07年高考优秀作文评点[记叙类] N01 家教(2007年全国卷I) 河北考生 “砰——”“咣当——”“吱一一”小宝人还没进院子,球已经飞了进来,紧接着小宝推 门进了屋。 饭菜快凉了,爸爸在边喝着啤酒,妈妈在另一边打着毛衣。看见小宝进了屋,妈妈起身 把他拉到一旁 你干什么去了,成绩单呢?” “踢足球……”小宝怯怯地说了三个字,并递上一张纸。 语文:46,数学:51,外语:42,常识:53…只有体育才及格。妈妈火了,转身操起 一把掸子照着小宝的屁股就打。小宝“哇——”一声哭开了 “唉,打就皮上过,骂就风吹过,男子汉大丈夫,有泪不轻弹。”爸爸一边说一边撕下 块油腻腻的鸡腿往嘴里塞 “哎,哎……你看看你还有点当家长的样子吗?上辈不尊,教坏儿孙,你还想让小宝跟 你一样瞎混啊?”妈妈用筷子敲了敲桌边。 “别理你妈,她也是女流之辈,说话不算数,等你将来娶了媳妇,还是你说了算。读书 有什么好,你看看我,当年十年内乱耽误了读书,一节正经课没上,现在不也是每个月拿个 千八百块的吗?”说话功夫又打开了一瓶啤酒,酒沫喷了一脸。小宝“吭哧”一声破涕为笑。 “去去去,死酒鬼,整天就知道喝酒,也不怕喝死,你要是拿喝酒功夫的一半来教育孩 子,咱儿子就比你强。你看咱隔院那小琳她爸,家教管得多严· 妈训斥了爸爸一通, 又转头对小宝柔声地说 “乖,儿子,你要努力学习,要在班里跟别人比学习,看谁是第一,将来考上大学才能 有出息……”一面说一面将一只鸡腿放在小宝碗里 “嗯。”小宝一边扒饭一边答应,脸上还挂着没擦干净的泪痕。 吃完饭,小宝抱起足球就跑,“砰——”往地上一摔,“咚——”又在天花板上弹了回来, 咣 不偏不倚,正好砸在荼几上爸爸心爱的小茶壶上,茶壶应声而碎,顿时屋里弥漫 着碧螺春的茶香 在沙发上剔牙的爸爸看到此景,甩手就给了小宝一耳光:“小不死的!” 在厨房刷碗的妈妈应声跑过来,看见儿子脸上已留下五个红红的手印 “你……你好狠心啊!没事吧,乖儿子?”妈妈说 “真他妈的少家教,都是你惯的!” 小宝捂着脸,望着爸爸,又瞧瞧妈妈,不知道“家教”是什么玩意儿! 可借呀,小宝的爸爸在某单位社会处工作,妈妈是一位教师。 点评: 应该说,这位考生的文字表现功力是很不错的,全文以小说章法,突出表现作为教师的 妈妈和在社会处工作的爸爸(刻意扣漫画中的“家庭”“学校”“教师”?)教育理念的落后 偏失和教育方法的简单粗暴,两位家长的对照,家长个体前后的对比,颇具匠心,凸显讽刺 人物语言鲜明生动,富有社会气息,像“打就皮上过,骂就风吹过”“上辈不尊,教坏儿孙 都是很难得的。 问题是,这种家庭教育的简单粗暴并非从材料(漫画)中来,文章立意脱离了“材料内 容及含意的范围 看来还真“出事了”,考生审题“出事了”,阅卷评判“出事了”,不能不说命题所提供
07 年高考优秀作文评点[记叙类] №01 家 教（2007 年全国卷 I） 河北考生 “砰——”“咣当——”“吱——”小宝人还没进院子，球已经飞了进来，紧接着小宝推 门进了屋。 饭菜快凉了，爸爸在边喝着啤酒，妈妈在另一边打着毛衣。看见小宝进了屋，妈妈起身 把他拉到一旁： “你干什么去了，成绩单呢？” “踢足球……”小宝怯怯地说了三个字，并递上一张纸。 语文：46，数学：51，外语：42，常识：53……只有体育才及格。妈妈火了，转身操起 一把掸子照着小宝的屁股就打。小宝“哇——”一声哭开了。 “唉，打就皮上过，骂就风吹过，男子汉大丈夫，有泪不轻弹。”爸爸一边说一边撕下 一块油腻腻的鸡腿往嘴里塞。 “哎，哎……你看看你还有点当家长的样子吗？上辈不尊，教坏儿孙，你还想让小宝跟 你一样瞎混啊？”妈妈用筷子敲了敲桌边。 “别理你妈，她也是女流之辈，说话不算数，等你将来娶了媳妇，还是你说了算。读书 有什么好，你看看我，当年十年内乱耽误了读书，一节正经课没上，现在不也是每个月拿个 千八百块的吗？”说话功夫又打开了一瓶啤酒，酒沫喷了一脸。小宝“吭哧”一声破涕为笑。 “去去去，死酒鬼，整天就知道喝酒，也不怕喝死，你要是拿喝酒功夫的一半来教育孩 子，咱儿子就比你强。你看咱隔院那小琳她爸，家教管得多严……”妈妈训斥了爸爸一通， 又转头对小宝柔声地说： “乖，儿子，你要努力学习，要在班里跟别人比学习，看谁是第一，将来考上大学才能 有出息……”一面说一面将一只鸡腿放在小宝碗里。 “嗯。”小宝一边扒饭一边答应，脸上还挂着没擦干净的泪痕。 吃完饭，小宝抱起足球就跑，“砰——”往地上一摔，“咚——”又在天花板上弹了回来， “咣——”不偏不倚，正好砸在茶几上爸爸心爱的小茶壶上，茶壶应声而碎，顿时屋里弥漫 着碧螺春的茶香。 在沙发上剔牙的爸爸看到此景，甩手就给了小宝一耳光：“小不死的！” 在厨房刷碗的妈妈应声跑过来，看见儿子脸上已留下五个红红的手印。 “你……你好狠心啊！没事吧，乖儿子？”妈妈说。 “真他妈的少家教，都是你惯的！” 小宝捂着脸，望着爸爸，又瞧瞧妈妈，不知道“家教”是什么玩意儿！ 可惜呀，小宝的爸爸在某单位社会处工作，妈妈是一位教师。 点评： 应该说，这位考生的文字表现功力是很不错的，全文以小说章法，突出表现作为教师的 妈妈和在社会处工作的爸爸（刻意扣漫画中的“家庭”“学校”“教师”？）教育理念的落后 偏失和教育方法的简单粗暴，两位家长的对照，家长个体前后的对比，颇具匠心，凸显讽刺。 人物语言鲜明生动，富有社会气息，像“打就皮上过，骂就风吹过”“ 上辈不尊，教坏儿孙”， 都是很难得的。 问题是，这种家庭教育的简单粗暴并非从材料（漫画）中来，文章立意脱离了“材料内 容及含意的范围”。 看来还真“出事了”，考生审题“出事了”，阅卷评判“出事了”，不能不说命题所提供
的漫画材料是真“出事了 启示: 选拔考试必得“带着镣铐跳舞”,审题立意的能力是必然的考测点,切不可忽视审题能 力的训练。 沉默的父爱(2007年北京卷) 北京考生 6岁 操场上,一个小男孩学着骑车,旁边站着他的父亲。没有一句指导,没有一丝安慰,小 男孩自然是摔了又摔,双腿早已是鲜血淋漓。终于,孩子坐在地上,哭了,哇哇大哭。父亲 依旧是那么笔挺地站着,眼中满是不屑与冷漠。孩子多么渴望爸爸的鼓励。没有:孩子多么 渴望爸爸的拥抱,还是没有。只是那双空洞的眼睛,让孩子感到冷酷与无情。终于,孩子不 哭了,倔强地站起来,跨上车,开始又一次的尝试。父亲早已是兴趣索然,转过身,迈着大 步,走了。身后又是一阵金属与地面的摩擦声,父亲只是不经意地回了下头,手却在颤抖。 孩子站起来,想着刚才父亲冷漠依旧的眼神,两行热泪莫名其妙地滑过他的脸颊。一步、两 步、三步……父亲的脚步声依旧坚定。 16岁 礼堂里,当年的小男孩被人群簇拥着走上了奖台。又一次高举奖杯,又一次欢呼如潮 紧拥着荣誉,在闪光灯不停的闪耀下,孩子艰难地寻找他的父亲。人群中,唯独没有他,台 下座位上,只有一个他。瞬间,礼堂仿佛空荡荡的,只有孩子与他的父亲在对视着。还是那 么冷漠,依旧是如此不屑。父亲那空洞的眼神让光芒万丈的奖杯褪色。站起身,走向自己的 子,一把夺过紧拥着的奖杯,父亲毫不犹豫地把它交给后台的老师。两行热泪又一次不由 自主地流淌下来,一步、两步、三步…父亲的脚步声依旧坚定。 昨天。 校门口,一位青年与他的父亲作着告别。没有寒暄,没有宽慰,没有拥抱,没有一句话 直视着父亲,他的皱纹又深了,他的黑发中又添了些灰白。眼睛里滚着泪水,压抑着。在模 糊中,父亲那冷漠的眼神里也有些光亮。颤抖的手伸向自己的儿子,半空中停住了,又缩了 回来。向门口指了指,父亲又转过身,没有动。远望着父亲远去的背影。及近拐角,父亲定 住了,回过头,瞥了一眼,看到儿子。青年人也注视着他的父亲,压抑不住的泪水终于流淌 下来。沉默中,心中是那么温暖,一步、两步、三步 今天 考场上。有一个孩子在写着沉默的父爱,心中充满感激与骄傲 我的父亲,他的感情如绵细的秋雨,柔和的春风,没有大起大落,只是淡泊沉默罢了 沉默的父爱 我很感激它 点评: 听无声的闲花在落地,看不见的细雨也湿身。大雪无痕,大爱无形,父亲的爱是沉默的 也是浓重的。 写父爱的文章当是海量,这篇考场作文的高明处,在选取贯穿自我成长过程的三个镜头, 并定格于父亲的眼神和脚步,以表现父亲鼓励、鞭策和期待的大爱。最后一段写出自己对父 爱内涵的感悟,令人心动 段“父亲只是不经意地回了下头,手却在颤抖”“及近拐角,父亲定住了,回过 头,瞥了一眼,看到儿子”的细节描写是必要的,是极具表现力的。第二段“站起身,走向 自己的儿子,一把夺过紧拥着的奖杯,父亲毫不犹豫地把它交给后台的老师”的举动似嫌稍 过
的漫画材料是真“出事了”。 启示： 选拔考试必得“带着镣铐跳舞”，审题立意的能力是必然的考测点，切不可忽视审题能 力的训练。 №02 沉默的父爱（2007 年北京卷） 北京考生 6 岁。 操场上，一个小男孩学着骑车，旁边站着他的父亲。没有一句指导，没有一丝安慰，小 男孩自然是摔了又摔，双腿早已是鲜血淋漓。终于，孩子坐在地上，哭了，哇哇大哭。父亲 依旧是那么笔挺地站着，眼中满是不屑与冷漠。孩子多么渴望爸爸的鼓励。没有；孩子多么 渴望爸爸的拥抱，还是没有。只是那双空洞的眼睛，让孩子感到冷酷与无情。终于，孩子不 哭了，倔强地站起来，跨上车，开始又一次的尝试。父亲早已是兴趣索然，转过身，迈着大 步，走了。身后又是一阵金属与地面的摩擦声，父亲只是不经意地回了下头，手却在颤抖。 孩子站起来，想着刚才父亲冷漠依旧的眼神，两行热泪莫名其妙地滑过他的脸颊。一步、两 步、三步……父亲的脚步声依旧坚定。 16 岁。 礼堂里，当年的小男孩被人群簇拥着走上了奖台。又一次高举奖杯，又一次欢呼如潮。 紧拥着荣誉，在闪光灯不停的闪耀下，孩子艰难地寻找他的父亲。人群中，唯独没有他，台 下座位上，只有一个他。瞬间，礼堂仿佛空荡荡的，只有孩子与他的父亲在对视着。还是那 么冷漠，依旧是如此不屑。父亲那空洞的眼神让光芒万丈的奖杯褪色。站起身，走向自己的 儿子，一把夺过紧拥着的奖杯，父亲毫不犹豫地把它交给后台的老师。两行热泪又一次不由 自主地流淌下来，一步、两步、三步……父亲的脚步声依旧坚定。 昨天。 校门口，一位青年与他的父亲作着告别。没有寒暄，没有宽慰，没有拥抱，没有一句话。 直视着父亲，他的皱纹又深了，他的黑发中又添了些灰白。眼睛里滚着泪水，压抑着。在模 糊中，父亲那冷漠的眼神里也有些光亮。颤抖的手伸向自己的儿子，半空中停住了，又缩了 回来。向门口指了指，父亲又转过身，没有动。远望着父亲远去的背影。及近拐角，父亲定 住了，回过头，瞥了一眼，看到儿子。青年人也注视着他的父亲，压抑不住的泪水终于流淌 下来。沉默中，心中是那么温暖，一步、两步、三步…… 今天。 考场上。有一个孩子在写着沉默的父爱，心中充满感激与骄傲。 我的父亲，他的感情如绵细的秋雨，柔和的春风，没有大起大落，只是淡泊沉默罢了。 沉默的父爱———我很感激它。 点评： 听无声的闲花在落地，看不见的细雨也湿身。大雪无痕，大爱无形，父亲的爱是沉默的， 也是浓重的。 写父爱的文章当是海量，这篇考场作文的高明处，在选取贯穿自我成长过程的三个镜头， 并定格于父亲的眼神和脚步，以表现父亲鼓励、鞭策和期待的大爱。最后一段写出自己对父 爱内涵的感悟，令人心动。 一、三段“父亲只是不经意地回了下头，手却在颤抖”“ 及近拐角，父亲定住了，回过 头，瞥了一眼，看到儿子”的细节描写是必要的，是极具表现力的。第二段“站起身，走向 自己的儿子，一把夺过紧拥着的奖杯，父亲毫不犹豫地把它交给后台的老师”的举动似嫌稍 过
末尾写自己的感悟部分也稍嫌不够准确不够到位。从全文看,父爱的特点是“严”是“厚” “柔和的春风”“淡泊”一类的概括是不准确的。 启 正如沉默无言情自浓的父爱,客观细腻的描绘也自涵深情。 No03 浅笑无痕(2007年北京卷) 北京考生 当记忆中的湿润又一次沾染了西湖之畔的离歌,当朦胧的月色又一次浮动于频频过客疏 离的神色,当纷杂褪去,是否会有人想起那夜,那歌,那浅笑,那落寞 她始终是笑着,带着水光,恬淡而落落,像开放的百合。他因她目光闪烁,因她戏改友 人的词作,因她流露的若韵。 这一幕邂逅来得玄重,来得猝不及防。然而她不曾启唇,然而他不曾停驻。因为她只是 西湖之畔的歌者,而他却是名满天下的太守。她不曾挽留,他不也曾相守,因为她的卑微, 因为他的身不由己。于是,她只留一抹轻浅的微笑。 这笑来得简单与绝决,这笑来得甘愿,这笑来得义无反顾。也许于她已是足够,爱情本 是一个人的感受,付出的本身已是一种收获。她不要重金予赠,她不求相陪长久,只惜那初 见时澎湃于心的炽烈与飘荡于眉间的温存 只是在他的生命里这样的女子太多,只是在他的生命里没有这样的情结。也许于他已是 太过,惊艳不过一时兴起,赞誉只是调剂单调的生活。他只是她的过客 于是,他用几百年前的诗句化她,用那“老大嫁作商人妇”的惨淡劝她。于是,她落发, 带着浅笑长伴青灯,永陪佛影,一世甘愿。因为她是琴操,因为他是苏轼。只那浅笑飘荡于 西湖之上,朦胧之歌者与行人。 “细雨温衣看不见,闲花落地听无声”。或而,在他心里,她只是细雨,只是闲花,荡 过眼前终不闻不见。她的浅笑不过是喧嚣之中暗藏的一缕宁静,终究换不来只言片语的提及 时光易逝,西湖之畔到底消逝了多少这般绝决的女子,到底封存了多少美丽的初相见, 到底埋葬了多少黯然的寂寞 当破晓的光晕祛散西湖之畔的水气,当混沌的尘灰又一次隐没在潮动的人流之间,当 切暴露在阳光底下,再没有所谓的歌者与行人,她不再是湖畔的歌女,而是那清冷山寺中的 尼姑。她不再拥有那傲人的才情,她不再是谁生命中的点缀 浅笑无痕,只留一抹寂寞… 点评: 本文叙写西子湖畔歌女琴操的寂寞悲情,文章不是重复一个现成的故事,而是紧扣文题 命意,注入自己的情感参悟,将一段悲情演绎得凄美动人。 不敢言作者亦有如琴操的感情经历,但作者行文时必定将自我幻化于琴操,不然难得如 此深切感人 作者将叙事完全氤氲于抒情悟道中,不事雕琢而尽显文采,让人叹服 启示: 有所谓“饱读诗书气自华”,而这样的美文,必气性才情成就 No04 必须跨过这道坎(2007年上海卷) 上海考生 放假期间,倘若有空下的时间,总是要跟着我的美术老师去偏远的山间写生。景区的环 境自是如瑶池仙境,教人流连忘返,而真正让我印象深刻的,倒只有我们那暂时栖身的农家 门厅前,一道高高垒起的门坎儿
末尾写自己的感悟部分也稍嫌不够准确不够到位。从全文看，父爱的特点是“严”是“厚”， “柔和的春风”“淡泊”一类的概括是不准确的。 启示： 正如沉默无言情自浓的父爱，客观细腻的描绘也自涵深情。 №03 浅笑无痕（2007 年北京卷） 北京考生 当记忆中的湿润又一次沾染了西湖之畔的离歌，当朦胧的月色又一次浮动于频频过客疏 离的神色，当纷杂褪去，是否会有人想起那夜，那歌，那浅笑，那落寞。 她始终是笑着，带着水光，恬淡而落落，像开放的百合。他因她目光闪烁，因她戏改友 人的词作，因她流露的若韵。 这一幕邂逅来得玄重，来得猝不及防。然而她不曾启唇，然而他不曾停驻。因为她只是 西湖之畔的歌者，而他却是名满天下的太守。她不曾挽留，他不也曾相守，因为她的卑微， 因为他的身不由己。于是，她只留一抹轻浅的微笑。 这笑来得简单与绝决，这笑来得甘愿，这笑来得义无反顾。也许于她已是足够，爱情本 是一个人的感受，付出的本身已是一种收获。她不要重金予赠，她不求相陪长久，只惜那初 见时澎湃于心的炽烈与飘荡于眉间的温存。 只是在他的生命里这样的女子太多，只是在他的生命里没有这样的情结。也许于他已是 太过，惊艳不过一时兴起，赞誉只是调剂单调的生活。他只是她的过客。 于是，他用几百年前的诗句化她，用那“老大嫁作商人妇”的惨淡劝她。于是，她落发， 带着浅笑长伴青灯，永陪佛影，一世甘愿。因为她是琴操，因为他是苏轼。只那浅笑飘荡于 西湖之上，朦胧之歌者与行人。 “细雨温衣看不见，闲花落地听无声”。或而，在他心里，她只是细雨，只是闲花，荡 过眼前终不闻不见。她的浅笑不过是喧嚣之中暗藏的一缕宁静，终究换不来只言片语的提及。 时光易逝，西湖之畔到底消逝了多少这般绝决的女子，到底封存了多少美丽的初相见， 到底埋葬了多少黯然的寂寞。 当破晓的光晕袪散西湖之畔的水气，当混沌的尘灰又一次隐没在潮动的人流之间，当一 切暴露在阳光底下，再没有所谓的歌者与行人，她不再是湖畔的歌女，而是那清冷山寺中的 尼姑。她不再拥有那傲人的才情，她不再是谁生命中的点缀。 浅笑无痕，只留一抹寂寞…… 点评： 本文叙写西子湖畔歌女琴操的寂寞悲情，文章不是重复一个现成的故事，而是紧扣文题 命意，注入自己的情感参悟，将一段悲情演绎得凄美动人。 不敢言作者亦有如琴操的感情经历，但作者行文时必定将自我幻化于琴操，不然难得如 此深切感人。 作者将叙事完全氤氲于抒情悟道中，不事雕琢而尽显文采，让人叹服。 启示： 有所谓“饱读诗书气自华”，而这样的美文，必气性才情成就。 №04 必须跨过这道坎（2007 年上海卷） 上海考生 放假期间，倘若有空下的时间，总是要跟着我的美术老师去偏远的山间写生。景区的环 境自是如瑶池仙境，教人流连忘返，而真正让我印象深刻的，倒只有我们那暂时栖身的农家 门厅前，一道高高垒起的门坎儿
我的老师喜欢未被开发而经人工雕琢的环境,他要的是那种自然质朴的景。而在那种地 方我们所能居住的农家,都只有老旧破败的门庭,和高低不同的门坎儿。 几年前刚开始出去写生时,我常会被那垒至小腿肚的门坎绊倒,往往是走进一扇门,毫 无预警地就栽了一跟头,结结实实地向八仙桌上的菩萨嗑了个大头。在吃了不少闷亏后我终 于学聪明了,但凡见着高度超过两米,厚度超过十公分的门,就会下意识地做高抬腿动作。 后来我才明白个中玄妙,原来在这僻远的山区,民俗守旧落后,思想封建保守。而那门 坎儿的高度是与这一家在当地的地位等等被划上等号的。门坎儿越高,它所象征的地位就越 高。我当时心里乐呵,敢情我住的便是那村上领军人物的家? 于是开始留心那些门坎儿,留心起这闭塞的村落 七月里的天气,山里虽说暑气不重,却也依旧燥得让人发闷。我们开始从早晨五点,画 到上午九点左右。山里不时有人踱过,偶尔回头瞧上两眼,又像是怕惊扰了我们,缩在一旁 不敢吱声。有过对话的,只是一些山里头的孩子,十来岁光景,却不上学,满山遍野地乱跑 看见人画画便围上来,开始怯怯地不作响,尔后有胆大的孩子问了句“画的是否是远处那个 金色草垛”?我答是,他们渐渐多话起来,问我这画什么价钱,我抚额失笑,告诉他们这只 是习作,不卖钱。一个小孩问能否送她,我点头,把画取上,让她等画风干后再拿走。期间 我问他们为什么不去上课,一群孩子都是坦然地说家里穷,或是祖辈没有读书人,说着从父 母亲那里听来的读书无用的理论。忽然地,我就想起那座高垒的门坎儿,和里面昏暗的厅, 仿佛被门隔绝了千百世的光阴 画干了,却被风吹上了许多细密的尘,涩涩地嵌进粉质的纸里,小孩也不嫌弃,像得了 宝贝似的捧了去。我开始觉得这景并非那么心适怡然。 回家时,房东阿婆来牵我的手,我搀着她跨过那堵门坎,她颤抖地扶着我,吃力地迈出 来,她说下次再来,夹着浓重的乡音,我点头,盯着她的小脚。车渐行渐远 我回头,看倚在门上的阿婆。夕阳西下,在门边上打出昏黄,却照不亮她逝去的年华 点评: 据说,这是一篇连升三级(20-43-64)的文章,我以为还可以更高,直至满分70分。 文章中的“这道坎”,明是山间农家的门坎,实是山村亘古不变的保守落后与现代文明 之间的坎,明写的门坎是保守落后的象征,是为农村文明进展道路上的坎作铺垫作比衬的, 二者在本质上是一道坎。这种表现手法,是作者匠心所运,是文章的一大亮点。文章表意含 蓄却并不晦涩,许多地方都有点画:当了解到孩子们多不上学时,“忽然地,我就想起那座 高垒的门坎儿,和里面昏暗的厅,仿佛被门隔绝了千百世的光阴”,“我开始觉得这景并非 那么心适怡然”;回头看倚在门上的“小脚”阿婆,“夕阳西下,在门边上打出昏黄,却照不 亮她逝去的年华”。文章看似用笔散淡,实则略无虚笔,处处有用;语言也如水彩画用笔, 平实省净,虚实有度 这样有生活、有个性、有蕴涵的文章实在难得,远比那些吃别人嚼过的馍,炒现成的饭, 缝百衲衣的文章要好,高考作文应该让这样的文章得高分。 启示 让现实生活入驻高考作文,写出个性,写出真我 NoOn 必须跨过这道坎(2007年上海卷) 上海考生 妈妈说:孩子,你长大了,以后的路有很多的坎要你自己去跨。 爸爸说:孩子,没有跨不过的坎,只要你多找一些工具。 爷爷说:孩子,跨不过去就不要硬跨,回来找爷爷商量,爷爷会帮助你跨过去。 我很庆幸生活在一个充满温情的家庭,有妈妈的疼爱,爸爸的支撑,爷爷的帮助……儿
我的老师喜欢未被开发而经人工雕琢的环境，他要的是那种自然质朴的景。而在那种地 方我们所能居住的农家，都只有老旧破败的门庭，和高低不同的门坎儿。 几年前刚开始出去写生时，我常会被那垒至小腿肚的门坎绊倒，往往是走进一扇门，毫 无预警地就栽了一跟头，结结实实地向八仙桌上的菩萨嗑了个大头。在吃了不少闷亏后我终 于学聪明了，但凡见着高度超过两米，厚度超过十公分的门，就会下意识地做高抬腿动作。 后来我才明白个中玄妙，原来在这僻远的山区，民俗守旧落后，思想封建保守。而那门 坎儿的高度是与这一家在当地的地位等等被划上等号的。门坎儿越高，它所象征的地位就越 高。我当时心里乐呵，敢情我住的便是那村上领军人物的家？ 于是开始留心那些门坎儿，留心起这闭塞的村落。 七月里的天气，山里虽说暑气不重，却也依旧燥得让人发闷。我们开始从早晨五点，画 到上午九点左右。山里不时有人踱过，偶尔回头瞧上两眼，又像是怕惊扰了我们，缩在一旁 不敢吱声。有过对话的，只是一些山里头的孩子，十来岁光景，却不上学，满山遍野地乱跑， 看见人画画便围上来，开始怯怯地不作响，尔后有胆大的孩子问了句“画的是否是远处那个 金色草垛”？我答是，他们渐渐多话起来，问我这画什么价钱，我抚额失笑，告诉他们这只 是习作，不卖钱。一个小孩问能否送她，我点头，把画取上，让她等画风干后再拿走。期间 我问他们为什么不去上课，一群孩子都是坦然地说家里穷，或是祖辈没有读书人，说着从父 母亲那里听来的读书无用的理论。忽然地，我就想起那座高垒的门坎儿，和里面昏暗的厅， 仿佛被门隔绝了千百世的光阴。 画干了，却被风吹上了许多细密的尘，涩涩地嵌进粉质的纸里，小孩也不嫌弃，像得了 宝贝似的捧了去。我开始觉得这景并非那么心适怡然。 回家时，房东阿婆来牵我的手，我搀着她跨过那堵门坎，她颤抖地扶着我，吃力地迈出 来，她说下次再来，夹着浓重的乡音，我点头，盯着她的小脚。车渐行渐远。 我回头，看倚在门上的阿婆。夕阳西下，在门边上打出昏黄，却照不亮她逝去的年华。 点评： 据说，这是一篇连升三级（20—43—64）的文章，我以为还可以更高，直至满分 70 分。 文章中的“这道坎”，明是山间农家的门坎，实是山村亘古不变的保守落后与现代文明 之间的坎，明写的门坎是保守落后的象征，是为农村文明进展道路上的坎作铺垫作比衬的， 二者在本质上是一道坎。这种表现手法，是作者匠心所运，是文章的一大亮点。文章表意含 蓄却并不晦涩，许多地方都有点画：当了解到孩子们多不上学时，“忽然地，我就想起那座 高垒的门坎儿，和里面昏暗的厅，仿佛被门隔绝了千百世的光阴”，“ 我开始觉得这景并非 那么心适怡然”；回头看倚在门上的“小脚”阿婆，“夕阳西下，在门边上打出昏黄，却照不 亮她逝去的年华”。文章看似用笔散淡，实则略无虚笔，处处有用；语言也如水彩画用笔， 平实省净，虚实有度。 这样有生活、有个性、有蕴涵的文章实在难得，远比那些吃别人嚼过的馍，炒现成的饭， 缝百衲衣的文章要好，高考作文应该让这样的文章得高分。 启示： 让现实生活入驻高考作文，写出个性，写出真我。 №05 必须跨过这道坎（2007 年上海卷） 上海考生 妈妈说：孩子，你长大了，以后的路有很多的坎要你自己去跨。 爸爸说：孩子，没有跨不过的坎，只要你多找一些工具。 爷爷说：孩子，跨不过去就不要硬跨，回来找爷爷商量，爷爷会帮助你跨过去。 我很庆幸生活在一个充满温情的家庭，有妈妈的疼爱，爸爸的支撑，爷爷的帮助……儿
时的梦想并不是神奇而灿烂的,我像千千万万普通孩子一样,生活在家庭的温馨里,过着安 寂而快乐的生活,在爸爸妈妈羽翼下快乐的成长,可是当岁月的风霜夺去爸爸妈妈年轻的容 颜的时候,我也被现实的洪流推到了生活的前沿,像个大人一样不得不自己面对人生的艰难 当我第一次与别人争吵而不知道如何应对的时候,当我为自己的失败而悔恨低靡的时 候,当我第一次因为帮助别人带来误会的时候,当我第一次独自买卖东西被人骗的时候· 我总是哭着回到家里,一如往常,寻求着家里的帮助,可是爸爸不再理我,爷爷只是慈祥的 看看我,只有妈妈,依旧温存的抚摩着我头,意味深长的勉励着我:不要怕,孩子,自己去 处理,以后再有这样的坎你就不会哭了! 我听了妈妈的话,一次又一次的跌倒,一次又一次的起来,善意的对待别人的批评,正 确的对待自己的失败,真诚友好的帮助别人,诚信的与人交流……我渐渐地明白,这些后来 看看并不艰难的“坎”的独立的处理,或许让自己痛苦,可是痛苦的蜕变换来的是对于生活 的理解与人生的认识的成熟。用妈妈的话说,我是伴着这道道人生的“坎”长大的 然而,现在有一道“坎”,到目前为止依旧横躺在我的面前,那便是高考!我几乎竭尽 全力来跨越,可是,直到今天早晨,我还在犹豫要不要去跨这道坎。我厌烦无数次的试卷的 操练,我憎恶那般紧张的没有活力的竞争氛围,我控诉摧残我身心剥夺我创造自由的选拔人 才的制度……我想背叛,独立的去研究自己的奇思妙想,自由的接受自己的人生风雨。可是, 我不能:妈妈告诉我,孩子你能行的;爸爸指责我,逃避不是英雄好汉;爷爷抚慰我,这是 中国的现实 我知道,我一直尽心地努力着,并非跨不过这道坎,我只是觉得自己的青春时光花在很 多与我的兴趣,或者将来的发展没有太多的关系的知识层面上,有很多的概念我只要百度一 下就可以找到,何必要去耗精劳神的去记,一些题目,我只要去想出了思路就可以了,何 一遍又一遍的去操练……我把大量的时间放在理解与创造性的研究上多么好呀! 我把想法告诉了妈妈:妈妈说,孩子,你的话是对是,可是这道高考的坎你还得自己去 我把想法告诉了爸爸:爸爸说,孩子,人生的有很多坎你可以回避,可高考这道坎你不 能回避,学习是有方法的,考试也是有方法的,努力去找找,高考也可以变得轻松。 我把想法告诉了爷爷:爷爷说,孩子,爷爷当年没有机会参加高考,一直很痛心的失去 了进大学深造的机会,大学里面有更自由的学术,有更系统深奥的知识,有很多有成就的专 家教授,你只要跨过高考这道坎,你的兴趣会得到更广泛深入的发展,你的创造会更有实力。 是的,尽管我有着种种不愿跨越高考这道坎的情绪,可是,现在我来了,与1000万考 生一样,已经坐在了这里… 点评: 本文叙写在家人的鼓励和指引下,“伴着这道道人生的“坎”长大”,核心落在如何面对 “高考”“这道坎”。“这道坎”落得实,“必须”铺垫足,切合题意。文章朴实、真实、诚实, 文风值得提倡。但语言不够洗练,用笔略嫌嫩稚。 启 仔细审察题旨,切合命题意图,是首先必须跨过的一道坎 失落的文明(2007年浙江卷场外篇) 杭州二中07届保送生张彦雯 自诩是一个怀旧的人 单车,汽车 城市像小学生的作业本,被人胡乱地涂来改去,融合了奇妙的杂乱无章与锦绣繁华。常 常骑着单车,享受微风过耳的轻快,享受汗流浃背的惬意,享受急速飞驰的狂妄,享受无拘
时的梦想并不是神奇而灿烂的，我像千千万万普通孩子一样，生活在家庭的温馨里，过着安 寂而快乐的生活，在爸爸妈妈羽翼下快乐的成长，可是当岁月的风霜夺去爸爸妈妈年轻的容 颜的时候，我也被现实的洪流推到了生活的前沿，像个大人一样不得不自己面对人生的艰难。 当我第一次与别人争吵而不知道如何应对的时候，当我为自己的失败而悔恨低靡的时 候，当我第一次因为帮助别人带来误会的时候，当我第一次独自买卖东西被人骗的时候…… 我总是哭着回到家里，一如往常，寻求着家里的帮助，可是爸爸不再理我，爷爷只是慈祥的 看看我，只有妈妈，依旧温存的抚摩着我头，意味深长的勉励着我：不要怕，孩子，自己去 处理，以后再有这样的坎你就不会哭了！ 我听了妈妈的话，一次又一次的跌倒，一次又一次的起来，善意的对待别人的批评，正 确的对待自己的失败，真诚友好的帮助别人，诚信的与人交流……我渐渐地明白，这些后来 看看并不艰难的“坎”的独立的处理，或许让自己痛苦，可是痛苦的蜕变换来的是对于生活 的理解与人生的认识的成熟。用妈妈的话说，我是伴着这道道人生的“坎”长大的。 然而，现在有一道“坎”，到目前为止依旧横躺在我的面前，那便是高考！我几乎竭尽 全力来跨越，可是，直到今天早晨，我还在犹豫要不要去跨这道坎。我厌烦无数次的试卷的 操练，我憎恶那般紧张的没有活力的竞争氛围，我控诉摧残我身心剥夺我创造自由的选拔人 才的制度……我想背叛，独立的去研究自己的奇思妙想，自由的接受自己的人生风雨。可是， 我不能：妈妈告诉我，孩子你能行的；爸爸指责我，逃避不是英雄好汉；爷爷抚慰我，这是 中国的现实。 我知道，我一直尽心地努力着，并非跨不过这道坎，我只是觉得自己的青春时光花在很 多与我的兴趣，或者将来的发展没有太多的关系的知识层面上，有很多的概念我只要百度一 下就可以找到，何必要去耗精劳神的去记，一些题目，我只要去想出了思路就可以了，何必 一遍又一遍的去操练……我把大量的时间放在理解与创造性的研究上多么好呀！ 我把想法告诉了妈妈：妈妈说，孩子，你的话是对是，可是这道高考的坎你还得自己去 跨。 我把想法告诉了爸爸：爸爸说，孩子，人生的有很多坎你可以回避，可高考这道坎你不 能回避，学习是有方法的，考试也是有方法的，努力去找找，高考也可以变得轻松。 我把想法告诉了爷爷：爷爷说，孩子，爷爷当年没有机会参加高考，一直很痛心的失去 了进大学深造的机会，大学里面有更自由的学术，有更系统深奥的知识，有很多有成就的专 家教授，你只要跨过高考这道坎，你的兴趣会得到更广泛深入的发展，你的创造会更有实力。 是的，尽管我有着种种不愿跨越高考这道坎的情绪，可是，现在我来了，与 1000 万考 生一样，已经坐在了这里…… 点评： 本文叙写在家人的鼓励和指引下，“伴着这道道人生的“坎”长大”，核心落在如何面对 “高考”“这道坎”。“这道坎”落得实，“必须”铺垫足，切合题意。文章朴实、真实、诚实， 文风值得提倡。但语言不够洗练，用笔略嫌嫩稚。 启示： 仔细审察题旨，切合命题意图，是首先必须跨过的一道坎。 №06 失落的文明（2007 年浙江卷场外篇） 杭州二中 07 届保送生 张彦雯 自诩是一个怀旧的人。 单车，汽车 城市像小学生的作业本，被人胡乱地涂来改去，融合了奇妙的杂乱无章与锦绣繁华。常 常骑着单车，享受微风过耳的轻快，享受汗流浃背的惬意，享受急速飞驰的狂妄，享受无拘
无束的自由。经过一个个十字路口,在车水马龙中穿梭:经过一排排房屋店铺,在鳞次栉比 中遨游:经过一座座建筑工地,在尘土飞扬中放纵:经过一条条林荫小道,在郁郁葱葱中逗 留。因为年轻,我不畏惧,有时迷恋过去,偶尔憧憬未来,有时蹉跎光阴,常常口无遮拦。 有一天,忽然发现汽车的数量已经多于单车,它们庞大的身躯占据了每一条街道的中 它们冲天的尾气笼罩了每一座城市的上空,我忽然明白过来:稼轩的“宝马雕车香满路”已 然成为现实时,单车在渐渐离我远去,一如我骑着单车驶过的岁月,无法收拾,更无法重来。 血缘,金钱 我属于见钱眼开但不见利忘义的那种类型。往往在各种报刊杂志和电视荧屏上看到五花 八门的家庭纠纷案,百分之八九十与钱有关。或者是某某欠某某钱,而两人是亲戚,于是 个想赖账,一个不依不饶,一来二去闹上公堂:或者是两夫妻离婚,为了财产分割问题大打 出手:又或者是儿女争夺父母的遗产。举不胜举 于此我不明白的是:在这些人眼中,难道亲情还不如钞票吗?古语有云:血浓于水。意 即血缘是超越一切的。我可以赞同大义灭亲,却无论如何不敢苟同有钱能使鬼推磨。但凡涉 及情感品质问题,金钱一概派不上任何用处。金钱能换来破镜重圆吗?不能。金钱能换来死 而复生吗?不能。金钱能换来天长地久吗?不能。可是,这个挺简单的道理难住了当今不少 人哦 烧饼,比萨 “开心时刻必胜客”,一则广告,两代情结。烧饼摊边,热气阵阵,推着单车的上班族 如蜻蜓点水般路过,结束早锻炼的老人们三三两两沿路而坐,7角钱的油条烧饼,生意还不 错。西餐厅里,冷气袭袭,吮吸着饮料的年轻男女对视着微笑,学生们一边狼吞虎咽,一边 谈笑风生,55元的9寸比萨,生意堪称火爆。就像被高楼取代的四合小院,被高架取代的 小桥流水,现代文明如洪水猛兽一般以风驰电掣的速度吞噬着落后和破旧。无情地吞噬,甚 至还没来得及让人们回味。现在赶走了过去,又将被未来赶走。传统在消逝,取而代之的却 不是本国的文明,是西方的文明;失落的,是我,是和我一样的国民,是我们用笔尖垂钓 地瘦瘦的忧伤。 点评 人类一路前行,在不断进化的同时,也有某些方面的倒退,本文即一曲矮化传统道义失 落民族意蕴的挽歌。文章立意独特,转写行走的逆退。行文也一反常规独出机杼,全文只是 连缀三挂小幅,并不另具开头结尾;小幅也主要是客观描述,然后略点感触;而合起来看, 三挂小幅是有内在关联的,是服从同一主旨的,是给人类的一记警醒,颇具震撼 启示 古语有云:“作文须自出机杼,或一家风骨,何能共人同生活也。 No07 怀想天空(2007年江苏卷) 江苏考生 麦收时节,天空显得非常的明净。在黄金麦田上空,偶尔悠然地游过几朵白云。[写景 简洁,突现神彩!] 麦收时节,中午常是烈日当空。我们勤劳的父母,不得不在烈日下劳动。[起笔先点出 烈日”两次,重复得好!]因为作为农民,这是他们的义务。[说得多么本分!] 我是一个农家子弟。我明白我们乡下的家长们要靠田地来生活,供我们上学。他们为了 子女辛勤地劳动,但没有半句怨言。在家,我常听到他们说:“只要孩子搞好了,再苦再累 我们都愿意…”[可怜农家父母心!“搞好”,此词用得妙,传神。] 农家子弟努力学习吧!全力以赴吧!我们敬爱的父母为了我们能过上好日子,他们埋头 在烈日当空的麦田里收割麦子。那种滋味,你们体会过吗?[此处喊“口号”了,但听来很
无束的自由。经过一个个十字路口，在车水马龙中穿梭；经过一排排房屋店铺，在鳞次栉比 中遨游；经过一座座建筑工地，在尘土飞扬中放纵；经过一条条林荫小道，在郁郁葱葱中逗 留。因为年轻，我不畏惧，有时迷恋过去，偶尔憧憬未来，有时蹉跎光阴，常常口无遮拦。 有一天，忽然发现汽车的数量已经多于单车，它们庞大的身躯占据了每一条街道的中心， 它们冲天的尾气笼罩了每一座城市的上空，我忽然明白过来：稼轩的“宝马雕车香满路”已 然成为现实时，单车在渐渐离我远去，一如我骑着单车驶过的岁月，无法收拾，更无法重来。 血缘，金钱 我属于见钱眼开但不见利忘义的那种类型。往往在各种报刊杂志和电视荧屏上看到五花 八门的家庭纠纷案，百分之八九十与钱有关。或者是某某欠某某钱，而两人是亲戚，于是一 个想赖账，一个不依不饶，一来二去闹上公堂；或者是两夫妻离婚，为了财产分割问题大打 出手；又或者是儿女争夺父母的遗产。举不胜举。 于此我不明白的是：在这些人眼中，难道亲情还不如钞票吗？古语有云：血浓于水。意 即血缘是超越一切的。我可以赞同大义灭亲，却无论如何不敢苟同有钱能使鬼推磨。但凡涉 及情感品质问题，金钱一概派不上任何用处。金钱能换来破镜重圆吗？不能。金钱能换来死 而复生吗？不能。金钱能换来天长地久吗？不能。可是，这个挺简单的道理难住了当今不少 人哦。 烧饼，比萨 “开心时刻必胜客”，一则广告，两代情结。烧饼摊边，热气阵阵，推着单车的上班族 如蜻蜓点水般路过，结束早锻炼的老人们三三两两沿路而坐，7 角钱的油条烧饼，生意还不 错。西餐厅里，冷气袭袭，吮吸着饮料的年轻男女对视着微笑，学生们一边狼吞虎咽，一边 谈笑风生，55 元的 9 寸比萨，生意堪称火爆。就像被高楼取代的四合小院，被高架取代的 小桥流水，现代文明如洪水猛兽一般以风驰电掣的速度吞噬着落后和破旧。无情地吞噬，甚 至还没来得及让人们回味。现在赶走了过去，又将被未来赶走。传统在消逝，取而代之的却 不是本国的文明，是西方的文明；失落的，是我，是和我一样的国民，是我们用笔尖垂钓一 地瘦瘦的忧伤。 点评： 人类一路前行，在不断进化的同时，也有某些方面的倒退，本文即一曲矮化传统道义失 落民族意蕴的挽歌。文章立意独特，转写行走的逆退。行文也一反常规独出机杼，全文只是 连缀三挂小幅，并不另具开头结尾；小幅也主要是客观描述，然后略点感触；而合起来看， 三挂小幅是有内在关联的，是服从同一主旨的，是给人类的一记警醒，颇具震撼。 启示： 古语有云：“作文须自出机杼，或一家风骨，何能共人同生活也。” №07 怀想天空（2007 年江苏卷） 江苏考生 麦收时节，天空显得非常的明净。在黄金麦田上空，偶尔悠然地游过几朵白云。[写景 简洁，突现神彩！] 麦收时节，中午常是烈日当空。我们勤劳的父母，不得不在烈日下劳动。[起笔先点出 “烈日”两次，重复得好！]因为作为农民，这是他们的义务。[说得多么本分！] 我是一个农家子弟。我明白我们乡下的家长们要靠田地来生活，供我们上学。他们为了 子女辛勤地劳动，但没有半句怨言。在家，我常听到他们说：“只要孩子搞好了，再苦再累， 我们都愿意……”[可怜农家父母心！“搞好”，此词用得妙，传神。] 农家子弟努力学习吧！全力以赴吧！我们敬爱的父母为了我们能过上好日子，他们埋头 在烈日当空的麦田里收割麦子。那种滋味，你们体会过吗？[此处喊“口号”了，但听来很
顺耳,很入耳。前两节,均说“我们”、“他们”,请品味。 在即将奔赴高考考场的前两天,我体会到了。又热又累。当时,我唯一的希望就是快点 把麦子割完,到家洗个澡,然后在床上睡五六个小时。 6月5日早晨,我爸起得很早。四点多钟就起了。他临下地时告诉我说:“你再睡会吧! 六点钟起来做饭,然后洗洗衣服,八点钟到地里给我送饭。”[全是农家父亲的质朴话 情而又实在!有几个家长让孩子在高考前两天劳动的? 我睡醒后,拿起表一看:5:50。大概在学校里起早起惯了吧。我快速穿上衣服。我把 衣服泡在铁盆里。然后,我进入厨房做饭 我做好饭,洗好衣服。又把汤盛到饭盆里,拿了5个馍,一齐放到篮子里。我赶紧吃过 饭。碗都没涮,便骑车下地了 当我到地里时,父亲已割了七八垄了。他脸上很多汗珠,衣服湿透了。他说:“你来, 吃过了吗?我割光这一垄,再吃……”[白描。父亲的言语,平淡中见“浓”! 大概四五分钟吧,他割光了。他从篮子里拿出饭盆、馍头,边吃边说:“孩子,你爸没 本事,明天到县城后好好休息!后天好好考,别紧张……”[这就是当农民的父亲,在田野 上,在烈日下,对“后天”高考的孩子进行的“临考告诫”!苍天和大地都在倾听……] 我在烈日下割了五个多小时麦子。[不愧是农民的孩子!没有考前烦躁,没有“营养品”, 没有父母高招“安慰”,只有本本色色的“劳动”!]回到家,我没有吃饭。洗了个澡,就睡 了。[与前文呼应,真是累得瘫了! 现在,我在考场上做题。室内很凉快。[“凉快”二字,极为重要,很沉重!]当考试结 束后,我要在烈日下站两小时,来感受那种烈日当空的滋味。[此为一个大大的“亮点”,全 文生辉,一切皆活。“怀想”出来了,“天”出来了,比天还“大”的农民出来了,比天还“亲” 的父亲出来了。一切皆在不言之中……] (注:文中点评为南京师范大学文学院院长、博士生导师、江苏高考语文阅卷组组长何 永康教授所作。) 点评 原载点评:此文很典型,不事张扬,不搞“满天星”的铺陈铺排,不搞华彩炫目的“集 锦”,不玩深沉,只是极为朴实地记叙了父亲割麦、自己割麦的情景,中间一节还喊了“口 号”!然而,它真实、本色、真情、纯净,一板一眼地道来,汹涌的内心波涛潜伏其间。父 亲的言语,极少,但厚实、博大;儿子的情感表述很普通,但均发自肺腑。最大的亮点在最 后:“考场很凉快”,与麦地很热对比;“当考试结束后,我要在烈日下站两小时,来感受那 种烈日当空的滋味”一一天下还没有儿子这样来感激当农民的父亲,文章中还没有人用过这 种笔墨,这种机智!太感人了,而且是长效的!中学第一线的语文老师,可以此做为教学范 例,进一步把握好作文导向。(南京师范大学文学院院长、江苏高考语文阅卷组组长何永康) 这篇文章附点评载于《中国青年报》,据另载:“最先碰到它的阅卷老师给了36分,刚 及格;二评的老师判给了42分;三评老师判给39分。江苏省高考语文阅卷组长何永康教授 发现了这篇综合判定为37分的《怀想天空》,反复读了3篇,何永康终于下决心给它54分 从阅卷程序上看,这属于“终审”,比原先高了17分。”“何老师说:‘推荐它是一种导向’。 实际上,这篇被打捞出来的《怀想天空》,只是为久违的质朴文风开了一扇窗,还不是评 价当前优秀高考作文的唯一标准。” 启示 作为导向,不是说大气磅礴、文采飞扬、轻灵婉约等其它风格的文章不能写,而是现在 考场作文中这种本色当行的文字太少了。 No08 诗意地生活(2007年湖南卷)
顺耳，很入耳。前两节，均说“我们”、“他们”，请品味。] 在即将奔赴高考考场的前两天，我体会到了。又热又累。当时，我唯一的希望就是快点 把麦子割完，到家洗个澡，然后在床上睡五六个小时。 6 月 5 日早晨，我爸起得很早。四点多钟就起了。他临下地时告诉我说：“你再睡会吧！ 六点钟起来做饭，然后洗洗衣服，八点钟到地里给我送饭。”[全是农家父亲的质朴话语，多 情而又实在！有几个家长让孩子在高考前两天劳动的？] 我睡醒后，拿起表一看：5：50。大概在学校里起早起惯了吧。我快速穿上衣服。我把 衣服泡在铁盆里。然后，我进入厨房做饭。 我做好饭，洗好衣服。又把汤盛到饭盆里，拿了 5 个馍，一齐放到篮子里。我赶紧吃过 饭。碗都没涮，便骑车下地了。 当我到地里时，父亲已割了七八垄了。他脸上很多汗珠，衣服湿透了。他说：“你来， 吃过了吗？我割光这一垄，再吃……”[白描。父亲的言语，平淡中见“浓”！] 大概四五分钟吧，他割光了。他从篮子里拿出饭盆、馍头，边吃边说：“孩子，你爸没 本事，明天到县城后好好休息！后天好好考，别紧张……”[这就是当农民的父亲，在田野 上，在烈日下，对“后天”高考的孩子进行的“临考告诫”！苍天和大地都在倾听……] 我在烈日下割了五个多小时麦子。[不愧是农民的孩子！没有考前烦躁，没有“营养品”， 没有父母高招“安慰”，只有本本色色的“劳动”！]回到家，我没有吃饭。洗了个澡，就睡 了。[与前文呼应，真是累得瘫了！] 现在，我在考场上做题。室内很凉快。[“凉快”二字，极为重要，很沉重！]当考试结 束后，我要在烈日下站两小时，来感受那种烈日当空的滋味。[此为一个大大的“亮点”，全 文生辉，一切皆活。“怀想”出来了，“天”出来了，比天还“大”的农民出来了，比天还“亲” 的父亲出来了。一切皆在不言之中……] (注：文中点评为南京师范大学文学院院长、博士生导师、江苏高考语文阅卷组组长何 永康教授所作。) 点评： 原载点评：此文很典型，不事张扬，不搞“满天星”的铺陈铺排，不搞华彩炫目的“集 锦”，不玩深沉，只是极为朴实地记叙了父亲割麦、自己割麦的情景，中间一节还喊了“口 号”！然而，它真实、本色、真情、纯净，一板一眼地道来，汹涌的内心波涛潜伏其间。父 亲的言语，极少，但厚实、博大；儿子的情感表述很普通，但均发自肺腑。最大的亮点在最 后：“考场很凉快”，与麦地很热对比；“当考试结束后，我要在烈日下站两小时，来感受那 种烈日当空的滋味”——天下还没有儿子这样来感激当农民的父亲，文章中还没有人用过这 种笔墨，这种机智！太感人了，而且是长效的！中学第一线的语文老师，可以此做为教学范 例，进一步把握好作文导向。（南京师范大学文学院院长、江苏高考语文阅卷组组长何永康） 这篇文章附点评载于《中国青年报》，据另载：“最先碰到它的阅卷老师给了 36 分，刚 及格；二评的老师判给了 42 分；三评老师判给 39 分。江苏省高考语文阅卷组长何永康教授 发现了这篇综合判定为 37 分的《怀想天空》，反复读了 3 篇，何永康终于下决心给它 54 分。 从阅卷程序上看，这属于“终审”，比原先高了 17 分。”“何老师说：‘推荐它是一种导向’。” “实际上，这篇被打捞出来的《怀想天空》，只是为久违的质朴文风开了一扇窗，还不是评 价当前优秀高考作文的唯一标准。” 启示： 作为导向，不是说大气磅礴、文采飞扬、轻灵婉约等其它风格的文章不能写，而是现在 考场作文中这种本色当行的文字太少了。 №08 诗意地生活（2007 年湖南卷）
湖南考生 爷爷老了,七十多岁快八十了吧,奶奶呢,也六十岁了。他们的年代里,男子比女子大 十来岁也属正常,总之,他们是到一起了,然后就有了爸爸,再然后就有了我们,一户生活 在农村里的平凡家庭 好像从我记事起,爷爷就一直是忙碌的。他背着锄头出去侍弄他的农田、土地:他在园 子里种菜,栽果树;他去给人家帮一点力所能及的忙……很健康很快乐很自在地活着。奶奶 呢,就在家里喂她的那群鸡,吆喝着两只狗,洗干净爷爷的衣裳,一边等着爷爷多年不变的 “命令”:“老婆子,在干什么?快煎茶吃!”奶奶就放下手中的活计,假装埋怨地说:“这么 快就回来休息啦。”然后很认真地去为爷爷煎茶,端送到爷爷手中,与他坐着一边喝茶一边 闲谈。 奶奶一直都勤俭朴素地持着她跟爷爷的家。虽然儿女们都早已长大成家,她不必再为吃 穿而省吃俭用,可是她依旧用着最原始的柴灶。她说煤火只用来煮饭太浪费,气又太贵,所 以还是烧柴好。于是,在那些野草疯长的季节里,我和妺妹就跟着爷爷的斧头活跃在山野间 砍倒、捆扎,背回家、排开、晒干,一捆捆的柴草就进了柴房。于是,无数个炊烟枭枭的时 刻,我和妹妹就可以在奶奶的灶堂里看到毕毕剥剥的声响里奶奶通红的笑脸。特别是在冬日, 爷爷烧火,奶奶做菜,我和妺妺则抢着依偎在爷爷身边取暖。一串串欢声笑语随着炊烟升上 天空,诉说着冬日的温暖 我不知道,爷爷奶奶是否也有爱情,也懂得爱情。奶奶曾告诉我,她是别人介绍给爷爷 的。也许一开始,他们之间是什么也没有的。可是在时间的磨砺下,在相互的依赖与信任里, 他们之间的感情却是超越了爱情的。有一次,爷爷很突然地病了,病得很重,奶奶背着爷爷 偷偷流泪,我安慰她没事的,爷爷会好的。可是她说了一句话,让我几乎热泪盈眶。她说: 要是老头子死了,那我就随他一起去。”从那次以后,奶奶对爷爷就更是照顾得无微不至 我从那时起,才知道,原来这世间真有永恒的存在。 我时常望着爷爷奶奶夫唱妇随的身影想,真正诗意的生活,就该是这样的吧,诗意,就 在最平凡的生活里呀! 点评: 文章通过叙述农村家庭平凡生活的小事表现家庭的和睦和温情,诠释生活的诗意,表达 自己对诗意生活的理解和追求。文章写的是身边小事,达的是真情实感,说者诚恳,读来亲 切。文章语言朴质却又不失灵动,人物的语言形状描写都细腻真实,尤其是第三自然段两个 “于是”后的描写表述,彰显画面,盈溢诗意,富有表现力和感染力。 启示 说得诚恳,才能读来亲切。 国语失落症猛于虎(2007年湖北卷) 湖北考生 家里的电脑不幸染上病毒。母亲对着黑屏上一个个冷漠的英文字母直瞪眼。我回家修好 电脑后,她还一直抱怨:净是些ABCD,难道就没有全中文的电脑吗? 我心中一恸,是啊,为什么我们有方正,有联想,却没有全中文的电脑?仅仅是因为电 脑不是中国发明的吗?我认为,我们正在丧失些什么,等到它悄悄地消逝了,我们就将陷入 恐慌与失落。 推开门,我想到楼下书店去买本书。映入眼的是邻人的大门。两个小天使牢牢地钉在门 板上,手中握着的木牌上是英文书写的 welcome(欢迎)。我看着木牌,久久地感觉不到邻 人热心真诚的好客,仿佛只是19世纪某位英国绅士的礼节性问侯,与那冷冰冰的拒绝却有
湖南考生 爷爷老了，七十多岁快八十了吧，奶奶呢，也六十岁了。他们的年代里，男子比女子大 十来岁也属正常，总之，他们是到一起了，然后就有了爸爸，再然后就有了我们，一户生活 在农村里的平凡家庭。 好像从我记事起，爷爷就一直是忙碌的。他背着锄头出去侍弄他的农田、土地；他在园 子里种菜，栽果树；他去给人家帮一点力所能及的忙……很健康很快乐很自在地活着。奶奶 呢，就在家里喂她的那群鸡，吆喝着两只狗，洗干净爷爷的衣裳，一边等着爷爷多年不变的 “命令”：“老婆子，在干什么？快煎茶吃！”奶奶就放下手中的活计，假装埋怨地说：“这么 快就回来休息啦。”然后很认真地去为爷爷煎茶，端送到爷爷手中，与他坐着一边喝茶一边 闲谈。 奶奶一直都勤俭朴素地持着她跟爷爷的家。虽然儿女们都早已长大成家，她不必再为吃 穿而省吃俭用，可是她依旧用着最原始的柴灶。她说煤火只用来煮饭太浪费，气又太贵，所 以还是烧柴好。于是，在那些野草疯长的季节里，我和妹妹就跟着爷爷的斧头活跃在山野间， 砍倒、捆扎，背回家、排开、晒干，一捆捆的柴草就进了柴房。于是，无数个炊烟枭枭的时 刻，我和妹妹就可以在奶奶的灶堂里看到毕毕剥剥的声响里奶奶通红的笑脸。特别是在冬日， 爷爷烧火，奶奶做菜，我和妹妹则抢着依偎在爷爷身边取暖。一串串欢声笑语随着炊烟升上 天空，诉说着冬日的温暖。 我不知道，爷爷奶奶是否也有爱情，也懂得爱情。奶奶曾告诉我，她是别人介绍给爷爷 的。也许一开始，他们之间是什么也没有的。可是在时间的磨砺下，在相互的依赖与信任里， 他们之间的感情却是超越了爱情的。有一次，爷爷很突然地病了，病得很重，奶奶背着爷爷 偷偷流泪，我安慰她没事的，爷爷会好的。可是她说了一句话，让我几乎热泪盈眶。她说： “要是老头子死了，那我就随他一起去。”从那次以后，奶奶对爷爷就更是照顾得无微不至。 我从那时起，才知道，原来这世间真有永恒的存在。 我时常望着爷爷奶奶夫唱妇随的身影想，真正诗意的生活，就该是这样的吧，诗意，就 在最平凡的生活里呀！ 点评： 文章通过叙述农村家庭平凡生活的小事表现家庭的和睦和温情，诠释生活的诗意，表达 自己对诗意生活的理解和追求。文章写的是身边小事，达的是真情实感，说者诚恳，读来亲 切。文章语言朴质却又不失灵动，人物的语言形状描写都细腻真实，尤其是第三自然段两个 “于是”后的描写表述，彰显画面，盈溢诗意，富有表现力和感染力。 启示： 说得诚恳，才能读来亲切。 №09 国语失落症猛于虎（2007 年湖北卷） 湖北考生 家里的电脑不幸染上病毒。母亲对着黑屏上一个个冷漠的英文字母直瞪眼。我回家修好 电脑后，她还一直抱怨：净是些 ABCD，难道就没有全中文的电脑吗？ 我心中一恸，是啊，为什么我们有方正，有联想，却没有全中文的电脑？仅仅是因为电 脑不是中国发明的吗？我认为，我们正在丧失些什么，等到它悄悄地消逝了，我们就将陷入 恐慌与失落。 推开门，我想到楼下书店去买本书。映入眼的是邻人的大门。两个小天使牢牢地钉在门 板上，手中握着的木牌上是英文书写的 welcome（欢迎）。我看着木牌，久久地感觉不到邻 人热心真诚的好客，仿佛只是 19 世纪某位英国绅士的礼节性问侯，与那冷冰冰的拒绝却有
几分相似。 邻人的门口隐隐有些动静,门把缓缓变动了方向,我逃难似地下了楼。母语是生存、交 流的重要工具,谁说不是呢?面对金色的 welcome,我什么也说不出来。这里不是伦敦,也 不是纽约,这里只是中国一个普通的居民区,是一个孕育了屈子、生养了昭君的地方。下楼, 我一步一步走得艰辛。我觉得有什么和我一样,缓慢而无知觉地在下楼,下楼。 进了书店才发现一本宋词也如此难寻。《教你如何学英语》之类的书籍却让人眼花缭乱。 我看着冷漠的店员却开不了口。失语,失语。我仓惶地在一片文明中寻找“红了樱桃,绿了 芭蕉”的低吟浅唱,“把吴钩看了,栏杄拍遍”的壮志。哪个不起眼的角落里,终于,发现 有些年头的词集。微卷的边缘好似是被人翻过了。我想笑一笑,却还是勉强,这个角落的灰 尘与蛛网集体失语,冷冰冰地看着中华文化的失落。 结账的时候看见出了门的邻人在和别人打招呼。用时下的话说,这是一种礼貌,一种气 质。可是这种外语的招呼声是英国的礼貌,香奈儿的气质,不是“你好”的温文与谦恭。我 张张口,却什么也说不出来。拿着书,我飞奔回家。 欧阳修在《玉楼春》里写到:“未语春容先惨咽。”以前不懂,只是闲闲地认定不过是春 风吹出的愁,秋水灌出的怨,不想得真有一天,未语春客先惨咽。 母亲笑说,等我长大了要给她做一台全中文的电脑。我以为,我们要做的,还有很多。 点评 修完电脑去买书,然后买好书回家,其间写了个邻人门上的木牌和邻人与别人打招呼 文章只是叙述了生活中的这么个小片段,但作者就能将自己对母语的美好感受和深沉热爱 与现实中许多人的强烈反差自然而巧妙地浓缩于其间,以表现对母语和民族文化所处尴尬境 地的忧思,末尾一句“我以为,我们要做的,还有很多”,表达志愿,言轻而意重。个中妙 处,可简练揣摩 启示 小品文可以写出大思想 爱在家中传(2007年广东卷) 广东考生 我有一个幸福的小家,爸爸妈妈很爱我,我也爱他们。至于他们两个之间的爱,直到那 次,我才幸福地发现,原来爱在我家中默默地传递着 到了高三,爸爸妈妈对我更是宠爱,无论多贵,只要对我有好处,买!我开始喜欢上吃 一种苹果,只有在大超市才买得到,且价格不菲,但苹果好啊,所以爸爸还是有空就买给我。 爸爸爱我 不知从什么时候起,爸爸每次买苹果回来总会被妈妈骂,原因是十个里面总有四五个是 碰坏了的,这么贵的东西还不买好一点儿的,妈妈当然生气。好的由我吃坏的我妈吃,每次 都这样,因为妈妈爱我。 慢慢地我开始疑惑,爸爸又不笨,为什么每一次都买几个不好的苹果回来呢?那一次 个不小心,被我知道了,那一天我先是发现原来爸爸真的聪明了,每一个苹果都很好,肯定 不会被妈妈骂,但当妈妈回家后还是又骂了爸爸,我才看到原本妈妈的苹果又有几个碰坏了。 当爸爸正在“碰坏”另一个苹果时,我才知道原来是他故意的,偷偷站在门外的我看到了爸 爸脸上甜蜜的笑容。这了一会儿,妈妈来拿“坏苹果”吃 静静地看着这一切,我有些不知所措,心里又酸又甜,原来爸爸是这样爱妈妈,我是这 样被爱的。我明白了,彻底明白了。贵苹果当然好吃,如果都是好的,全都由我吃,坏的苹 果出现了,妈妈就会吃。原来这才是爸爸的真正用意,爸爸妈妈之间的爱,我看到了 有些感动,又有些自责,于是决定以后有好东西,一家人一起分享,苹果一分为二,我
几分相似。 邻人的门口隐隐有些动静，门把缓缓变动了方向，我逃难似地下了楼。母语是生存、交 流的重要工具，谁说不是呢？面对金色的 welcome，我什么也说不出来。这里不是伦敦，也 不是纽约，这里只是中国一个普通的居民区，是一个孕育了屈子、生养了昭君的地方。下楼， 我一步一步走得艰辛。我觉得有什么和我一样，缓慢而无知觉地在下楼，下楼。 进了书店才发现一本宋词也如此难寻。《教你如何学英语》之类的书籍却让人眼花缭乱。 我看着冷漠的店员却开不了口。失语，失语。我仓惶地在一片文明中寻找“红了樱桃，绿了 芭蕉”的低吟浅唱，“把吴钩看了，栏杆拍遍”的壮志。哪个不起眼的角落里，终于，发现 有些年头的词集。微卷的边缘好似是被人翻过了。我想笑一笑，却还是勉强，这个角落的灰 尘与蛛网集体失语，冷冰冰地看着中华文化的失落。 结账的时候看见出了门的邻人在和别人打招呼。用时下的话说，这是一种礼貌，一种气 质。可是这种外语的招呼声是英国的礼貌，香奈儿的气质，不是“你好”的温文与谦恭。我 张张口，却什么也说不出来。拿着书，我飞奔回家。 欧阳修在《玉楼春》里写到：“未语春容先惨咽。”以前不懂，只是闲闲地认定不过是春 风吹出的愁，秋水灌出的怨，不想得真有一天，未语春客先惨咽。 母亲笑说，等我长大了要给她做一台全中文的电脑。我以为，我们要做的，还有很多。 点评： 修完电脑去买书，然后买好书回家，其间写了个邻人门上的木牌和邻人与别人打招呼— —文章只是叙述了生活中的这么个小片段，但作者就能将自己对母语的美好感受和深沉热爱 与现实中许多人的强烈反差自然而巧妙地浓缩于其间，以表现对母语和民族文化所处尴尬境 地的忧思，末尾一句“我以为，我们要做的，还有很多”，表达志愿，言轻而意重。个中妙 处，可简练揣摩。 启示： 小品文可以写出大思想。 №10 爱在家中传（2007 年广东卷） 广东考生 我有一个幸福的小家，爸爸妈妈很爱我，我也爱他们。至于他们两个之间的爱，直到那 一次，我才幸福地发现，原来爱在我家中默默地传递着。 到了高三，爸爸妈妈对我更是宠爱，无论多贵，只要对我有好处，买！我开始喜欢上吃 一种苹果，只有在大超市才买得到，且价格不菲，但苹果好啊，所以爸爸还是有空就买给我。 爸爸爱我。 不知从什么时候起，爸爸每次买苹果回来总会被妈妈骂，原因是十个里面总有四五个是 碰坏了的，这么贵的东西还不买好一点儿的，妈妈当然生气。好的由我吃坏的我妈吃，每次 都这样，因为妈妈爱我。 慢慢地我开始疑惑，爸爸又不笨，为什么每一次都买几个不好的苹果回来呢？那一次一 个不小心，被我知道了，那一天我先是发现原来爸爸真的聪明了，每一个苹果都很好，肯定 不会被妈妈骂，但当妈妈回家后还是又骂了爸爸，我才看到原本妈妈的苹果又有几个碰坏了。 当爸爸正在“碰坏”另一个苹果时，我才知道原来是他故意的，偷偷站在门外的我看到了爸 爸脸上甜蜜的笑容。这了一会儿，妈妈来拿“坏苹果”吃。 静静地看着这一切，我有些不知所措，心里又酸又甜，原来爸爸是这样爱妈妈，我是这 样被爱的。我明白了，彻底明白了。贵苹果当然好吃，如果都是好的，全都由我吃，坏的苹 果出现了，妈妈就会吃。原来这才是爸爸的真正用意，爸爸妈妈之间的爱，我看到了。 有些感动，又有些自责，于是决定以后有好东西，一家人一起分享，苹果一分为二，我
不能永远被爱,认为父母的付出是理所当然,我也要学会去爱,爱我的爸爸、妈妈,爱所有 爱我的人。 就这样,这样一份静悄悄的,沉甸甸的爱在我家传递着,以前、现在、将来,绵延不已, 生生不息 那天我作了一个梦,梦到不止是我的小家中每个人手中有一个苹果,全中国,全世界每 一个人手中都有一个苹果 原来爱到了大家中传递,一个和谐社会。 醒来发现梦中很美好,真的希望那样一份爱能在每一个小家中传,更在一个大家中传, 爱在家中传! 点评: 苹果传递的父亲对家人的爱心,体悟和感召下,我也将把爱心传递给家人一一并“不止 是我的小家”,以至“绵延不已,生生不息”,所述表达了作者对传递认识的丰富性。文中的 “我”是爱的接受者,也是爱的传递者,以表现传递的循环和延续。通过我的叙述和感受, 又将爱的感染传递给读者。悬念设置,曾强了记叙的曲折性,可见行文技巧。 结尾有画蛇添足之嫌,将“梦到不止是我的小家中每个人手中有一个苹果”后面的文字 全部去掉,以“止于当止”。 启示: “事以简为上,言以简为当“,取小事以寓大意,实为便于驾驭的一招。 No 季节(2007年福建卷) 福建考生 还没到深秋,林子里到处都是落叶。人道“天凉好个秋”,老根的肚子里却在煮开水 吸完一袋烟的老根看着在旁边削地瓜的小根道:“娃儿,明天俺们可以去上学了,你以 后要好好读书,以后考大学、移民,不要一辈子在这边没出息!”小根眼睛亮了亮,并没出 清晨的林子到处都是鸟叫声,似乎在送别多年的朋友。老根领着小根,背着包去搭车上 县城。一片落叶悄然落进了小根的包里,存了一段岁月 小根读的是个民办高中,不仅教学质量差而且学费贵,但中考落榜的他没有别的选择。 看着父亲拿出一叠皱皱的钞票交给老师,他的心都酸了,但脑子却很清醒,时刻告诉自己一 定要好好读书,不负所托。这还是个秋季。 树林里的鸟叫得更欢了,老根在扫落叶,他扫着扫着脸上就会露出笑容,似乎那不是落 叶,而是儿子的成绩单。 小根每个月都会寄信回家,不让孤独在家的老根担心。顺便报上自己每个月月考的分数, 告诉父亲,儿子行 春天将来,年关已过,小根又得踏上去往学校的路,但学费还没着落。开学日期己近, 老根一直在亲戚家奔走,希望借足钱给儿子交学费。小根还是去上学了,只是去的路上心很 疼。这是一个差点下雪的春天。 老根又收到了六封信,正准备煮上地瓜粥给将回来的儿子吃,却又收到了第七封信,小 根退学了,要去打工。老根红着眼看信,“爸,我读不读大学不要紧,重要的是不能再让你 受苦受累,不然我会后悔一辈子的。”这是一个没有蝉叫声的夏天,没有人敢吵到老根,因 为他的眼睛里有火。 小根真的去打工了,但没有经验的他差点被骗去做“传销”。当他提着包回到林子的时 候已是第二个秋天,辛苦两个月的他只带回两行泪。 今年的秋天不一样,林子里没有落叶,小根带着他离开后学校寄来的学费全免通知书上
不能永远被爱，认为父母的付出是理所当然，我也要学会去爱，爱我的爸爸、妈妈，爱所有 爱我的人。 就这样，这样一份静悄悄的，沉甸甸的爱在我家传递着，以前、现在、将来，绵延不已， 生生不息。 那天我作了一个梦，梦到不止是我的小家中每个人手中有一个苹果，全中国，全世界每 一个人手中都有一个苹果。 原来爱到了大家中传递，一个和谐社会。 醒来发现梦中很美好，真的希望那样一份爱能在每一个小家中传，更在一个大家中传。 爱在家中传！ 点评： 苹果传递的父亲对家人的爱心，体悟和感召下，我也将把爱心传递给家人——并“不止 是我的小家”，以至“绵延不已，生生不息”，所述表达了作者对传递认识的丰富性。文中的 “我”是爱的接受者，也是爱的传递者，以表现传递的循环和延续。通过我的叙述和感受， 又将爱的感染传递给读者。悬念设置，曾强了记叙的曲折性，可见行文技巧。 结尾有画蛇添足之嫌，将“梦到不止是我的小家中每个人手中有一个苹果”后面的文字 全部去掉，以“止于当止”。 启示： “事以简为上，言以简为当“，取小事以寓大意，实为便于驾驭的一招。 №11 季 节（2007 年福建卷） 福建考生 还没到深秋，林子里到处都是落叶。人道“天凉好个秋”，老根的肚子里却在煮开水。 吸完一袋烟的老根看着在旁边削地瓜的小根道：“娃儿，明天俺们可以去上学了，你以 后要好好读书，以后考大学、移民，不要一辈子在这边没出息！”小根眼睛亮了亮，并没出 声。 清晨的林子到处都是鸟叫声，似乎在送别多年的朋友。老根领着小根，背着包去搭车上 县城。一片落叶悄然落进了小根的包里，存了一段岁月。 小根读的是个民办高中，不仅教学质量差而且学费贵，但中考落榜的他没有别的选择。 看着父亲拿出一叠皱皱的钞票交给老师，他的心都酸了，但脑子却很清醒，时刻告诉自己一 定要好好读书，不负所托。这还是个秋季。 树林里的鸟叫得更欢了，老根在扫落叶，他扫着扫着脸上就会露出笑容，似乎那不是落 叶，而是儿子的成绩单。 小根每个月都会寄信回家，不让孤独在家的老根担心。顺便报上自己每个月月考的分数， 告诉父亲，儿子行。 春天将来，年关已过，小根又得踏上去往学校的路，但学费还没着落。开学日期已近， 老根一直在亲戚家奔走，希望借足钱给儿子交学费。小根还是去上学了，只是去的路上心很 疼。这是一个差点下雪的春天。 老根又收到了六封信，正准备煮上地瓜粥给将回来的儿子吃，却又收到了第七封信，小 根退学了，要去打工。老根红着眼看信，“爸，我读不读大学不要紧，重要的是不能再让你 受苦受累，不然我会后悔一辈子的。”这是一个没有蝉叫声的夏天，没有人敢吵到老根，因 为他的眼睛里有火。 小根真的去打工了，但没有经验的他差点被骗去做“传销”。当他提着包回到林子的时 候已是第二个秋天，辛苦两个月的他只带回两行泪。 今年的秋天不一样，林子里没有落叶，小根带着他离开后学校寄来的学费全免通知书上