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上海交通大学:《公共行政学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第6章 行政领导:实践

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第一节 行政领导者与追随者 第二节 行政领导活动
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第6章 行政领导:实践

领导=f(领导者,被领导者, 环境 行政领导=(领导目标,领导者,追随者,环境) 环境 环境 方式与方法 领导者 追随者 领导目标 结构与过程 行政领导是有效的 环境 环境

领导=f(领导者,被领导者,环境) 行政领导=f(领导目标,领导者,追随者,环境) 领导者 关系 追随者 方式与方法 结构与过程 环境 环境 环境 环境 领导目标 行政领导是有效的

目录 第一节行政领导者与 追随者 第二节行政领导活动

第一节 行政领导者与 追随者 第二节 行政领导活动

第一节行政领导者与追随者 何谓行政领导者? 个体形态的行政领导者 二 集体形态的行政领导者 三 追随者 四

一 • 何谓行政领导者? 二 • 个体形态的行政领导者 三 • 集体形态的行政领导者 四 • 追随者

第二节行政领导活动 科学化活动:决策 艺术化活动:用人 二 艺术化活动:用权与授权 三 行政领导活动的成功与失败 四

一 • 科学化活动:决策 二 • 艺术化活动:用人 三 • 艺术化活动:用权与授权 四 • 行政领导活动的成功与失败

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关键术语 。仁人型领导 。能人型领导 。异端型追随者 。榜样型追随者 。被动型追随者 。实用型追随者 0 顺从型追随者 。有效追随者 领导班子(领导集体) 刚性授权 。柔性授权 。惰性授权 。模糊授权

关键术语  仁人型领导  能人型领导  异端型追随者  榜样型追随者  被动型追随者  实用型追随者  顺从型追随者  有效追随者  领导班子(领导集体)  刚性授权  柔性授权  惰性授权  模糊授权

复习思考题 。现代行政领导者应该具备哪些基本素质? 。行政领导者有哪些类型? 。行政领导班子的特点有哪些? 。如何组建科学的行政领导班子? 。怎么理解行政领导的成功? 。行政领导失败的内容有哪些? 。追随者有哪些类型? 。有效追随者的内涵是什么? 。如何理解行政领导的艺术化活动? 。授权的类型与技巧有哪些?

复习思考题  现代行政领导者应该具备哪些基本素质?  行政领导者有哪些类型?  行政领导班子的特点有哪些?  如何组建科学的行政领导班子?  怎么理解行政领导的成功?  行政领导失败的内容有哪些?  追随者有哪些类型?  有效追随者的内涵是什么?  如何理解行政领导的艺术化活动?  授权的类型与技巧有哪些?

一、何谓行政领导? 。、领导的内涵 斯道戈迪尔和巴纳德的总结 西方学界的观点 中国人的理解 我们认为:领导就是领导者在特定的结构 中依靠其综合影响力的运用与扩张,通过 示范、说服、命令等途径,动员下属实现 群体目标的过程

一、何谓行政领导?  1、领导的内涵  斯道戈迪尔和巴纳德的总结  西方学界的观点  中国人的理解  我们认为:领导就是领导者在特定的结构 中依靠其综合影响力的运用与扩张,通过 示范、说服、命令等途径,动员下属实现 群体目标的过程

一、何谓行政领导? o深入理解: ·领导是一种群体行为 你可以牵马到河边 却不能强迫他饮水 ·领导者与追随者 。领导与领导者并非同一个概念 。领导是一种特殊的“投入”与“产出” ·领导=f(领导者,追随者,环境) 。领导不同于管理

一、何谓行政领导? 深入理解:  领导是一种群体行为  领导者与追随者  领导与领导者并非同一个概念  领导是一种特殊的“投入”与“产出”  领导=f(领导者,追随者,环境)  领导不同于管理 你可以牵马到河边 却不能强迫他饮水

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