闻三基龄左迁龙标篷有此寄 季白
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白
走近作者 李白,唐代诗人。字 太白,号青莲居士, 陇西成纪(今甘肃天 水)人,他是我国文 学史上伟大的浪漫主 义诗人,与杜甫齐名, 世称“李杜”,还有 “诗仙”之称,著有 《李太白全集》
李白,唐代诗人。字 太白，号青莲居士, 陇西成纪(今甘肃天 水)人，他是我国文 学史上伟大的浪漫主 义诗人,与杜甫齐名, 世称“李杜” ,还有 “诗仙”之称，著有 《李太白全集》 走近作者
题解 1题解。 时购 (1)闻:听到,听说。 (2)左迁:古人尊右 卑左,即贬谪。 (3)龙标:今黔阳。 整体翻译:听说王昌龄 被贬到龙标遥寄此诗。 2王昌龄:唐代著名边 塞诗人。诗家天子,七 绝圣手。因“不护细行 被贬龙标(黔阳)尉
1.题解。 （1）闻：听到，听说。 （2）左迁：古人尊右 卑左，即贬谪。 （3）龙标：今黔阳。 整体翻译：听说王昌龄 被贬到龙标遥寄此诗 。 2.王昌龄：唐代著名 边 塞诗人。诗家天子， 七 绝圣手。因 “不护细行 ” 被贬龙标（黔阳）尉 。 题解
读诗品诗 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼, 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月, 随风直到夜郎西
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月， 随风直到夜郎西。 读诗品诗 视频 朗诵
感悟诗意 :杨花落尽啦,子规鸟儿不住地在 啼,听说你遭贬了,被贬到龙标 去,一路上要经过辰溪、西溪、 巫溪、武溪和沅溪; 让我把为你而忧愁的心托付给天 上的明月吧,伴随着风一直走到 那夜郎以西
杨花落尽啦，子规鸟儿不住地在 啼，听说你遭贬了，被贬到龙标 去，一路上要经过辰溪、西溪、 巫溪、武溪和沅溪； 让我把为你而忧愁的心托付给天 上的明月吧，伴随着风一直走到 那夜郎以西！ 感悟诗意
品诗赏 首句写景兼点时令,而于景物独取漂泊无定 的杨花,叫着“不如归去”的子规,即含有飘零 之感、离别之恨在内,切合当时情事,景中见情 次句叙事。“闻道”,表示惊惜。“过五 溪”,见迁谪之荒远,道路之艰难。不着悲痛之 语,而悲痛之意自见。 后两句抒情。人隔两地,难以相从,而月照 中天,千里可共,所以要将自己的愁心寄与明月, 随风飘到龙标
首句写景兼点时令，而于景物独取漂泊无定 的杨花，叫着“不如归去”的子规，即含有飘零 之感、离别之恨在内，切合当时情事，景中见情。 次句叙事。“闻道”，表示惊惜。“过五 溪”，见迁谪之荒远，道路之艰难。不着悲痛之 语，而悲痛之意自见。 后两句抒情。人隔两地，难以相从，而月照 中天，千里可共，所以要将自己的愁心寄与明月， 随风飘到龙标。 品诗欣赏
品诗粮赏 ☆作者为何“寄愁心与明月”?运用了什么 修辞手法? 远在扬州、行止不定的诗人只好把一片 深情托付给千里明月,向老友遥致思念之忧 了。运用了拟人的修辞手法。 这里既有对老友遭遇的深刻忧虑,也有 对当时现实的愤慨不平,有恳切的思念,也 有热诚的关怀
品诗欣赏 ❖作者为何“寄愁心与明月”？运用了什么 修辞手法？ 远在扬州、行止不定的诗人只好把一片 深情托付给千里明月，向老友遥致思念之忧 了。 运用了拟人的修辞手法。 这里既有对老友遭遇的深刻忧虑，也有 对当时现实的愤慨不平，有恳切的思念，也 有热诚的关怀
总结 杨花潺元炙1写景<离愁别绪 子规采她怛去 明月陪伴戎人→抒情<怀、思 主题:表达了朋友的关切和同情
杨花 子规 漂泊无定 不如归去 写景 明月 陪伴友人 抒情 主题:表达了朋友的关切和同情 离愁别绪 关怀、思念 总 结