2007年高中二年级语文专题训练.doc_大学文库

2007 年高中二年级语文专题训练１说明：1．本试卷适合广州市 B 组以下学校使用。２．试卷满分 100 分；训练用时 80 分钟，其中基础部分 30 分钟，作文 50 分钟。一、语言基础知识（6 题，共 18 分） 1．下列词语中加点字的读音，全都不相同的一组是（） A．蝉．联禅．让殚．精竭虑箪．食壶浆 B．歼．灭忏．悔纤．尘不染安土重迁． C．分娩．央浼．力挽．狂澜冠冕．堂皇 D．亢．奋伉．俪引吭．高歌沆．瀣一气 2．下列词语中，没有错别字的一组是（） A．泥淖杯盘狼藉哀声叹气坐收渔人之利 B．喝彩扪参历井水泄不通无所不用其及 C．忖度甘拜下风集思广益盛名之下，其实难副 D．部署各行其事相辅相成金玉其外，败絮其中 3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（） ①古典诗词的艺术美感是光彩照人、美不胜收的，在一定意义上甚至还是不可和无法复制的。 ②亚洲金融危机烙下的累累伤痕催人，发人深思。 ③要想使自己的生活扁舟轻驶，务必让它承载的仅限于必不可少之物，不然则无以进。 A．超脱警醒徘徊 B．超越警醒徘徊 C．超脱惊醒徜徉 D．超越惊醒徜徉 4．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（） A．叶圣陶先生说过：“标点很重要。一个人标点不大会用，说明他语言不够清楚。”这句话说得很中肯。希望大家正确使用标点符号，从而使你的书面表达更加正确和完善。 B．“他耳不聋，眼不花，”林牧场场长说：“爬山越岭，脚步快得连小伙子都撵不上。” C．试分析这篇文章在观点上有什么问题？ D．想有乔木，想看好花，一定要有好土，没有好土，便没有好花。所以，土实在较花木更重要。 5．下列各句中加点的成语，使用恰当的一句是（） A．在强调环保时却对目前的生存环境不屑一顾，这不能不说是极大的失误，也表明环境意识

的启蒙迫不及待 B.在我处境最艰难的时候,是你向我伸出双手,给了我极大的安慰和帮助,这些我是没齿不忘的 C.每天从开市到收市,他的目光就一直盯着这只走势不瘟不火的股票,一遍一遍地推算自己的判断究竟有多少分把握。 D.申花队主教练墨里西被摄像机和话筒包围了,他振振有词:“这是场很难打的比赛,我们拼到了最后。” 6.下列各句中,没有语病的一句是( A.一贯以技术领先、功能创新闻名的恒利科技电脑公司,在近期计划率先推出具有国际领先水平的新一代家用电脑产品 B.全面建设小康社会是十六大报告中提出的目标,达到这目标将是一如既往地扩大对外开放和加快改革。 C.为什么火上舞蹈者的脚掌不会被烧伤呢?原因之一是因为舞蹈者不停在跳跃,两只脚掌交替地接触炭火,每次接触的时间都很短 D.文化体制改革要有新突破,关键在于从根本上消除束缚生产力发展的体制性障碍。二、文言基础及阅读(6题,共30分) 阅读下面的课内文言,完成7-9题(20分) 先是,庭中通南北为一。迨诸父异爨,内外多置小门墙,往往而是。东犬西吠,客逾庖而宴,鸡栖于厅。庭中始为篱,已为墙,凡再变矣。家有老妪,尝居于此。妪,先大母婢也,乳二世,先妣抚之甚厚。室西连于中闺,先妣尝一至,妪毎谓予曰:“某所,而母立于兹。妪叉曰:“汝姊在吾怀,呱呱而泣;娘以指叩门扉曰:儿寒乎?欲食乎?′吾从板外相为应答。”语未毕,余泣,妪也泣。余自束发读书轩中,一日,大母过余曰:“吾儿,久不见若影,何竟日默默在此,大类女郎也?”比去,以手阖门,自语曰:“吾家读书久不效,儿之成,则可待乎『顷之,持象笏至,曰:“此吾祖太常公宣德间执此以朝,他日汝当用之!瞻顾遗迹,如在昨日,令人长号不自禁。轩东故尝为厨,人往,从轩前过。余扃牖而居,久之能以足音辨人。轩凡四遭火,得不焚, 殆有神护者。选自《项脊轩志》解释下面句子中加点的词。(共8分) ①先是,庭中通南北为 ②先妣抚之甚厚 ③大母过余 ④从轩前过 ⑤往往而是 ⑥大类女郎也_

的启蒙迫不及待．．．．。 B．在我处境最艰难的时候，是你向我伸出双手，给了我极大的安慰和帮助，这些我是没齿不．．．忘．的。 C．每天从开市到收市，他的目光就一直盯着这只走势不瘟不火．．．．的股票，一遍一遍地推算自己的判断究竟有多少分把握。 D．申花队主教练墨里西被摄像机和话筒包围了，他振振有词．．．．：“这是场很难打的比赛，我们拼到了最后。” 6．下列各句中，没有语病的一句是（） A．一贯以技术领先、功能创新闻名的恒利科技电脑公司，在近期计划率先推出具有国际领先水平的新一代家用电脑产品。 B．全面建设小康社会是十六大报告中提出的目标，达到这目标将是一如既往地扩大对外开放和加快改革。 C．为什么火上舞蹈者的脚掌不会被烧伤呢？原因之一是因为舞蹈者不停在跳跃，两只脚掌交替地接触炭火，每次接触的时间都很短。 D．文化体制改革要有新突破，关键在于从根本上消除束缚生产力发展的体制性障碍。二、文言基础及阅读（6 题，共 30 分）阅读下面的课内文言，完成 7~9 题（20 分）先是．．，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往．．而是。东犬西吠，客逾庖而宴．，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于．此。妪，先大母婢也，乳．二世，先．妣抚之．甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至，妪每谓予曰：“某所，而．母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而．泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪也泣。余自束发读书轩中，一日，大母过．余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类．．女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之．，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。轩东故尝为厨，人往，从轩前过．。余扃牖而居，久之能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。 ——选自《项脊轩志》７．解释下面句子中加点的词。（共 8 分） ①先．是．，庭中通南北为一 ②先．妣抚之甚厚 ③大母过．余 ④从轩前过． ⑤往往．．而是 ⑥大类．．女郎也

⑦客逾庖而宴． ⑧乳．二世８．解释下面句子中加点的虚词。（共 5 分） ①尝居于．此 ②顷之． ③先妣抚之．甚厚 ④汝姊在吾怀，呱呱而．泣 ⑤某所，而．母立于兹 9．翻译文段中画线的句子（共 7 分） ①吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！（4 分） ②轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者（3 分）阅读下面的课外文言，完成 10~12 题（10 分）汉元年十月，沛公兵遂先诸侯至霸上。秦王子婴素车白马，系颈以组．．，封皇帝玺符节，降轵道旁。诸将或言诛秦王。沛公曰：“始怀王遣我固以能宽容且人已服降又杀之不祥。”乃以．．秦王属吏，遂西入咸阳。欲止．宫休舍，樊哙、张良谏，乃．封秦重宝财物府库，还军霸上。召诸县父老豪桀曰：“父老苦．秦苛法久矣，诽谤者族，偶语者弃．巿．。吾与诸侯约，先入关者王之，吾当王关中。与父老约，法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。余悉除去秦法。诸吏人皆案堵如故。凡吾所以．．来，为．父老除害，非有所侵暴，无恐！且吾所以．．还军霸上，待诸侯至而定约束耳。” ——选自《史记· 高祖本记》 10．对下列句子中加点词的解释，不正确．．．的一项是（）（3分） A．系颈以组．：组：绳索 B．欲止．宫休舍止：阻止 C．父老苦．秦苛法久矣以……为苦 D．偶语者弃巿．．弃市：杀头 11．下列四组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是（）（3 分） A．①系颈以．组 ②乃以．秦王属吏 B．①乃．以秦王属吏 ②乃．封秦重宝财物府库 C．①凡吾所以．．来，为父老除害 ②且吾所以．．还军霸上 D．①为．父老除害 ②为．天下笑 12．完成下面的翻译和断句题： ①把文段中划线的句子翻译成现代汉语。(2 分) 待诸侯至而定约束耳。 ②用“/”给文中画波浪线的句子断句(2 分)

然后还冲楼上大吼:"跳啊,跳嘛『警方好几次干预,起哄声才停了下来。在街对面的一栋民房的5楼上,一年轻男子还坐在窗边弹起了吉他,边唱边看。最后当女孑被警方救下离开时, 围观者中竟然阵阵嘘声响起,似乎轻生女被救让观众大失所望了全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套作,不要抄袭。 (试卷第一题由_广东华侨中学李扬老师_编制,第二题由_75中吴晓辉老师—编制,第四中张嘉桦老编制,第三、五题由_广大附中余伟老师。编制。统稿」余伟老 2006年高中二年级语文专题训练参考答案及说明 1.B(歼jin、忏chin、纤xion、迁qin;A.蝉chn、禅shn、殚、箪dan; C.娩、冕mian、浼mi、挽wn;D.亢、伉kang、吭hng、沆hng)(3分) 2.C(A.“哀”应为“唉”:B.“及”应为“极”D.“事”应为“是”。)(3分) 3.B(“超越”,超出,越过:“超脱”与句意不合。“警醒”指警戒醒悟:“惊醒”指受惊动而醒来,与文意无涉。“徘徊”比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏:“倘佯”指安闲自在地步行,据句意宜使用前者。)(3分) 4.A(3分)譬如想有乔木,想看好花,一定要有好土:没有土,便没有花木了:所以土实在较花木还重要 5.B(A.“迫不及待”意为急迫得不能再等待,多指人的心情,这里指的是环境意识的启蒙, 改为“迫在眉睫”较妤。C.“不瘟不火”指不过分也不欠缺,形容做事情做得恰到好外,这里不能用于股票。D.“振振有词”形容理由似乎很充分,说个不休,显然不妥。) (3分) 6.D(A.语序不当,将“计划”和“在近期”互换。B.成分缺损,在“将是”前加“的方法”。 C.“原因”与“因为”重复。)(3分) 7.(8分,每个1分) ①先前,这以前②去世的,已逝世的③看望,来访④经过 ⑤到处⑥太像⑦宴:名词作动词,吃饭⑧乳:名词作动词,喂奶 8.(5分,每个1分) ①在②音节助词,起协调音节的作用③她,人称代词,代“妪” ④连词,连接状语和中心词,表修饰 ⑤通“尔”,你 9.(共7分) ①吾家读书久不效,儿之成,则可待乎!(3分) 译:我家的读书人长期以来没有得到功名,这孩子有指望,就可以等待(他)了或:我家在读书上很久没有取得功名了,这孩子成就功名,应该是能够期待的吧! 评分点:大意1分,效、成各1分。) ②轩凡四遭火,得不焚,殆有神护者(4分) 译:项脊轩共遭过四次火灾,竟能够不被焚毁,大概是有神灵保护的吧 (评分点:大意1分,凡、四遭火、殆各1分) 0、B(停止,停留)(3分) 11、C.(A.①以:用,介词②以:把,介词。B.①乃:于是,副词,②乃:才,副词所的原因。D.①为:替,介词,②为:被,介词,表被动)(3分)

然后还冲楼上大吼：“跳啊，跳嘛！”警方好几次干预，起哄声才停了下来。在街对面的一栋民房的 5 楼上，一年轻男子还坐在窗边弹起了吉他，边唱边看。最后当女子被警方救下离开时，围观者中竟然阵阵嘘声响起，似乎轻生女被救让观众大失所望了！全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不要抄袭。（试卷第一题由广东华侨中学李扬老师编制，第二题由 75 中吴晓辉老师编制，第四题由 17 中张嘉桦老师编制，第三、五题由广大附中余伟老师编制。统稿广大附中余伟老师） 2006 年高中二年级语文专题训练参考答案及说明 1．B（歼 jiān、忏 chàn、纤 xiān、迁 qiān；A．蝉 chán、禅 shàn、殚、箪 dān； C．娩、冕 miǎn、浼 měi、挽 wǎn； D．亢、伉 kàng、吭 háng、沆 hàng）（３分） 2．C（A．“哀”应为“唉”；B．“及”应为“极”；D．“事”应为“是”。）（３分） 3．B（“超越”，超出，越过；“超脱”与句意不合。“警醒”指警戒醒悟；“惊醒”指受惊动而醒来，与文意无涉。“徘徊”比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏；“倘佯”指安闲自在地步行，据句意宜使用前者。）（３分） 4．A（３分）譬如想有乔木，想看好花，一定要有好土；没有土，便没有花木了；所以土实在较花木还重要。 5．B（A．“迫不及待”意为急迫得不能再等待，多指人的心情，这里指的是环境意识的启蒙，改为“迫在眉睫”较好。C．“不瘟不火”指不过分也不欠缺，形容做事情做得恰到好外，这里不能用于股票。D．“振振有词”形容理由似乎很充分，说个不休，显然不妥。）（３分） 6．D（A．语序不当，将“计划”和“在近期”互换。B．成分缺损，在“将是”前加“的方法”。 C．“原因”与“因为”重复。）（３分）７．（８分，每个１分） ①先前，这以前 ②去世的，已逝世的 ③看望，来访 ④经过 ⑤到处 ⑥太像 ⑦宴：名词作动词，吃饭 ⑧乳：名词作动词，喂奶８．（5 分，每个１分） ①在 ②音节助词，起协调音节的作用 ③她，人称代词，代“妪” ④连词，连接状语和中心词，表修饰 ⑤通“尔”，你 9．（共 7 分） ① 吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！（3 分）译：我家的读书人长期以来没有得到功名，这孩子有指望，就可以等待（他）了。或：我家在读书上很久没有取得功名了，这孩子成就功名，应该是能够期待的吧！（评分点：大意 1 分，效、成各 1 分。） ②轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者（4 分）译：项脊轩共遭过四次火灾，竟能够不被焚毁，大概是有神灵保护的吧。（评分点：大意 1 分，凡、四遭火、殆各 1 分） 10、B（停止，停留）（3 分） 11、C．（A．①以：用，介词 ②以：把，介词。B．①乃：于是，副词，②乃：才，副词。 C．所以：……的原因。 D．①为：替，介词，②为：被，介词，表被动）（3 分） 12

①是想等着各路诸侯到来,然后制定一个规约。(2分。译对大意1分,“约束”1分) ②始怀王遣我/固以能宽容/且人已服降/又杀之/不祥(2分。错两处扣1分,扣完为止) 参考译文: 汉元年(前206)十月,沛公的军队在各路诸侯中最先到达霸上。秦王子婴驾着白车白马,用绳索系着脖子,封好皇帝的御玺和符节,在轵(zhi,)道旁投降。将领们有的说应该杀掉秦王沛公说:“当初怀王派我攻关中,就是认为我能宽厚容人;再说人家已经投降了,又杀掉人家这么做不吉利。”于是把秦王交给主管官吏,就向西进入咸阳。沛公想留在秦宫中休息,樊哙张良劝阻,这才下令把秦宫中的贵重宝器财物和库府都封好,然后退回来驻扎在霸上。沛公召来各县的父老和有才德有名望的人,对他们说:“父老们苦于秦朝的苛虐法令已经很久了,批评朝政得失的要灭族,相聚谈话的要处以死刑,我和诸侯们约定,谁首先进入关中就在这里做王,所以我应当在关中做王。现在我和父老们约定,法律只有三条:杀人者处死刑,伤人者和抢劫者依法治罪。其余凡是秦朝的法律全部废除。所有官吏和百姓都象往常一样,安居乐业总之,我到这里来,就是要为父老们除害,不会对你们有任何侵害,请不要害怕!再说,我所以把军队撤回霸上,是想等着各路诸侯到来,然后制定一个规约。 3.(共6分) ①两朝开济老臣心出师未捷身先死 ②金就砺则利君子博学而日参省乎己 ③冰泉冷涩弦凝绝别有幽愁暗恨生 14、(共6分) ①幽独凄清的心境:作者自己(2分)。 ②拟人(1分):虚实结合(或类比)(1分);孤鸿不愿选择高枝栖息,宁愿忍受寂寞和寒冷(1分);用孤鸿自比,表现了自己遭到贬官后内心的孤苦和清高(1分)。 15、写作指引发现轻生者的观众,不是千方百计地救人生命,却以跳楼者的绝望来取乐,这一则则冷漠的社会新闻让人看得毛骨悚然。对此,社会各界反响强烈,人们纷纷发表评论,谴责声不绝于耳。对此,有网友说:是“跳楼秀”太多了,大家都看得麻木了:有网友认为:“这是社会整体道德水准的滑坡,现实中的人们越来越缺乏同情心和怜悯。”“当一个社会的同情心贫弱成为普遍现象时,无论这现象是什么原因造成的,结局都很可悲!”并呼吁:“不要让看客的冷漠浸染到社会的角落,如果那样的话,这个国家和社会将不会再有希望!” 写作提纲示例标题:拿什么拯救你:看客? 中心:人性冷漠需要我们纠正。 1、材料概述,引出请莫漠视生命。(鲁迅笔下的冷漠的看客再现生活中值得我们深思。) 2、分析材料:呼喊者,你为何发出冷漠的声音,把生命推向深渊 3、深入探讨:联系鲁迅笔下的看客作出思考 4、提出正面意见:呼喊者啊,面对边缘的生命,该把他们喊回来。(举例论证) 5、总结:消除人性冷漠,建设和谐社会

①是想等着各路诸侯到来，然后制定一个规约。（2分。译对大意1分，“约束”1分） ②始怀王遣我/固以能宽容/且人已服降/又杀之/不祥（2分。错两处扣1分，扣完为止）参考译文：汉元年（前 206）十月，沛公的军队在各路诸侯中最先到达霸上。秦王子婴驾着白车白马，用绳索系着脖子，封好皇帝的御玺和符节，在轵（zhǐ，）道旁投降。将领们有的说应该杀掉秦王。沛公说：“当初怀王派我攻关中，就是认为我能宽厚容人；再说人家已经投降了，又杀掉人家，这么做不吉利。”于是把秦王交给主管官吏，就向西进入咸阳。沛公想留在秦宫中休息，樊哙、张良劝阻，这才下令把秦宫中的贵重宝器财物和库府都封好，然后退回来驻扎在霸上。沛公召来各县的父老和有才德有名望的人，对他们说：“父老们苦于秦朝的苛虐法令已经很久了，批评朝政得失的要灭族，相聚谈话的要处以死刑，我和诸侯们约定，谁首先进入关中就在这里做王，所以我应当在关中做王。现在我和父老们约定，法律只有三条：杀人者处死刑，伤人者和抢劫者依法治罪。其余凡是秦朝的法律全部废除。所有官吏和百姓都象往常一样，安居乐业。总之，我到这里来，就是要为父老们除害，不会对你们有任何侵害，请不要害怕！再说，我所以把军队撤回霸上，是想等着各路诸侯到来，然后制定一个规约。 13．(共 6 分) ①两朝开济老臣心出师未捷身先死 ②金就砺则利君子博学而日参省乎己 ③冰泉冷涩弦凝绝别有幽愁暗恨生 14、 (共 6 分) ①幽独凄清的心境；作者自己（2 分）。 ②拟人（1 分）；虚实结合（或类比）（1 分）；孤鸿不愿选择高枝栖息，宁愿忍受寂寞和寒冷（1 分）；用孤鸿自比，表现了自己遭到贬官后内心的孤苦和清高（1 分）。 15、写作指引：发现轻生者的观众，不是千方百计地救人生命，却以跳楼者的绝望来取乐，这一则则冷漠的社会新闻让人看得毛骨悚然。对此，社会各界反响强烈，人们纷纷发表评论，谴责声不绝于耳。对此，有网友说：是“跳楼秀”太多了，大家都看得麻木了；有网友认为：“这是社会整体道德水准的滑坡，现实中的人们越来越缺乏同情心和怜悯。”“当一个社会的同情心贫弱成为普遍现象时，无论这现象是什么原因造成的，结局都很可悲！”并呼吁：“不要让看客的冷漠浸染到社会的角落，如果那样的话，这个国家和社会将不会再有希望！” 写作提纲示例：标题：拿什么拯救你：看客？中心：人性冷漠需要我们纠正。 1、材料概述，引出请莫漠视生命。（鲁迅笔下的冷漠的看客再现生活中值得我们深思。） 2、分析材料：呼喊者，你为何发出冷漠的声音，把生命推向深渊。 3、深入探讨：联系鲁迅笔下的看客作出思考 4、提出正面意见：呼喊者啊，面对边缘的生命，该把他们喊回来。（举例论证） 5、总结：消除人性冷漠，建设和谐社会

2006 年高中二年级语文专题训练 2 说明：1．本试卷适合广州市 B 组以下学校使用。２．试卷满分 100 分；训练用时 80 分钟，其中基础部分 30 分钟，作文 50 分钟。一、语言基础知识（6 题，共 18 分） 1．下面加点字的注音完全正确的一项是（）（3 分） A．悚．然 sǒng 负疚．jiù 窈．陷 yāo 炮烙．lào B．摒．弃 bìng 玷．污 diàn 罢黜．chù 惊魂甫．定 fǔ C．粗糙．zào 揩．油 kāi 欺侮．wǚ 百舸．争流 gě D．狭隘．ài 谄．媚 chǎn 迸裂 bèng 流水淙淙 zōng 2．选出没有错别字的一项（）（3 分） A．直截了当既往不咎委曲求全无耻烂言 B．先发制人不假思索记忆尤新随声附和 C．迫不及待一望无银阴谋诡计摩拳擦掌 D．墨守成规流连忘返不可思议独当一面 3．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）（3 分） ①陈老师说，这部著作虽语言直白，但内容，中学生现在还难以理解。 ②睡前适量的运动可以分散注意力，使紧张的精神下来，有利于睡眠。 ③昨晚，湖北武当山突发大火，有着千年历史的遇真宫主殿化为灰烬。 A．艰深松弛顿时 B．艰涩松弛马上 C．艰涩松懈马上 D．艰深松懈顿时 4．下列各句中加点的成语，使用正确的一项是（）（3 分） A．有的人真心地宣传科学启蒙民众，也有的人利用科学以售其奸，一时间，令人真假难辨，莫．衷一是．．．。 B．我们公司的灯光设计师，在室内灯光设计大赛中拿过一等奖，他的设计一定会让您的新居蓬．筚生辉．．．。 C．尽管这部影片的故事情节和演员的表演都很难让人满意，但瑕不掩瑜．．．．，它的音乐仍深得观众喜爱。 D．林林自卫失手致人死命，的确有罪，但罪不当死；判林林死刑，量刑过重，罚不当罪．．．．，同样

有损法律的公正 5.下列各句中没有语病的一项是( )(3分) A.在最近报刊上发表的一系列文章里,给了我们一个十分有益的启示:要形成一个良好的社会风气,就必须加强国民素质教育 B.通过“机遇”号火星车对一块火星岩石的分析,科学家发现了硫酸盐等一些必须在有液态水存在的条件下才会形成的矿物质 C.寒流侵入我国的路径,不是每次都一样的,这要看北极地带和西伯利亚的冷空气哪一部分气压最高,哪一部分气压最低所决定的。 D.据资料记载,生长在野外的长尾鸡的尾羽,每年能增长一米左右,而长尾鸡的寿命能活至八至十年,所以最长的尾羽能够超过七米。 6.依次填入下面横线处的语句,最恰当的一项是()(3分) ①春秋末年,人们虽然学会了骑马,但只作为乘车的偶然代替手段而使用《春秋》、《左传》、《国语》、《孙孑兵法》中,未发现一个“骑”字,这说明当时骑射还未用于战争。 ②《诗经》中的一些诗篇,在描述人们的活动和思想感情时,巧妙地借助于天象 A.①骑射还未发展成新的作战手段,骑和射似乎还未结合起来。 ②不仅是我们了解当时天文学水平的重要史料,而且使作品含蓄深沉,加强了诗歌的形象性 B.①骑射还未发展成新的作战手段,骑和射似乎还未结合起来。 ②不仅使作品含蓄深沉,加强了诗歌的形象性,而且是我们了解当时天文学水平的重要史料。 C.①骑和射似乎还未结合起来,骑射还未发展成新的作战手段 ②不仅是我们了解当时天文学水平的重要史料,而且使作品含蓄深沉,加强了诗歌的形象性 D.①骑和射似乎还未结合起来,骑射还未发展成新的作战手段 ②不仅使作品含蓄深沉,加强了诗歌的形象性,而且是我们了解当时天文学水平的重要史料二、文言基础及阅读(6题,共30分) 阅读下面的课内文言,完成7-9题(20分) 君子曰:学不可以已。青,取之于蓝,而青于蓝;冰、水为之,而寒于水。木直中绳,车柔以为轮,其曲中规,虽有槁暴,不复挺者,车柔使之然也。故木受绳则直,金就砺则利;君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。吾尝跋而望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至干里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉

有损法律的公正。 5．下列各句中没有语病的一项是（）（3 分） A．在最近报刊上发表的一系列文章里，给了我们一个十分有益的启示：要形成一个良好的社会风气，就必须加强国民素质教育。 B．通过“机遇”号火星车对一块火星岩石的分析，科学家发现了硫酸盐等一些必须在有液态水存在的条件下才会形成的矿物质。 C．寒流侵入我国的路径，不是每次都一样的，这要看北极地带和西伯利亚的冷空气哪一部分气压最高，哪一部分气压最低所决定的。 D．据资料记载，生长在野外的长尾鸡的尾羽，每年能增长一米左右，而长尾鸡的寿命能活至八至十年，所以最长的尾羽能够超过七米。 6．依次填入下面横线处的语句，最恰当的一项是（）（3 分） ① 春秋末年，人们虽然学会了骑马，但只作为乘车的偶然代替手段而使用，，。《春秋》、《左传》、《国语》、《孙子兵法》中，未发现一个“骑”字，这说明当时骑射还未用于战争。 ②《诗经》中的一些诗篇，在描述人们的活动和思想感情时，巧妙地借助于天象，，。 A．①骑射还未发展成新的作战手段，骑和射似乎还未结合起来。 ②不仅是我们了解当时天文学水平的重要史料，而且使作品含蓄深沉，加强了诗歌的形象性。 B．①骑射还未发展成新的作战手段，骑和射似乎还未结合起来。 ②不仅使作品含蓄深沉，加强了诗歌的形象性，而且是我们了解当时天文学水平的重要史料。 C．①骑和射似乎还未结合起来，骑射还未发展成新的作战手段。 ②不仅是我们了解当时天文学水平的重要史料，而且使作品含蓄深沉，加强了诗歌的形象性。 D．①骑和射似乎还未结合起来，骑射还未发展成新的作战手段。 ②不仅使作品含蓄深沉，加强了诗歌的形象性，而且是我们了解当时天文学水平的重要史料。二、文言基础及阅读（6 题，共 30 分）阅读下面的课内文言，完成 7~9 题（20 分）君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而．青于蓝；冰、水为之，而寒于水。木直中绳，车柔以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，车柔使之然也。故木受绳则直，金．就砺则利；君子博学而日参省．乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝跂．而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾．也，而闻者彰．。假舆马者，非利足也，而致千里；假．舟楫者，非能水也，而绝．．江河。君子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而．神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾．，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之．利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用

心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。选自《劝学》 7.解释下面句子中加点的词。(共8分) ①金就砺则利 ②君子博学而日参省乎己 ③吾尝跋而望矣 ④声非加疾也 ⑤而闻者彰 ⑥假舟楫者 ⑦非能水也,而绝江河 ⑧驽马十驾 8.解释下面句子中加点的虚词。(共5分) ①青,取之于蓝,而青于蓝 ②假舟楫者,非能水也,而绝江河」 ③积善成德,而神明自得,圣心备焉 ④蟹六跪而二螯 ⑤爪牙之利,筋骨之强 9.翻译文段中画线的句子(共7分) ①故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。(3分) ②蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。(4分) 阅读下面的课外文言,完成10-12题(10分) 郑光,宣宗之舅,别墅吏颇恣横,为里人患之。积岁征租不入,户部侍郎韦澳为京兆尹, 擒而以械系之。及延苑对,上曰:“卿禁郑光庄吏,何罪?″澳具奏之。上曰:“卿拟如何处置?″澳曰:“臣欲寘②于法。”上曰:“郑光甚惜,如何?″澳曰:“陛下自内庭用臣为京兆是使臣理畿甸③积弊。若郑光庄吏积年为蠹,得宽重典,则是朝廷之法,独行于贫下,臣未敢奉诏。”上曰:“诚如此,但郑光再三干朕,卿与贷法得否?不然,重决贷死可否?″澳曰:“臣不敢不奉诏,但许臣且系之,俟征积年税物毕放出,亦可为惩戒。”上日:“可也。为郑光所税扰乡,行法自近。”澳自延英出,径入府杖之,征欠租数百斛,乃纵去。 (宋·王谠《唐语林》卷二) 帝舅郑光庄墅吏豪肆,积年不输官赋,澳逮系之。它日延英,帝问其故。澳具道奷状,且言必寘以法。帝日:“可贷否?″答曰:“陛下自内署擢臣尹京邑,安可使画一法独行于贫下乎? 帝入白太后日:“是不可犯。”后为输租,乃免。由是豪右敛迹。 (宋·欧阳修、宋祁《新唐书·列传第九十四》) [注]①延英:宫殿名。②寘:同“置"。③畿甸:京都周围附近的地区 10.对下列句中加点词的解释,不正确的一项是()(3分)

心一也。蟹六跪而．二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 ——选自《劝学》７．解释下面句子中加点的词。（共 8 分） ①金．就砺则利 ②君子博学而日参省．乎己 ③吾尝跂．而望矣 ④声非加疾．也 ⑤而闻者彰． ⑥假．舟楫者 ⑦非能水也，而绝．江河 ⑧驽马十驾．８．解释下面句子中加点的虚词。（共 5 分） ①青，取之于蓝，而．青于蓝 ②假舟楫者，非能水也，而．绝江河 ③积善成德，而．神明自得，圣心备焉 ④蟹六跪而．二螯 ⑤爪牙之．利，筋骨之强 9．翻译文段中画线的句子（共 7 分） ①故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（3 分） ②蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。（4 分）阅读下面的课外文言，完成 10~12 题（10 分）郑光，宣宗之舅，别墅吏颇恣横，为里人患之。积岁征租不入，户部侍郎韦澳为京兆尹，擒而以械系之。及延英①对，上曰：“卿禁郑光庄吏，何罪？”澳具奏之。上曰：“卿拟．如何处置？”澳曰：“臣欲寘②于法。”上曰：“郑光甚惜，如何？”澳曰：“陛下自内庭用臣为京兆，是使臣理．畿甸③积弊。若郑光庄吏积年为蠹，得宽重典，则是朝廷之法，独行于贫下，臣未敢奉诏。”上曰：“诚如此，但郑光再三干．朕，卿与贷法得否？不然，重决贷死可否？”澳曰：“臣不敢不奉诏，但许臣且系之，俟征积年税物毕放出，亦可为惩戒。”上曰：“可也。为郑光所税扰乡，行法自近。”澳自延英出，径入府杖之，征欠租数百斛，乃纵去。（宋 · 王谠《唐语林》卷二）帝舅郑光庄墅吏豪肆，积年不输．官赋，澳逮系之。它日延英，帝问其故。澳具道奸状，且言必寘以法。帝曰：“可贷否？”答曰：“陛下自内署擢臣尹京邑，安可使画一法独行于贫下乎？” 帝入白太后曰：“是不可犯。”后为输租，乃免。由是豪右敛迹。（宋 · 欧阳修、宋祁《新唐书 · 列传第九十四》） [注]①延英：宫殿名。②寘：同“置”。③畿甸：京都周围附近的地区。 10．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）（3 分）