2007-2008学年职高二语文第四册期中测试.doc_大学文库

(2)莎士比亚的四大悲剧分别是《 (3)《中国人失掉自信力了吗》选自作者是原名是我国当代著名的 (4)关汉卿的代表作除《窦娥冤》外还有《 (任写两部) (5)剧本通常包括两个部分。三、阅读理解35 阅读下面的文字,完成1-5题。诗和画是两种截然不同的艺术。画是静止的,它只能囿于空间的一个瞬间。而诗则相反是流动的,然而它不是具象的,是靠语言文字表达的听觉艺术虽然诗和画,一是作用于听觉,一是作用于视觉的不同艺术,然而这两者在一定的条件下却又能够各自异化。也就是说,绘画可以突破静止状态,在时空上延伸,而抽象的诗歌语言却又可产生逼真的可视、可融、可嗅的感觉,最终达到异体同化,就像苏东坡赞誉王维的 “味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗”了。诗与画之所以能够相互融合相互转化,就客观因素来讲,就是人的“通感”,就是“感觉挪移”,或“听声类形”,或“视物类声”。这就为“诗中有画,画中有诗”的可能性提供了客观基础。如果将人的“通感”喻为面粉的话,则还需要酵母使其发酵,就是说要靠一定条件的触发,人的各部器官才能相互“通”的。这一定条件就要来自诗画本身了比如诗,须注意字活色明,声响音谐。如“春风又绿江南岸”的“绿”字算是活字,也很有色彩,但它之所以活得很突出,还倚靠一个“又”字。至于色明,有物象本身的色彩, 也有环境气氛上的色彩,还有心理情绪上的色彩。“春风又绿江南岸”,一方面表达了一种自然景物的色彩,同时也隐现了诗人心理上的色彩。只有字活色明,才能将这两种色彩同时表达出来,也才能调动起人民的“通感”。比如画,齐白石的画《十里蛙声出山泉》,这画依查初白的诗句而作。“十里”、“蛙声” 本为绘画所难以表达,但因“理达而隐”“象显而灵”,从事外立象,意外振奇着眼,由蝌而蛙,由蛙而声。这使画中的具象突破了时空界限,使境界活起来,从而调动起人的“通感” “视物类声”了。这不是画中有了诗情? 从以上二例可以看出,从诗到画,从画到诗的交通脉络以及两者间的异体同化的规律了

_________。（2）莎士比亚的四大悲剧分别是《》《》《》《》。（3）《中国人失掉自信力了吗》选自__________，作者是__________，字__________，原名__________，是我国当代著名的__________、__________和__________。（4）关汉卿的代表作除《窦娥冤》外还有《__________ 》，《__________》。（任写两部）（5）剧本通常包括__________和_________两个部分。三、阅读理解 35 （一）阅读下面的文字，完成 1-5 题。诗和画是两种截然不同的艺术。画是静止的，它只能囿于空间的一个瞬间。而诗则相反，是流动的，然而它不是具象的，是靠语言文字表达的听觉艺术。虽然诗和画，一是作用于听觉，一是作用于视觉的不同艺术，然而这两者在一定的条件下却又能够各自异化。也就是说，绘画可以突破静止状态，在时空上延伸，而抽象的诗歌语言却又可产生逼真的可视、可融、可嗅的感觉，最终达到异体同化，就像苏东坡赞誉王维的 “味摩诘之诗，诗中有画;观摩诘之画，画中有诗”了。诗与画之所以能够相互融合相互转化，就客观因素来讲，就是人的“通感”，就是“感觉挪移”，或“听声类形”，或“视物类声”。这就为“诗中有画，画中有诗”的可能性提供了客观基础。如果将人的“通感”喻为面粉的话，则还需要酵母使其发酵，就是说要靠一定条件的触发，人的各部器官才能相互“通”的。这一定条件就要来自诗画本身了。比如诗，须注意字活色明，声响音谐。如“春风又绿江南岸”的“绿”字算是活字，也很有色彩，但它之所以活得很突出，还倚靠一个“又”字。至于色明，有物象本身的色彩，也有环境气氛上的色彩，还有心理情绪上的色彩。“春风又绿江南岸”，一方面表达了一种自然景物的色彩，同时也隐现了诗人心理上的色彩。只有字活色明，才能将这两种色彩同时表达出来，也才能调动起人民的“通感”。比如画，齐白石的画《十里蛙声出山泉》，这画依查初白的诗句而作。“十里”、“蛙声” 本为绘画所难以表达，但因“理达而隐”“象显而灵”，从事外立象，意外振奇着眼，由蝌而蛙，由蛙而声。这使画中的具象突破了时空界限，使境界活起来，从而调动起人的“通感”， “ 视物类声”了。这不是画中有了诗情？从以上二例可以看出，从诗到画，从画到诗的交通脉络以及两者间的异体同化的规律了