济川2019年部编版九年级11月份语文阶段试题.doc_大学文库

④须晴日, 分外妖娆 ⑤古人在诗文中常流露出一腔壮志难酬的感慨。范仲淹在《渔家傲·秋思》中用 ”抒发了人已老,却功业未建的无奈和感慨;辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中用“ ”表达雄心壮志。4(8分)1-4略 ⑤人不寐,将军白发征夫泪了却君王天下事,赢得生前身后名 5.阅读下面文字,回答问题。(3分) 史文恭正走之间,只见阴云冉冉,冷气飕飕,黑雾漫漫,狂风飒飒,虛空之中边都是A阴魂缠住。史文恭再回旧路,却撞着浪子燕青,又转过_B_ 来,喝一声:“强贼!待走那里去!”腿股上只一朴刀,搠下马来,便把绳索绑了,解曾头市来。燕青牵了那匹千里龙驹,径到大寨 ①A处应该填写的的人名是 ,B处应该填写的的人名是 ②梁山泊好汉一定要活捉史文恭以报仇,是要报什么仇?(1分) 6.下列关于《水浒传》内容及常识的表述,错误的两项是(3分,选对一项得1分,选对两项得3分,多于两项得0分)()() A.《水浒传》的作者是元末明初的施耐庵,小说塑造了众多草莽英雄的形象,表达了“官逼民反”的思想,歌颂了受压迫人民的反抗精神 B.宋江为救投奔梁山的石秀,率兵一打祝家庄,却中了埋伏,兵败而归;宋江为雪前耻,二打祝家庄,王矮虎、秦明等人被捉,再次失利,但活捉了扈家庄的女将扈三娘;在孙立等人的策应之下,梁山好汉里应外合,三打祝家庄,取得胜利 C.王伦气量狭窄,嫉贤妒能,林冲自上山就一直受其压制排挤。适逢王伦准备送新来投奔的晁盖、公孙胜等人下山,引起林冲不满,吴用计激林冲火拼王伦,林冲仗义杀死王伦,拥立晁盖为水寨之主。 D.“六尺以上身材,二十四五年纪,白净面皮,三柳须,额头上缚着白手帕,身上穿着一领青纱上盖,把一条白绢搭膊络着手”描写的是燕青 E.杨志奉命押送生辰纲,一路上小心谨慎,处处提防,但还是在黄泥冈中计,生辰纲被吴用等人劫去。 5.①(2分)晁盖卢俊义、②(1分)晁盖攻打曾头市时面颊中史文恭毒箭,回山身亡。 6.BD(3分 7.专题与综合实践活动。(8分) 济川中学九年级(3)班开展综合性学习“走进小说天地”,让我们随着该班同学, 进行一次奇异的语文之旅…

2 ④须晴日，，分外妖娆。 ⑤古人在诗文中常流露出一腔壮志难酬的感慨。范仲淹在《渔家傲·秋思》中用 “ ， ”抒发了人已老，却功业未建的无奈和感慨；辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中用“ ， ”表达雄心壮志。4. (8 分)1-4 略 ⑤人不寐，将军白发征夫泪了却君王天下事，赢得生前身后名 5. 阅读下面文字，回答问题。 (3 分) 史文恭正走之间，只见阴云冉冉，冷气飕飕，黑雾漫漫，狂风飒飒，虚空之中，四边都是 A 阴魂缠住。史文恭再回旧路，却撞着浪子燕青，又转过 B 来，喝一声：“强贼！待走那里去！”腿股上只一朴刀，搠下马来，便把绳索绑了，解投曾头市来。燕青牵了那匹千里龙驹，径到大寨。 ① A 处应该填写的的人名是，B 处应该填写的的人名是。 (2 分) ② 梁山泊好汉一定要活捉史文恭以报仇，是要报什么仇？(1 分) 6. 下列关于《水浒传》内容及常识的表述，错误．．的两项是(3 分，选对一项得 1 分，选对两项得 3 分，多于两项得 0 分)( )( ) A. 《水浒传》的作者是元末明初的施耐庵，小说塑造了众多草莽英雄的形象，表达了“官逼民反”的思想，歌颂了受压迫人民的反抗精神。 B. 宋江为救投奔梁山的石秀，率兵一打祝家庄，却中了埋伏，兵败而归；宋江为雪前耻，二打祝家庄，王矮虎、秦明等人被捉，再次失利，但活捉了扈家庄的女将扈三娘；在孙立等人的策应之下，梁山好汉里应外合，三打祝家庄，取得胜利。 C. 王伦气量狭窄，嫉贤妒能，林冲自上山就一直受其压制排挤。适逢王伦准备送新来投奔的晁盖、公孙胜等人下山，引起林冲不满，吴用计激林冲火拼王伦，林冲仗义杀死王伦，拥立晁盖为水寨之主。 D. “六尺以上身材，二十四五年纪，白净面皮，三柳须，额头上缚着白手帕，身上穿着一领青纱上盖，把一条白绢搭膊络着手”描写的是燕青。 E．杨志奉命押送生辰纲，一路上小心谨慎，处处提防，但还是在黄泥冈中计，生辰纲被吴用等人劫去。 5. ① (2 分)晁盖卢俊义 ②(1 分)晁盖攻打曾头市时面颊中史文恭毒箭，回山身亡。 6. B D(3 分 7．专题与综合实践活动。(8 分) 济川中学九年级(3) 班开展综合性学习“走进小说天地”，让我们随着该班同学，进行一次奇异的语文之旅……

3 【读文识人】请在横线上写出对应的人名。(2 分) 片段一：他 A 站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！……” 片段二：我看了看他 B 的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，满脸愁容，狼狈不堪。片段中的人分别是：A. B. 【异彩纷呈】请用你熟悉的小说中的人物，将下面一副对联的下联补写完整。(2 分) 上联：足智多谋，孔明巧借箭下联：【旁征博引】小天同学说:“在制作‘小说人物档案卡片’时，我对鲁智深上梁山的过程，还不十分清楚。”请你结合原著的内容，向他解说鲁智深上梁山的过程。(4 分) 7.【读文识人】(2 分)A.闰土 B.于勒【异彩纷呈】(2 分) 根据对联特点和小说人物(结合句式和短语结构) 【旁征博引】(4 分) 称呼(1 分)理由【二龙山、三山聚义等和鲁智深相关的情节，两点即可】(2 分)你明白了吗？(1 分) 二、阅读理解(60 分) (一) 阅读赵执信的《秋暮吟望》，完成第 8～9 题。(6 分) 小阁高栖老一枝①，闲吟了不为秋悲。寒山常带斜阳色，新月偏明落叶时。烟水极天鸿有影，霜风卷地菊无姿。二更短烛三升酒，北斗低横未拟窥。【注】①“一枝”语出《庄子·逍遥游》“鹪鹩巢于深林，不过一枝”。“老一枝”意为终老山林。 8. 下列对这首诗的赏析不正确．．．的一项是( )(2 分) A. 标题中“秋暮”二字点明了时令是秋季，时间是暮色夕阳。 B. 首联通过《庄子》的典故表明诗人终老山林的隐逸情怀。 C. 颔联中“常”字与“偏”字改变了景物的客观性，为情造景，凸显诗人的心绪与情感。 D. 尾联写作者在烛光下饮酒长吟，更显秋暮吟望后的闲适，整首诗在情感表达上先抑后扬。 9. 颈联“烟水极天鸿有影，霜风卷地菊无姿。”作者运用、等写作手法，选取__________ 、__________ 等意象，透露出诗人的心情。(4 分) 8. D (应为先扬后抑)(2 分) 9. 动静结合，远近结合，寓情于景，借景抒情，描写【任

2得分】烟水,孤鸿,霜风,残菊(任意两个【赏析】此诗当作于赵执信被革职之后。诗内容时令是秋季,时间是暮色夕阳。诗人心境看似旷达、闲淡,实则是对现状不可改变的无奈之叹;中间两联写远眺寒山已被夕阳染上昏黄黯淡的颜色,而昏黄的上弦月偏偏照临在疏林之上。湖上月夜景色浩渺无边,笼罩着一层烟雾,有孤鸿掠空投影水中,菊花都被卷地而来的霜风所凋残,全无姿态,透露出内心深处的忧伤与落寞;尾联写深夜还坐对短烛无法入睡,在喝闷酒,已是快天亮的时候了,北斗七星已经低落打横,却连看都懒得看,流露出终老山林的惆怅。后面三联以斜阳、落叶、孤鸿、残菊、短烛、低横北斗等低沉意象为主,缀词成章,惆怅失意之情溢于言外。 (二)阅读汪琬《送王进士之任扬州序》,完成10~14题。(14分) 诸曹失之,一郡得之,此十数州县之庆也。国家得之,交游失之,此又二三士大夫之憾也。吾友王子贻上,年少而才。既举进士,于甲第当任部主事,而用新令,出为推官扬州,将与吾党别。吾见憾者方在燕市,而庆者已翘足企首,相望江淮之间矣。王子勉旃°:事上宜敬,接下宜诚,莅事宜慎,用刑宜宽;反是罪也。吾告王子止此矣。朔风初劲,雨雪载途,摇策而行,努力自爱。 (选自《钝翁类稿》译文】朝廷各部失去他,地方一郡得到他,这是几十个州县的喜庆。国家得到他,交游的朋友失去他,这又是二三位土大夫的遗憾了。我的好友王贻上,年轻而富有才学已经中了进土,从科举等第的情况看,应当委任中央部门主事,然而依据新的律令,外派他到扬州去担任推官,即将与我们别离。我知晓京城的朋友们正在憾叹、惜别,但是庆贺的人已踮着脚抬起头,相望于江淮之间了。王公呀以此相勉吧。事奉上级应该谦恭,接待下属应该诚恳,处理政务应该慎重,施用刑律宜宽恤,不这样就是罪过。我对王进士的忠告只有这些。北风开始强劲,雨雪交加于途程,你扬鞭策马赴任,请勤奋理事,洁身自爱。注释]①王进士:即王士禛,字贻上。他与汪琬一同考中进士。②诸曹:朝廷各部门 ③甲第:科举考试的等第。④推官:官职名。⑤燕市:指京师。 ⑥勉崩(zhan):勉励。旃:语气助词。 10.解释下列句中加点词的意思。(4分) ①此又二三士大夫之憾也 ②既举进士( ③吾告王子止此矣 ④摇策而行(

4 意 2 个得 2 分】烟水，孤鸿，霜风，残菊(任意两个) (1 分) 忧伤、落寞、悲苦、惆怅(1 分) 【赏析】此诗当作于赵执信被革职之后。诗内容时令是秋季，时间是暮色夕阳。诗人心境看似旷达、闲淡，实则是对现状不可改变的无奈之叹；中间两联写远眺寒山已被夕阳染上昏黄黯淡的颜色，而昏黄的上弦月偏偏照临在疏林之上。湖上月夜景色浩渺无边，笼罩着一层烟雾，有孤鸿掠空投影水中，菊花都被卷地而来的霜风所凋残，全无姿态，透露出内心深处的忧伤与落寞；尾联写深夜还坐对短烛无法入睡，在喝闷酒，已是快天亮的时候了，北斗七星已经低落打横，却连看都懒得看，流露出终老山林的惆怅。后面三联以斜阳、落叶、孤鸿、残菊、短烛、低横北斗等低沉意象为主，缀词成章，惆怅失意之情溢于言外。 (二) 阅读汪琬《送王进士①之任扬州序》，完成 10～14 题。(14 分) 诸曹②失之，一郡得之，此十数州县之庆也。国家得之，交游失之，此又二三士大夫之憾也。吾友王子贻上，年少而才。既举进士，于甲第③当任部主事，而用新令，出为推官④扬州，将与吾党别。吾见憾者方在燕市⑤，而庆者已翘足企首，相望江淮之间矣。王子勉旃⑥：事上宜敬，接下宜诚，莅事宜慎，用刑宜宽；反是罪也。吾告王子止此矣。朔风初劲，雨雪载途，摇策而行，努力自爱。 (选自《钝翁类稿》) 【译文】朝廷各部失去他，地方一郡得到他，这是几十个州县的喜庆。国家得到他，交游的朋友失去他，这又是二三位土大夫的遗憾了。我的好友王贻上，年轻而富有才学，已经中了进土，从科举等第的情况看,应当委任中央部门主事，然而依据新的律令，外派他到扬州去担任推官，即将与我们别离。我知晓京城的朋友们正在憾叹、惜别，但是庆贺的人已踮着脚抬起头，相望于江淮之间了。王公呀，以此相勉吧。事奉上级应该谦恭，接待下属应该诚恳，处理政务应该慎重，施用刑律宜宽恤，不这样就是罪过。我对王进士的忠告只有这些。北风开始强劲，雨雪交加于途程，你扬鞭策马赴任，请勤奋理事，洁身自爱。 [注释]①王进士：即王士禛，字贻上。他与汪琬一同考中进士。 ②诸曹：朝廷各部门。 ③甲第：科举考试的等第。④推官:官职名。 ⑤燕市：指京师。 ⑥勉旃(zhān)：勉励。旃：语气助词。 10. 解释下列句中加点词的意思。(4 分) ①此又二三士大夫之憾．也( ) ②既．举进士( ) ③吾告王子止．此矣 ( ) ④摇策．而行( )

11.下列句中与例句中的“之”意思和用法相同的一项是(2分)( 例句:交游失之 A.当余之从师也(《送东阳马生序》)B.小大之狱(《曹刿论战》 C.呼尔而与之(《鱼我所欲也》) D.夫专诸之刺王僚也(《唐雎不辱使命》) 12.用“/”给文中画线的句子断句(限断两处)。(2分) 而庆者已翘足企首 13.翻译下列句子(4分) (1)出为推官扬州,将与吾党别。 (2)寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人! 14.作者对王贻上到扬州做官提出了哪几条建议?请用自己的话概括作答。(2分) 10.(4分①遗一②经“③只是,夜仗④马鞭 11.C(2分 12(2分Y而/庆者/已翘足企首每处1分) 13,(1朝廷)外派他到扬州去担任推官,即将与我们别离 4(2分作者提出了以下四条建议:事奉上级应当谦恭,接下属应当诚恳,处理政务应当镇重,施用刑律应当宽恤。(四点2分,每点05 (三)阅读《乐山大佛为何会花脸流泪?》,完成15~17题。(9分) ⑩1月17日,世界最大石刻四川乐山大佛的头部,经过检测和日常养护,得到有效改 ②乐山大佛开凿于唐代开元元年(713年),完成于贞元十九年(803年),历时约90年。以完成后的时间来计,这尊佛像距今1215年。在这1215年中,大佛裸露在外的时间有700 ③最初,建筑者们修建了大像阁这一巨型建筑来保护大佛,在南宋的《长江万里图》里,可以看到以前大佛所在的宫殿。但是,大像阁在宋元时期被毁。没有了遮风挡雨防光的保护,大佛常年经受风吹雨打和植被侵蚀。 ④乐山大佛为何会花脸?一个重要原因就是生物病害,主要是由地衣、苔藓和其他生物藻类、霉菌所造成的。当地降水充沛,植物生长的季节性明显。降水丰沛时,地衣、苔藓会变成绿色,温度降低后它们会进入休眠期或死亡,这时大佛的头部就会发黑。尽管后人修葺时在大佛的头部和胸部设有保护层,但经过风吹雨打,保护层上还会附有极微量的泥土,可即便是这样的毫米级泥土,也足够苔藓类植物生存。 ⑤除花脸外,乐山大佛还岀现过闭眼和流泪,分别是1962年、1963年、1976年、2000 年。对此,民间有显灵等类似解释。但从科学角度解释,大佛闭眼流泪的真实原因是空气

5 11. 下列句中与例句中的“之”意思和用法相同．．的一项是(2 分) ( ) 例句：交游失之 A. 当余之从师也(《送东阳马生序》) B. 小大之狱(《曹刿论战》) C. 呼尔而与之(《鱼我所欲也》) D. 夫专诸之刺王僚也(《唐雎不辱使命》) 12．用“／”给文中画线的句子断句 (限断两处) 。(2 分) 而庆者已翘足企首 13. 翻译下列句子(4 分) (1) 出为推官扬州，将与吾党别。 __________________________________________________________________________ (2) 寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！ __________________________________________________________________________ 14. 作者对王贻上到扬州做官提出了哪几条建议？请用自己的话概括作答。(2 分) 10. (4 分)①遗憾 ②已经 ③只是，仅仅 ④马鞭 11. C (2 分) 12. (2 分)而/庆者/已翘足企首(每处 1 分) 13. (1)(朝廷) 外派他到扬州去担任推官，即将与我们别离。 ⑵ 略 14. (2 分)作者提出了以下四条建议：事奉上级应当谦恭，接待下属应当诚恳，处理政务应当慎重，施用刑律应当宽恤。(四点 2 分，每点 0.5) (三) 阅读《乐山大佛为何会花脸流泪？》，完成 15～17 题。(9 分) ①1 月 17 日，世界最大石刻四川乐山大佛的头部，经过检测和日常养护，得到有效改善。 ②乐山大佛开凿于唐代开元元年(713 年)，完成于贞元十九年(803 年)，历时约 90 年。以完成后的时间来计，这尊佛像距今 1215 年。在这 1215 年中，大佛裸露在外的时间有 700 多年。 ③最初，建筑者们修建了大像阁这一巨型建筑来保护大佛，在南宋的《长江万里图》里，可以看到以前大佛所在的宫殿。但是，大像阁在宋元时期被毁。没有了遮风挡雨防光的保护，大佛常年经受风吹雨打和植被侵蚀。 ④乐山大佛为何会花脸？一个重要原因就是生物病害，主要是由地衣、苔藓和其他生物藻类、霉菌所造成的。当地降水充沛，植物生长的季节性明显。降水丰沛时，地衣、苔藓会变成绿色，温度降低后它们会进入休眠期或死亡，这时大佛的头部就会发黑。尽管后人修葺时在大佛的头部和胸部设有保护层，但经过风吹雨打，保护层上还会附有极微量的泥土，可即便是这样的毫米级泥土，也足够苔藓类植物生存。 ⑤除花脸外，乐山大佛还出现过闭眼和流泪，分别是 1962 年、1963 年、1976 年、2000 年。对此，民间有显灵等类似解释。但从科学角度解释，大佛闭眼流泪的真实原因是空气

污染形成酸雨的后果。由于化石燃料的大量使用和工业建设、大兴土木,大气污染逐年加重,而且四川盆地空气湿度较大,酸雨沉降更为严重。受到空气污染导致的严重酸雨腐蚀, 人们就会看到大佛眼睛下面像泪一样的水痕。经过淸洗,就可以解决这一现象。 ⑥乐山大佛高丌1米,坐镇三江汇流处,全身沿凌云山天然山体凿刻。不过,凌云山的土质结构并不完全相同,在不同砂岩层之间夹杂了30-50厘米厚的泥岩层,形成了渗水和排水的不一致。建造大佛的古代匠人在大佛的螺髻耳部、胸部修建有排水槽和排水廊道, 但由于砂岩渗水性很强,泥岩渗水性较弱,积水在其中堆积后并不能穿透外壳排出,再加上温差、湿度差等因素影响,造成岩石鼓起或开裂。 ⑦因此,如何保护大佛成为环境保护和建筑学的一项重大科研课题。根据历史记载, 可以考证的对大佛的修缮已有14次之多。但是,正如人的疾病防治一样,也应当对大佛采用预防为主,“治疗”为辅的方针。目前,我国有30多处世界遗产正遭受空气污染的损害,峨眉山、泰山、黄山、武夷山等,都处于酸雨和其他有害气体污染的包围之中。减污染,不只是在保护我们自身,也是在保护中国的世界遗产。 5.下列说法中不完全正确的一项是 )(2分) A.本文是一篇事理说明文。 B.本文主要运用的说明方法是列数字和分类别 C.由于泥岩渗水性很强,砂岩渗水性较弱,再加上积水、温差、湿度差等因素影响造成岩石鼓起或开裂。 D.预防为主,治疗为辅,减少污染,是保护世界遗产的重要举措 16.阅读②~⑦段,概括本文的主要说明思路。(3分) 首先接着 17.按要求回答问题。(4分) 1)第⑦段句子“可以考证的对大佛的修缮已有14次之多”中的加点词“可以考证”能否删去为什么?(2分) (2)说说文题“乐山大佛为何会花脸流泪”的作用。(2分 15.C(2分)(应该是“砂岩滲水性很强,泥岩滲水性较弱 16,63分)首先介绍乐山大佛的历更(23段):接着解说乐山大佛花派泪的原因46)后介绍乐山大佛的怪缙棕护(⑦ ①)(2分)不能删除。“可以考证”说明“14次之多”是有境保护和建筑学的一项重大科研课题1分 2)(2分)运用设同、人手法,生动形象(分),将乐山

6 污染形成酸雨的后果。由于化石燃料的大量使用和工业建设、大兴土木，大气污染逐年加重，而且四川盆地空气湿度较大，酸雨沉降更为严重。受到空气污染导致的严重酸雨腐蚀，人们就会看到大佛眼睛下面像泪一样的水痕。经过清洗，就可以解决这一现象。 ⑥乐山大佛高 71 米，坐镇三江汇流处，全身沿凌云山天然山体凿刻。不过，凌云山的土质结构并不完全相同，在不同砂岩层之间夹杂了 30-50 厘米厚的泥岩层，形成了渗水和排水的不一致。建造大佛的古代匠人在大佛的螺髻耳部、胸部修建有排水槽和排水廊道，但由于砂岩渗水性很强，泥岩渗水性较弱，积水在其中堆积后并不能穿透外壳排出，再加上温差、湿度差等因素影响，造成岩石鼓起或开裂。 ⑦因此，如何保护大佛成为环境保护和建筑学的一项重大科研课题。根据历史记载，可以考证的对大佛的修缮已有 14 次之多。但是，正如人的疾病防治一样，也应当对大佛采用预防为主，“治疗”为辅的方针。目前，我国有 30 多处世界遗产正遭受空气污染的损害，峨眉山、泰山、黄山、武夷山等，都处于酸雨和其他有害气体污染的包围之中。减少污染，不只是在保护我们自身，也是在保护中国的世界遗产。 15. 下列说法中不完全正确．．．．．的一项是( ) (2 分) A. 本文是一篇事理说明文。 B. 本文主要运用的说明方法是列数字和分类别。 C. 由于泥岩渗水性很强，砂岩渗水性较弱,再加上积水、温差、湿度差等因素影响，造成岩石鼓起或开裂。 D. 预防为主，治疗为辅，减少污染,是保护世界遗产的重要举措。 16. 阅读②～⑦段，概括本文的主要说明思路。(3 分) 首先_____________________________________________________________________ 接着_____________________________________________________________________ 最后_____________________________________________________________________ 17. 按要求回答问题。(4 分 ) (1) 第⑦段句子“可以考证．．．．的对大佛的修缮已有 14 次之多”中的加点词“可以考证”能否删去? 为什么? (2 分) _________________________________________________________________________ (2) 说说文题“乐山大佛为何会花脸流泪”的作用。(2 分) 15. C(2 分) (应该是 “砂岩渗水性很强，泥岩渗水性较弱”) 16. (3 分) 首先介绍乐山大佛的历史(2-3 段) ;接着解说乐山大佛花脸流泪的原因(4-6 段) ;最后介绍乐山大佛的修缮保护(7 段)。 17. (1) (2 分) 不能删除。“可以考证”说明“14 次之多”是有历史记载并经过考证的，但不排除还有很多次修缮是没有历史记载的(1 分)，突出说明如何保护大佛是环境保护和建筑学的一项重大科研课题(1 分), (2) (2 分) 运用设问、拟人手法，生动形象(1 分)，将乐山

大佛受到侵蚀后的状态说成是“花脸流泪”设置悬念发读者的阅读兴趣;点明说明的主要内容:乐山大花脸流泪的原因。(分 (四)阅读议论文《破坏式治污是一种环境形象工程》,完成18~20题。(9分) ①使用挖掘机或高压水枪疏浚底泥;一味滥用“生态挡墙”,采用混凝土、浆砌块石等固化河岸;将景观与生态混为一谈;控污截污管网难以充分发挥效率,将各种高耗能的污水处理设施建到河畔……这些人们日常生活中常见的水体治污措施,被一些专家定义为破坏式治污”。近日,媒体刊发文章,认为“破坏式治污”导致河流生态系统加速衰退,正酿成不可逆转的生态灾难, ②昔日臭气熏天、水体浑浊的河道,经过一番“整治”以后,河岸两侧甚至河底被用水泥硬化。在城市地区,人们对如此治污措施见怪不怪。这样的治污工程,看起来“效果显著”,河道两岸齐齐整整,工程验收时各种摆拍。但是,治污工程破坏了生态环境的自然状态,让原本水体与环境隔绝开来。河道水体本来的自我净仳功能,也因为跟环境、生物无法产生互动而逐步消失。长此以往,“生态挡墙”塑造了一汪死水,充其量就是一个毫无环境美感的大游泳池,与消除黑臭水体的根本目标背道而驰。 ③环境治理理应秉持久久为功的心态。很多因为历史原因形成的环境污染问题,必须深挖根源,从源头上治理,堵住环境污染的漏泂。采取¨破坏式治污”,从本质上来说就是掩耳盗铃,头痛医头脚痛医脚,非但不能排除污染源,还給城市环境造成了二次破坏。而且,诸如河岸固化等措施一旦实施以后,几乎不能逆转,纠正的代价和成本难以想象。 ④日前,生态环境保护已经被纳入领导干部政绩考核体系。各地对环境治理不可谓不重视,对治污效果不可谓不期待。然而,一些地方为了尽快出成绩,在开展环境治理方面过于急功近利,因此产生了新的矛盾。甚至,在有的地方,为了环保政绩的好看,出现了在环境治理上大拆大建的新的形象工程。表面上成绩显著,实际上让生态功能丧失殆尽 ⑤多年积累的环境问题具有綜合性、复合性、难度大的特点,解决起来也绝非一朝一夕之功。地方政府部门在开展大气、水体、土壤等各类污染治理时,也应避免大跃进思维, 真正造福千秋万代,对子孙后代负责 ⑥如果把握科学规律,开展符合生态需求的治理,未必需要大规模的土木工程,也能起到“四两拨千斤”的效果。奧地利的穆尔河,曾是欧洲污染最严重的河流之一,经过拆除混凝土护岸等措施,底栖动物恢复到2000多种,鱼类恢复到200多种,鸟类恢复到50多种。被外国专家批评“没有一条严格意义上的生态河流”的上海,也在最近的规划中提岀,护岸工程建设应减少对河岸自然面貌和生态环境的破坏,以坚持自然植被、生态方式为主 ⑦科学治理环境的目标,不是将治理对象与生态环境隔离开来,不能人为地制造某些外表光鲜的“生态怪胎”。人们对美好环境的向往,归根结底是要恢复那个物种多样、与日常生活融为一体的自然状态。如果河水里没有鱼,河岸边没有植被,天空中没有飞鸟,这样的环境再“好看”、再“干净”,也不符合打造理想人居环境的需求,而只是虛有其表的自欺欺人。 18.写出本文的中心论点。(2分)

7 大佛受到侵蚀后的状态说成是“花脸流泪”,设置悬念，激发读者的阅读兴趣 ;点明说明的主要内容：乐山大佛花脸流泪的原因。(1 分) (四) 阅读议论文《破坏式治污是一种环境形象工程》，完成 18～20 题。(9 分) ①使用挖掘机或高压水枪疏浚底泥；一味滥用“生态挡墙”，采用混凝土、浆砌块石等固化河岸；将景观与生态混为一谈；控污截污管网难以充分发挥效率，将各种高耗能的污水处理设施建到河畔……这些人们日常生活中常见的水体治污措施，被一些专家定义为 “破坏式治污”。近日，媒体刊发文章，认为“破坏式治污”导致河流生态系统加速衰退，正酿成不可逆转的生态灾难。 ②昔日臭气熏天、水体浑浊的河道，经过一番“整治”以后，河岸两侧甚至河底被用水泥硬化。在城市地区，人们对如此治污措施见怪不怪。这样的治污工程，看起来“效果显著”，河道两岸齐齐整整，工程验收时各种摆拍。但是，治污工程破坏了生态环境的自然状态，让原本水体与环境隔绝开来。河道水体本来的自我净化功能，也因为跟环境、生物无法产生互动而逐步消失。长此以往，“生态挡墙”塑造了一汪死水，充其量就是一个毫无环境美感的大游泳池，与消除黑臭水体的根本目标背道而驰。 ③环境治理理应秉持久久为功的心态。很多因为历史原因形成的环境污染问题，必须深挖根源，从源头上治理，堵住环境污染的漏洞。采取“破坏式治污”，从本质上来说就是掩耳盗铃，头痛医头脚痛医脚，非但不能排除污染源，还给城市环境造成了二次破坏。而且，诸如河岸固化等措施一旦实施以后，几乎不能逆转，纠正的代价和成本难以想象。 ④目前，生态环境保护已经被纳入领导干部政绩考核体系。各地对环境治理不可谓不重视，对治污效果不可谓不期待。然而，一些地方为了尽快出成绩，在开展环境治理方面过于急功近利，因此产生了新的矛盾。甚至，在有的地方，为了环保政绩的好看，出现了在环境治理上大拆大建的新的形象工程。表面上成绩显著，实际上让生态功能丧失殆尽。 ⑤多年积累的环境问题具有综合性、复合性、难度大的特点，解决起来也绝非一朝一夕之功。地方政府部门在开展大气、水体、土壤等各类污染治理时，也应避免大跃进思维，真正造福千秋万代，对子孙后代负责。 ⑥如果把握科学规律，开展符合生态需求的治理，未必需要大规模的土木工程，也能起到“四两拨千斤”的效果。奥地利的穆尔河，曾是欧洲污染最严重的河流之一，经过拆除混凝土护岸等措施,底栖动物恢复到 2000 多种，鱼类恢复到 200 多种，鸟类恢复到 50 多种。被外国专家批评“没有一条严格意义上的生态河流”的上海，也在最近的规划中提出，护岸工程建设应减少对河岸自然面貌和生态环境的破坏，以坚持自然植被、生态方式为主。 ⑦科学治理环境的目标，不是将治理对象与生态环境隔离开来，不能人为地制造某些外表光鲜的“生态怪胎”。人们对美好环境的向往，归根结底是要恢复那个物种多样、与日常生活融为一体的自然状态。如果河水里没有鱼，河岸边没有植被，天空中没有飞鸟，这样的环境再“好看”、再“干净”，也不符合打造理想人居环境的需求，而只是虚有其表的自欺欺人。 18. 写出本文的中心论点。(2 分) _________________________________________________________________________

19.简要分析第①段的作用。(3分) 20.文中第⑥段主要使用了的论证方法(1分),其作用是。(1分) 21.下列对文章内容分析正确的一项为( )(2分) A.破坏式治污导致河流生态系统加速衰退,已经造成了不可逆转的生态灾难。 B.环境治理应秉持久久为功的心态,破坏式治污见效快不会给城市环境遭成二次破 C.环境治理上的大拆大建,成绩显著,让生态系统的功能得以充分发挥。 D.创美好的环境,就是要恢复物种的多样性以及与日常生活融为一体的自然状态。 18.破坏式治污是一种环境形象工程。(2分 19.列举生活中常见的一系列水体治河措施1 引出本文的论题,(分以便引起大家对河流生态系统足够重视(1 20.举例论证。(1分)具体论证了“如果把握科学规律,开 12 (五)阅读刘平的《牛魂》,完成22~25题。(22分) ①六爷使了一辈子牛。 ②六爷使牛难得用鞭子,用嘴说,牛很听六爷的话。 ③家里就六爷和老伴两个人。本来他们是有个儿子的,在部队。那年部队进天山施工出了场事故,为保护战友,儿子牺牲了。国家给了500元抚恤金,六爷一直搁在箱子里, 舍不得动一分。 ④没了儿子,六爷对牛的感情似乎就更深了。六爷说,牛通人性呢。 ⑤春耕大忙季节,是老牛身上担子最沉重的时候。队里拿不出钱来买头壮牛。从早到晚,老牛都拉着沉重的犁铧在热腾腾的水田里。终于在一个炎热的中午,老牛拼出了全身的力气,但犁铧仍是扎在泥土中一动不动。老牛回头无可奈何地望了六爷一眼,就无力地瘫软了下来。 ⑥看着老牛满口满鼻的白色泡沫,听着老牛一口口剧烈地喘着粗气,六爷的心颤了下……烈日下,还有一大片田等着耕,六爷狠了狠心,慢慢走到老牛身边,用手轻轻拍拍老牛的头,滴下两粒浑浊的老泪,喃喃道:“老伙计呀!难为……你啦!” ⑦老牛望着六爷,像听懂了他的话… ⑧稍事休息,老牛又站起来,拉着沉重的犁铧奋力往前挣扎… ⑨春耕终于完了。老牛却不行了,走路腿都有些打战。眼见老牛不可能再干活了,队长就召集队干部们开会商量,如何处理老牛。六爷不是干部,但他也去开会了。六爷放心不下。队长说:那头牛不能再下田了,喂下去只白费草料,大家看该咋办? ⑩六爷瞪队长一眼,想骂队长昧良心,但嘴唇动了动,终于没骂出来。就那么一动不

8 19. 简要分析第①段的作用。(3 分) _________________________________________________________________________ 20. 文中第⑥段主要使用了________ 的论证方法(1 分),其作用是_______________。(1 分) 21．下列对文章内容分析正确．．的一项为( )(2 分 ) A. 破坏式治污导致河流生态系统加速衰退，已经造成了不可逆转的生态灾难。 B. 环境治理应秉持久久为功的心态，破坏式治污见效快,不会给城市环境遭成二次破坏。 C. 环境治理上的大拆大建，成绩显著，让生态系统的功能得以充分发挥。 D. 创美好的环境，就是要恢复物种的多样性以及与日常生活融为一体的自然状态。 18. 破坏式治污是一种环境形象工程。(2 分) 19. 列举人们日常生活中常见的一系列水体治河措施,(1 分) 引出本文的论题，(1 分)以便引起大家对河流生态系统的足够重视(1 分)。 20. 举例论证。(1 分) 具体论证了“如果把握科学规律，开展符合生态需求的治理,未必需要大规模的土木工程，也能起到‘四两拨千斤’的效果”的观点，使论证更有说服力。(1 分) 21. D(2 分) (五) 阅读刘平的《牛魂》，完成 22～25 题。(22 分) ①六爷使了一辈子牛。 ②六爷使牛难得用鞭子，用嘴说，牛很听六爷的话。 ③家里就六爷和老伴两个人。本来他们是有个儿子的，在部队。那年部队进天山施工出了场事故，为保护战友，儿子牺牲了。国家给了 500 元抚恤金，六爷一直搁在箱子里，舍不得动一分。 ④没了儿子，六爷对牛的感情似乎就更深了。六爷说，牛通人性呢。 ⑤春耕大忙季节，是老牛身上担子最沉重的时候。队里拿不出钱来买头壮牛。从早到晚，老牛都拉着沉重的犁铧在热腾腾的水田里。终于在一个炎热的中午，老牛拼出了全身的力气，但犁铧仍是扎在泥土中一动不动。老牛回头无可奈何地望了六爷一眼，就无力地瘫软了下来。 ⑥看着老牛满口满鼻的白色泡沫，听着老牛一口口剧烈地喘着粗气，六爷的心颤了一下……烈日下，还有一大片田等着耕，六爷狠了狠心，慢慢走到老牛身边，用手轻轻拍拍老牛的头，滴下两粒浑浊的老泪，喃喃道：“老伙计呀!难为……你啦!” ⑦老牛望着六爷，像听懂了他的话…… ⑧稍事休息，老牛又站起来，拉着沉重的犁铧奋力往前挣扎…… ⑨春耕终于完了。老牛却不行了，走路腿都有些打战。眼见老牛不可能再干活了，队长就召集队干部们开会商量，如何处理老牛。六爷不是干部，但他也去开会了。六爷放心不下。队长说：那头牛不能再下田了，喂下去只白费草料，大家看该咋办? ⑩六爷瞪队长一眼，想骂队长昧良心，但嘴唇动了动，终于没骂出来。就那么一动不

动蹲在屋角,吧嗒着一卷又粗又长的旱烟,神情痴痴的… ①会计说:拉到集上也卖不了几个钱。 ⑩2出纳说:卖?谁要?地不能耕,磨不能拉 ③3这时队长说:对!干脆杀了,每个人头分两斤牛肉大家就不管六爷了,一致决定把牛杀了分肉。会计说他在屠宰场有熟人,他明儿个早就去请他来。队长说就这样吧。说了他们就站起身来要走了 ⑤就在这时,六爷忽地站了起来,一字一顿说:“那牛,我买了!” ⑩瞅着六爷铁青的脸,大伙都吃了一惊!说那快死的牛买去做啥?喂不好的。 ⑩任队长他们咋劝,六爷就是死着性子要买。最后,大家都没办法,就同意了。队长他们商量了一阵,说:400元吧! 8六爷没还价 ⑨六爷回家。老伴扑过去护住箱子,冲六爷说,你疯啦?这钱是儿子的命换来的哩! 你疯啦?…六爷瞅着老伴,泪水突然无声地淌了下来,抚住老伴瘦弱的双肩。 ⑩见六爷流泪,老伴也跟着流泪。她知道六爷的心,那年,老牛病了,他到牛房陪了老牛三天三夜……老伴抹了几把泪水,终于不再阻拦六爷了 )六爷将西头一间杂屋打扫得干干净净,将老牛牵了进去。每天早晨到坡上割一筐嫩嫩的露水草回来喂它,还三天两头烧一锅温水给它刷洗身子。家里两升黄豆,六爷几次想磨一顿豆花吃,但终于没有,分几次全炖了倒进老牛槽里。六爷蹲在老牛面前时,就觉得老牛两只大大的眼睛里闪着一种异样的光,似宽慰,又似感激……这时,六爷心里就怔怔 ②当六爷见老牛连白面糊糊也不肯吃了时,心里就禁不住涌起一阵酸楚。 ③十多天后,老牛死了。六爷清清楚楚地记得,老牛咽气前恋恋地望了他一眼。那眼,深深地刻在了六爷心里。队长来了,对六爷说,剥皮到集上卖肉吧!还能捡回几个钱。六爷不说什么,狠狠瞪了队长一眼。队长说:“这老头……”就走了六爷扛上铁锨,到后院选定个地方,就一锨锨默默地铲土。从上午到黄昏,一个大大的坑终于挖好了。六爷请人将老牛抬去埋了。 ⑤第二天一大清早,六爷又到坡上割草。六爷背回来一筐草时,老伴不解地说:“牛都死了,你还割草做啥γ六爷不语,径直走到后院,将那筐嫩嫩的露水草倒在了老牛坟前 22.文章写了六爷与老牛的故事,请根据提示将下面的情节补充完整。(6分) 使牛 ① 买牛—( 23.按要求回答下列问题。(7分) (1)稍事休息,老牛又站起来,拉着沉重的犁铧奋力往前挣扎……(从修辞角度赏析)3分) (2)简要概述第③自然段在全文中的作用。(4分) 24.下列对文本的理解,不完全正确的一项是()(3分) A.小说中写春耕时老牛艰难地劳作及六爷对此的痛心,但面对大片的耕田,六爷只

9 动蹲在屋角，吧嗒着一卷又粗又长的旱烟，神情痴痴的…… ⑪会计说：拉到集上也卖不了几个钱。 ⑫出纳说：卖?谁要?地不能耕，磨不能拉。 ⑬这时队长说：对!干脆杀了，每个人头分两斤牛肉。 ⑭大家就不管六爷了，一致决定把牛杀了分肉。会计说他在屠宰场有熟人，他明儿个一早就去请他来。队长说就这样吧。说了他们就站起身来要走了。 ⑮就在这时，六爷忽地站了起来，一字一顿说：“那牛，我买了!” ⑯瞅着六爷铁青的脸，大伙都吃了一惊!说那快死的牛买去做啥?喂不好的。 ⑰任队长他们咋劝，六爷就是死着性子要买。最后，大家都没办法，就同意了。队长他们商量了一阵，说：400 元吧! ⑱六爷没还价。 ⑲六爷回家。老伴扑过去护住箱子，冲六爷说，你疯啦?这钱是儿子的命换来的哩! 你疯啦?……六爷瞅着老伴，泪水突然无声地淌了下来，抚住老伴瘦弱的双肩。 ⑳见六爷流泪，老伴也跟着流泪。她知道六爷的心，那年，老牛病了，他到牛房陪了老牛三天三夜……老伴抹了几把泪水，终于不再阻拦六爷了…… ㉑)六爷将西头一间杂屋打扫得干干净净，将老牛牵了进去。每天早晨到坡上割一筐嫩嫩的露水草回来喂它，还三天两头烧一锅温水给它刷洗身子。家里两升黄豆，六爷几次想磨一顿豆花吃，但终于没有，分几次全炖了倒进老牛槽里。六爷蹲在老牛面前时，就觉得老牛两只大大的眼睛里闪着一种异样的光，似宽慰，又似感激……这时，六爷心里就怔怔的…… ㉒当六爷见老牛连白面糊糊也不肯吃了时，心里就禁不住涌起一阵酸楚。㉓十多天后，老牛死了。六爷清清楚楚地记得，老牛咽气前恋恋地望了他一眼。那一眼，深深地刻在了六爷心里。队长来了，对六爷说，剥皮到集上卖肉吧!还能捡回几个钱。六爷不说什么，狠狠瞪了队长一眼。队长说：“这老头……”就走了。㉔六爷扛上铁锨，到后院选定个地方，就一锨锨默默地铲土。从上午到黄昏，一个大大的坑终于挖好了。六爷请人将老牛抬去埋了。㉕第二天一大清早，六爷又到坡上割草。六爷背回来一筐草时，老伴不解地说：“牛都死了，你还割草做啥?”六爷不语，径直走到后院，将那筐嫩嫩的露水草倒在了老牛坟前…… 22. 文章写了六爷与老牛的故事，请根据提示将下面的情节补充完整。( 6 分) 使牛 ——( ① )—— 买牛 —— ( ② )——( ③ ) 23. 按要求回答下列问题。(7 分) (1) 稍事休息，老牛又站起来，拉着沉重的犁铧奋力往前挣扎……(从修辞角度赏析)(3 分) __________________________________________________________________________ (2) 简要概述第③自然段在全文中的作用。(4 分) __________________________________________________________________________ 24. 下列对文本的理解，不完全正确．．．．．的一项是( )(3 分) A．小说中写春耕时老牛艰难地劳作及六爷对此的痛心，但面对大片的耕田，六爷只

10 能让老牛继续耕作，突出了六爷的善良和无奈。 B．小说通过六爷对老牛在劳作、生病、死亡时的各种思想和行为，表现了他对老牛的独特情感，真挚感人。 C．会上，队长等人因老牛不能耕田且卖不上好价钱决定将牛杀掉，队长又劝告六爷不要将牛买下，展现了当时冷漠的社会环境。 D．小说不仅写出了牛身上体现出来的任劳任怨、辛勤至死的精神，也寄寓了对六爷年老孤独境况的同情。 25．阅读下面的链接材料和本文第⑩段划线句子，分析两段文字在人物描写方法上的相同点，并说说这两段文字各有什么作用。(6 分) 【本文】六爷瞪队长一眼，想骂队长昧良心，但嘴唇动了动，终于没骂出来。就那么一动不动蹲在屋角，吧嗒着一卷又粗又长的旱烟，神情痴痴的…… 【链接】贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛，吃个老母猪，不抬头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先是发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。相同点(2 分)：作用(4 分)：【本文】【链接】 22. ( 6 分)使牛一一( ①议牛 )一一买牛—— ( ②照料牛 )——( ③祭牛 ) 23. (1) (3 分)运用拟人的修辞，写出了老牛在田地里尽力耕田的情景，表现了老牛对六爷的忠诚，对六爷的深情。 (2) (4 分)插叙，记叙了六爷儿子牺牲，六爷珍藏抚恤金的事;为后文写老人与牛之间的感情深厚、用儿子的抚恤金人购买病牛埋下伏笔；突出老人的孤独痛苦。 24．(3 分) C “展现了当时冷漠的社会环境”错误；队长等人考虑的问题更现实，劝六爷不买牛也是为六爷好，并不能说是“冷漠的社会环境”。 25. (6 分) 【相同点】神态描写、动作描写、细节描写【作用】本文：写出六爷内心的对牛的不舍、痛心和对处理牛的无奈。链接：写出刘姥姥的大智若愚、机敏圆滑、天真可爱、朴素实在，众人“发怔”为后面写众人大笑作铺垫，与众人大笑的热烈场面形成对比。三、作文(60 分)