2010年广东省汕头市潮南区高三教学质量测评试题(三) 语文 han juhuaer 本试卷共六大题,共24小题,满分150分,考试用时150分钟。 注意事项 1.答卷前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己所在的学校以及自己的 班级、试室号、姓名和座位号填写在答题卡上。 2.选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点 涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指 定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不 准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.作答选做题时,请先用B铅笔填涂选做题的题组号对应的信息点,再作答。 漏涂、错涂、多涂的,答案无效。 5.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后,将试卷和答题卡一并交回 、本大题4小题,每小题3分,共12分 1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是 A.稂莠( liang) 剽窃(piao) 沓纸(da) 哗众 取宠(hua) B.躯壳(qiao) 豆豉(chi) 拗口令(do) 极泰来(pi) C.刍议(chu) 咯血(ka) 捋袖子(1uo) 拈花 惹草(zhan) D.屏气(bing) 纤巧(qian) 上档次(dang)唯唯诺诺 2.下面语段中括号内的词语,使用不恰当的一项是 在寒冷的冬天,窗外(风雨交加)。而在风的吼叫中,你更切近地听到,是家中火 炉里发出的噼里啪啦声响。于是,心不再荒远。是一种被温暖包笼着的(莫可名 状)的幸福。是一种脚踏实地的感觉。当(冰天雪地)的时候,当寒风刺骨的时候, 只要一想到家中的火炉,即刻会有一份(涣然冰释)的温暖。 A.风雨交加 B.莫可名状 C.冰天 雪地 涣然冰释 3.下列各句中,没有语病且语意明确的一句是 A.哥本哈根气候变化会议十八日举行,温家宝参加与会并发表了重要讲话,在 讲话中,他全面阐述了中国这个发展中国家应对气候变化问题的立场、主张和举 B.上海市50名2008-2009年享受市政府特殊津贴的“贡献突出技师”在市高 技能人才工作会议上受到表彰 C.在我国现阶段,经济发达地区和落后地区都要不断巩固和提高经济发展的成 果,争取在2020年前全面提高人民的物质生活水平。 D.中国代表丽团长谢振华对媒体表示,当前,要求发展中的中国在工业化的过 程中承担更多的减排,显然有失公允。 4.依次填入横线上的句子,最恰当的一项是
2010 年广东省汕头市潮南区高三教学质量测评试题（三） 语文 shanjuhuaer 本试卷共六大题，共 24 小题，满分 150 分，考试用时 150 分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己所在的学校以及自己的 班级、试室号、姓名和座位号填写在答题卡上。 2．选择题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点 涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指 定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不 准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．作答选做题时，请先用 2B 铅笔填涂选做题的题组号对应的信息点，再作答。 漏涂、错涂、多涂的，答案无效。 5．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、本大题 4 小题，每小题 3 分，共 12 分 1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 A．稂莠（liáng） 剽窃（piāo） 一沓纸（dá） 哗众 取宠（huá） B．躯壳（qiào） 豆豉（chǐ） 拗口令（ào） 否 极泰来（pǐ） C．刍议（chú） 咯血（kǎ） 捋袖子（luō） 拈花 惹草（zhān） D．屏气（bǐnɡ） 纤巧（qiān） 上档次（dàng） 唯唯诺诺 （wěi） 2．下面语段中括号内的词语，使用不恰当的一项是 在寒冷的冬天，窗外(风雨交加)。而在风的吼叫中，你更切近地听到，是家中火 炉里发出的噼里啪啦声响。于是，心不再荒远。是一种被温暖包笼着的(莫可名 状)的幸福。是一种脚踏实地的感觉。当(冰天雪地)的时候，当寒风刺骨的时候， 只要一想到家中的火炉，即刻会有一份(涣然冰释)的温暖。 A．风雨交加 B．莫可名状 C．冰天 雪地 D．涣然冰释 3．下列各句中，没有语病且语意明确的一句是 A．哥本哈根气候变化会议十八日举行，温家宝参加与会并发表了重要讲话，在 讲话中，他全面阐述了中国这个发展中国家应对气候变化问题的立场、主张和举 措。 B．上海市 50 名 2008--2009 年享受市政府特殊津贴的“贡献突出技师”在市高 技能人才工作会议上受到表彰。 C．在我国现阶段，经济发达地区和落后地区都要不断巩固和提高经济发展的成 果，争取在 2020 年前全面提高人民的物质生活水平。 D．中国代表丽团长谢振华对媒体表示，当前，要求发展中的中国在工业化的过 程中承担更多的减排，显然有失公允。 4．依次填入横线上的句子，最恰当的一项是
我感觉陈(寅恪)先生常在文字活泼上下功夫,有时兴之所至,还会故作“戏 言 。更由于表述者和读者之间文字修养和意趣的差异,有时甚 至出现弄巧反拙的结果。 ①更引柳宗元“俳又非圣人之所弃”的见解,将此类“文备众体”、兼具“史才、 诗笔、议论”的表述方式上升到“有益于世”的高度 ②不曾领会者,自难莞尔,致失逗趣之初衷,也是有的 ③他曾撰文为韩愈之“以文为戏”辩,以为若“就文学技巧观之”,韩愈那几篇 语涉神怪之谈、“邻于小说家”的文章,“实韩集中最佳作品”。 ④不过他在试图活泼之时,仍不忘文字之工拙,无意为大众说法;其出语半庄半 谐之间,往往隐含深意,甚至故意考校读者的解悟能力。 ⑤这样的眼光,或可视为陈先生活泼文字的注脚。 A.④②①③⑤ B.⑤①④②③ D.②③⑤①④ 二、本大题7小题,共35分。 阅读下面的文言文,完成5-9题。(22分) 高堂隆字升平,泰山平阳人,鲁高堂生后也。少为诸生,泰山太守薛悌命为督邮, 郡督军与悌争论,名悌而呵之。隆按剑叱督军曰:“昔鲁定见侮,仲尼历阶;赵 弹秦筝,相如进缶。临臣名君,义之所讨也。”督军失色,悌惊起止之。后去吏, 避地济南。 建安十八年,太祖召为丞相军议掾,后为历城侯徽文学,转为相①。徽遭太 祖丧,不哀,反游猎驰骋;隆以义正谏,甚得辅导之节。黄初中,为堂阳长,以 选为平原王傅。王即尊位,是为明帝。以隆为给事中、博士、驸马都尉。 陵霄阙始构,有鹊巢其上,帝以问隆。对曰:“《诗》云‘惟鹊有巢,惟鸠 居之。’今兴宫室,起陵霄厥,而鹊巢之,此宫室未成身不得居之象也。天意若 曰,宫室未成,将有他姓制御之,斯乃上天之戒也。夫天道无亲,惟与善人,不 可不深防,不可不深虑。夏、商之季,皆继体也,不钦承上天之明命,惟谗谄是 从,废德适欲,故其亡也忽焉。太戊、武丁②,睹灾竦惧,只承天戒,故其兴也 勃焉。今若休罢百役俭以足用增祟德政动遵帝则除普天之 所患兴兆民之所利 可四五 而已哉!臣备腹心,苟可以繁祉圣躬,安存社稷,臣虽灰身破族,犹生之年 也。岂惮忤逆之灾,而令陛下不闻至言乎?”于是帝改容动色。(节选自《三国 志●高堂隆传》) 【注】①相:汉朝分封的王国的相,职位相当于太守。②太戊、武丁:商朝的两 个国君。 5.对下列句中加点词的解释,不正确的一项是(3分) A.名悌而呵之 名:叫着……名字 B.督军失 色 失色:改变脸色 C.惟与善人 与:给予 D.故其兴也 勃焉 勃:忽然 6.下列句中,加点词的意义和用法相同的一项是(3分) A.悌惊起止之 甚得辅导之节B.鲁高堂生后 故其亡也忽焉 C.隆以义正谏 帝以问隆 D.名悌而呵 而令陛下不闻至言乎
我感觉陈（寅恪）先生常在文字活泼上下功夫，有时兴之所至，还会故作“戏 言”。 。更由于表述者和读者之间文字修养和意趣的差异，有时甚 至出现弄巧反拙的结果。 ①更引柳宗元“俳又非圣人之所弃”的见解，将此类“文备众体”、兼具“史才、 诗笔、议论”的表述方式上升到“有益于世”的高度。 ②不曾领会者，自难莞尔，致失逗趣之初衷，也是有的。 ③他曾撰文为韩愈之“以文为戏”辩，以为若“就文学技巧观之”，韩愈那几篇 语涉神怪之谈、“邻于小说家”的文章，“实韩集中最佳作品”。 ④不过他在试图活泼之时，仍不忘文字之工拙，无意为大众说法；其出语半庄半 谐之间，往往隐含深意，甚至故意考校读者的解悟能力。 ⑤这样的眼光，或可视为陈先生活泼文字的注脚。 A. ④②①③⑤ B．⑤①④②③ C. ③①⑤④② D．②③⑤①④ 二、本大题 7 小题，共 35 分。 阅读下面的文言文，完成 5—9 题。（22 分） 高堂隆字升平，泰山平阳人，鲁高堂生后也。少为诸生，泰山太守薛悌命为督邮。 郡督军与悌争论，名悌而呵之。隆按剑叱督军曰：“昔鲁定见侮，仲尼历阶；赵 弹秦筝，相如进缶。临臣名君，义之所讨也。”督军失色，悌惊起止之。后去吏， 避地济南。 建安十八年，太祖召为丞相军议掾，后为历城侯徽文学，转为相①。徽遭太 祖丧，不哀，反游猎驰骋；隆以义正谏，甚得辅导之节。黄初中，为堂阳长，以 选为平原王傅。王即尊位，是为明帝。以隆为给事中、博士、驸马都尉。 陵霄阙始构，有鹊巢其上，帝以问隆。对曰：“《诗》云‘惟鹊有巢，惟鸠 居之。’今兴宫室，起陵霄厥，而鹊巢之，此宫室未成身不得居之象也。天意若 曰，宫室未成，将有他姓制御之，斯乃上天之戒也。夫天道无亲，惟与善人，不 可不深防，不可不深虑。夏、商之季，皆继体也，不钦承上天之明命，惟谗谄是 从，废德适欲，故其亡也忽焉。太戊、武丁②，睹灾竦惧，只承天戒，故其兴也 勃焉。今若 休 罢 百 役 俭 以 足 用 增 祟 德 政 动 遵 帝 则 除 普 天 之 所 患 兴 兆民 之 所 利 三 王 可 四 五帝 可 六 岂 惟 殷 宗 转 祸 为 福 而 已 哉 ! 臣备腹心，苟可以繁祉圣躬，安存社稷，臣虽灰身破族，犹生之年 也。岂惮忤逆之灾，而令陛下不闻至言乎?”于是帝改容动色。（节选自《三国 志●高堂隆传》） 【注】①相：汉朝分封的王国的相，职位相当于太守。②太戊、武丁：商朝的两 个国君。 5．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（3 分） A．名悌而呵之 名：叫着……名字 B．督军失 色 失色：改变脸色 C．惟与善人 与：给予 D．故其兴也 勃焉 勃：忽然 6．下列句中，加点词的意义和用法相同的一项是（3 分） A．悌惊起止之 甚得辅导之节 B．鲁高堂生后 也 故其亡也忽焉 C．隆以义正谏 帝以问隆 D．名悌而呵 之 而令陛下不闻至言乎
7.下列句式特点与“泰山太守薛悌命为督邮”相同的一项是(3分) A.昔鲁定见侮 B.有鹊巢其上,帝以问隆 C.此宫室 未成身不得居之象也 D.惟谗谄是从 8.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分) 高堂隆任督邮时曾经见到郡督军对薛悌很不礼貌,便不畏强权,仗义执言, 斥责督军。后来他也因此被解除了官职。 B.高堂隆曾担任曹操丞相府军议掾,后来又担任历城侯徽的相国。太祖治丧期 间,他看见侯徽不致哀思,反而去纵马游猎,便严正地加以规谏。 C.凌霄宫才开始建造,就有喜鹊在上面筑巢,明帝来问高堂隆凶吉,髙堂隆用 《诗经》鸠占鹊巢的典故告诉明帝是不祥之兆 D.高堂隆敢于也善于进谏,他以夏商两代的国君亡国、兴国的事例劝明帝停止 各种劳役来增髙德政,消除天下人忧虑的事情等。 9.断句与翻译。(10分) (1)用“/”给文中划波浪线的文段断句。(4分) 今若休罢百役俭以足用增祟德政动遵帝则除普天之所 患兴兆民之所利三王可四五帝可六岂惟殷宗转祸为福而 (2)翻译文中划线的句子(6分) ①天意若曰,宫室未成,将有他姓制御之,斯乃上天之戒也。 ②岂惮忤逆之灾,而令陛下不闻至言乎? 10.阅读下列宋诗,回答后边问题(7分) 枕上作 萧萧白发卧扁舟,死尽中朝①旧辈流。万里关河孤枕梦,五更风雨四山秋。 郑虔②自笑穷耽酒,李广③何妨老不侯。犹有少年风味在,吴笺④着句写清愁 【注】①“中朝”,指中原。中原王朝。偏安江左的东晋、南宋,分别称建都中 原时的西晋、北宋为“中朝”。②“郑虔”,唐代画家、文学家。在京师时,常 与杜甫诗酒往还。③“李广”,善骑射,以良家子从军击胡,因立战功升中郎, 补武骑常侍(皇帝的侍卫),尝随文帝出行,冲锋陷阵,勇力超群,文帝甚爱之, 曾说:”惜乎!子不遇时,如令子当高帝时,万户侯岂足道哉!”④“吴笺”常 借指书信。 (1)“五更风雨四山秋”是景物描写,结合全诗,谈谈它的作用。(4分) (2)诗的第三联引入“郑虔、李广”,这是什么手法?表达了作者怎样的思想 感情?(3分) 11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选3小题,多选按前3题计分,6 分) (1)故木受绳则直,金就砺则 利 (2)风急天高猿啸 不 尽长江滚滚来。 (3)举酒属客,诵明月之诗, 少焉,月出于东 山之上
7．下列句式特点与“泰山太守薛悌命为督邮”相同的一项是（3 分） A．昔鲁定见侮 B．有鹊巢其上，帝以问隆 C．此宫室 未成身不得居之象也 D．惟谗谄是从 8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3 分） A．高堂隆任督邮时曾经见到郡督军对薛悌很不礼貌，便不畏强权，仗义执言， 斥责督军。后来他也因此被解除了官职。 B．高堂隆曾担任曹操丞相府军议掾，后来又担任历城侯徽的相国。太祖治丧期 间，他看见侯徽不致哀思，反而去纵马游猎，便严正地加以规谏。 C．凌霄宫才开始建造，就有喜鹊在上面筑巢，明帝来问高堂隆凶吉，高堂隆用 《诗经》鸠占鹊巢的典故告诉明帝是不祥之兆。 D．高堂隆敢于也善于进谏，他以夏商两代的国君亡国、兴国的事例劝明帝停止 各种劳役来增高德政，消除天下人忧虑的事情等。 9．断句与翻译。（10 分） （1）用“/”给文中划波浪线的文段断句。（4 分） 今 若 休 罢 百 役 俭 以 足 用 增 祟 德 政 动 遵 帝 则 除 普 天 之 所 患 兴 兆 民 之 所利 三 王 可四 五 帝 可 六 岂 惟 殷 宗 转 祸 为 福 而 已 哉! （2）翻译文中划线的句子（6 分） ①天意若曰，宫室未成，将有他姓制御之，斯乃上天之戒也。 ②岂惮忤逆之灾，而令陛下不闻至言乎? 10．阅读下列宋诗，回答后边问题（7 分） 枕上作 陆游 萧萧白发卧扁舟，死尽中朝①旧辈流。万里关河孤枕梦，五更风雨四山秋。 郑虔②自笑穷耽酒，李广③何妨老不侯。犹有少年风味在，吴笺④着句写清愁。 【注】①“中朝”，指中原。中原王朝。偏安江左的东晋、南宋，分别称建都中 原时的西晋、北宋为“中朝”。②“郑虔”，唐代画家、文学家。在京师时，常 与杜甫诗酒往还。③“李广”，善骑射，以良家子从军击胡，因立战功升中郎， 补武骑常侍(皇帝的侍卫)，尝随文帝出行，冲锋陷阵，勇力超群，文帝甚爱之， 曾说：”惜乎！子不遇时，如令子当高帝时，万户侯岂足道哉！”④“吴笺”常 借指书信。 （1）“五更风雨四山秋”是景物描写，结合全诗，谈谈它的作用。(4 分) （2）诗的第三联引入“郑虔、李广”，这是什么手法?表达了作者怎样的思想 感情？(3 分) 11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选 3 小题，多选按前 3 题计分，6 分） ⑴故木受绳则直，金就砺则 利， ， 。 ⑵风急天高猿啸 哀， 。 ，不 尽长江滚滚来。 ⑶举酒属客，诵明月之诗， 。少焉，月出于东 山之上，
(4)浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天 涯 三、本大题4小题,共16分阅读下面的文字,完成12-15小题。 景观意义上的废墟保护 贺万里 废墟一般是指历史上曾经作为人文景观存在过的、在长期的历史变迁中被毁损后 的遗迹。废墟主要由两种因素造成:一种是人类的种种作为,如搬迁、战争; 种是自然因素,如地震、洪水、火山爆发。废墟是人类历史延续存在的一个最真 实的重要物证。也就是说,废墟是最真实、最生动的历史记忆的表达。我们不仅 可以通过文献去记忆历史,而且可以通过废墟去记忆历史。废墟最真实地显现了 我们的历史记忆。 废墟是我们获得自身文化身份的一个确证,并因此而使我们的生存具有一种充实 感。实际上,废墟的存在就是对自身文化身份的认同。如果我们说我们是拥有悠 久历史的樊城人的后代,却什么废墟遗址都没有,只能到文献故纸堆里找证明 我们的说法就显得苍白无力。当然也可以盖一座漂漂亮亮的新城隍庙,但不能说 我们是拥有悠久历史的群落,在几百年前就有某某信仰了等等,因为证明不了。 而废墟恰恰是一种具有真正证实这种文化身份、增加文化认同的实物存在。增加 了这种文化认同,我们才具有一种充实感 废墟具有审美情感凝聚意义上的深刻内涵。也就是说,它对于我们的审美情感, 具有其他自然事物无法比拟的深刻意义。人类的情感是可以很轻松的,人们可以 看看戏,听听歌;也可以是很丰富的,具有深刻的感时伤逝等等历史内涵的审美 情感。这种深刻的审美体验可以从废墟中得到。古代诗文中,让我们觉得最深刻 的就是感怀废墟的那些,如南朝鲍照的《芜城赋》,这些诗文把对废墟的感怀和 人世沧桑变换联系起来。所以我们必须通过废墟,才可以获得那种感怀伤逝的审 美体验。我们可以通过废墟让生命的涵养、审美的体验变得鲜活和丰富。如果从 这个角度去理解废墟这种文化遗产,那么我们对待废墟的态度和做出的城市规划 就会不同。扬州也曾在前几年整治过运河风光带,最后运河整治好之后,两岸花 红柳绿,草坪、坡阜掩映其间……那里成了很人工化的自然风光带。运河是有历 史记忆的,但在那里似乎消失了。这在很多城市都存在。 许多城市在改造过程中,通过拆迁,旧貌换新颜,却让城市历史中断,让城市记 忆从一种很鲜活的存在变成苍白的文献。在拆迁中遇到的有历史文化价值的遗 迹,包括小码头,甚至那些杂乱的民居,如果从景观意义上来规划,就有可能保 存下一个城市的某些历史记忆。因此,从景观设计意义上去规划城市废墟的保存, 是与一般意义上讲的城市规划不同的。 (摘自《艺术百家》2009 年第4期,有改动) 12-13题为选择题,请在答题卡“选择题答题区”作答。12题选对两项给5分, 选对一项给2分,多选不给分) 12.下列对文中信息的理解和分析,不正确的两项是(5分) A.废墟只能让人们了解历史的某个瞬间,而要全面了解真实的历史,人们只有 通过阅读历史文献才能实现。 B.人们对废墟的价值认识不清,认识不够,其实是造成当今城市发展之中导致 大量废墟急剧减少的重要原因之 C.《芜城赋》之所以比其他的许多诗文更容易让人获得感怀伤逝的审美体验。 是因为文中写了对废墟的感触
⑷浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天 涯。 ， 。 三、本大题 4 小题，共 16 分阅读下面的文字，完成 12-15 小题。 景观意义上的废墟保护 贺万里 废墟一般是指历史上曾经作为人文景观存在过的、在长期的历史变迁中被毁损后 的遗迹。废墟主要由两种因素造成：一种是人类的种种作为，如搬迁、战争；一 种是自然因素，如地震、洪水、火山爆发。废墟是人类历史延续存在的一个最真 实的重要物证。也就是说，废墟是最真实、最生动的历史记忆的表达。我们不仅 可以通过文献去记忆历史，而且可以通过废墟去记忆历史。废墟最真实地显现了 我们的历史记忆。 废墟是我们获得自身文化身份的一个确证，并因此而使我们的生存具有一种充实 感。实际上，废墟的存在就是对自身文化身份的认同。如果我们说我们是拥有悠 久历史的樊城人的后代，却什么废墟遗址都没有，只能到文献故纸堆里找证明， 我们的说法就显得苍白无力。当然也可以盖一座漂漂亮亮的新城隍庙，但不能说 我们是拥有悠久历史的群落，在几百年前就有某某信仰了等等，因为证明不了。 而废墟恰恰是一种具有真正证实这种文化身份、增加文化认同的实物存在。增加 了这种文化认同，我们才具有一种充实感。 废墟具有审美情感凝聚意义上的深刻内涵。也就是说，它对于我们的审美情感， 具有其他自然事物无法比拟的深刻意义。人类的情感是可以很轻松的，人们可以 看看戏，听听歌；也可以是很丰富的，具有深刻的感时伤逝等等历史内涵的审美 情感。这种深刻的审美体验可以从废墟中得到。古代诗文中，让我们觉得最深刻 的就是感怀废墟的那些，如南朝鲍照的《芜城赋》，这些诗文把对废墟的感怀和 人世沧桑变换联系起来。所以我们必须通过废墟，才可以获得那种感怀伤逝的审 美体验。我们可以通过废墟让生命的涵养、审美的体验变得鲜活和丰富。如果从 这个角度去理解废墟这种文化遗产，那么我们对待废墟的态度和做出的城市规划 就会不同。扬州也曾在前几年整治过运河风光带，最后运河整治好之后，两岸花 红柳绿，草坪、坡阜掩映其间……那里成了很人工化的自然风光带。运河是有历 史记忆的，但在那里似乎消失了。这在很多城市都存在。 许多城市在改造过程中，通过拆迁，旧貌换新颜，却让城市历史中断，让城市记 忆从一种很鲜活的存在变成苍白的文献。在拆迁中遇到的有历史文化价值的遗 迹，包括小码头，甚至那些杂乱的民居，如果从景观意义上来规划，就有可能保 存下一个城市的某些历史记忆。因此，从景观设计意义上去规划城市废墟的保存， 是与一般意义上讲的城市规划不同的。 (摘自《艺术百家》2009 年第 4 期，有改动) 12-13 题为选择题，请在答题卡“选择题答题区”作答。12 题选对两项给 5 分， 选对一项给 2 分，多选不给分） 12．下列对文中信息的理解和分析，不正确的两项是(5 分) A．废墟只能让人们了解历史的某个瞬间，而要全面了解真实的历史，人们只有 通过阅读历史文献才能实现。 B．人们对废墟的价值认识不清，认识不够，其实是造成当今城市发展之中导致 大量废墟急剧减少的重要原因之一。 C．《芜城赋》之所以比其他的许多诗文更容易让人获得感怀伤逝的审美体验。 是因为文中写了对废墟的感触
D.如今,人们在规划城市时都会有意识地保护一些古建筑、古遗址,这说明人 们开始对废墟的价值有所认识。 E.从保护义化遗产的角度看,扬州市把运河两岸整治成了很人工化的自然风光 带,其实就是对历史文化的破坏 13.下列对“废墟”的理解,不符合原文意思的一项是(3分) A.废墟一般指以前的人文景观在长期的历史变迁过程中遭到毁损之后被保存下 来的遗迹。 B.废墟是一种最真实、最生动的历史记忆的表达,也是人类要记忆历史所必须 依据的条件。 C.废墟是使我们的生存具有一种充实感的客观存在,也是我们获得自身文化身 份的实物存在 D.废墟是一种对于人类的审美情感,具有其他自然事物所无法比拟的深刻意义 的文化遗产。 14.文中“这在很多城市都存在”一句中的“这”具体指代什么?(分) 15.请结合全文,简要概括废墟的作用。(分) 四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题,共15分。 本大题的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试 题组。考生任选一组作答。作答前,请把选做题题号后的囗涂黑。注意:错涂 多涂的,答案无效。 (一)文学类文本阅读 阅读下面的文章,按要求完成16-18题 看病 年轻的白大褂微笑着把林森请到了桌前。 林森身体好。以前在农村时,就没上过医院,没想到一调进城里,身子骨就像放 了大量的酵母菌,一个劲儿地发酵膨胀,到现在连楼梯都快爬不动了,他不得不 来到陌生异常的市中心医院来检查身体。挂了号,刚跨进候诊室,就被并不认识 的值班医生像熟人一样请到桌前。年轻的白大褂一边给林森把脉,一边跟他拉话 儿。原来白大褂在市报和电视上见过林森,知道他是市里的主要领导,所以林森 一进候诊室就被他认出来,受到了一次莫名其妙的优待。谈话中林森也就知道了 白大褂的姓名一魏力,并且得到了他的一张名片。 “魏大夫,我的病……”林森见白大褂专心扯闲篇,觉得有必要提醒他 “脂肪积聚症。没啥大问题,运动量少的人一般都容易得这病。年轻的白 大褂谦恭地微笑着,说:“您叫我小魏吧。在您跟前我是小字辈 小魏大夫手脚麻利地开了张药方递给林森,说:“别坐车,上下班步行 这是运动疗法。一个月后我再给您复诊。没问题的,方子上的药只起个辅助治疗 的作用 林森很高兴,为了自己的病,为了医生优质的服务。他告别了谦恭地送 他出门的小魏大夫,步履轻快地走出医院,对在外面等候他的司机小景说,他不 坐车了,他要走路治病。 林森的路走得很顺畅,但始料未及的是,随着时间的延伸,他竟走出了 不少流言飞语。 有的说,林森犯了严重的错误,被市长拍着桌子骂了一顿,要撤职呢。 有的说,林森贪污受贿经济上有大问题,正在停职审査呢
D．如今，人们在规划城市时都会有意识地保护一些古建筑、古遗址，这说明人 们开始对废墟的价值有所认识。 E．从保护义化遗产的角度看，扬州市把运河两岸整治成了很人工化的自然风光 带，其实就是对历史文化的破坏。 13．下列对“废墟”的理解，不符合原文意思的一项是(3 分) A．废墟一般指以前的人文景观在长期的历史变迁过程中遭到毁损之后被保存下 来的遗迹。 B．废墟是一种最真实、最生动的历史记忆的表达，也是人类要记忆历史所必须 依据的条件。 C．废墟是使我们的生存具有一种充实感的客观存在，也是我们获得自身文化身 份的实物存在。 D．废墟是一种对于人类的审美情感，具有其他自然事物所无法比拟的深刻意义 的文化遗产。 14．文中“这在很多城市都存在”一句中的“这”具体指代什么?(4 分) 15．请结合全文，简要概括废墟的作用。(4 分) 四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题 3 小题，共 15 分。 本大题的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试 题组。考生任选一组作答。作答前，请把选做题题号后的□涂黑。注意：错涂、 多涂的，答案无效。 （一）文学类文本阅读 阅读下面的文章，按要求完成 16—18 题。 看病 年轻的白大褂微笑着把林森请到了桌前。 林森身体好。以前在农村时，就没上过医院，没想到一调进城里，身子骨就像放 了大量的酵母菌，一个劲儿地发酵膨胀，到现在连楼梯都快爬不动了，他不得不 来到陌生异常的市中心医院来检查身体。挂了号，刚跨进候诊室，就被并不认识 的值班医生像熟人一样请到桌前。年轻的白大褂一边给林森把脉，一边跟他拉话 儿。原来白大褂在市报和电视上见过林森，知道他是市里的主要领导，所以林森 一进候诊室就被他认出来，受到了一次莫名其妙的优待。谈话中林森也就知道了 白大褂的姓名—魏力，并且得到了他的一张名片。 “魏大夫，我的病……”林森见白大褂专心扯闲篇，觉得有必要提醒他一 句。 “脂肪积聚症。没啥大问题，运动量少的人一般都容易得这病。年轻的白 大褂谦恭地微笑着，说：“您叫我小魏吧。在您跟前我是小字辈。” 小魏大夫手脚麻利地开了张药方递给林森，说：“别坐车，上下班步行， 这是运动疗法。一个月后我再给您复诊。没问题的，方子上的药只起个辅助治疗 的作用。” 林森很高兴，为了自己的病，为了医生优质的服务。他告别了谦恭地送 他出门的小魏大夫，步履轻快地走出医院，对在外面等候他的司机小景说，他不 坐车了，他要走路治病。 林森的路走得很顺畅，但始料未及的是，随着时间的延伸，他竟走出了 不少流言飞语。 有的说，林森犯了严重的错误，被市长拍着桌子骂了一顿，要撤职呢。 有的说，林森贪污受贿经济上有大问题，正在停职审查呢
这些话有一部分传到林森的耳朵里,林森觉得可笑。他相信,身正不怕 影子斜,半夜敲门心不惊。那些谣言,让它们怎么生就怎么灭去吧! 所以林森就继续走他的路 林森有一个女儿。女儿高中毕业没考上大学,成了待业青年。市环保局 闻讯,派人专程来到林家,说本单位缺人,如果可以的话请她去局办做职员。女 儿很髙兴,林森当然更髙兴。可近来不知咋的,环保局又一个劲儿地找各种借 延宕,急得女儿老往环保局跑 最后一次,女儿是哭着回来的。回来后就劈头盖脸地数落父亲,接着又 半跪着哀求父亲不要再步行了,并且要争取多上几回市报和电视。 林森莫名其妙:这与女儿的工作有啥关系? 女儿稍稍平静下来,断断续续说岀了原因。原来环保局的人被她缠得没 法,才亮出了底牌:你爸爸要完了,我们还要你干啥呀! 林森听了,气得面皮紫涨,拍着桌子直吼:“岂有此理!真是岂有此理! 他转过头来安抚女儿:“不要紧!啊,不要紧,爸爸给你安排个更好的工作,咱 不跟那些势利小人一般见识!” 哄得女儿髙兴了,林森心头却沉重起来。积羽沉舟,积毁销骨,真是人 言可畏啊!他终于领教到了谣言的厉害。 为期一月的“运动疗法”总算结束了,林森眼前浮现出小魏医生谦恭的 微笑来,他心情轻快了许多,这个小魏不错,他想,有机会一定跟卫生局说说, 表扬表扬。这样的年轻人如今不多了。 到了医院候诊室,林森把挂号单递给了小魏医生。 和一个月前一样白晳英俊的年轻白大褂这次没有了微笑,他面无表情地 打量了一眼挂号单,把它拂下地来:“排队去。” 林森弯腰拾起挂号单,想了想,又掏出魏医生的名片递过去,笑着说: “小魏,不,魏大夫,你忘了我啦?我是林森呀!上个月……” “什么上个月下个月的!”白大褂的脸板得像青石板,“要遵守医疗公德, 按先后顺序一个一个来,懂不懂啊?下一个,王、王瑶……” 看着再一次被拂下地的挂号单和名片,林森蒙了。少顷,他似乎明白了 什么,血涌上了头顶。他大踏步走到候诊室中央,从衣兜掏岀小巧的手杋,啪啪 啪按了几个数字,凑在耳边大声吼到:“小景,我是林××。你马上把车给我开 到市中心医院来!不,给我开加长林肯!” 16.小说的主要情节是“看病”,但中间却写了“林森的女儿找工作一事” 这样写有何作用?(4分) 17.文章采用了哪些手法来描写林森这一人物?请结合画线语句简要分析。(5 分) 18.如何理解标题“看病”的含义?(6分) (二)实用类文本阅读阅读下面的一篇文章,完成19-21题。 博士越多越好吗? 记者黹楠实丬生文跃 近日,中国青年报社会调查中心通过腾讯教育频道,对3291人进行的 项调查显示,76.1%的人认为博士不是越多越好,博士生教育应回归精英教育。 参与调查的人中,本专科学历、硕士学历和博士学历者分别占到51.0%27.1% 和11.2%。 功利化目的使博士生教育俨然成了"职业教育
这些话有一部分传到林森的耳朵里，林森觉得可笑。他相信，身正不怕 影子斜，半夜敲门心不惊。那些谣言，让它们怎么生就怎么灭去吧！ 所以林森就继续走他的路。 林森有一个女儿。女儿高中毕业没考上大学，成了待业青年。市环保局 闻讯，派人专程来到林家，说本单位缺人，如果可以的话请她去局办做职员。女 儿很高兴，林森当然更高兴。可近来不知咋的，环保局又一个劲儿地找各种借口 延宕，急得女儿老往环保局跑。 最后一次，女儿是哭着回来的。回来后就劈头盖脸地数落父亲，接着又 半跪着哀求父亲不要再步行了，并且要争取多上几回市报和电视。 林森莫名其妙：这与女儿的工作有啥关系？ 女儿稍稍平静下来，断断续续说出了原因。原来环保局的人被她缠得没 法，才亮出了底牌：你爸爸要完了，我们还要你干啥呀！ 林森听了，气得面皮紫涨，拍着桌子直吼：“岂有此理！真是岂有此理！” 他转过头来安抚女儿：“不要紧！啊，不要紧，爸爸给你安排个更好的工作，咱 不跟那些势利小人一般见识！” 哄得女儿高兴了，林森心头却沉重起来。积羽沉舟，积毁销骨，真是人 言可畏啊！他终于领教到了谣言的厉害。 为期一月的“运动疗法”总算结束了，林森眼前浮现出小魏医生谦恭的 微笑来，他心情轻快了许多，这个小魏不错，他想，有机会一定跟卫生局说说， 表扬表扬。这样的年轻人如今不多了。 到了医院候诊室，林森把挂号单递给了小魏医生。 和一个月前一样白皙英俊的年轻白大褂这次没有了微笑，他面无表情地 打量了一眼挂号单，把它拂下地来：“排队去。” 林森弯腰拾起挂号单，想了想，又掏出魏医生的名片递过去，笑着说： “小魏，不，魏大夫，你忘了我啦？我是林森呀！上个月……” “什么上个月下个月的！”白大褂的脸板得像青石板，“要遵守医疗公德， 按先后顺序一个一个来，懂不懂啊？下一个，王、王瑶……” 看着再一次被拂下地的挂号单和名片，林森蒙了。少顷，他似乎明白了 什么，血涌上了头顶。他大踏步走到候诊室中央，从衣兜掏出小巧的手机，啪啪 啪按了几个数字，凑在耳边大声吼到：“小景，我是林××。你马上把车给我开 到市中心医院来！不，给我开加长林肯！” 16．小说的主要情节是“看病”，但中间却写了“林森的女儿找工作一事”， 这样写有何作用？（4 分） 17．文章采用了哪些手法来描写林森这一人物？请结合画线语句简要分析。（5 分） 18．如何理解标题“看病”的含义？（6 分） （二）实用类文本阅读 阅读下面的一篇文章，完成 19—21 题。 博士越多越好吗? 记者 肖舒楠 实习生 刘跃 近日，中国青年报社会调查中心通过腾讯教育频道，对 3291 人进行的一 项调查显示，76.1％的人认为博士不是越多越好，博士生教育应回归精英教育。 参与调查的人中，本专科学历、硕士学历和博士学历者分别占到 51.0％、27.1％ 和 11.2％。 功利化目的使博士生教育俨然成了"职业教育
去年4月,国务院学位办主任杨玉良透露,2008年中国大陆拥有博士授 权资格的高校超过310所,美国只有253所。2007年,我国博士人数超过5万 人,208年这一数字继续上升,超过美国成为世界上最大的博士学位授予国家。 据了解,随着博士生教育的迅猛发展,如今除高校教职岗位、科研机构 的研究岗位需要从业者有高学历之外,其他一些本不需要高学历的岗位也”水涨 船髙",纷纷提髙学历门槛。比如有的地方招聘处级干部,就明确提出应聘者学 历须为博士;还有的地方,在人才晋升中,学历也是明文或者不明文的重要标准 有人指出,这样的结果就是,一些人仅仅为找好工作或者为晋升而读博, 使得培养研究型顶尖人才的博士生教育俨然成了″职业教育",读博功利化现象突 出 北京市某髙校教师李晓霞坦言,自己读博就是为了评职称。上世纪90 年代进入高校工作的李晓霞,在教师岗位上工作了10多年,近年来她发现,新 同事都是清一色的博士,学校也开始把博士学历作为评职称的必须条件。这个现 实逼得她不得不在临近40岁时重回课堂,读起了在职博士 此次调查中,59.2%的人认为,人们读博是为了在评职称和晋升上更有 竞争力。”一些单位不应惟学历取人。"我国高等教育管理专家、教育家,北京大 学原常务副校长王义遒教授,在接受中国青年报记者采访时说,如今部分单位, 比如髙校在录用教职人员时都会盯着博士,这不是一个好现象。王义遒说,哈佛 大学虽然是美国首屈一指的高校,但它的教职人员整体学历水平并不高。上世纪 90年代的一项调查甚至将哈佛大学的教师整体学历水平排在全美最后一位。不 过,这和我们的一些评估体系有关系,高校需要有较强研究能力的教师为学校出 成果,加分数。但一些实践能力强,技术高明的人才高校也很需要。 调查中,43.5%的人认为,人们选择读博是因为找工作不顺利,通过读博推 迟就业:39.2%的人认为人们读博只是为了获得进入高校或科研单位的″敲门砖。 每个导师最多带3个人比较合理 有学者用"大跃进″″泡沫化″形容当下博士生数量急剧膨胀及博士生质量 下降的情况,认为博士生作为学历教育的"塔尖",其教育水平不仅反映一国最高 教育水平和科研水平,也影响着一国知识创新能力和学术水准。长此以往,不仅 难以保证博士生的质量,还会带来博士生就业难的问题,出现″高学历,低就业″ 现象。 而近年来屡见不鲜的博士论文抄袭现象,更是加剧了人们对博士质量的 担忧。去年9月,中国科协的一项调查显示,对一直以来都令社会不齿甚至愤怒 的"学术不端行为”",分别有39%和23%的博士认为是"值得同情"和"可以原谅′ 的。这种”宽容″实在令普通人感到难以理解。 此次调查中,44.1%的人对博士生的印象是"抄袭严重,水分很多"。此 外,56.8%的人认为一心为搞研究读博土的人太少了;50.6%的人感到现在的博 士越来越多,已经不稀罕了;还有29.0%的人对博士的印象是″书呆子,创新能 力较弱"。 ″现在我们很多博土论文都能上国际前沿杂志,这在10年前是很难想象 的。所以从我个人看来,现在的博士水平也没有大家说的那么差。"王义遒告诉 记者,他在参与北京大学博士生论文答辩时发现,很多博士论文质量远超过10 年前的水平,加之现在国内的各种实验仪器、设备已经和国际接轨,博士生的眼 界和能力也大大提高,"不过各个大学的情况不一样,博士生教育也存在优劣。 不过有一个很严重的问题就是博士太多,师资不够
去年 4 月，国务院学位办主任杨玉良透露，2008 年中国大陆拥有博士授 权资格的高校超过 310 所，美国只有 253 所。2007 年，我国博士人数超过 5 万 人，2008 年这一数字继续上升，超过美国成为世界上最大的博士学位授予国家。 据了解，随着博士生教育的迅猛发展，如今除高校教职岗位、科研机构 的研究岗位需要从业者有高学历之外，其他一些本不需要高学历的岗位也"水涨 船高"，纷纷提高学历门槛。比如有的地方招聘处级干部，就明确提出应聘者学 历须为博士；还有的地方，在人才晋升中，学历也是明文或者不明文的重要标准。 有人指出，这样的结果就是，一些人仅仅为找好工作或者为晋升而读博， 使得培养研究型顶尖人才的博士生教育俨然成了"职业教育"，读博功利化现象突 出。 北京市某高校教师李晓霞坦言，自己读博就是为了评职称。上世纪 90 年代进入高校工作的李晓霞，在教师岗位上工作了 10 多年，近年来她发现，新 同事都是清一色的博士，学校也开始把博士学历作为评职称的必须条件。这个现 实逼得她不得不在临近 40 岁时重回课堂，读起了在职博士。 此次调查中，59.2％的人认为，人们读博是为了在评职称和晋升上更有 竞争力。"一些单位不应惟学历取人。"我国高等教育管理专家、教育家，北京大 学原常务副校长王义遒教授，在接受中国青年报记者采访时说，如今部分单位， 比如高校在录用教职人员时都会盯着博士，这不是一个好现象。王义遒说，哈佛 大学虽然是美国首屈一指的高校，但它的教职人员整体学历水平并不高。上世纪 90 年代的一项调查甚至将哈佛大学的教师整体学历水平排在全美最后一位。"不 过，这和我们的一些评估体系有关系，高校需要有较强研究能力的教师为学校出 成果，加分数。但一些实践能力强，技术高明的人才高校也很需要。" 调查中，43.5％的人认为，人们选择读博是因为找工作不顺利，通过读博推 迟就业；39.2％的人认为人们读博只是为了获得进入高校或科研单位的"敲门砖。 "每个导师最多带 3 个人比较合理" 有学者用"大跃进""泡沫化"形容当下博士生数量急剧膨胀及博士生质量 下降的情况，认为博士生作为学历教育的"塔尖"，其教育水平不仅反映一国最高 教育水平和科研水平，也影响着一国知识创新能力和学术水准。长此以往，不仅 难以保证博士生的质量，还会带来博士生就业难的问题，出现"高学历，低就业" 现象。 而近年来屡见不鲜的博士论文抄袭现象，更是加剧了人们对博士质量的 担忧。去年 9 月，中国科协的一项调查显示，对一直以来都令社会不齿甚至愤怒 的"学术不端行为"，分别有 39％和 23％的博士认为是"值得同情"和"可以原谅" 的。这种"宽容"实在令普通人感到难以理解。 此次调查中，44.1％的人对博士生的印象是"抄袭严重，水分很多"。此 外，56.8％的人认为一心为搞研究读博士的人太少了；50.6％的人感到现在的博 士越来越多，已经不稀罕了；还有 29.0％的人对博士的印象是"书呆子，创新能 力较弱"。 "现在我们很多博士论文都能上国际前沿杂志，这在 10 年前是很难想象 的。所以从我个人看来，现在的博士水平也没有大家说的那么差。"王义遒告诉 记者，他在参与北京大学博士生论文答辩时发现，很多博士论文质量远超过 10 年前的水平，加之现在国内的各种实验仪器、设备已经和国际接轨，博士生的眼 界和能力也大大提高，"不过各个大学的情况不一样，博士生教育也存在优劣。 不过有一个很严重的问题就是博士太多，师资不够
据调査,我国博士生导师数量远远不能满足日益增长的博士生数量的要 求,使得当下我国每名博士生导师平均要带5-8名博士研究生,高于国外每名导 师带2至3名学生的比例。 ″每个导师最多带3个人比较合理。"王义遒曾问某高校领导"学生的论文 情况如何”",那个博导很坦率地告诉他,自己没有看学生的论文,只是大致浏览 了一下论文框架,"像这样的情况,据我所知不在少数。″王义遒说,我们国家需 要大量的博士人才,但现在的增长速度太快了,"我很赞同博士生教育回归精英 教育的说法 (选自《文萃》2009年第12期,有删节) 19.怎样理解“功利化目的使博士生教育俨然成了‘职业教育”的含义?(4分) 20.本文谈到了我国博士教育中的诸多问题,请结合本文,谈谈本文涉及了博 士教育中的哪些突出问题?(5分 21.本篇调查中,包括一些专家和学者在内的76.1%的调查对象认为博士不是 越多越好,博士生教育应回归精英教育,请结合本文和你的体会,谈谈你对这 个观点的看法。(6分)五、本大题2小题,共12分。 22.请从说话人所处位置、前进方向、行进路线三个方面写出这块路牌提供信 息。(6分) 23.如果你是李董事长的秘书小张,请把下面这份电话留言,整理之后以书面 形式呈送给李董事长,字数不超过45个(不含标点)。(6分) 小张:你好!我们张董事长和你们李董事长约好明天上午在新湖区会议中心8 号会议厅签约,他要确认一下具体时间:上午8点。请你向你们李董事长汇报并 回我们电话:138510888广厦房产有限公司秘书小王,即日。 六、本大题1小题,60分。 24.阅读下面的材料,根据要求作文。 田野里、山坡上、道路旁、花园中,我们经常能够看到一朵朵鲜艳的花,不管脚 下的土地是否肥沃,也不管是否有人停下来观赏,他们总是那么自傲、那么清高 地悄然绽放。其实,从这些缩放的花儿身上,我们能得到很多生活的启迪。 请写一篇文章,谈谈你生活中与“绽放”有关的经历或你对“绽放”的看法, 自拟标题,自定文体,不少于800字 语文试题参考答案 1.B【A.“稂”应读“lang”。C.“拈”应读“nian”。D.“纤”应读 2.D【涣然冰释:像冰块消融般消散、流失。比喻疑团解除。这里是望文生义】 3.B【A成分赘余,去掉“与会”前面的“参加”;C搭配不当,“巩固和提高 经济发展的成果”,“成果”不能“提高”D成分残缺,应该是“承担减排任 务”。】 4.C【由“更引”可知③在①之前,由“这样的眼光”可知⑤应紧贴在③①之后 ②“不曾领会”扣住④中的“隐含深意”,因此④在②之前;“不过”一词引出 另一层意义,且与后文“差异”“弄巧反拙”意脉相连,所以④②应排在③①⑤ 之后】 5.C【文言实词】【与:赞许。】
据调查，我国博士生导师数量远远不能满足日益增长的博士生数量的要 求，使得当下我国每名博士生导师平均要带 5-8 名博士研究生，高于国外每名导 师带 2 至 3 名学生的比例。 "每个导师最多带 3 个人比较合理。"王义遒曾问某高校领导"学生的论文 情况如何"，那个博导很坦率地告诉他，自己没有看学生的论文，只是大致浏览 了一下论文框架，"像这样的情况，据我所知不在少数。"王义遒说，我们国家需 要大量的博士人才，但现在的增长速度太快了，"我很赞同博士生教育回归精英 教育的说法 "。 (选自《文萃》2009 年第 12 期，有删节) 19．怎样理解“功利化目的使博士生教育俨然成了‘职业教育’”的含义?(4 分) 20．本文谈到了我国博士教育中的诸多问题，请结合本文，谈谈本文涉及了博 士教育中的哪些突出问题?(5 分) 21．本篇调查中，包括一些专家和学者在内的 76.1％的调查对象认为博士不是 越多越好，博士生教育应回归精英教育，请结合本文和你的体会，谈谈你对这 个观点的看法。(6 分)五、本大题 2 小题，共 12 分。 22．请从说话人所处位置、前进方向、行进路线三个方面写出这块路牌提供信 息。（6 分） 23．如果你是李董事长的秘书小张，请把下面这份电话留言，整理之后以书面 形式呈送给李董事长，字数不超过 45 个（不含标点）。（6 分） 小张：你好！我们张董事长和你们李董事长约好明天上午在新湖区会议中心 8 号会议厅签约，他要确认一下具体时间：上午 8 点。请你向你们李董事长汇报并 回我们电话：13851088888。广厦房产有限公司秘书小王，即日。 六、本大题 1 小题，60 分。 24．阅读下面的材料，根据要求作文。 田野里、山坡上、道路旁、花园中，我们经常能够看到一朵朵鲜艳的花，不管脚 下的土地是否肥沃，也不管是否有人停下来观赏，他们总是那么自傲、那么清高 地悄然绽放。其实，从这些缩放的花儿身上，我们能得到很多生活的启迪。 请写一篇文章，谈谈你生活中与“绽放”有关的经历或你对“绽放”的看法， 自拟标题，自定文体，不少于 800 字。 语文试题参考答案 1．B【A．“稂”应读“láng”。C．“拈”应读“niān”。 D．“纤”应读” xiān”。】 2．D【涣然冰释：像冰块消融般消散、流失。比喻疑团解除。这里是望文生义】 3．B【A 成分赘余，去掉“与会”前面的“参加”；C 搭配不当，“巩固和提高 经济发展的成果”，“成果”不能“提高”D 成分残缺，应该是“承担减排任 务”。】 4．C【由“更引”可知③在①之前，由“这样的眼光”可知⑤应紧贴在③①之后。 ②“不曾领会”扣住④中的“隐含深意”，因此④在②之前；“不过”一词引出 另一层意义，且与后文“差异”“ 弄巧反拙”意脉相连，所以④②应排在③①⑤ 之后】 5．C【文言实词】【与：赞许。】
6.C【文言虚词】【C项都是作为介词,用、拿:A项第一个作为代词,他,第 二个作为结构助词,的;B项第一个作为助词,放在句末表判断,第二个作为助 词,放在句中表停顿:D项第一个作为连词,表修饰,第二个作为连词,表因果。】 7.B【文言句式】【都是省略句,A项是被动句,C项是判断句,D项是倒装句。】 8.A【内容分析】【“他也因此被解除了官职”强加因果,错误,他辞官与此事 无关。】 9.【断句与翻译】 (1)今若休罢百役/俭以足用/增祟德政/动遵帝则/除普天之所患/兴兆民之所利 /三王可四/五帝可六/岂惟殷宗转祸为福而已哉!【4分。每错、漏2个断句处扣 1分,扣完为止。】 【原文句读】 今若休罢百役,俭以足用,增祟德政,动遵帝则,除普天之所患,兴兆民之所利, 三王可四,五帝可六,岂惟殷宗转祸为福而已哉! (2)①天意好像是说,宫室没有建成,将有他姓之人来掌控这里了,这是上天 的一种警示啊。【大意1分,“制御”1分,判断句式1分】 ②我哪里会害怕忤逆圣听而获罪,而让陛下不能听到这重要的话呢?【大意1 分,“惮”1分,”至言“1分】 【参考译文】:高堂隆,字升平,泰山平阳人,是山东高堂生的后代。年轻时当 学生的时候,泰山太守薛悌任命他担任督邮。郡里的督军与薛悌争论是非时,叫 着薛悌的名字呵斥他。髙堂隆手里握着宝剑叱责督军说:“从前鲁定公受到侮辱, 孔子历阶而上;赵王被迫弹奏秦筝,相如就献上缶(让秦王击缶)。面对臣下而 直呼他们的君王的行为,是有道义的人要出面讨伐的。”督军一听变了脸色,薛 悌也惊慌地站起来制止他。后来髙堂隆辞去官职,到济南躲避。 建安十八年,太祖征召他当丞相府军议掾,后来又担任历城侯徽的文学侍从, 再调任相①。侯徽在太祖治丧期间,不致哀思,反而去纵马游猎;高堂隆用大义 严正规谏,很有辅佐诱导的才能。黄初年间,担任堂阳长,又因此被选为平原王 的老师。平原王当了皇帝,这就是魏明帝。任命高堂隆为给事中、博士、驸马都 尉 陵霄宫才开始构建,有喜鹊在那上面筑巢,明帝那这个现象询问髙堂隆。髙 堂隆回答道:“《诗经》上说‘惟鹊有巢,惟鸠居之。’现在兴建宫殿,建造陵 霄宫,但是喜鹊就在上面筑巢了,这是宫室还没有建成自己不能居住的征兆啊。 天意好像是说,宫室没有建成,将有他姓之人来掌控这里了,这是上天的一种警 示啊。天道不分亲疏,只赞许好人,不可不认真预防,不可不长远考虑。夏朝 商朝的末年,也都是继承先帝国体,(但是国君)不秉承上天显明的命令,却听 从谗谄之言,废除修德满足私欲,所以他们的灭亡很快发生了。商朝的太戊、武 丁(两位国君),看见灾祸就十分惊恐小心,秉承上天的警示,所以他们的兴起 也很快啊。现在如果停下各种劳役,用节俭来使财物充足,增髙德政,举动遵循 皇帝的标准,消除天下人忧虑的事情,多做对广大人民有利的事情,三代为帝的 可传四代,五代为帝的可传六代,那里只是商朝的转祸为福而已呢!我充当皇上 的心腹,如果可以延长国家福祉保存社稷,我即使丧身灭族,也如同活着一样 我哪里会害怕忤逆圣听而获罪,而让陛下不能听到这重要的话呢?”于是皇帝也 改变了神色
6．C【文言虚词】【C 项都是作为介词，用、拿；A 项第一个作为代词，他，第 二个作为结构助词，的；B 项第一个作为助词，放在句末表判断，第二个作为助 词，放在句中表停顿；D 项第一个作为连词，表修饰，第二个作为连词，表因果。】 7．B【文言句式】【都是省略句，A 项是被动句，C 项是判断句，D 项是倒装句。】 8．A【内容分析】【“他也因此被解除了官职”强加因果，错误，他辞官与此事 无关。】 9．【断句与翻译】 （1）今若休罢百役/俭以足用/增祟德政/动遵帝则/除普天之所患/兴兆民之所利 /三王可四/五帝可六/岂惟殷宗转祸为福而已哉!【4 分。每错、漏 2 个断句处扣 1 分，扣完为止。】 【原文句读】 今若休罢百役，俭以足用，增祟德政，动遵帝则，除普天之所患，兴兆民之所利， 三王可四，五帝可六，岂惟殷宗转祸为福而已哉! （2）①天意好像是说，宫室没有建成，将有他姓之人来掌控这里了，这是上天 的一种警示啊。【大意 1 分，“制御”1 分，判断句式 1 分】 ②我哪里会害怕忤逆圣听而获罪，而让陛下不能听到这重要的话呢？【大意 1 分，“惮”1 分，”至言“1 分】 【参考译文】:高堂隆，字升平，泰山平阳人，是山东高堂生的后代。年轻时当 学生的时候，泰山太守薛悌任命他担任督邮。郡里的督军与薛悌争论是非时，叫 着薛悌的名字呵斥他。高堂隆手里握着宝剑叱责督军说：“从前鲁定公受到侮辱， 孔子历阶而上；赵王被迫弹奏秦筝，相如就献上缶（让秦王击缶）。面对臣下而 直呼他们的君王的行为，是有道义的人要出面讨伐的。”督军一听变了脸色，薛 悌也惊慌地站起来制止他。后来高堂隆辞去官职，到济南躲避。 建安十八年，太祖征召他当丞相府军议掾，后来又担任历城侯徽的文学侍从， 再调任相①。侯徽在太祖治丧期间，不致哀思，反而去纵马游猎；高堂隆用大义 严正规谏，很有辅佐诱导的才能。黄初年间，担任堂阳长，又因此被选为平原王 的老师。平原王当了皇帝，这就是魏明帝。任命高堂隆为给事中、博士、驸马都 尉。 陵霄宫才开始构建，有喜鹊在那上面筑巢，明帝那这个现象询问高堂隆。高 堂隆回答道：“《诗经》上说‘惟鹊有巢，惟鸠居之。’现在兴建宫殿，建造陵 霄宫，但是喜鹊就在上面筑巢了，这是宫室还没有建成自己不能居住的征兆啊。 天意好像是说，宫室没有建成，将有他姓之人来掌控这里了，这是上天的一种警 示啊。天道不分亲疏，只赞许好人，不可不认真预防，不可不长远考虑。夏朝、 商朝的末年，也都是继承先帝国体，（但是国君）不秉承上天显明的命令，却听 从谗谄之言，废除修德满足私欲，所以他们的灭亡很快发生了。商朝的太戊、武 丁（两位国君），看见灾祸就十分惊恐小心，秉承上天的警示，所以他们的兴起 也很快啊。现在如果停下各种劳役，用节俭来使财物充足，增高德政，举动遵循 皇帝的标准，消除天下人忧虑的事情，多做对广大人民有利的事情，三代为帝的 可传四代，五代为帝的可传六代，那里只是商朝的转祸为福而已呢！我充当皇上 的心腹，如果可以延长国家福祉保存社稷，我即使丧身灭族，也如同活着一样。 我哪里会害怕忤逆圣听而获罪，而让陛下不能听到这重要的话呢？”于是皇帝也 改变了神色
10.(1)营造了一种凄清、愁苦、阴冷的氛围,也表明了诗人的心境。【2分】 写出了当时山河受到威胁、国运不昌的形势。【1分】为自己不能建功立业,满 怀愁绪张本【1分】【意思对,可以得分】 (2)用典自比。【1分】表现了诗人看淡富贵功名的豁达态度,流露了怀才不 遇、壮志难酬的无奈感情。【2分】【若答“自我宽解”也可,意思对,可以得 分】 11.(1)君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣。(2)渚清沙白鸟飞回无边 落木萧萧下 (3)歌窈窕之章徘徊于斗牛之间(4落红不是无情物化作春泥更护花 12.A、D【A无中生有,“废墟只能让人们了解历史的某个瞬间”文中无此信息, 且“只有通过阅读历史文献才能实现”的说法绝对化;D曲解原意,“人们开始 对废墟的价值有所认识”说法错误,人们对废墟的价值认识早就开始,只是不够 重视】 13.B【废墟“是人类要记忆历史所必须依据的条件”的说法有误,原文说“我 们不仅可以通过文献去记忆历史,而且可以通过废墟去记忆历史”,意思是废墟 只是记忆历史的条件之一】 14.①人们不了解废墟的深刻内涵和重要作用:【2分】②在城市建设当中对废 墟不加以重视,甚至出现随意损毁、改造废墟的做法。【2分】 15.①废墟能最真实地显现我们的历史记忆;②废墟能增加人们对文化的认同: ③废墟能涵养生命,让人获得深刻的审美体验:④废墟能让历史记忆延续。【毎 小点1分,意思对即可】 16.(1)揭示了趋炎附势的普遍现象,深化了主题;【2分】(2)为下文林森 心理的变化作铺垫。【2分】 注:分析某个情节在全篇小说中的作用,一般从三个方面考虑;一是对刻画人物 的作用,二是对上下文情节的作用,三是对表现主题的作用 17.(1)“蒙了”“血涌上头顶”是神态描写,突出了林森遭遇冷落时的尴尬 表情。(2)“大踏步”“啪啪啪按了几个数字”“大声吼到”是动作描写,表 现出了林森被激怒后愤怒的心情。(3)“不,给我开加长林肯”是语言描写, 刻画了林森恢复官权意识后恨恨不平的心理。这些描写生动形象地刻画了林森当 时的心理活动,烘托了人物的形象。【分析一处得2分,两处4分,三处5分 意对即可】 8.(1)指林森两次看病这一主要的故事情节。【2分】(2)林森通过自己看 病的经历,看到了社会上人们趋炎附势的病态心理。【2分】(3)林森通过自 己看病的不同经历,也引了自己的病态心理。【2分】 19.①一些人仅仅为找好工作或者通过读博推迟就业而读博。②一些人为职称晋 升或者为了获得进入高校或科研单位而读博,读博已经成为″敲门砖"。③人们都 是为了某种功利目的去读博,而不是真正的为了知识和学术去读博。【每一小点 2分,答对两点即可。意思对即得分】 20.①功利化目的使博士生教育俨然成了"职业教育",当下博士生数量急剧膨胀 ②博士论文抄袭现象等学术不端行为,加剧了人们对博土质量的担忧。③我国博 士生导师数量远远不能满足日益增长的博士生数量的要求,博士生导师所带学生 过多。【答对一小点2分,两小点4分,三小点5分,意思对即可】 21.示例:①赞同。一、博士教育回归精英教育的核心是提高博士质量,也是进 步拓宽博士就业渠道和机会的需要。二、博士教育精英化可以有效地解决目前
10．（1）营造了一种凄清、愁苦、阴冷的氛围，也表明了诗人的心境。【2 分】 写出了当时山河受到威胁、国运不昌的形势。【1 分】为自己不能建功立业，满 怀愁绪张本【1 分】【意思对，可以得分】 （2）用典自比。【1 分】表现了诗人看淡富贵功名的豁达态度，流露了怀才不 遇、壮志难酬的无奈感情。【2 分】【若答“自我宽解”也可，意思对，可以得 分】 11. ⑴君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣。⑵渚清沙白鸟飞回 无边 落木萧萧下 ⑶歌窈窕之章 徘徊于斗牛之间 ⑷落红不是无情物 化作春泥更护花 12．A、D【A 无中生有，“废墟只能让人们了解历史的某个瞬间”文中无此信息， 且“只有通过阅读历史文献才能实现”的说法绝对化；D 曲解原意，“人们开始 对废墟的价值有所认识”说法错误，人们对废墟的价值认识早就开始，只是不够 重视】 13．B【废墟“是人类要记忆历史所必须依据的条件”的说法有误，原文说“我 们不仅可以通过文献去记忆历史，而且可以通过废墟去记忆历史”，意思是废墟 只是记忆历史的条件之一】 14．①人们不了解废墟的深刻内涵和重要作用；【2 分】②在城市建设当中对废 墟不加以重视，甚至出现随意损毁、改造废墟的做法。【2 分】 15．①废墟能最真实地显现我们的历史记忆；②废墟能增加人们对文化的认同； ③废墟能涵养生命，让人获得深刻的审美体验；④废墟能让历史记忆延续。【每 小点 1 分，意思对即可】 16．（1）揭示了趋炎附势的普遍现象，深化了主题；【2 分】（2）为下文林森 心理的变化作铺垫。【2 分】 注：分析某个情节在全篇小说中的作用，一般从三个方面考虑；一是对刻画人物 的作用，二是对上下文情节的作用，三是对表现主题的作用。 17．（1）“蒙了”“血涌上头顶”是神态描写，突出了林森遭遇冷落时的尴尬 表情。（2）“大踏步”“啪啪啪按了几个数字”“大声吼到”是动作描写，表 现出了林森被激怒后愤怒的心情。（3）“不，给我开加长林肯”是语言描写， 刻画了林森恢复官权意识后恨恨不平的心理。这些描写生动形象地刻画了林森当 时的心理活动，烘托了人物的形象。【分析一处得 2 分，两处 4 分，三处 5 分。 意对即可】 18．（1）指林森两次看病这一主要的故事情节。【2 分】（2）林森通过自己看 病的经历，看到了社会上人们趋炎附势的病态心理。【2 分】（3）林森通过自 己看病的不同经历，也引了自己的病态心理。【2 分】 19．①一些人仅仅为找好工作或者通过读博推迟就业而读博。②一些人为职称晋 升或者为了获得进入高校或科研单位而读博，读博已经成为"敲门砖"。③人们都 是为了某种功利目的去读博，而不是真正的为了知识和学术去读博。【每一小点 2 分，答对两点即可。意思对即得分】 20．①功利化目的使博士生教育俨然成了"职业教育"，当下博士生数量急剧膨胀。 ②博士论文抄袭现象等学术不端行为，加剧了人们对博士质量的担忧。③我国博 士生导师数量远远不能满足日益增长的博士生数量的要求，博士生导师所带学生 过多。【答对一小点 2 分，两小点 4 分，三小点 5 分，意思对即可】 21．示例：①赞同。一、博士教育回归精英教育的核心是提高博士质量，也是进 一步拓宽博士就业渠道和机会的需要。二、博士教育精英化可以有效地解决目前