国际贸易实务 主讲:原亚丽 E-mail:yuanyali2002@12.com
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主 第一章绪论 要内 什么是国际贸易实务 《国际贸易实务》课程概述 国际货物买卖合同 国际贸易所适用的法律规范 >进出口贸易的基本业务程序
➢ 什么是国际贸易实务 ➢《国际贸易实务》课程概述 ➢ 国际货物买卖合同 ➢ 国际贸易所适用的法律规范 ➢ 进出口贸易的基本业务程序 主 第一章 绪论 要内 容
何为《国贸实务》? 何谓国际贸易? 世界各国或地区之间 所进行的以货币为媒 介的商品交换活动
何为《国贸实务》？ 何谓国际贸易？ 世界各国或地区之间 所进行的以货币为媒 介的商品交换活动
国际贸易实务:国际贸易实务是指国际间 商品交换具体过程的学科,是一门具有涉外 活动特点的综合性应用科学。 交换的商品:货物、服务 本教材只研究国际货物交换实务。 货物交换:进口和出口
• 国际贸易实务：国际贸易实务是指国际间 商品交换具体过程的学科,是一门具有涉外 活动特点的综合性应用科学。 交换的商品：货物、服务 本教材只研究国际货物交换实务。 货物交换：进口和出口
般所说的国际贸易包括 国际贸易理论 国际贸易 国际贸易政策 国际贸易实务
国际贸易 国际贸易理论 国际贸易政策 国际贸易实务 一般所说的国际贸易包括：
《国际贸易实务》课程概述 《国际贸易实务》课程性质: 1、是一门具有涉外活动特点、实践性很强的 综合性应用科学。 2、是国际经济与贸易专业的一门必修课、专 业核心课。 3、也可以作为其他经济类专业的一门选修课 程
《国际贸易实务》课程概述 ➢《国际贸易实务》课程性质： 1、是一门具有涉外活动特点、实践性很强的 综合性应用科学。 2、是国际经济与贸易专业的一门必修课、专 业核心课。 3、也可以作为其他经济类专业的一门选修课 程
为什么说《国际贸易实务》是国际贸易专 业的一门必修课、专业核心课?目前,国 际资易专亚的现状如何呢? 请大家一起来看三组数据 ·2009年的进出口总额是1978年将近107倍, ·2010年外贸人才总需求79.344万、经济类专业毕 业生13万,应该说形势喜人,尤其目前在外贸人 才需求榜上名列第一至第六位的是:跟单员、外 销员(外贸业务员)、单证员、报关员、船务和 报检员等。然而目前,各高校培养的人才基本上 停留在理论阶段,缺乏必要的业务技能,而社会 上紧缺的是能直接进入业务状态的应用型国际贸 易人才
• 为什么说《国际贸易实务》是国际贸易专 业的一门必修课、专业核心课？目前，国 际贸易专业的现状如何呢？ • 请大家一起来看三组数据： • 2009年的进出口总额是1978年将近107倍， • 2010年外贸人才总需求79.344万、经济类专业毕 业生13万，应该说形势喜人，尤其目前在外贸人 才需求榜上名列第一至第六位的是：跟单员、外 销员（外贸业务员）、单证员、报关员、船务和 报检员等。然而目前，各高校培养的人才基本上 停留在理论阶段，缺乏必要的业务技能，而社会 上紧缺的是能直接进入业务状态的应用型国际贸 易人才
《国际贸易实务》课程作用 、为外贸单证、外贸函电、报关原理与实务、 国际金融、单证制作等课程的学习莫定基础; 2、提升了学生进出口合同签订、履行等基本 能力; 3、让学生增长了关于外贸流程、外贸合同的 榫关知迟,为学生麥取职业技能书如外销 赏、报关员、跟单员等作知识准备; 4、知识、能力、证书的装备,促进学生就业
1、为外贸单证、外贸函电、报关原理与实务、 国际金融、单证制作等课程的学习奠定基础； 2、提升了学生进出口合同签订、履行等基本 能力； 3、让学生增长了关于外贸流程、外贸合同的 相关知识，为学生获取职业技能证书如外销 员、报关员、跟单员等作知识准备； 4、知识、能力、证书的装备，促进学生就业。 《国际贸易实务》课程作用
《国际贸易实务》课程教学目标 ◆知识目标 通过教学,使学生熟悉国际货物买卖的基本 流程,熟悉国际货物买卖的基本内涵,商品的品 名、品质、数量和包装,商品的检验、索赔、仲 裁和不可抗力,商品的运输与保险等内容,掌握 商品的价格、贸易术语、货款的收付、合同的商 订和履行等内容
◆知识目标 通过教学，使学生熟悉国际货物买卖的基本 流程，熟悉国际货物买卖的基本内涵，商品的品 名、品质、数量和包装，商品的检验、索赔、仲 裁和不可抗力，商品的运输与保险等内容，掌握 商品的价格、贸易术语、货款的收付、合同的商 订和履行等内容。 • 《国际贸易实务》课程教学目标
◆能力目标 使学生能够完成国际贸易货物买卖的 基本流程,包括能够寻找客户、进行业务 洽谈、签订外贸合同、履行外贸合同 ◆素质培养目标 通过教学,使学生具有良好的职业品 格和严谨的行为规范、较强的团队精神和 协作精神、较强的口头与书面表达能力 人际沟通能力和自主学习、自我提高能力
◆能力目标 使学生能够完成国际贸易货物买卖的 基本流程，包括能够寻找客户、进行业务 洽谈、签订外贸合同、履行外贸合同。 ◆素质培养目标 通过教学，使学生具有良好的职业品 格和严谨的行为规范、较强的团队精神和 协作精神、较强的口头与书面表达能力、 人际沟通能力和自主学习、自我提高能力