2010年宿迁市高三一模语文试卷及答案_宿迁市2010年高三年级模拟试卷（一）（语文）.doc_大学文库

绝密★启用前宿迁市2010年高三年级高考模拟试卷(-) 语文试卷考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求 1.本试卷共160分,考试用时150分钟 2.选修历史的考生另需完成40分的加考题,考试时间顺应延长30分钟。语言文字运用(15分) 1.下列每对加点字的读音都不相同的一组是(3分) A.伺候/窥伺刹车/刹那标识/识别咀嚼/咬文嚼字 B.卡片/关卡甲壳/躯壳拓片/开拓押解/浑身解数 C.曝光/曝哂脉搏/脉脉蔓延/瓜蔓慰藉/杯盘狼藉 D.悼念/泥淖箴言/缄默剽悍/漂泊沽名/怙恶不悛 2.下列各项中,加点的成语使用恰当的一项是(3分) A.《学术研究》杂志第十期发表的一篇文章认为,新兴学科的不断发展,越来越需要传统文化的支撑,“回归传统”的呼声不绝如缕。 B.如今,中国文坛颇不景气,有人曾经调侃说:“如今写文章的比读文章的多!”想起建国初期文学家们的创作成就,不禁让人产生今非昔比的感觉。 C.在闯关东的道路上,有多少人永远倒在了异乡的土地上!逝者如斯,再也不能实现心中那美好的希望,再也不能回到自己的家乡。 D.小说《往事——1949》真实地再现了以毛泽东为代表的中国共产党人,经过艰苦卓绝的斗争推翻日薄西山的蒋家王朝的历史画面 3阅读下面的文字,请概括说明温室效应可能给人类的健康造成哪些“巨大的危机”。 (4分) 温室效应给人类的健康造成了巨大的危机。美国的一项研究显示,由于气温升高、脱水现象增多,到2050年,全球将新增泌尿系统结石患者220万人;夏季温度升高, 凉风减少会加剧臭氧污染,极易引发肺部感染;冋时,水环境温度升高会使蚊子和浮游生物大量繁殖,使登革热、疟疾和脑炎等时有暴发;另外,水温升高导致蓝藻迅猛繁衍,从市政供水体系到天然湖泊都会受到污染,从而引发消化系统、神经系统、肝脏和皮肤疾病。地球“发烧”可能给人类的健康造成的巨大危謇有 4.观察下面的一幅漫画,根据要求完成(1)(2两题。(5分) (1)写一段话说明画面内容,不少于50字。(3分) (2)根据漫画内容,拟写一则公益广告,不超过30字。(2分) 二、文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文,完成5~8题张纲少明经学,虽为公子,而厉布衣之节,举孝廉不就,司徒辟为侍御史。时顺帝委纵

绝密★启用前宿迁市 2010 年高三年级高考模拟试卷（一）语文试卷一、语言文字运用（15 分） 1．下列每对加点字的读音都不相同的一组是（3 分） A．伺．候/窥伺．刹．车/刹．那标识．/识．别咀嚼．/咬文嚼．字 B．卡．片/关卡．甲壳．/躯壳．拓．片/开拓．押解．/浑身解．数 C．曝．光/曝．晒脉．搏/脉．脉蔓．延/瓜蔓．慰藉．/杯盘狼藉． D．悼．念/泥淖．箴．言/缄．默剽．悍/漂．泊沽．名/怙．恶不悛 2．下列各项中，加点的成语使用恰当的一项是（3 分） A．《学术研究》杂志第十期发表的一篇文章认为，新兴学科的不断发展，越来越需要传统文化的支撑，“回归传统”的呼声不绝如缕．．．．。 B．如今，中国文坛颇不景气，有人曾经调侃说：“如今写文章的比读文章的多！”想起建国初期文学家们的创作成就，不禁让人产生今非昔比．．．．的感觉。 C．在闯关东的道路上，有多少人永远倒在了异乡的土地上！逝者如斯．．．．，再也不能实现心中那美好的希望，再也不能回到自己的家乡。 D．小说《往事——1949》真实地再现了以毛泽东为代表的中国共产党人，经过艰苦卓绝的斗争推翻日薄西山．．．．的蒋家王朝的历史画面。 3.阅读下面的文字，请概括说明温室效应可能给人类的健康造成哪些“巨大的危机”。（4 分）温室效应给人类的健康造成了巨大的危机。美国的一项研究显示，由于气温升高、脱水现象增多，到 2050 年，全球将新增泌尿系统结石患者 220 万人；夏季温度升高，凉风减少会加剧臭氧污染，极易引发肺部感染；同时，水环境温度升高会使蚊子和浮游生物大量繁殖，使登革热、疟疾和脑炎等时有暴发；另外，水温升高导致蓝藻迅猛繁衍，从市政供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发消化系统、神经系统、肝脏和皮肤疾病。地球“发烧”可能给人类的健康造成的巨大危害有______________ 4.观察下面的一幅漫画，根据要求完成⑴⑵两题。（5 分） ⑴写一段话说明画面内容，不少于 50 字。（3 分）答：________________ ___ _______ ⑵根据漫画内容，拟写一则公益广告，不超过 30 字。（2 分）答：_________ _______ ___________ 二、文言文阅读(19 分) 阅读下面的文言文，完成 5～8 题。张纲少明经学，虽为公子，而厉布衣之节，举孝廉不就，司徒辟为侍御史。时顺帝委纵考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求 1．本试卷共 160 分，考试用时 150 分钟； 2．选修历史的考生另需完成 40 分的加考题，考试时间顺应延长 30 分钟

宦官,有识危心。纲常慨然叹曰:“秽恶满朝,不能奋身出命扫国家之难,虽生,吾不愿也。汉安元年,选遣八使徇行风俗,皆耆儒知名,多历显位,唯纲年少,官次最微。余人受命之部,而纲独埋其车轮于洛阳都亭,曰:“豺狼当路,安问狐狸!”帝虽知纲言直,终不忍用时,广陵贼张婴等众数万人,杀刺史、二千石,寇乱扬、徐间,积十余年,朝廷不能讨。以纲为广陵太守。前遣郡守,率多求兵马,纲独请单车之职。既到,乃将吏卒十余人,径造婴垒,以慰安之;求得与长老相见,申示国恩。婴初大惊,既见纲诚信,乃出拜谒。纲延置上坐,问所疾苦,乃譬之曰:“前后二千石多肆贪暴,故致公等怀愤相聚。二千石信有罪矣然为之者又非义也。今主上仁圣,欲以文德服叛,故遣太守,思以爵禄相荣,不愿以刑罚相加,今诚转祸为福之时也。若闻义不服,天子赫然震怒,大兵云合,岂不危乎?若不料强弱, 非明也;充善取恶,非智也;去顺效逆,非忠也;身绝血嗣,非孝也;背正从邪,非直也; 见义不为,非勇也;六者成败之几,利害所从,公其深计之。”婴深感悟,明日,将所部万余人与妻子面缚归降。纲乃单车入婴垒,散遣部众,任从所之;子弟欲为吏者,皆引召之。人情悦服,南州晏然。天子嘉美,征欲擢用纲,而婴等上书乞留,乃许之。纲在郡一年,年四十六卒。百姓老幼相携,诣府赴哀者不可胜数。张婴等五百余人制服行丧,负土成节选自《后汉书·张纲传》) 5.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(3分) A.寇乱扬、徐间,积十余年寇:强盗 B.问所疾苦,乃譬之曰譬:劝导 C.婴深感悟感悟:感动并醒悟 D.天子嘉美,征欲擢用纲嘉美:赞美、赞赏 6.下列句子中,都能够体现张纲“为人耿直”的一组是(3分) ①举孝廉不就 ②虽生,吾不愿也 ③唯纲年少,官次最微 ④而纲独埋其车轮于洛阳都亭 ⑤豺狼当路,安问狐狸 ⑥背正从邪,非直也 A.①②④B.①③⑥ ④⑤D.③⑤⑥ 7.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分) A.张纲年轻时就通晓经学,虽然是官宦家庭的公子,却磨砺布衣的节操,被举孝廉, 他却不赴命,后来被任命为侍御史 B.当时顺帝纵容宦官,张纲为国家命运担心,却因出言不逊,得罪了高官耆儒,也让皇帝很不高兴,于是得不到重用 C.广陵寇乱积十多年,朝廷派张纲任太守平息寇乱。他单车径至贼营,分析利弊,晓以情理,结果张婴等万人归降,广陵安定 D.张纲在广陵任职只有一年,却深得百姓爱戴。他去世后,百姓老幼相扶前去吊唁张婴等人还穿着丧服,背土筑坟。 8.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)乃将吏卒十余人,径造婴垒,以慰安之。(4分) 译文 (2)故遣太守,思以爵禄相荣,不愿以刑罚相加。(3分) 译文: (3)六者成败之几,利害所从,公其深计之。(3分)

宦官，有识危心。纲常慨然叹曰：“秽恶满朝，不能奋身出命扫国家之难，虽生，吾不愿也。” 汉安元年，选遣八使徇行风俗，皆耆儒知名，多历显位，唯纲年少，官次最微。余人受命之部，而纲独埋其车轮于洛阳都亭，曰：“豺狼当路，安问狐狸！”帝虽知纲言直，终不忍用。时，广陵贼张婴等众数万人，杀刺史、二千石，寇乱扬、徐间，积十余年，朝廷不能讨。以纲为广陵太守。前遣郡守，率多求兵马，纲独请单车之职。既到，乃将吏卒十余人，径造婴垒，以慰安之；求得与长老相见，申示国恩。婴初大惊，既见纲诚信，乃出拜谒。纲延置上坐，问所疾苦，乃譬之曰：“前后二千石多肆贪暴，故致公等怀愤相聚。二千石信有罪矣，然为之者又非义也。今主上仁圣，欲以文德服叛，故遣太守，思以爵禄相荣，不愿以刑罚相加，今诚转祸为福之时也。若闻义不服，天子赫然震怒，大兵云合，岂不危乎？若不料强弱，非明也；充善取恶，非智也；去顺效逆，非忠也；身绝血嗣，非孝也；背正从邪，非直也；见义不为，非勇也；六者成败之几，利害所从，公其深计之。”婴深感悟，明日，将所部万余人与妻子面缚归降。纲乃单车入婴垒，散遣部众，任从所之；子弟欲为吏者，皆引召之。人情悦服，南州晏然。天子嘉美，征欲擢用纲，而婴等上书乞留，乃许之。纲在郡一年，年四十六卒。百姓老幼相携，诣府赴哀者不可胜数。张婴等五百余人制服行丧，负土成坟。（节选自《后汉书·张纲传》） 5．对下列句子中加点词语的解释，不正确．．．的一项是(3 分) A．寇乱扬、徐间，积十余年寇：强盗 B．问所疾苦，乃譬之曰譬：劝导 C．婴深感悟感悟：感动并醒悟 D．天子嘉美，征欲擢用纲嘉美：赞美、赞赏 6．下列句子中，都能够体现张纲“为人耿直”的一组是(3 分) ①举孝廉不就 ②虽生，吾不愿也 ③唯纲年少，官次最微 ④而纲独埋其车轮于洛阳都亭 ⑤豺狼当路，安问狐狸 ⑥背正从邪，非直也 A．①②④ B．①③⑥ C．②④⑤ D．③⑤⑥ 7．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确．．．的一项是(3 分) A．张纲年轻时就通晓经学，虽然是官宦家庭的公子，却磨砺布衣的节操，被举孝廉，他却不赴命，后来被任命为侍御史。 B．当时顺帝纵容宦官，张纲为国家命运担心，却因出言不逊，得罪了高官耆儒，也让皇帝很不高兴，于是得不到重用。 C．广陵寇乱积十多年，朝廷派张纲任太守平息寇乱。他单车径至贼营，分析利弊，晓以情理，结果张婴等万人归降，广陵安定。 D．张纲在广陵任职只有一年，却深得百姓爱戴。他去世后，百姓老幼相扶前去吊唁。张婴等人还穿着丧服，背土筑坟。 8．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10 分) ⑴乃将吏卒十余人，径造婴垒，以慰安之。（4 分）译文： ⑵故遣太守，思以爵禄相荣，不愿以刑罚相加。（3 分）译文： ⑶六者成败之几，利害所从，公其深计之。（3 分）

译文: 三、古诗词鉴赏(10分) 9.阅读下面这首宋词,然后回答问题。玉楼春欧阳修洛阳正值芳菲节,秾艳清香相间发。游丝有意苦相萦,垂柳无端争赠别。杏花红处青山缺,山畔行人山下歇。今宵谁肯远相随,唯有寂寥孤馆月 (1)上阙一、二句,所写之景有何特点?作者写景的目的是什么?(4分) 答 (2)“游丝有意苦相素,垂柳无端争赠别”使用了哪种修辞?表达诗人怎样的感情?(2分) (3从下阕看,抒情主人公为什么会产生“寂寥”之感?请概括说明。(3分) 四、名句名篇默写(8分) 10.补写出下列名句名篇中的空缺部分五十弦翻塞外声。(辛弃疾《破阵子醉里挑灯看剑》 (2)沙鸥翔集, 岸芷汀兰,郁郁青青。(范仲淹《岳阳楼记》 (3)不抚壮而弃秽兮, 来吾道夫先路。(届原《高骚》 (4)青泥何盘盘 ,以手抚膺坐长叹。(李白《蜀道难》) (5)独学而无友, 。(《礼记》) (6)渡尽劫波兄弟在 (鲁迅《题三义举》) 五、现代文阅读:文学类文本(23分) 阅读下面的作品,完成11~14题。草像是村庄的主人王宏哲 (1)那些年,草总是会和我发生千丝万缕的联系。我在地里忙碌,很可能就是因为要对付那些比庄稼长得还要欢势的草;我在村外的路上闲走,牵住我脚步的又多半是路边那些伸展出来的草;即使是我在村子里迎面碰上的一个女人,她也极有可能就叫春草秋草或者是别的什么草。草在我生活过若干年的村庄无处不在,草在我的那一段岁月里四处扎根,蓬勃生长。 (2)我曾经用了整整一天时间翻好了一块地,那些草根呀草枝呀被我深深地埋在了土底下。我原以为这样我种下的那些种子就能安安生生无忧无虑的发芽成长了,没想到过不了几天,我的那些种子才刚刚冒出一点儿芽芽,那些草却已经嬉皮笑脸的长成了一片。那些草大约是和我耗上了,它们可能是要试一试我究竟有多大的耐心和毅力。我从地头开始,一连拔了几天。眼看就要拔到半中腰的时候回头一看,我拔过的地方不知什么时候草又长了出来, 它们在风的怂恿下摇头晃脑,有的还得意洋洋地冲我扮着鬼脸。我一屁股就坐在了地上,我这才知道,我是拿那些草没有办法了。我不得不容忍它们和我的庄稼一起长大 (3)事实上,草在地里从来就没有灭绝过。人试图把它们从地里赶尽杀绝,人一代一代忙碌了多少年,结果往往是人把自己的生命都忙完了,草却一季一季的生长着,从来都没有耽搁过。我慢慢明白了这一点,在对待草的问题上就渐渐学会了睁一只眼闭一只眼。何况,那

译文：三、古诗词鉴赏（10 分） 9．阅读下面这首宋词，然后回答问题。玉楼春欧阳修洛阳正值芳菲节，秾艳清香相间发。游丝有意苦相萦，垂柳无端争赠别。杏花红处青山缺，山畔行人山下歇。今宵谁肯远相随，唯有寂寥孤馆月。 ⑴上阙一、二句，所写之景有何特点？作者写景的目的是什么？（4 分）答：_______________________________________________________________ ⑵“游丝有意苦相萦，垂柳无端争赠别”使用了哪种修辞？表达诗人怎样的感情？（2 分）答：_______________________________________________________________ ⑶从下阕看，抒情主人公为什么会产生“寂寥”之感？请概括说明。（3 分）答：_______________________________________________________________ 四、名句名篇默写（8 分） 10.补写出下列名句名篇中的空缺部分。 ⑴____________，五十弦翻塞外声。（辛弃疾《破阵子•醉里挑灯看剑》） ⑵沙鸥翔集，____________；岸芷汀兰，郁郁青青。（范仲淹《岳阳楼记》） ⑶不抚壮而弃秽兮，____________？____________，来吾道夫先路。（屈原《离骚》） ⑷青泥何盘盘，____________。____________，以手抚膺坐长叹。（李白《蜀道难》） ⑸独学而无友，____________。（《礼记》） ⑹渡尽劫波兄弟在，____________。（鲁迅《题三义塔》）五、现代文阅读：文学类文本（23 分）阅读下面的作品，完成 11～14 题。草像是村庄的主人王宏哲 ⑴那些年，草总是会和我发生千丝万缕的联系。我在地里忙碌，很可能就是因为要对付那些比庄稼长得还要欢势的草；我在村外的路上闲走，牵住我脚步的又多半是路边那些伸展出来的草；即使是我在村子里迎面碰上的一个女人，她也极有可能就叫春草秋草或者是别的什么草。草在我生活过若干年的村庄无处不在，草在我的那一段岁月里四处扎根，蓬勃生长。 ⑵我曾经用了整整一天时间翻好了一块地，那些草根呀草枝呀被我深深地埋在了土底下。我原以为这样我种下的那些种子就能安安生生无忧无虑的发芽成长了，没想到过不了几天，我的那些种子才刚刚冒出一点儿芽芽，那些草却已经嬉皮笑脸的长成了一片。那些草大约是和我耗上了，它们可能是要试一试我究竟有多大的耐心和毅力。我从地头开始，一连拔了几天。眼看就要拔到半中腰的时候回头一看，我拔过的地方不知什么时候草又长了出来，它们在风的怂恿下摇头晃脑，有的还得意洋洋地冲我扮着鬼脸。我一屁股就坐在了地上，我这才知道，我是拿那些草没有办法了。我不得不容忍它们和我的庄稼一起长大。 ⑶事实上，草在地里从来就没有灭绝过。人试图把它们从地里赶尽杀绝，人一代一代忙碌了多少年，结果往往是人把自己的生命都忙完了，草却一季一季的生长着，从来都没有耽搁过。我慢慢明白了这一点，在对待草的问题上就渐渐学会了睁一只眼闭一只眼。何况，那

些草也并非一无是处。草借着我的双脚走回了村子,草用自己的身体喂饱了那些猪马牛羊也让我的院子里有了一些生气,让我的日子有了一些生机。 (4)人接受了草以后,草也就和人亲近了。那些长进村庄的草们谁知道是什么时候动身的, 仿佛一夜之间,它们就长在了墙头,长在了路边,长在了院子的某个角落或是窗下的那一片空地,静悄悄地,闻着村庄的气味,人的气味,一声不吭的长到了冬天。等到来年,那些草还会再长出来,那个时候,它们可能已是拖儿带女的一大家子了,它们紧紧的围在一起,为首的那一个一定会兴味盎然地向它的孩子们讲述着它曾亲眼目睹过的一个个故事。而那些故事总归会和村子里的人们密切相关。比如那一个头发花白老头,终于没有熬过那个冬天;那个叫春草的心比天高的姑娘,她在多少次高考失败后,终于收拾了那些书本背起背包远走了他乡 (5)草记着村庄里发生的事情。草在自己的角落里默默地目睹了村庄里发生的各种事情草其实早就是村子里不可缺少的一员了。 (6)在人和草共同生存的村庄,草有意无意的深入了人的生命细节,而人对于草的认识往往还只仅仅停留于冬枯春荣。日子往前走,村庄也在往前走。只是总有一些人走着走着就被一个一个的日子给远远的扔下了,远得永远也回不来;而草却年年会回来。草真正把根扎在了村庄,草才在绵绵无期的日子里像是村庄真正的主人;而人的根不注定了只能是村庄里生长一季的草 (选自《散文》2009年第9期,有删改) 11.试分析文章第一段的作用。(6分) 答 12.联系全文概括作者对草的态度有何变化,这些变化融入了作者怎样的思想感情?(6分) 13.请从修辞和语言的角度赏析文章的第四段。(5分) 14.请联系文本举例探究第六段中划线句子的内涵。(6分) 答: 六、现代文阅读:论述类文本。(15分) 阅读下面的作品,完成15~17题蚂蚁、蜘蛛和蜜蜂有一天,培根做了一次名为“蚂蚁、蜘蛛和蜜蜂”的演讲。在讲演开始,他风趣地问大家:“你们都见过蚂蚁、蜘蛛和蜜蜂吗:” 大厅里立刻发出了一阵哄笑。 “蚂蚁、蜘蛛和蜜蜂,这些大家都知道,可是你们谁能够说出它们在方法论上各有什么特点和意义呢? 全场立刻安静了下来。培根环顾了一下周围的人,慢条斯理地说:“蚂蚁是非常勤劳的小东西,你们不是看到它们整天都是忙忙碌碌的吗他们整天忙于把食物从外面搬回自己的窝里,贮存起来准备冬夭用。而蜘蛛则整天忙于吐丝织网,从自己肚子里面往外面吐东西。蜜蜂则忙于采花粉,吃进肚子里以后又把它们吐出来,酿造成蜂蜜 “从方法论的角度来说,蚂蚁的方法是知识搬家,蜘蛛的方法是搜肠刮肚,而蜜蜂的方法則是吸收、消化和创造。”培根用这样概括的语言,就把深奧的方法论问题说得很清楚

些草也并非一无是处。草借着我的双脚走回了村子，草用自己的身体喂饱了那些猪马牛羊，也让我的院子里有了一些生气，让我的日子有了一些生机。 ⑷人接受了草以后，草也就和人亲近了。那些长进村庄的草们谁知道是什么时候动身的，仿佛一夜之间，它们就长在了墙头，长在了路边，长在了院子的某个角落或是窗下的那一片空地，静悄悄地，闻着村庄的气味，人的气味，一声不吭的长到了冬天。等到来年，那些草还会再长出来，那个时候，它们可能已是拖儿带女的一大家子了，它们紧紧的围在一起，为首的那一个一定会兴味盎然地向它的孩子们讲述着它曾亲眼目睹过的一个个故事。而那些故事总归会和村子里的人们密切相关。比如那一个头发花白老头，终于没有熬过那个冬天；那个叫春草的心比天高的姑娘，她在多少次高考失败后，终于收拾了那些书本背起背包远走了他乡…… ⑸草记着村庄里发生的事情。草在自己的角落里默默地目睹了村庄里发生的各种事情，草其实早就是村子里不可缺少的一员了。 ⑹在人和草共同生存的村庄，草有意无意的深入了人的生命细节，而人对于草的认识，往往还只仅仅停留于冬枯春荣。日子往前走，村庄也在往前走。只是总有一些人走着走着就被一个一个的日子给远远的扔下了，远得永远也回不来；而草却年年会回来。草真正把根扎在了村庄，草才在绵绵无期的日子里像是村庄真正的主人；而人的根不牢，人注定了只能是村庄里生长一季的草。（选自《散文》2009 年第 9 期，有删改） 11.试分析文章第一段的作用。（6 分）答：________________ ___ _________ 12.联系全文概括作者对草的态度有何变化，这些变化融入了作者怎样的思想感情？（6 分）答：________________ ___ _________ 13.请从修辞和语言的角度赏析文章的第四段。（5 分）答：________________ ___ _________ 14.请联系文本举例探究第六段中划线句子的内涵。（6 分）答：________________ ___ _________ 六、现代文阅读：论述类文本。（15 分）阅读下面的作品，完成 15～17 题。蚂蚁、蜘蛛和蜜蜂有一天，培根做了一次名为“蚂蚁、蜘蛛和蜜蜂”的演讲。在讲演开始，他风趣地问大家：“你们都见过蚂蚁、蜘蛛和蜜蜂吗?” 大厅里立刻发出了一阵哄笑。 “蚂蚁、蜘蛛和蜜蜂，这些大家都知道，可是你们谁能够说出它们在方法论上各有什么特点和意义呢?” 全场立刻安静了下来。培根环顾了一下周围的人，慢条斯理地说：“蚂蚁是非常勤劳的小东西，你们不是看到它们整天都是忙忙碌碌的吗?他们整天忙于把食物从外面搬回自己的窝里，贮存起来准备冬天用。而蜘蛛则整天忙于吐丝织网，从自己肚子里面往外面吐东西。蜜蜂则忙于采花粉，吃进肚子里以后又把它们吐出来，酿造成蜂蜜。 “从方法论的角度来说，蚂蚁的方法是知识搬家，蜘蛛的方法是搜肠刮肚，而蜜蜂的方法则是吸收、消化和创造。”培根用这样概括的语言，就把深奥的方法论问题说得很清楚

“我们有一些人做学问,实际上就像蚂蚁一样,自己没有什么新见解,只是把过去的人说的那一套东西,照样搬过来用,见蚂蚁的这种做法,对于新知识的积累,一点也没有什么好处。我们还有一些学者做学问,就像蜘蛛一样。蜘蛛的情况和蚂蚁很不相同,蜘蛛型学者只知道闭门造车,自己在书斋里面冥思苦想,搜肠刮肚地‘创造知识’,可惜他们这种知识是非常肤浅的,因为他们没有充分利用前人的知识成果。 “而蜜蜂型的学者知道,知识的积累对于创造新的知识具有非常重要的作用,因此他们对前人的经验非常重视,但是他们又不是对前人的知识完全照抄照搬,而是经过自己的一番去粗取精、去伪存真的分析、鉴别、整理的过程,然后才形成自己的独特见解。因此,我提倡所有的学者都向小蜜蜂学习,把花粉酿造成蜂蜜 (选自《书摘》2010年第1期,有改动) 15.下面有关文本的说法,不正确的一项是(3分 A.作者着力论述了蚂蚁、蜘蛛和蜜蜂在方法论上的异同,巧妙地利用他们工作上的特点, 生动形象地论述了对学者做学问应持的态度 B.作者用蚂蚁搬家、蜘蛛吐丝结网和蜜蜂采花酿蜜进行对比论证,批评了一些人做学问的人只知照搬,闭门造车,没有创新。 C.作者肯定蜜蜂型学者不仅主动吸收、消化,还能积极创造。他们重视前人的经验,为我所用,懂得取舍,最终像蜜蜂一样把花粉酿成蜜。 D.培根的演讲,先从生活中常见的事物入手,调动听众的情绪,然后以“它们在方法论上各有什么特点和意义”这一意想不到的问题抓住听众 16.结合全文,试概括蚂蚁、蜘蛛和蜜蜂的方法论以及培根对这些方法论的态度。(6分) 17.试分析“因此,我提倡所有的学者都向小寶蜂学习,把花粉酿造成蜂蜜。”在文中的含义。(6分) 答: 七、作文(70分) 18.“还原”在词典中的解释是:事物恢复到原来的状况或形状。在生活中,我们为了追求某种目标,忘我的工作、学习,忽略了自身的状况和需求。有时当我们静心审视自己的灵魂觉得需要还原自我。我们若能在适当的时候重新认识和定位自己,还原自己的本来面目,会获得更大的动力。请以“还原”为题写一篇文章。文体不限,立意自定,不少于800字

“我们有一些人做学问，实际上就像蚂蚁一样，自己没有什么新见解，只是把过去的人说的那一套东西，照样搬过来用，见蚂蚁的这种做法，对于新知识的积累，一点也没有什么好处。 “我们还有一些学者做学问，就像蜘蛛一样。蜘蛛的情况和蚂蚁很不相同，蜘蛛型学者只知道闭门造车，自己在书斋里面冥思苦想，搜肠刮肚地‘创造知识’，可惜他们这种知识是非常肤浅的，因为他们没有充分利用前人的知识成果。 “而蜜蜂型的学者知道，知识的积累对于创造新的知识具有非常重要的作用，因此他们对前人的经验非常重视，但是他们又不是对前人的知识完全照抄照搬，而是经过自己的一番去粗取精、去伪存真的分析、鉴别、整理的过程，然后才形成自己的独特见解。 “因此，我提倡所有的学者都向小蜜蜂学习，把花粉酿造成蜂蜜。” (选自《书摘》2010 年第 1 期，有改动) 15．下面有关文本的说法，不正确的一项是（3 分） A．作者着力论述了蚂蚁、蜘蛛和蜜蜂在方法论上的异同，巧妙地利用他们工作上的特点，生动形象地论述了对学者做学问应持的态度。 B．作者用蚂蚁搬家、蜘蛛吐丝结网和蜜蜂采花酿蜜进行对比论证，批评了一些人做学问的人只知照搬，闭门造车，没有创新。 C．作者肯定蜜蜂型学者不仅主动吸收、消化，还能积极创造。他们重视前人的经验，为我所用，懂得取舍，最终像蜜蜂一样把花粉酿成蜜。 D．培根的演讲，先从生活中常见的事物入手，调动听众的情绪，然后以“它们在方法论上各有什么特点和意义”这一意想不到的问题抓住听众。 16.结合全文，试概括蚂蚁、蜘蛛和蜜蜂的方法论以及培根对这些方法论的态度。（6 分）答：________________ ___ _________ 17.试分析“因此，我提倡所有的学者都向小蜜蜂学习，把花粉酿造成蜂蜜。”在文中的含义。（6 分）答：________________ ___ ______ 七、作文（70 分） 18．“还原”在词典中的解释是：事物恢复到原来的状况或形状。在生活中，我们为了追求某种目标，忘我的工作、学习，忽略了自身的状况和需求。有时当我们静心审视自己的灵魂，觉得需要还原自我。我们若能在适当的时候重新认识和定位自己，还原自己的本来面目，会获得更大的动力。请以“还原”为题写一篇文章。文体不限，立意自定，不少于 800 字

宿迁市 2010 年高三年级高考模拟试卷（一）语文附加题一、阅读材料。完成 l9—21 题。(10 分) 19.用斜线(／)给下面文言文中的画线部分断句。(限 6 处)(6 分) 夫薛涛，蜀产也。元微之闻之，故求出使西川，与之相见。涛因定笔作《四友赞》以答其意，微之果大服。夫微之贞元杰匠也岂易服人者哉一文才如涛者犹能使人倾千里慕之况持黄面老子之道以行游斯世苟得出世之人，有不心服者乎？（明李贽《答以女人学道为见短书》） 20．根据文中信息推之，“薛涛”是哪个朝代的人？“微之”是哪个诗人的字？（2 分）答：________________ ___ _________ 21．根据文意，请以一句话概括作者的观点。答：______________ ___ _________ 二、名著阅读题(15 分) 22.下列有关名著的说明，不正确的两项是(5 分) A.《天狗》是五四时期一曲惊心动魄的精神赞歌，它以无与伦比的浪漫主义手法，奏响了五四时期狂飙突进的最强音。 B．鲁迅《呐喊·兔与猫》中作者以极强的观察力和传神的笔致把黑猫的外形、动作、神态描绘得栩栩如生，语言生动准确，增强了作品的艺术魅力。 C.巴金小说《家》中的觉新备尝心酸，饱经沧桑。当弟弟要离开那个“家”，奔向光明时，他在责任感的驱使下掏出了与死去的瑞珏共同为弟弟准备的盘缠。 D．《老人与海》的故事的头尾，都出现了一个男孩，象征着力量和希望，海明威借这个形象表明老人的事业后继有人。 E．《三国演义》中的关羽是义薄云天的豪杰，是英勇善战的英雄。但随着地位的提高，他也开始居功自傲，刚愎自用，释放曹操，丢失街亭，败走麦城，可谓因小失大，给蜀汉事业造成了巨大损失。 23．简答题(10 分) ⑴概括哈姆莱特的人物形象。（5 分）答：________________ ___ ______ ⑵《红楼梦》“泄机关颦儿迷本性”中的“机关”指的是什么？（5 分）答：________________ ___ _________

宿迁市2010届高三考前模拟考试参考答案及评分标准 1.C(A I ci/si sha/cha zhi/shi jue/jiao: BI ka/qia giao ta/tuo jie/xie C项bao/pu ma l/mo man/ wan jie/ji: D I dao/ndo zhen/jian piao gu/hu) 2.D(A.不绝如缕:形容声音或思绪微弱,也形容局势危急。B.今非昔比:指今盛昔衰。 C.逝者如斯:谓光阴如流水一去不返。D.日薄西山:比喻衰老的人或腐朽的事物临近死亡。) 3.肾结石患者增加;夏季肺部感染加重:外来传染病暴发:藻类泛滥引发疾病点1分) 4.参考示例:(1)这是一幅题为“只有打地铺了”的漫画。画面上,有一片树林,每棵树上挂着售价三十万、四十万不等的鸟屋;月亮升起来了,一只鸟儿在地上铺窝孵蛋,另一只鸟儿在询问其中的原因。(要求:表达方式为“说明”;要点齐全;注意说明的顺序和方法。) (2)宏观调控房价,求和谐;大庇天下寒士,得欢颜。(要求:准确地反映寓意:用语要把握分寸:语言讲究文采;注意字数限制。) 5.A(寇:动词,劫掠) 6.C(①言其节操:;③言其地位:⑥向叛军言明利害。排除以上三项) 7.B(无中生有。得不到重用不是因为“得罪了高官耆儒”) 8.()张纲就率领十几个差吏兵卒,径直造访张婴营垒,慰问安抚叛军。(“吏卒十余人”句式1分:“造”,造访,1分:“慰安”,慰问安抚,1分:句意通顺1分。) (2)所以派我前来,想以爵禄使你们荣耀,不想用刑法惩罚你们。(“相荣”1分:“相加 1分;大意1分。) (3)这六方面是你们成败的关键,趋利避害所在,希望您能够仔细考虑。(“几”通“机”, 关键,1分:;“利害所从”1分;“其”,语气词,表希望,1分。) 附:文言文参考译文张纲年轻时就通晓经学,虽然是官宦家庭的公子,却磨砺布衣的节操,被举荐孝廉,他却不赴命,后来被司徒任命为侍御史。当时顺帝纵容宦官,有识之士都恐惧担心。张纲慨然感叹:“污秽丑恶之人聚满了朝廷,如果不能挺身而出献出生命,为国家扫除灾难,即使活着,也是我所不愿意的。”汉安元年,朝廷选派八位使者巡视各地的风气民情,使者大多是年老而德高的儒者和知名人士,大多先后担任要职,只有张纲年纪轻,官位低。其他人都奉命到位,只有张纲却在洛阳都亭停车不行,说:“豺狼一般暴虐奸邪的人当政,怎么还要查问那些像狐狸一样奸佞狼狈的坏人!”皇帝虽然明白张纲说话真率,但最终还是不愿意重用他。当时,广陵的张婴等人率领数万人反叛,他们杀了刺史、太守,在扬州、徐州一带劫掠作乱,已经有十多年,朝廷却一直不能讨伐征服他们。于是,派张纲担任广陵太守。先前派遣的郡守,大多向朝廷要求很多的兵马,唯独张纲却请求轻车简行赴命任职。到任以后,张纲就率领十几个差吏兵卒,径直造访张婴营垒,慰问安抚叛军。要求与头目会见,表明国家

宿迁市 2010 届高三考前模拟考试一参考答案及评分标准 1．C（A 项 cì/sì shā/chà zhì/shí jué/jiáo；B 项 kǎ/qiǎ qiào tà/tuò jiě/xiè； C 项 bào/pù mài/mò màn/wàn jiè/jí；D 项 dào/nào zhēn/jiān piāo gū/hù） 2．D（A．不绝如缕：形容声音或思绪微弱，也形容局势危急。B．今非昔比：指今盛昔衰。 C．逝者如斯：谓光阴如流水一去不返。D．日薄西山：比喻衰老的人或腐朽的事物临近死亡。） 3.肾结石患者增加；夏季肺部感染加重；外来传染病暴发；藻类泛滥引发疾病。（每点 1 分） 4.参考示例：⑴这是一幅题为“只有打地铺了”的漫画。画面上，有一片树林，每棵树上挂着售价三十万、四十万不等的鸟屋；月亮升起来了，一只鸟儿在地上铺窝孵蛋，另一只鸟儿在询问其中的原因。（要求：表达方式为“说明”；要点齐全；注意说明的顺序和方法。） ⑵宏观调控房价，求和谐；大庇天下寒士，得欢颜。（要求：准确地反映寓意；用语要把握分寸；语言讲究文采；注意字数限制。） 5．A（寇：动词，劫掠） 6．C（①言其节操；③言其地位；⑥向叛军言明利害。排除以上三项） 7．B（无中生有。得不到重用不是因为“得罪了高官耆儒”） 8．⑴张纲就率领十几个差吏兵卒，径直造访张婴营垒，慰问安抚叛军。（“吏卒十余人”句式 1 分；“造”，造访，1 分；“慰安”，慰问安抚，1 分；句意通顺 1 分。） ⑵所以派我前来，想以爵禄使你们荣耀，不想用刑法惩罚你们。（“相荣”1 分；“相加” 1 分；大意 1 分。） ⑶这六方面是你们成败的关键，趋利避害所在，希望您能够仔细考虑。（“几”通“机”，关键，1 分；“利害所从”1 分；“其”，语气词，表希望，1 分。）附：文言文参考译文张纲年轻时就通晓经学，虽然是官宦家庭的公子，却磨砺布衣的节操，被举荐孝廉，他却不赴命，后来被司徒任命为侍御史。当时顺帝纵容宦官，有识之士都恐惧担心。张纲慨然感叹：“污秽丑恶之人聚满了朝廷，如果不能挺身而出献出生命，为国家扫除灾难，即使活着，也是我所不愿意的。”汉安元年，朝廷选派八位使者巡视各地的风气民情，使者大多是年老而德高的儒者和知名人士，大多先后担任要职，只有张纲年纪轻，官位低。其他人都奉命到位，只有张纲却在洛阳都亭停车不行，说：“豺狼一般暴虐奸邪的人当政，怎么还要查问那些像狐狸一样奸佞狼狈的坏人！”皇帝虽然明白张纲说话真率，但最终还是不愿意重用他。当时，广陵的张婴等人率领数万人反叛，他们杀了刺史、太守，在扬州、徐州一带劫掠作乱，已经有十多年，朝廷却一直不能讨伐征服他们。于是，派张纲担任广陵太守。先前派遣的郡守，大多向朝廷要求很多的兵马，唯独张纲却请求轻车简行赴命任职。到任以后，张纲就率领十几个差吏兵卒，径直造访张婴营垒，慰问安抚叛军。要求与头目会见，表明国家

的恩惠。张婴起初非常吃惊,见到张纲的诚信后,才出来拜见。张纲请他坐在上座,询问疾苦。劝导他说:“前任太守大多肆虐贪婪残暴,所以致使你们各位心怀愤怒聚到了一起。太守确实有罪,然而你们这样做也是不义的。如今皇上仁慈圣明,要以文德劝服反叛之人,所以派我前来,想以爵禄使你们荣耀,不想用刑法惩罚你们,现今实在是转祸为福的好时机啊。如若听闻仁义却不顺服,一旦天子赫然震怒,派遣大军聚集于此,难道不危险吗?如果不能正确估量双方力量的强弱,就是不明智:冒充美善而趋从邪恶,就是不聪明;放弃顺服而效仿叛逆,就是不忠诚:自己断送了子孙的性命,就是不孝顺;违背正道而走向邪路,就是不正直;明白正义而没有作为,就是不勇敢;这六方面是你们成败的关键,趋利避害所在,希望您能够仔细考虑。”张婴被深深地感动并醒悟,第二天,率领部下万人和妻子儿女,双手反绑投降归顺。张纲就单车进入张婴营垒,遣散了张婴的部下,让他们去自己想去的地方想要当差的,都召而来之。于是人们喜悦信服,南州一片安定。皇上赞美张纲,想提拔他, 而张婴等人上书乞求留任张纲,皇上应允了。张纲在郡守位上一年,四十六岁时逝世。百姓老幼相扶到张纲府邸吊唁的人多得无法计数。张婴等五百多人穿着丧服为他操办丧事。背负泥土为他垒筑坟墓 9.(1)①花木繁盛,花香阵阵,景色秾丽美好。②渲染洛阳满城春色,反衬深沉的离愁别绪 (每点2分) (2)①拟人;②表达了抒情主人公依依不舍的借别之情。(每点1分) (3①旅途春光无限,愁思也无边无际:②和繁华的洛阳形成鲜明的对照,驿舍偏僻寂静:③ 抒情主人公夜不成眠,望月思人,倍感“寂寥”。(每点1分) 10.(1)八百里分麾下炙:(2)锦鳞游泳:(3)何不改乎此度?乘骐骥以驰骋兮:(4)百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息:(5)则孤陋而寡闻:(6)相逢一笑泯恩仇 11.(1)总领全文:“和草发生着千丝万缕的联系”引领全文;(2)为下文叙写拔草、草讲故事、反思草作铺垫:(3)由实到虚,先写现实生活中的草,然后写到草的精神;(4) 与文章最后一段对草的反思相呼应。(两点4分,3点5分,4点6分) 2.先是排斥草然后是容忍接着是接纳最后是反思。(感性的排斥——理性的接纳—一本质的反思)(3分从作者态度的变化中可以看出作者的感情也发生了变化:先是不喜欢,接着到亲近它喜欢它,最后上升一种深沉的爱和敬仰。(3分) 13.(1)使用了拟人的修辞手法,赋予草以生命,生动形象的写出了草对人的亲近以及对村庄的爱。(3分) (2)语言清新自然、灵动,有感染力。(适当举例分析)(2分) 14.(1)通过对比,突出了草的生命力强、对村庄不离不弃、有强烈的根意识

的恩惠。张婴起初非常吃惊，见到张纲的诚信后，才出来拜见。张纲请他坐在上座，询问疾苦。劝导他说：“前任太守大多肆虐贪婪残暴，所以致使你们各位心怀愤怒聚到了一起。太守确实有罪，然而你们这样做也是不义的。如今皇上仁慈圣明，要以文德劝服反叛之人，所以派我前来，想以爵禄使你们荣耀，不想用刑法惩罚你们，现今实在是转祸为福的好时机啊。如若听闻仁义却不顺服，一旦天子赫然震怒，派遣大军聚集于此，难道不危险吗？如果不能正确估量双方力量的强弱，就是不明智；冒充美善而趋从邪恶，就是不聪明；放弃顺服而效仿叛逆，就是不忠诚；自己断送了子孙的性命，就是不孝顺；违背正道而走向邪路，就是不正直；明白正义而没有作为，就是不勇敢；这六方面是你们成败的关键，趋利避害所在，希望您能够仔细考虑。”张婴被深深地感动并醒悟，第二天，率领部下万人和妻子儿女，双手反绑投降归顺。张纲就单车进入张婴营垒，遣散了张婴的部下，让他们去自己想去的地方；想要当差的，都召而来之。于是人们喜悦信服，南州一片安定。皇上赞美张纲，想提拔他，而张婴等人上书乞求留任张纲，皇上应允了。张纲在郡守位上一年，四十六岁时逝世。百姓老幼相扶到张纲府邸吊唁的人多得无法计数。张婴等五百多人穿着丧服为他操办丧事。背负泥土为他垒筑坟墓。 9．⑴①花木繁盛，花香阵阵，景色秾丽美好。②渲染洛阳满城春色，反衬深沉的离愁别绪。（每点 2 分） ⑵①拟人；②表达了抒情主人公依依不舍的惜别之情。（每点 1 分） ⑶①旅途春光无限，愁思也无边无际；②和繁华的洛阳形成鲜明的对照，驿舍偏僻寂静；③ 抒情主人公夜不成眠，望月思人，倍感“寂寥”。（每点 1 分） 10.⑴八百里分麾下炙；⑵锦鳞游泳；⑶何不改乎此度？乘骐骥以驰骋兮；⑷百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息；⑸则孤陋而寡闻；⑹相逢一笑泯恩仇 11.（1）总领全文：“和草发生着千丝万缕的联系”引领全文；（2）为下文叙写拔草、草讲故事、反思草作铺垫；（3）由实到虚，先写现实生活中的草，然后写到草的精神；（4）与文章最后一段对草的反思相呼应。（两点 4 分，3 点 5 分，4 点 6 分） 12.先是排斥草然后是容忍接着是接纳最后是反思。（感性的排斥——理性的接纳——本质的反思）（3 分）从作者态度的变化中可以看出作者的感情也发生了变化：先是不喜欢，接着到亲近它喜欢它，最后上升一种深沉的爱和敬仰。（3 分） 13.（1）使用了拟人的修辞手法，赋予草以生命，生动形象的写出了草对人的亲近以及对村庄的爱。（3 分）（2）语言清新自然、灵动，有感染力。（适当举例分析）（2 分） 14.（1）通过对比，突出了草的生命力强、对村庄不离不弃、有强烈的根意识

如:写到一个头发花白的老头没能熬过冬天,而草却在冬天后如期而至,表现了草的顽强的生命力:一个叫春草的姑娘在遭受高考接二连三的打击后,远走他乡,而草却对村庄始终如不离不弃,有着强烈的根意识。(3分)(2)提出“什么才是真正的主人”的命题作者认为能称得上主人的条件是:对土地不离不弃、有爱心、有强烈的根意识。而一向以主人自居的人不合格,不具备这些条件,而默默无闻的草才算得上真正的主人。(3分) 15.答案:A(着力论述是从异的角度,“异同”有误。) 16.蚂蚁的方法是知识搬家,蜘蛛的方法是搜肠刮肚,而蜜蜂的方法则是吸收、消化和创造。培根对蚂蚁、蜘蛛的方法是否定的,对蜜蜂的方法是肯定的。 17.(1)重视、积累前人的经验,但不照搬;(2)要有自己的创新:要分析、鉴别、整理, 然后形成自己独特的见解 18.“还原”命题作文写作指导审题立意 “还原”的意思是“事物恢复原状”。这个命题需要考虑的一个因素,就是“还原”有“恢复原状”之义,所以所写的内容, 摆放在读者面前的物、人、事,要是损坏的,缺失的,不全的,虚伪的,或是被人误解的这样才能谈得上去还原物体损坏了,把它修复原状是还原。中国有悠久的历史,有着优秀的传统美德,然而在当今物质条件飞速发展的时代,在物欲的社会,人们道德的缺失,需要还原。针对历史人物、现实人物或文学形象的言行,去探求其本质,还原其真实面目。人与人之间的交往,往往带着一副面具,带有虚伪性,还原人性的率真,还原生活的本真。构思写作 “还原”是一个词语型的命题,其构思的基本方法应采用“补足法”,即,还原什么, 为什么要还原?怎样还原? 这个命题,记叙文、议论文都适合写。既可以写现实,写生活,也可以写人生,写历史,写文学。写记叙文,最好能表现出一定的生活哲理。可以围绕一个“还原”的故事展开,抒发人间之情,表现人生哲理。如,围绕电脑系统还原的事进行描写,写出生活的情趣,同时可从中感悟到生活的哲理:电脑操作不当,系统崩溃尚可还原,人生的路走错了,却永远不能回头,无法还原写议论文,可以写现实,写人,写社会,要写出对生活,对社会的独特见解:网络热炒的“凤姐”“犀利哥”的背后,可以还原出人的内心,社会的冷暖。还原贪官污吏“假为民服务”,“真为已谋私”的丑恶嘴脸。还原历史或人物的真实等等。文科附加题 19.夫微之/贞元杰匠也/岂易服人者哉/一文才如涛者/犹能使人倾千里慕之/况持黄面老子之道以行游斯世/苟得出世之人(一处1分,多一处扣1分) 20.唐代元稹 21.女人可以学道。(意思对即可) 参考译文:薛涛,是四川人。元微之听说她擅长诗词歌赋,特意请求出使西川,与之相

如：写到一个头发花白的老头没能熬过冬天，而草却在冬天后如期而至，表现了草的顽强的生命力；一个叫春草的姑娘在遭受高考接二连三的打击后，远走他乡，而草却对村庄始终如一、不离不弃，有着强烈的根意识。（3 分）（2）提出“什么才是真正的主人”的命题。作者认为能称得上主人的条件是：对土地不离不弃、有爱心、有强烈的根意识。而一向以主人自居的人不合格，不具备这些条件，而默默无闻的草才算得上真正的主人。（3 分） 15.答案：A(着力论述是从异的角度，“异同”有误。) 16.蚂蚁的方法是知识搬家，蜘蛛的方法是搜肠刮肚，而蜜蜂的方法则是吸收、消化和创造。培根对蚂蚁、蜘蛛的方法是否定的，对蜜蜂的方法是肯定的。 17.（1）重视、积累前人的经验，但不照搬；（2）要有自己的创新：要分析、鉴别、整理，然后形成自己独特的见解。 18．“还原”命题作文写作指导一．审题立意 “还原”的意思是“事物恢复原状”。这个命题需要考虑的一个因素，就是“还原”有“恢复原状”之义，所以所写的内容，摆放在读者面前的物、人、事，要是损坏的，缺失的，不全的，虚伪的，或是被人误解的，这样才能谈得上去还原。物体损坏了，把它修复原状是还原。中国有悠久的历史，有着优秀的传统美德，然而在当今物质条件飞速发展的时代，在物欲的社会，人们道德的缺失，需要还原。针对历史人物、现实人物或文学形象的言行，去探求其本质，还原其真实面目。人与人之间的交往，往往带着一副面具，带有虚伪性，还原人性的率真，还原生活的本真。二．构思写作 “还原”是一个词语型的命题，其构思的基本方法应采用“补足法”，即，还原什么，为什么要还原？怎样还原？这个命题，记叙文、议论文都适合写。既可以写现实，写生活，也可以写人生，写历史，写文学。写记叙文，最好能表现出一定的生活哲理。可以围绕一个“还原”的故事展开，抒发人间之情，表现人生哲理。如，围绕电脑系统还原的事进行描写，写出生活的情趣，同时可从中感悟到生活的哲理：电脑操作不当，系统崩溃尚可还原，人生的路走错了，却永远不能回头，无法还原。写议论文，可以写现实，写人，写社会，要写出对生活，对社会的独特见解：网络热炒的“凤姐”“犀利哥”的背后，可以还原出人的内心，社会的冷暖。还原贪官污吏“假为民服务”，“真为已谋私”的丑恶嘴脸。还原历史或人物的真实等等。文科附加题 19．夫微之/贞元杰匠也/岂易服人者哉/一文才如涛者/犹能使人倾千里慕之/况持黄面老子之道以行游斯世/苟得出世之人（一处 1 分，多一处扣 1 分） 20．唐代元稹 21．女人可以学道。（意思对即可）参考译文：薛涛，是四川人。元微之听说她擅长诗词歌赋，特意请求出使西川，与之相