广东茂名农林科技职业学院：计算机网络技术专业人才培养方案（2021级）.pdf_大学文库

(二)培养规格 1.素质要求 (1)具有本专业的专业知识和专业技能。 (2)具有从事计算机各职业岗位的实际工作能力。 (3)具有良好的职业道德，较强的敏业精神和创新精神。 (4)具有爱岗敏业、自律、诚信、进取、勇于创新的良好品质。 (5)具备团结协作、耐心细致的职业素质，良好的交流沟通能力。 (6)具有强烈的事业心、责任心和社会责任感。 (7)有一定的地方文化艺术修养，有良好的语言、文字表达能力。 (8)掌握科学锻炼身体的基本方法和技能，达到终身坚持体有锻炼的目的，有健康的体魄，良好的卫生习惯，良好的心理素质，有吃苦耐劳、连续作战的精神：具有一定的体育和国防军事知识。 2.知识要求包括政治理论知识、文化基础知识、专业理论知识、专业技能以及综合管理服务知识等，在基本具备外语、法律法规及其他文化知识外，还应掌握： (1)计算机系统的维护和管理的知识。 (2)网络操作系统的安装、配置、管理的知识。 (3)中小型数据库的安装、配置、维护、管理的知识。 (4)中小型企业网的设计、安装、调试、维护、管理的知识 (5)智能化综合布线和智能楼宇弱电系统的知识。 (6)网络设备的设置与管理的知识。 (7)网站的设计、开发、维护的知识。 (8)具有技术推广和用户支持所需要的市场营销和人际交往知识。 3.能力要求 (1)基本职业能力 ①熟练掌握计算机操作技能以及程序设计的基本能力。 ②具有计算机硬件的组装，软件的安装、调试、运行和维护的专业知识和应用技能。 ③掌握计算机应用软件及多媒体技术在企业、教有等领域的应用能力。 ④具有自我学习和知识更新能力。 ⑤具有较强的英语阅读能力和一定的听、说、读、写、译能力以及能以英语为工具，获取专业所需要信息的基本能力。 (2)专顶职业能力通过职业理论基础课和职业能力主干课程的学习和实验实训，学生应具备中小型企业网络工程建设、网络管理、网站建设与维护能力。其主要包括： ①常用网络操作系统的安装、配置与管理能力

2 （二）培养规格 1.素质要求（1）具有本专业的专业知识和专业技能。（2）具有从事计算机各职业岗位的实际工作能力。（3）具有良好的职业道德，较强的敬业精神和创新精神。（4）具有爱岗敬业、自律、诚信、进取、勇于创新的良好品质。（5）具备团结协作、耐心细致的职业素质，良好的交流沟通能力。（6）具有强烈的事业心、责任心和社会责任感。（7）有一定的地方文化艺术修养，有良好的语言、文字表达能力。（8）掌握科学锻炼身体的基本方法和技能，达到终身坚持体育锻炼的目的，有健康的体魄，良好的卫生习惯，良好的心理素质，有吃苦耐劳、连续作战的精神；具有一定的体育和国防军事知识。 2.知识要求包括政治理论知识、文化基础知识、专业理论知识、专业技能以及综合管理服务知识等，在基本具备外语、法律法规及其他文化知识外，还应掌握：（1）计算机系统的维护和管理的知识。（2）网络操作系统的安装、配置、管理的知识。（3）中小型数据库的安装、配置、维护、管理的知识。（4）中小型企业网的设计、安装、调试、维护、管理的知识。（5）智能化综合布线和智能楼宇弱电系统的知识。（6）网络设备的设置与管理的知识。（7）网站的设计、开发、维护的知识。（8）具有技术推广和用户支持所需要的市场营销和人际交往知识。 3.能力要求（1）基本职业能力 ①熟练掌握计算机操作技能以及程序设计的基本能力。 ②具有计算机硬件的组装，软件的安装、调试、运行和维护的专业知识和应用技能。 ③掌握计算机应用软件及多媒体技术在企业、教育等领域的应用能力。 ④具有自我学习和知识更新能力。 ⑤具有较强的英语阅读能力和一定的听、说、读、写、译能力以及能以英语为工具，获取专业所需要信息的基本能力。（2）专项职业能力通过职业理论基础课和职业能力主干课程的学习和实验实训，学生应具备中小型企业网络工程建设、网络管理、网站建设与维护能力。其主要包括： ①常用网络操作系统的安装、配置与管理能力

②网铬工程的规划、设备的选型、配置及安装、网络管理能力。 ③对专业测试仪、测试设备的使用技能。 ④对路由器、交换机、防火墙的配置能力。 ⑤具有理论上分析网络结构、排查网络线路故障的技能。 ⑥网站规划与设计、建设、网络数据库以及信总处理与维护能力。 ⑦还应具各智能化综合布线和智能楼宇弱电系统设计和实施能力等。六、课程设置及要求 (一）课程体系本专业以职业能力为主线，构建了工学结合、学做一体、个性培养的课程体系，该体系分为公共课、专业核心课、其他专业课、实训实习课、公共选修课以及专业选修课等模块。公共基础课主要安排在第一、二学期完成，主要是使学生了解社会，提高学生人文科学素养，培养学生的社会能力，为进一步学习专业课程打好基础。部分公共基础课贯穿人才培养全过程，如劳动教育、创新创业教有。专业核心课程主要安排在第三、四学期，是形成学生职业素养和职业能力的最重要课程；其他专业课则是对专业核心课的有益辅助和补充，帮助学生更好地进行专业学习：实训实习课中的毕业设计（论文）安排在第五学期和第六期，顶岗实习安排在六学期，是专业理论知识和专业技能在实际工作的综合运用，也是专业教育在校外的延续，以提高学生的社会能力和职业工作能力，以及运用专业知识技能解决实际问题的能力。选修课主要安排专业外的拓展课程，以拓宽学生的知识面和提高学生人文科学素养。 (二)公共基础课程公共基础课程教学内容及要求如表二所示表二公共基础课程教学内容及要求序号课程名称教学内容及要求通过本课程教学使学生接受国防教有，激发爱国热情，树立革命英雄主义精神，增强国防观念和组织性、纪律性，掌握基本的军事知识利 1 军事理论技能。主要内容为：了解我国近代国防史和世界军事形势，增强国防意识。了解现代武器，现代军事科学技术和现代战争的特点和发展趋势，激发学生的爱国主义热情，本课程通过共同条例教有，分队的队列动作等，掌握基本的军事技能，培养良好的军人素质和作风。增强组织性和纪律性，培养吃苦耐 2 军事技能和项强拼搏的精神，促进校纪校风和校园精神文明建设。同时使增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质。 3 毛泽东思想本课程讲授中国共产党把马克思主义基本原理与中国实际相结合的

3 ②网络工程的规划、设备的选型、配置及安装、网络管理能力。 ③对专业测试仪、测试设备的使用技能。 ④对路由器、交换机、防火墙的配置能力。 ⑤具有理论上分析网络结构、排查网络线路故障的技能。 ⑥网站规划与设计、建设、网络数据库以及信息处理与维护能力。 ⑦还应具备智能化综合布线和智能楼宇弱电系统设计和实施能力等。六、课程设置及要求（一）课程体系本专业以职业能力为主线，构建了工学结合、学做一体、个性培养的课程体系，该体系分为公共课、专业核心课、其他专业课、实训实习课、公共选修课以及专业选修课等模块。公共基础课主要安排在第一、二学期完成，主要是使学生了解社会，提高学生人文科学素养，培养学生的社会能力，为进一步学习专业课程打好基础。部分公共基础课贯穿人才培养全过程，如劳动教育、创新创业教育。专业核心课程主要安排在第三、四学期，是形成学生职业素养和职业能力的最重要课程；其他专业课则是对专业核心课的有益辅助和补充，帮助学生更好地进行专业学习；实训实习课中的毕业设计（论文）安排在第五学期和第六期，顶岗实习安排在六学期，是专业理论知识和专业技能在实际工作的综合运用，也是专业教育在校外的延续，以提高学生的社会能力和职业工作能力，以及运用专业知识技能解决实际问题的能力。选修课主要安排专业外的拓展课程，以拓宽学生的知识面和提高学生人文科学素养。（二）公共基础课程公共基础课程教学内容及要求如表二所示。表二公共基础课程教学内容及要求序号课程名称教学内容及要求 1 军事理论通过本课程教学使学生接受国防教育，激发爱国热情，树立革命英雄主义精神，增强国防观念和组织性、纪律性，掌握基本的军事知识和技能。主要内容为：了解我国近代国防史和世界军事形势，增强国防意识。了解现代武器，现代军事科学技术和现代战争的特点和发展趋势，激发学生的爱国主义热情。 2 军事技能本课程通过共同条例教育，分队的队列动作等，掌握基本的军事技能，培养良好的军人素质和作风。增强组织性和纪律性，培养吃苦耐劳和顽强拼搏的精神，促进校纪校风和校园精神文明建设。同时使增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质。 3 毛泽东思想本课程讲授中国共产党把马克思主义基本原理与中国实际相结合的

序号课程名称教学内容及要求和中国特色历中讲程，充分反映马古思主义中国化的两大理论成果，据助学生系统社会主义理掌握毛泽东思想和中国特色社会丰义理论体系基本原理，坚定在觉的领论体系概论下走中国特伍社合士义道路的理相信今。木积以中国化的卫古士义为主腹以马克思主义中国化为主线，以建设中国特色社会主义为重点，把马克思主义中国化进程中形成的理论成果作为一个一脉相承又与时俱进的统一整体来进行把握，通过对马克思主义中国化理论成果怎样解决中国革命、建设、改革各个阶段问题的分析，帮助学生了解中国特色社会主义事业怎样在继往开来中不断向前发居，马点思主义中国化怎样在承前启后中持向前推进帮助学生深刻认识坚持马克思主义指导地位对实现中华民族伟大复兴的重要性，增强他们学习马克思主义理论的自觉性。本课程是一门综合性较强的思想品德课程，主要包括政治教有、思想教育、道德教育、法制教育等方面的内容。课程教学的根本任务是贳彻落实“以德治国 “依法治国”的重要思想和社会主义荣辱观思想道德修帮助大学生树立中国特色社会主义的共同理想，确立坚定的马克思主义 4 养与法律基信念，继承和弘扬爱国主义传统，加强自身道德修养、培育各种道德素质。提高法律素差、自觉游纪守法，促使大学生树立正确的什界观、人生观价值观、道德观和法制观，引导大学生树立科学的理想信念在实现中国梦的伟大实践中化理想为现实，做“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义事业建设者和接班人。通过本课程的教学，使学生了解国内外的重大时事，全面认识和正确理党的基本路线重大方针和政策，认清形势利掌握时代的脉搏，激发爱国主义精神，增强民主自信心和社会责任感，珍惜和维护国家稳定的大局，为建设有中国特色的社会主义而奋发学习、健康成长。 5 形势与政策课程内容紧密结合国内外形势，紧密结合学生的思想实际，通过适时地讲行形热政策、世界政治经济与国际关系基本知识的教有，帮助学生开阔视野，及时了解和正确对待国内外重大时事，使学生在改革开放的环境下有坚定的立场、有较强的分析能力和适应能力。本课程以培养学生实际应用英语的能力为目标，侧重职场环境中英语实际能力的培养，使学生逐步提高用英语进行交流和沟通的能力。同时，使学生掌提有效的学习方法和策略，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，提高学生的综合文化素养和跨文化交际意识，为提升学生的就 6 英语业竞争力及未来的可持续发展打下必要的基础。掌握3500 个英语单词在口语和书面写作时加以熟练运用：掌握基本的英语语法，能在职场中熟练运用所学知识：能听懂日常生活用语和未来职业相关的一般性对话和陈述：能就日常话颗和与未来职业相关的话颗讲行比较有效的交谈：能就一般性话题写命题作文，能模拟套写与未来职业相关的应用文 4

4 序号课程名称教学内容及要求和中国特色社会主义理论体系概论历史进程，充分反映马克思主义中国化的两大理论成果，帮助学生系统掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系基本原理，坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念。本课程以中国化的马克思主义为主题，以马克思主义中国化为主线，以建设中国特色社会主义为重点，把马克思主义中国化进程中形成的理论成果作为一个一脉相承又与时俱进的统一整体来进行把握，通过对马克思主义中国化理论成果怎样解决中国革命、建设、改革各个阶段问题的分析，帮助学生了解中国特色社会主义事业怎样在继往开来中不断向前发展，马克思主义中国化怎样在承前启后中持续向前推进；帮助学生深刻认识坚持马克思主义指导地位对实现中华民族伟大复兴的重要性，增强他们学习马克思主义理论的自觉性。 4 思想道德修养与法律基础本课程是一门综合性较强的思想品德课程，主要包括政治教育、思想教育、道德教育、法制教育等方面的内容。课程教学的根本任务是：贯彻落实“以德治国”、“依法治国”的重要思想和社会主义荣辱观，帮助大学生树立中国特色社会主义的共同理想，确立坚定的马克思主义信念，继承和弘扬爱国主义传统，加强自身道德修养、培育各种道德素质，提高法律素养、自觉遵纪守法，促使大学生树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观，引导大学生树立科学的理想信念，并在实现中国梦的伟大实践中化理想为现实，做“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义事业建设者和接班人。 5 形势与政策通过本课程的教学，使学生了解国内外的重大时事，全面认识和正确理解党的基本路线、重大方针和政策，认清形势和任务，掌握时代的脉搏，激发爱国主义精神，增强民主自信心和社会责任感，珍惜和维护国家稳定的大局，为建设有中国特色的社会主义而奋发学习、健康成长。课程内容紧密结合国内外形势，紧密结合学生的思想实际，通过适时地进行形势政策、世界政治经济与国际关系基本知识的教育，帮助学生开阔视野，及时了解和正确对待国内外重大时事，使学生在改革开放的环境下有坚定的立场、有较强的分析能力和适应能力。 6 英语本课程以培养学生实际应用英语的能力为目标，侧重职场环境中英语实际能力的培养，使学生逐步提高用英语进行交流和沟通的能力。同时，使学生掌握有效的学习方法和策略，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，提高学生的综合文化素养和跨文化交际意识，为提升学生的就业竞争力及未来的可持续发展打下必要的基础。掌握 3500 个英语单词，在口语和书面写作时加以熟练运用；掌握基本的英语语法，能在职场中熟练运用所学知识；能听懂日常生活用语和未来职业相关的一般性对话和陈述；能就日常话题和与未来职业相关的话题进行比较有效的交谈；能就一般性话题写命题作文，能模拟套写与未来职业相关的应用文

序号课程名称教学内容及要求木课程中身休素质锻炼用穿始终，学牛诵讨时该课程学习，在运动黎运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域中有所提高，掌握科学锻炼的基本知识、技术，培养其锻炼的兴趣和习惯，以充体育分发挥学生的主体能动性，为终身体有打下基础。通过课程学习，学生将增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能：培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯：提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式：发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度：提高与专业特点相适应的体育素养。通过对学生身高、体重、肺活量、坐立体前屈、立定跳远、50米分钟如卧起华（女）、引体向上（男）、800米跑（女）、1000米跑 8 体有测试 (男)等的测试，对学生体质状况和体育锻炼效果进行评价，以指导学生科学开展体育活动和锻炼本课程主要使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，培养学生应用计算机解决工作与生活中的实际问题的的能力：使学生初步 9 信息技术具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯发展和终身学习草定基础：提升学生的信息素养，使学生了解并遵守信息道德与安全准则，培养学生称为信息社会的合格公民，通过本课程教学提高和强化学生对本民族语言文字的理解能力和运用水平。帮助学生继续积累本国语文的有关知识，继续培养他们阅读分析能力和文字表达能力，打好扎实的语文根底。通过阅读理解文学作品提高学生的思维品质和审美悟性。教有、引导学生阅读理解优秀的文学作品，帮助他们突破思维定势，激发创造精神，学会形象思与逻辑思 10 大学语文维，从而建构起开放灵活的思维方式。同时，在教学的过程中，帮助学生辨别真善美与假恶丑，培养丰富的想象和联想能力，提高审美悟性，形成健康高雅的市美心理和情趣。以中国文学所体现的人文结神及优秀传统熏陶学生。要把传授知识与陶治情操结合起来，发掘优秀文学作品所蕴涵的内在思想素，帮助学生树立正确的世界观人生观和价值观，增强爱国主义精神和眠族自豪感。本课程是大学生的公共以锋课程。主要内突排及了心理健唐的基知识：认知自我接纳自我. 情绪管理 :合理优化学习心理；恰当处理大学生心理人际交往：树立正确的恋爱观以及远离网络危害等方面的知识。通过课 11 健康程学习，旨在使学生明确心理健康的标准及现实意义，掌握并应用心理健康知识，培养良好的心理素质、自信精神、合作意识和开放的视野，培养学生的自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力，全面提高学生心理整体素养，为学生终身发展莫定良好、健的心理素质基础。 5

5 序号课程名称教学内容及要求 7 体育本课程中身体素质锻炼贯穿始终，学生通过该课程学习，在运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域中有所提高，掌握科学锻炼的基本知识、技术，培养其锻炼的兴趣和习惯，以充分发挥学生的主体能动性，为终身体育打下基础。通过课程学习，学生将增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度；提高与专业特点相适应的体育素养。 8 体育测试通过对学生身高、体重、肺活量、坐立体前屈、立定跳远、50 米、 1 分钟仰卧起坐（女）、引体向上（男）、800 米跑（女）、1000 米跑（男）等的测试，对学生体质状况和体育锻炼效果进行评价，以指导学生科学开展体育活动和锻炼。 9 信息技术本课程主要使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，培养学生应用计算机解决工作与生活中的实际问题的的能力；使学生初步具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础；提升学生的信息素养，使学生了解并遵守信息道德与安全准则，培养学生称为信息社会的合格公民。 10 大学语文通过本课程教学提高和强化学生对本民族语言文字的理解能力和运用水平。帮助学生继续积累本国语文的有关知识，继续培养他们阅读分析能力和文字表达能力，打好扎实的语文根底。通过阅读理解文学作品提高学生的思维品质和审美悟性。教育、引导学生阅读理解优秀的文学作品，帮助他们突破思维定势，激发创造精神，学会形象思维与逻辑思维，从而建构起开放灵活的思维方式。同时，在教学的过程中，帮助学生辨别真善美与假恶丑，培养丰富的想象和联想能力，提高审美悟性，形成健康高雅的审美心理和情趣。以中国文学所体现的人文精神及优秀传统熏陶学生。要把传授知识与陶冶情操结合起来，发掘优秀文学作品所蕴涵的内在思想教育、情感熏陶因素，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强爱国主义精神和民族自豪感。 11 大学生心理健康本课程是大学生的公共必修课程。主要内容涉及了心理健康的基础知识；认知自我；接纳自我；情绪管理；合理优化学习心理；恰当处理人际交往；树立正确的恋爱观以及远离网络危害等方面的知识。通过课程学习，旨在使学生明确心理健康的标准及现实意义，掌握并应用心理健康知识，培养良好的心理素质、自信精神、合作意识和开放的视野，培养学生的自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力，全面提高学生心理整体素养，为学生终身发展奠定良好、健康的心理素质基础

序号课程名称教学内容及要求本课程是公共必修课程，既强调职业在人生发展中的重要地位，又大学生职关注学生的全面发展和终身发展。通过激发学生职业生涯发展的自主意树立科学的就业观、创业观，促使大学生理性地规划自身未来的发 12 发展和就业展，并努力在学习过程中自觉地提高就业能力和创新能力。通过本课程指导的教学，培养大学生职业生涯发展的自主意识，教育引导学生树立积极正确的人生观、价值观和就业观，自觉把个人发展和国家需要、社会发展相结合，为个人生涯发展和社会发展不懈努力。本课程是遵循职业教育规律，针对高职学生特点而组合开设的一门体现高职教育就业导向的综合性课程，强调理论性和实践性的有机统一，内容包括创业基础理论、创业意识、就业相关基本知识。通过课程学习，大学生创新 13 让学生树立趣业生摆想制理今，逢据创业基木知识和技巧、增湿剑业产创业指导识和精神、了解国家就业方针和政策有利于引导高职学生理性规划个人职业生涯发展，帮助高职学生了解社会需要及认识自身优势，促进学生职业素质发展，激发创业精神。通过本课程教学并结合专题教有，使学生能够深入理解和准确把据国家安全总体国家安全观，牢固树立国家利益至上的观念，增强自觉维护国家安 14 全意识，具备维护国家安全的能力。并要求学生系统掌握总体国家安全教育观的内桶和拮神实质，理解中国特色国家安全体系，树立国家安全底线思维，将国家安全意识转化为自觉行动，强化责任担当。通过劳动桔神专题教有、劳模精神专题教有以及工匠精神专题教育劳动专题等，使学生能铭理解和形成马古思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣 15 教育劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念，促使学生养成良好的劳动习惯。本课得将带动分为按内劳动实践和校外劳动实践两个部分。其中岁内劳动实践包括：实训室、课室、卫生间、楼道、周边草坪及指定区域 16 劳动的清洁：校外劳动实践包括：寒暑假社会实践、志愿者活动及其他有益于身心发展的劳动实践。学生通过劳动实践，体会劳动创造美好生活，认可劳动不分贵贱，培养勒俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神，形成良好的劳动习惯，具备满足生存发展需要的基本劳动能力。 (三)专业（技能）课程 1.专业核心课程计算机网络技术专业核心课程教学内容及要求如表三所示。表三计算机网络技术专业核心课程教学内容及要求序号课程名称教学内容及要求本课程主要要求学生掌握Tind 网络操作系统的系统管理和各种 Windows网络服务器的配置和维护。并且使学生通过该课程的学习，能独立地搭建名络系统管理种网络服务器的能力。主要介绍安装和基本设置，文件服务器、域控制器、 DHCP服务器、DS服务器、IIS服务器、邮件服务器、终端服务器、网络 6

6 序号课程名称教学内容及要求 12 大学生职业发展和就业指导本课程是公共必修课程，既强调职业在人生发展中的重要地位，又关注学生的全面发展和终身发展。通过激发学生职业生涯发展的自主意识，树立科学的就业观、创业观，促使大学生理性地规划自身未来的发展，并努力在学习过程中自觉地提高就业能力和创新能力。通过本课程的教学，培养大学生职业生涯发展的自主意识，教育引导学生树立积极正确的人生观、价值观和就业观，自觉把个人发展和国家需要、社会发展相结合，为个人生涯发展和社会发展不懈努力。 13 大学生创新创业指导本课程是遵循职业教育规律，针对高职学生特点而组合开设的一门体现高职教育就业导向的综合性课程，强调理论性和实践性的有机统一，内容包括创业基础理论、创业意识、就业相关基本知识。通过课程学习，让学生树立职业生涯规划理念，掌握创业基本知识和技巧、增强创业意识和精神、了解国家就业方针和政策。有利于引导高职学生理性规划个人职业生涯发展，帮助高职学生了解社会需要及认识自身优势，促进学生职业素质发展，激发创业精神。 14 国家安全教育通过本课程教学并结合专题教育，使学生能够深入理解和准确把握总体国家安全观，牢固树立国家利益至上的观念，增强自觉维护国家安全意识，具备维护国家安全的能力。并要求学生系统掌握总体国家安全观的内涵和精神实质，理解中国特色国家安全体系，树立国家安全底线思维，将国家安全意识转化为自觉行动，强化责任担当。 15 劳动专题教育通过劳动精神专题教育、劳模精神专题教育以及工匠精神专题教育等，使学生能够理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念，促使学生养成良好的劳动习惯。 16 劳动本课程将劳动分为校内劳动实践和校外劳动实践两个部分。其中校内劳动实践包括：实训室、课室、卫生间、楼道、周边草坪及指定区域的清洁；校外劳动实践包括：寒暑假社会实践、志愿者活动及其他有益于身心发展的劳动实践。学生通过劳动实践，体会劳动创造美好生活，认可劳动不分贵贱，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神，形成良好的劳动习惯，具备满足生存发展需要的基本劳动能力。（三）专业（技能）课程 1.专业核心课程计算机网络技术专业核心课程教学内容及要求如表三所示。表三计算机网络技术专业核心课程教学内容及要求序号课程名称教学内容及要求 1 Windows 网络系统管理本课程主要要求学生掌握Windows网络操作系统的系统管理和各种网络服务器的配置和维护。并且使学生通过该课程的学习，能独立地搭建各种网络服务器的能力。主要介绍安装和基本设置，文件服务器、域控制器、 DHCP 服务器、DNS 服务器、IIS 服务器、邮件服务器、终端服务器、网络

序号课程名称教学内容及要求管理和安全策略等安装和设置。本课程主要以企业对网络人才的需求为导向，培养学生的网络设计力、网络设备的配置和调试能力、分析和解决问题能力以及创新能力和三作能力。主要介绍网络设备基础，包括路由器基础和交换机基础、交换技 2 企业组网技术，包括VLAN、Trunk、EtherChannel和VTP,VAN间路由，STP,HSRF 术和DHCP、路由技术，包括静态路由，RIP,EIGR即，OSPF,路由重分布和路由优化、 IPv6. 广域网技术，包括NAT、PPP、和ASL、网络安全技术包括交换机安全、访问控制列表、和IPSec VPN 本课程主要立足于网络系统管理与维护的核心岗位，围绕网络服务器管理与维护的核心技能，培养学生配置与管理Liux服务器的能力以及基 Linx网终于Liux平台配置企业应用服务器并对之进行管理与维护的职业能力。 3 系统管理 1inux系统安装、图形介面的使用、linux常用命令、 linux的目录结构 Linux用户与文件系统管理、Linux网络管理、Linux磁盘管理、Linux服务器搭建、Liux系统和日志维护管理等。本课程主要掌握C#程序设计语言的基木语法，理解面向对象的程序设计思想，熟练伸用Visua】Studio开发平台，能使用C:语言开发控制台应 4 C#程序设计用程序和Windows窗口应用程序。主要介绍C#编程语言规范以及各个层面的特性，内容包括C#的词法结构、类型、变量、表达式、类、结构、集合不安全代码、泛型、Windows窗口应用程序设计与开发等。本课程主要培养计算机网络及其及其相关专业的毕业生无线网铬项日实践能，品旧课程培养的实用性和授作性。使学牛学生在学习完成网致无线网络技术基础知识以及部分专业核心课程之后，通过本课程的学习，帮助学生掌指无线局域网网络的地勘、规划、施工的职业能力，建立无线局域网网络管理和优化的专业技能，走上工作岗位后，能承担相应的岗位工作。本课程是针对“全找开发工程师”前后端开发技术岗位能力，特别是 ASP.NET动后端开发技术能力进行培养的核心课程。通过本课程的学习，掌握“全 6 态网站开发栈开发工程师”运用ASP,NET进行网站开发的核心知识和技能，掌握从基本的前端设计、数据库设计开发，到核心ASP,ET后端开发技术运用能力。 2.其它专业课计算机网络技术专业其它专业课程教学内容及要求如表四所示，表四计算机网络技术专业其它专业课程教学内容及要求序号课程名称教学内容及要求本课程是计算机网铬技术专业的基础平台课程，是培养学生计算机计算机网络网络组建与管理的核心课程，体现就业导向、能力本位、能够从事网络基础管理与维护、网络产品营销等T作，具各职业生涯发展基础和终身学习能力的高素质劳动者和中等技能型人才本课程培养学生平面设计能力，使学生具备一定的平面设计、策划 Photoshop 等平面设计人员所必需的基础知识及相关的基本职业能力，培养学生初步具备专业开发过程中需要的基本职业能力，并为后续专业课程的学习作前期准备。 1

7 序号课程名称教学内容及要求管理和安全策略等安装和设置。 2 企业组网技术本课程主要以企业对网络人才的需求为导向，培养学生的网络设计能力、网络设备的配置和调试能力、分析和解决问题能力以及创新能力和写作能力。主要介绍网络设备基础，包括路由器基础和交换机基础、交换技术，包括 VLAN、Trunk、EtherChannel 和 VTP，VLAN 间路由，STP，HSRP 和 DHCP、路由技术，包括静态路由，RIP，EIGRP，OSPF，路由重分布和路由优化、IPv6、广域网技术，包括 NAT、PPP、和 ADSL、网络安全技术，包括交换机安全、访问控制列表、和 IPSec VPN。 3 Linux 网络系统管理本课程主要立足于网络系统管理与维护的核心岗位，围绕网络服务器管理与维护的核心技能，培养学生配置与管理 Linux 服务器的能力以及基于 Linux 平台配置企业应用服务器并对之进行管理与维护的职业能力。 linux 系统安装、图形介面的使用、linux 常用命令、linux 的目录结构、 Linux 用户与文件系统管理、Linux 网络管理、Linux 磁盘管理、Linux 服务器搭建、Linux 系统和日志维护管理等。 4 C#程序设计本课程主要掌握 C#程序设计语言的基本语法，理解面向对象的程序设计思想，熟练使用 Visual Studio 开发平台，能使用 C#语言开发控制台应用程序和 Windows 窗口应用程序。主要介绍 C#编程语言规范以及各个层面的特性，内容包括 C#的词法结构、类型、变量、表达式、类、结构、集合，不安全代码、泛型、Windows 窗口应用程序设计与开发等。 5 无线网络技术本课程主要培养计算机网络及其及其相关专业的毕业生无线网络项目实践能，强调课程培养的实用性和操作性。使学生学生在学习完成网络基础知识以及部分专业核心课程之后，通过本课程的学习，帮助学生掌握无线局域网网络的地勘、规划、施工的职业能力，建立无线局域网网络管理和优化的专业技能，走上工作岗位后，能承担相应的岗位工作。 6 ASP.NET 动态网站开发本课程是针对“全栈开发工程师”前后端开发技术岗位能力，特别是后端开发技术能力进行培养的核心课程。通过本课程的学习，掌握“全栈开发工程师”运用 ASP.NET 进行网站开发的核心知识和技能，掌握从基本的前端设计、数据库设计开发，到核心 ASP.NET 后端开发技术运用能力。 2.其它专业课计算机网络技术专业其它专业课程教学内容及要求如表四所示。表四计算机网络技术专业其它专业课程教学内容及要求序号课程名称教学内容及要求 1 计算机网络基础本课程是计算机网络技术专业的基础平台课程，是培养学生计算机网络组建与管理的核心课程，体现就业导向、能力本位、能够从事网络管理与维护、网络产品营销等工作，具备职业生涯发展基础和终身学习能力的高素质劳动者和中等技能型人才。 2 Photoshop 本课程培养学生平面设计能力，使学生具备一定的平面设计、策划等平面设计人员所必需的基础知识及相关的基本职业能力，培养学生初步具备专业开发过程中需要的基本职业能力，并为后续专业课程的学习作前期准备

序号课程名称教学内容及要求本课程培养学生掌握以AutoCAD为平台，绘制机械零件图和一般工 3 AutoCAD 程图、建筑安装专业图的基本技能，培养学生具有一定的应用计算机绘制机械图样的能力，培养学生解决工程中的实际问题的能力，提高操价水平。 3.实训实习课程计算机网络技术专业实训实习课程教学内容及要求如表五所示表五计算机网络技术专业实训实习课程教学内容及要求序号课程名称教学内容及要求计算机组装课程计算应用的视角以清足本专业就业岗位所必须与维修本达机维赛高线的业技能定程通过本课程的学习，使学生能熟练掌握交、直流电路的基本概念 2 电工基础及分析计算方法，开了群感电、磁、过波过程的基本慨，专业知识和工程技术工作打好理论基础，并为学习后续课程和培养学生的创新能力打下基础。多功能网络综合实训室配有台式计算机件防笔记本三层交换机供55人同时进行实训，机类相关专业的学生进行专项实业实训、综合实训的训练场所。综合实训可以完成网络专业学生应掌握的网络技能，结合高职高专院校课改方案，针对高职高专学生的特 3 综合实训点配置相应的内容，系统化、模块化地设置一个综合的计算机网络实训方案，有机地结合计算机网络专业各门核心课程的实训内容，注重学生动手能力的培养，使学生亲自经历网线的制作，网络设备的连接，计算机网络软件的安装与配置，对等网与非对等网的连接与配置，交摸的安装与配网站毕业设计（论文）是教学过程的一个重要教学环节，其目的在于训练学生综合运用字的基本理论知识和本分析和解的具有从 4 设计究的初步书论文的要求要明确分析及论述题理意体现技术上的实用性和先进性，经济上的合理性以及计算机的应用第六学期安排顶岗实习，学生从事网络专业工作，通过工作掌握有关网络工作的具体工作任务，在实践教师的指导下，完成预定的学 5 顶岗实习习任务，同时培养学生综合素质、动手能力，缩短学生走上工作岗位过学生在我米的实习为的型现是广字合作教的虫要教与子的专

8 序号课程名称教学内容及要求 3 AutoCAD 本课程培养学生掌握以 AutoCAD 为平台，绘制机械零件图和一般工程图、建筑安装专业图的基本技能，培养学生具有一定的应用计算机绘制机械图样的能力，培养学生解决工程中的实际问题的能力，提高操作水平。 3.实训实习课程计算机网络技术专业实训实习课程教学内容及要求如表五所示。表五计算机网络技术专业实训实习课程教学内容及要求序号课程名称教学内容及要求 1 计算机组装与维修本课程从计算机应用的视角出发，以满足本专业就业岗位所必须具备的计算机系统组建、管理、维护的基本技能为基础，通过实体操作、情境模拟、案例分析、故障排除，培养学生的综合职业能力，基本达到计算机维修工（高级）的职业技能鉴定标准。 2 电工基础通过本课程的学习，使学生能熟练掌握交、直流电路的基本概念及分析计算方法，并了解互感电路、磁路、过渡过程的基本概念，为学习专业知识和从事工程技术工作打好理论基础，并为学习后续课程和培养学生的创新能力打下基础。 3 综合实训多功能网络综合实训室配有台式计算机、笔记本、三层交换机、二层交换机、路由器、硬件防火墙、机柜等设施。共 15 个实训组，可供 55 人同时进行实训，是计算机类相关专业的学生进行专项实训、专业实训、综合实训的训练场所。综合实训可以完成网络专业学生应掌握的网络技能，结合高职高专院校课改方案，针对高职高专学生的特点配置相应的内容，系统化、模块化地设置一个综合的计算机网络实训方案，有机地结合计算机网络专业各门核心课程的实训内容,注重学生动手能力的培养,使学生亲自经历网线的制作，网络设备的连接，计算机网络软件的安装与配置，对等网与非对等网的连接与配置，交换机、路由器的调试，无线网络的组建，防火墙的安装与配置，网站建设、发布与维护等，能够满足计算机网络技术专业的教学需求。 4 毕业设计（论文）毕业设计（论文）是教学过程的一个重要教学环节，其目的在于训练学生综合运用所学的基本理论、基本知识和基本技能，分析和解决实际工作问题的能力，使学生具有从事生产和科学研究的初步能力。教学要求：根据课题的性质和要求，写出毕业设计（论文）计划书，学生应当独立完成全部任务；设计方案应合理，理论分析和计算正确；论文的要求要明确突出，论据要充分，分析及论述要条理清楚；要注意体现技术上的实用性和先进性，经济上的合理性以及计算机的应用。 5 顶岗实习第六学期安排顶岗实习，学生从事网络专业工作，通过工作掌握有关网络工作的具体工作任务，在实践教师的指导下，完成预定的学习任务，同时培养学生综合素质、动手能力，缩短学生走上工作岗位的适应期，提高就业竞争能力，是产学合作教育的重要教学环节。通过学生在企业的顶岗实习，将所学的专业知识进行实践性融合，使学生对专业技术更加熟练，为学生今后的就业做好铺垫