度系数为 k，20cm=0.2m，30cm=0.3m；由 F=kx 得： 10=（0.2﹣l0）k﹣﹣﹣﹣（1） 15=（0.3﹣l0）k﹣﹣﹣（2） 联立解得：k=50N/m。故 B 正确，ACD 错误 故选：B。 【点评】本题考查胡克定律的直接应用，注意胡克定律在应用时公式里的 x 为形变量。 6．如图所示，轻质弹簧上端固定着一块质量为 m 的薄板，薄板表面水平， 在薄板上放着一质量为 M 的重物，用手给重物一向下的力，使弹簧压缩一 段距离后静止，然后将手撤去，重物和薄板上升，最终重物与薄板分离
以ⅹ表示重物离开放手时位置的位移,在弹簧恢复到原长前板间的弹力F与 x之间的关系图象可能正确的是() 【考点】25:胡克定律;37:牛顿第二定律 【分析】以重物与薄板整体为硏究对象,根据牛顿第二定律求出加速度,再 对重物,根据牛顿第二定律求得弹力F与位移ⅹ之间的关系式,再分析图象 的形状。 【解答】解:设刚放手时弹簧的压缩量为x.当位移为ⅹ时,以重物与薄板 整体为硏究对象,根据牛顿第二定律得 )-(M+m)g=(M+m)a 以重物为研究对象,根据牛顿第二定律得F-Mg=Ma 联立解得 0 Mk F随ⅹ的增大线性减小,故B正确,ACD错误 M+ M+ 故 【点评】本题的关键要灵活选择研究对象,采用隔离法和整体法相结合,由 牛顿第二定律列式分析图象的形状 作图题(共7小题) 7.分别画出下图中物体A所受弹力的示意 图 【考点】29:物体的弹性和弹力 【分析】对物体进行分析,明确物体周围接触物体之间是否产生挤压,从而 明确弹力的有无,再根据弹力的性质即可明确弹力的方向. 【解答】解:弹力总是垂直于接触面指向受力物体,分析各物体和周围物体
以 x 表示重物离开放手时位置的位移，在弹簧恢复到原长前板间的弹力 F 与 x 之间的关系图象可能正确的是（ ） A． B． C． D． 【考点】2S：胡克定律；37：牛顿第二定律． 【分析】以重物与薄板整体为研究对象，根据牛顿第二定律求出加速度，再 对重物，根据牛顿第二定律求得弹力 F 与位移 x 之间的关系式，再分析图象 的形状。 【解答】解：设刚放手时弹簧的压缩量为 x0．当位移为 x 时，以重物与薄板 整体为研究对象，根据牛顿第二定律得 k（x0﹣x）﹣（M+m）g=（M+m）a 以重物为研究对象，根据牛顿第二定律得 F﹣Mg=Ma 联立解得 F= ﹣ x，F 随 x 的增大线性减小，故 B 正确，ACD 错误。 故选：B。 【点评】本题的关键要灵活选择研究对象，采用隔离法和整体法相结合，由 牛顿第二定律列式分析图象的形状。 二．作图题（共 7 小题） 7 ． 分 别 画 出 下 图 中 物 体 A 所 受 弹 力 的 示 意 图 ． 【考点】29：物体的弹性和弹力． 【分析】对物体进行分析，明确物体周围接触物体之间是否产生挤压，从而 明确弹力的有无，再根据弹力的性质即可明确弹力的方向． 【解答】解：弹力总是垂直于接触面指向受力物体，分析各物体和周围物体
之间是否有弹力,再根据弹力的性质可明确物体受到的弹力,如图所示 【点评】对于弹力要注意弹力总是垂直于接触面,注意bcd三图中为点和曲 线接触,要注意弹力沿半径方向 8.对下列物体进行受力分析(画力的示意图) (1)沿光滑斜面下滑的物体A (2)在真空中沿弧线摆动的小球A (3)静止斜靠在光滑竖直墙壁和粗糙水平地面上的梯子A。 【考点】29:物体的弹性和弹力 【分析】先分析物体的受力情况,再画出物体受力图。分析受力按重力、弹 力和摩擦力的顺序进行。 【解答】解:(1)沿光滑斜面下滑的物体A只受到重力与斜面的支持力 如图。 (2)在真空中沿弧线摆动的小球A只受到重力与绳子的拉力,如图 3)静止斜靠在光滑竖直墙壁和粗糙水平地面上的梯子A受到重力、地面 的支持力、竖直墙壁的支持力以及地面的摩擦力四个力的作用。如图 答:如图 【点评】对物体受力分析,作出力的示意图是学习物理的基本功。受力分析 般按:重力、弹力、摩擦力顺序分析,谨防漏力。 9.画出下列物体受力示意图(包括:重力、弹力、摩擦力) 【考点】29:物体的弹性和弹力 【分析】首先分析物体的受力情况(顺序:先分析重力,再分析接触力:弹 力和摩擦力),再作出力的示意图(作用点可以都画在重心) 【解答】解: 第1个图:物体A受到重力G、支持力N 第2个图:物体A受到重力G、支持力N和摩擦力f的作用; 第3个图:物体A受到重力G、支持力N的作用; 第4个图:物体A受到重力G、两个拉力F与T。 分别作出力的示意图,如图所示 答:如上图所示。 【点评】本题考査力的示意图的画法,对物体受力分析,一般先分析不接触 力:重力、电场力和磁场力,再分析接触力:弹力和摩擦力。 10.请在图中画出杆或球所受的弹力示意图
之间是否有弹力，再根据弹力的性质可明确物体受到的弹力，如图所示； 【点评】对于弹力要注意弹力总是垂直于接触面，注意 bcd 三图中为点和曲 线接触，要注意弹力沿半径方向 8．对下列物体进行受力分析（画力的示意图）。 （1）沿光滑斜面下滑的物体 A。 （2）在真空中沿弧线摆动的小球 A。 （3）静止斜靠在光滑竖直墙壁和粗糙水平地面上的梯子 A。 【考点】29：物体的弹性和弹力． 【分析】先分析物体的受力情况，再画出物体受力图。分析受力按重力、弹 力和摩擦力的顺序进行。 【解答】解：（1）沿光滑斜面下滑的物体 A 只受到重力与斜面的支持力， 如图。 （2）在真空中沿弧线摆动的小球 A 只受到重力与绳子的拉力，如图。 （3）静止斜靠在光滑竖直墙壁和粗糙水平地面上的梯子 A 受到重力、地面 的支持力、竖直墙壁的支持力以及地面的摩擦力四个力的作用。如图 答：如图 【点评】对物体受力分析，作出力的示意图是学习物理的基本功。受力分析 一般按：重力、弹力、摩擦力顺序分析，谨防漏力。 9．画出下列物体受力示意图（包括：重力、弹力、摩擦力）； 【考点】29：物体的弹性和弹力． 【分析】首先分析物体的受力情况（顺序：先分析重力，再分析接触力：弹 力和摩擦力），再作出力的示意图（作用点可以都画在重心）。 【解答】解： 第 1 个图：物体 A 受到重力 G、支持力 N； 第 2 个图：物体 A 受到重力 G、支持力 N 和摩擦力 f 的作用； 第 3 个图：物体 A 受到重力 G、支持力 N 的作用； 第 4 个图：物体 A 受到重力 G、两个拉力 F 与 T。 分别作出力的示意图，如图所示： 答：如上图所示。 【点评】本题考查力的示意图的画法，对物体受力分析，一般先分析不接触 力：重力、电场力和磁场力，再分析接触力：弹力和摩擦力。 10．请在图中画出杆或球所受的弹力示意图
【考点】29:物体的弹性和弹力 【分析】常见的弹力有三种:压力、支持力和绳子的拉力,压力和支持力垂 直于接触面,压力指向支持物,支持力垂直于接触指向被支持物。绳子的 拉力沿着绳并指向绳收缩的方向。弹力是接触力,通过找接触物体的方 法,确定物体受到几个弹力,再根据弹力方向特点分析其方向。 弹力产生在接触面上,常见的支持力或压力是弹力,它们的方向是垂直接 触面指向受力物体,常见的方向分3种情况:(1)点和平面接触垂直于平 面,(2)点和曲面接触垂直于曲面的切面,(3)曲面和曲面接触垂直于曲 面的公切面。 【解答】解:第一个图:弹力垂直于接触面指向受力物体,作出示意图如下 图。 第二个图:棒受到垂直于棒的支持力与沿着圆心方向的弹力。 第三个图:小球受到绳子的拉力与侧壁的弹力 第四个图:小球受到两支持力过球心, 作出弹力示意图如下图 答:受力图如上所示 【点评】弹力是接触力,分析物体受到的弹力时,首先确定物体与几个物体 接触,要逐一分析各接触面是否都有弹力,不能漏力。 11.画出下面足球和物体A的受力示意图 【考点】22:重力;29:物体的弹性和弹力 【分析】分析物体的受力情况,找出受到的各力再画出力的示意图即可,并 标明各力的名称 【解答】解:空中飞行的足球只受竖直向下的重力,方向竖直向下,如图所 对小球受力分析可知,小球受重力、斜面的支持力和竖直面向左的弹力, 如图所示 故答案如图所示 【点评】本题考查力的示意图的作图,要注意明确各力要画到重心上,重点 明确力的方向,注意作图时力的大小尽量符合实际情况. 12.画出图中物体A受力的示意图 【考点】29:物体的弹性和弹力;2G:力的合成与分解的运用. 【分析】对物体进行受力分析可知,物体一共受到竖直向下的重力、垂直于
【考点】29：物体的弹性和弹力． 【分析】常见的弹力有三种：压力、支持力和绳子的拉力，压力和支持力垂 直于接触面，压力指向支持物，支持力垂直于接触指向被支持物。绳子的 拉力沿着绳并指向绳收缩的方向。弹力是接触力，通过找接触物体的方 法，确定物体受到几个弹力，再根据弹力方向特点分析其方向。 弹力产生在接触面上，常见的支持力或压力是弹力，它们的方向是垂直接 触面指向受力物体，常见的方向分 3 种情况：（1）点和平面接触垂直于平 面，（2）点和曲面接触垂直于曲面的切面，（3）曲面和曲面接触垂直于曲 面的公切面。 【解答】解：第一个图：弹力垂直于接触面指向受力物体，作出示意图如下 图。 第二个图：棒受到垂直于棒的支持力与沿着圆心方向的弹力。 第三个图：小球受到绳子的拉力与侧壁的弹力； 第四个图：小球受到两支持力过球心， 作出弹力示意图如下图。 答：受力图如上所示。 【点评】弹力是接触力，分析物体受到的弹力时，首先确定物体与几个物体 接触，要逐一分析各接触面是否都有弹力，不能漏力。 11．画出下面足球和物体 A 的受力示意图． 【考点】22：重力；29：物体的弹性和弹力． 【分析】分析物体的受力情况，找出受到的各力再画出力的示意图即可，并 标明各力的名称． 【解答】解：空中飞行的足球只受竖直向下的重力，方向竖直向下，如图所 示； 对小球受力分析可知，小球受重力、斜面的支持力和竖直面向左的弹力， 如图所示； 故答案如图所示； 【点评】本题考查力的示意图的作图，要注意明确各力要画到重心上，重点 明确力的方向，注意作图时力的大小尽量符合实际情况． 12．画出图中物体 A 受力的示意图． 【考点】29：物体的弹性和弹力；2G：力的合成与分解的运用． 【分析】对物体进行受力分析可知，物体一共受到竖直向下的重力、垂直于
接触面的支持力、沿绳子向上的拉力的作用 【解答】解:第一图,物体A受到重力mg、斜面的支持力F,与竖直面的支 持力N 第二图,物体A受到重力mg,杆的竖直向上弹力 第三图,物体A受到重力mg,及沿着绳子向上拉力T,没有斜面的支持 力,否则绳子不可能竖直, 如下图所示 答:如上图所示 【点评】正确进行受力分析是本题的关键,画图时力的方向是易错点,值得 我们注意 13.如图所示,小球A和木棒AB都处于静止状态,分别对球A和木棒AB 进行受力分析,画出它们所有的力的示意图 【考点】29:物体的弹性和弹力 【分析】分别对A和AB受力分析,按重力、弹力、摩擦力的顺序进行分析, 找出所有力并作出受力分析图 【解答】解:对A受力分析可知,A受重力、支持力和绳子的拉力作用 AB受重力、地面的支持力、球面的支持力以及地面的摩擦力作用; 故答案如图所示 【点评】本题考查受力分析的基本方法,要注意培养按照顺序分析力的基本 方法,同时注意正确作出力的示意图
接触面的支持力、沿绳子向上的拉力的作用． 【解答】解：第一图，物体 A 受到重力 mg、斜面的支持力 F，与竖直面的支 持力 N； 第二图，物体 A 受到重力 mg，杆的竖直向上弹力； 第三图，物体 A 受到重力 mg，及沿着绳子向上拉力 T，没有斜面的支持 力，否则绳子不可能竖直， 如下图所示． 答：如上图所示． 【点评】正确进行受力分析是本题的关键，画图时力的方向是易错点，值得 我们注意． 13．如图所示，小球 A 和木棒 AB 都处于静止状态，分别对球 A 和木棒 AB 进行受力分析，画出它们所有的力的示意图． 【考点】29：物体的弹性和弹力． 【分析】分别对 A 和 AB 受力分析，按重力、弹力、摩擦力的顺序进行分析， 找出所有力并作出受力分析图． 【解答】解：对 A 受力分析可知，A 受重力、支持力和绳子的拉力作用； AB 受重力、地面的支持力、球面的支持力以及地面的摩擦力作用； 故答案如图所示． 【点评】本题考查受力分析的基本方法，要注意培养按照顺序分析力的基本 方法，同时注意正确作出力的示意图．