生命科学学院本科误程教学大纲 《基础微生物学》教学大纲 一、基本信息 基础微生物学 课程类型 总学时 ☐实验学时 植物保护、生态 学分 2 预修课程 生物化学、有机化学 普通生物学 适用对象 、园艺、中药 木主进漆微生物学的其球知泪。内究主英包括尚生物 同类群的形态、结构和 果程简介 球 遗传特性及其在现代 农业工和生活中的应用，为红专业园以后的T作生我打下 二、教学目标及任务 《基础微生物学》课程是我校农学、植物保护、生态、环境工程、园艺、中药、草业科学等大农学类专业学 生的科类基础课程，在本科所学的生物学类课程中具有菲常重要的地位： 通过该课程的教学，使学生了解微生物学的基础知识，如微生物的细胞结构、代谢、遭传、生长繁殖和自然 资源以及微生物在现代农业， 工业和生活中的应用。掌握微生物的基本生物学特点和微生物学的基本理论，掌捏 研究微生物的主要技术和方法，为后续专业课以及今后的工作实践打下基础。 三、学时分配 教学课时分配 章节 章节内容 讲课实验实战合计 绪论 微生物学的特点及微生物学的发展历程 2 2 第一音 原核微生物的形态结构与功能 6 6 第二音 直核微生物 4 4 第三音 非细胞微生物 锅毒 第风音 微生物的营养与代谢 第五章 微生物的生长与环境条件 4 第六音 微生物的遗传 第十音 微生物生衣 第八音 微牛物分类 第九音 微生物的守用 合计 四、教学内容及教学要求 绪论微生物的特点学及微生物学的发展历程 1微生物的特 微生物学的发展历程 类的关 本章教半求 生物的发展史，微生物与人类的关系 了解：生物 学：微生物的定义和范围 第一章原核微生 的形态结构与功能 第一节原生物的形状和大小 1。原核微生物的形状 165
生命科学学院本科课程教学大纲 165 《基础微生物学》教学大纲 一、基本信息 课程名称 基础微生物学 课程编号 BIOL3301 英文名称 Foundations in Microbiology 课程类型 专业基础课 总学时 36 理论学时 36 实验学时 实践学时 学 分 2 预修课程 生物化学、有机化学 普通生物学 适用对象 农学、植物保护、生态、 环境工程、园艺、中药、 草业科学 课程简介 本课程主要讲述微生物学的基础知识，内容主要包括微生物不同类群的形态、结构和 功能；微生物的营养代谢和生长、生长繁殖、分类鉴定、生态分布和遗传特性及其在现代 农业、工业和生活中的应用，为后续专业课以及今后的工作实践打下基础。 二、教学目标及任务 《基础微生物学》课程是我校农学、植物保护、生态、环境工程、园艺、中药、草业科学等大农学类专业学 生的科类基础课程，在本科所学的生物学类课程中具有非常重要的地位。 通过该课程的教学，使学生了解微生物学的基础知识，如微生物的细胞结构、代谢、遗传、生长繁殖和自然 资源以及微生物在现代农业、工业和生活中的应用。掌握微生物的基本生物学特点和微生物学的基本理论，掌握 研究微生物的主要技术和方法，为后续专业课以及今后的工作实践打下基础。 三、学时分配 教学课时分配 章 节 章节内容 讲课 实验 实践 合计 绪 论 微生物学的特点及微生物学的发展历程 2 2 第一章 原核微生物的形态结构与功能 6 6 第二章 真核微生物 4 4 第三章 非细胞微生物——病毒 4 4 第四章 微生物的营养与代谢 4 4 第五章 微生物的生长与环境条件 4 4 第六章 微生物的遗传 4 4 第七章 微生物生态 4 4 第八章 微生物分类 2 2 第九章 微生物的应用 2 2 合 计 36 36 四、教学内容及教学要求 绪论 微生物的特点学及微生物学的发展历程 1．微生物的特点 2．微生物与人类的关系 3．微生物学的发展历程 本章教学要求： 了解：微生物的发展史，微生物与人类的关系。 理解：微生物的特点。 掌握：微生物的定义和范围。 第一章 原核微生物的形态结构与功能 第一节 原核微生物的形状和大小 1．原核微生物的形状
生命科学学院本科误程教学大纲 第二节原核徽9 3。细胞质内含物和核风 习题要点：肽聚糖、苹兰氏染色、磷壁酸、壁膜间隙（周质空间）、原生质体、原生质球、L型细菌，革兰 氏染色阳性菌和阴性菌的差别，细菌细胞壁和细胞膜的功能，革兰氏染色过程和原理。 第三节原核徽生物的特珠构造 1。物手 2炸孢 3.荚膜 习题要点：孢、件孢品体，英膜、微英膜、粘液层和菌胶团(200go),鞭毛的结构和运动机制，趋化 作用， 第四节介绍几种量婴的原核徽生物 1.放线菌 2。整细菌 3.支原体、立克次氏体和衣原体 4.粘细菌 5.古细菌 习题要 放线菌的菌落特点，蓝细菌的异性胞及其功能。 本幸重点、难 点：原核微生物的特点。细胞壁、细胞膜、鞭毛和芽孢的结构和功能 本章数学要求： 抗热的机理 ,美膜及其作 壁细菌的种类和制备原理，细胞内含物 几种重要微生物的特点 孢壁 细胞膜的结构和功能，革兰氏染色的原理，鞭毛的结构与功能 第二 木形态 习题要点：有隔菌丝和无隔菌丝，营养菌丝、气生菌丝和孢子丝，真菌的各种特化（假根、吸器、菌核、子 实体)的特点和功能。 第二节真菌的廉殖 1,无性孢子 2右性孢子 习题要点：真菌的繁殖（无性和有性繁殖），真菌的无性孢子类型，真菌的四种有性孢子特点，同宗接合和 异宗接合，锁状联合。 第三节真菌的分类 习题要点：Ainsworth分类系统的五个亚门。 本章重点、难点：真菌的菌丝特化结构，真菌的繁殖方式。 本章教学要求： 了解：真核微生物与原核微生物的区别，真菌的特点，真菌的生态分布。 理解：真菌的菌丝结构。真菌菌丝的特化结构和功能，丝状真菌和酵母菌菌落特点。 掌握：直菌的无性孢子和有性孢子类型，真的分类系统。 第三章非细胞微生物 第一节病毒的一般特性和类瓣 ·海的财究历 2.病毒的生物学特性 3。病毒的主要类肝
生命科学学院本科课程教学大纲 166 2．原核微生物的大小 习题要点：原核微生物的基本形态有哪几种? 螺菌和螺旋体的区别，细菌大小尺寸的表示方法。 第二节 原核微生物的基本构造 1．细胞壁 2．细胞膜 3．细胞质内含物和核区 习题要点：肽聚糖、革兰氏染色、磷壁酸、壁膜间隙（周质空间）、原生质体、原生质球、L 型细菌，革兰 氏染色阳性菌和阴性菌的差别，细菌细胞壁和细胞膜的功能，革兰氏染色过程和原理。 第三节 原核微生物的特殊构造 1．鞭毛 2．芽孢 3．荚膜 习题要点：芽孢、伴孢晶体，荚膜、微荚膜、粘液层和菌胶团（zoogloea），鞭毛的结构和运动机制，趋化 作用。 第四节 介绍几种重要的原核微生物 1．放线菌 2．蓝细菌 3．支原体、立克次氏体和衣原体 4．粘细菌 5．古细菌 习题要点：放线菌的菌落特点，蓝细菌的异性胞及其功能。 本章重点、难点：原核微生物的特点。细胞壁、细胞膜、鞭毛和芽孢的结构和功能。 本章教学要求： 了解：芽孢抗热的机理，缺壁细菌的种类和制备原理，细胞内含物，几种重要微生物的特点。 理解：荚膜及其作用，肽聚糖、磷壁酸的结构和功能，细菌的趋化性。 掌握：细菌细胞壁、细胞膜的结构和功能，革兰氏染色的原理，鞭毛的结构与功能。 第二章 真核微生物 第一节 真菌的基本形态 1．菌丝及特化结构 2．真菌菌落形态 习题要点：有隔菌丝和无隔菌丝，营养菌丝、气生菌丝和孢子丝，真菌的各种特化（假根、吸器、菌核、子 实体）的特点和功能。 第二节 真菌的繁殖 1．无性孢子 2．有性孢子 习题要点：真菌的繁殖（无性和有性繁殖），真菌的无性孢子类型，真菌的四种有性孢子特点，同宗接合和 异宗接合，锁状联合。 第三节 真菌的分类 习题要点：Ainsworth 分类系统的五个亚门。 本章重点、难点：真菌的菌丝特化结构，真菌的繁殖方式。 本章教学要求： 了解：真核微生物与原核微生物的区别，真菌的特点，真菌的生态分布。 理解：真菌的菌丝结构，真菌菌丝的特化结构和功能，丝状真菌和酵母菌菌落特点。 掌握：真菌的无性孢子和有性孢子类型，真菌的分类系统。 第三章 非细胞微生物——病毒 第一节 病毒的一般特性和类群 1．病毒的研究历史 2．病毒的生物学特性 3．病毒的主要类群
生命科学学院本科误程教学大纲 习题要点：病毒定义及其特点 十面体对称 螺旋对称和复合对利 包膜及其功能，包涵体及其功能包 和包棒的区别， 噬菌斑，病毒的结构蛋白和非结构蛋白， 第二节亚病毒 3。阮病 习恩要点：类病毒、拟病毒和朊病毒的定义和特点 第三节管菌体 1.到性噬黄体及其生长提使 2,温和噬菌体 习题要点：病毒复制的五个阶段（吸附、侵入、增殖、装配和裂解）过程及特点，烈性噬菌体和温和噬幽 体，复制周期 一步生长曲线，潜伏期、裂解期和裂解量，溶源性细菌和溶源性反应。 第四节病毒与人类的关系 1。统在与农业生产 2.病毒与人类健康 3,噬菌体与工业发酵 本章重点、难点：病毒的结构和类型，病毒的繁殖过程和一步生长曲线。 本章教学要求： 了解：病毒学的研究史，，病毒的危害和应用。 理解：病毒的定义、大小尺寸和形态，病春的群体形态，三种亚病毒的定义，病毒的核酸类型及mRNA合成 方式，溶源性细菌。 掌握：病毒粒子的结构和化学组成，包膜和包通体，病毒在宿主细胞内的复制过程，一步生长曲线。 第四章微生物的营养与代 第一节微生物的营养香求及营养类型 学组成 2.微生物 胞的主要化学组份， 微生物所需的营养要素，生长因子，生理酸性盐、生理中性盐和生 化能无机营养型、化能有机营养型 、光能无机营养型、光能无机营养型 一般性原则 2.培养基的分 习题要点：培养基定义和设计原则，C八比，培养基如何调节，培养基的氧还电位如何调节，天然培养 基、合成培养基，固体培养基、半固体培养基和液体培养基，基本培养基、完全培养基、选择性 培养基和鉴别培养基。 第三节微生物产能代谢 1.微生物产能代谢的方式 2微生物分解代谢 习题要点：高能化合物，环式光合磷酸化和非环式光合磷酸化，嗜盐细菌紫膜的光合作用，有氧呼吸、无氧 呼吸和发酵，无氧呼吸的类型，D途径及其特点，同型酒精发醇和异型酒精发酵，乳酸发酵。 本章重点、难点：微生物的四种营养类型，培养基的设计和制备，微生物产能代谢的类型，微生物发酵类型。 本童教学要求： 了解：微生物细胞成分，实验室常用的培养基，高能化合物，微生物的分解代谢。 理解：微生物的产能方式，有氧呼吸、无氧呼吸和发酵的特点，丙酮酸代谢的多样性。 掌提：微生物的四种营养类型及其特点，培养基设计和配制过程中的原则，培养基的种类，无氧呼吸的几种 类型，乳酸发酵和酒精发酵类型和特点。 第五章微生物的生长与环境条件 第一节徽生物的生长 1.获得纯培养的方法 167
生命科学学院本科课程教学大纲 167 习题要点：病毒定义及其特点，二十面体对称、螺旋对称和复合对称，包膜及其功能，包涵体及其功能，包 膜和包涵体的区别，噬菌斑，病毒的结构蛋白和非结构蛋白。 第二节 亚病毒 1．类病毒 2．拟病毒 3．朊病毒 习题要点：类病毒、拟病毒和朊病毒的定义和特点。 第三节 噬菌体 1．烈性噬菌体及其生长规律 2．温和噬菌体 习题要点：病毒复制的五个阶段（吸附、侵入、增殖、装配和裂解）过程及特点，烈性噬菌体和温和噬菌 体，复制周期，一步生长曲线，潜伏期、裂解期和裂解量，溶源性细菌和溶源性反应。 第四节 病毒与人类的关系 1．病毒与农业生产 2．病毒与人类健康 3．噬菌体与工业发酵 本章重点、难点：病毒的结构和类型，病毒的繁殖过程和一步生长曲线。 本章教学要求： 了解：病毒学的研究史，，病毒的危害和应用。 理解：病毒的定义、大小尺寸和形态，病毒的群体形态，三种亚病毒的定义，病毒的核酸类型及 mRNA 合成 方式，溶源性细菌。 掌握：病毒粒子的结构和化学组成，包膜和包涵体，病毒在宿主细胞内的复制过程，一步生长曲线。 第四章 微生物的营养与代谢 第一节 微生物的营养需求及营养类型 1．微生物细胞的化学组成 2．微生物的营养要素 3．微生物的营养类型 习题要点：微生物细胞的主要化学组份，微生物所需的营养要素，生长因子，生理酸性盐、生理中性盐和生 理碱性盐，化能无机营养型、化能有机营养型、光能无机营养型、光能无机营养型。 第二节 微生物的培养基 1．微生物培养的一般性原则 2．培养基的分类 习题要点：培养基定义和设计原则，C/N 比，培养基 pH 如何调节，培养基的氧还电位如何调节，天然培养 基、合成培养基，固体培养基、半固体培养基和液体培养基，基本培养基、完全培养基、选择性 培养基和鉴别培养基。 第三节 微生物产能代谢 1．微生物产能代谢的方式 2．微生物分解代谢 习题要点：高能化合物，环式光合磷酸化和非环式光合磷酸化，嗜盐细菌紫膜的光合作用，有氧呼吸、无氧 呼吸和发酵，无氧呼吸的类型，ED 途径及其特点，同型酒精发酵和异型酒精发酵，乳酸发酵。 本章重点、难点：微生物的四种营养类型，培养基的设计和制备，微生物产能代谢的类型，微生物发酵类型。 本章教学要求： 了解：微生物细胞成分，实验室常用的培养基，高能化合物，微生物的分解代谢。 理解：微生物的产能方式，有氧呼吸、无氧呼吸和发酵的特点，丙酮酸代谢的多样性。 掌握：微生物的四种营养类型及其特点，培养基设计和配制过程中的原则，培养基的种类，无氧呼吸的几种 类型，乳酸发酵和酒精发酵类型和特点。 第五章 微生物的生长与环境条件 第一节 微生物的生长 1．获得纯培养的方法
生命科学学院本科课程教学大纲 连续培养 习题要点 化连续培养 第二节环境条件对微生物生长的影响 】影面尚生物生长的物理因表 2，影响微生物生长的化学因素 习腿要点：低温型微生物、中温型微生物和高温型微生物，高温杀菌的原理，巴斯德消毒和超高温消毒，好 氧菌消除活性氧伤害的机制，石炭酸系数，抗代谢药，各种抗生素的作用机理， 本津重点、难点：微生物数量的测定，微生物的生长曲线，形响微生物生长的各种因素及原理。 本童数学要求： 了解：同步培养的定义、类型及控制，抗生素作用机理、应用及抗药性。 理解：获得纯培养的方法，氧气对微生物的毒害及好氧微生物的防氧机制，辐射灭菌类型、原理及其应用。 掌提：微生物数量测定的各种方法及其优缺点和应用范用，温度对微生物生长的影响及应用，分批培养的微 生物生长曲线。 第六章微生物的透传 第一节遗传变异的物质基础 DNA是传物质的证据 2,遗传物质在细胞内存在的方式和特点 习要点：质粒、基因、高拷贝质粒、严谨性质粒、质粒的不相容性、F质粒、转座子和插入序列。 第二节遗传变 基因突变 的类型 诱变的 ,转换、顾换、Ams试验，导致基因突变的诱变剂及其致突变原理。 转移的 转号 习愿要点：接合、转化和转导的定义，高频重组，感受态细胞，普遍性转导和局限性转导。 第四节基因工程 1其因丁积的随理 2。基因工程的基本操作 3,基因工程的应用 习题要点：限制性内切酶、连接酶、工程载体种类和特点 本章重点、难点：质粒，细菌间基因转移的三种方式。 本章散学要求： 了解：证明DNA是遗传物质的三个经典实验，基因突变的机制，Am©s试验，证明接合过程的U型管试验， 理解：染色体的大小和特点，插入序列，普遍性转导和局限性转导，基因克隆过程中所用到的工具酶和授体。 掌提：质粒的定义、特点和类型，转座子，接合、转导和转化的过程，基因工程的一般方法和过程。 第七章微生物生态 第一节徽生物在自然界中的分布 1,士壤中的微生物 2.水体中的微生物 3.天气甲的微生物 习题要点：富营养化，土壤中微生物的分布特点
生命科学学院本科课程教学大纲 168 2．微生物生长的测定 3．微生物的生长曲线 4．连续培养 习题要点：纯培养的定义，获得纯培养的几种方法，微生物的计数方法及其优缺点，MPN 法，生长曲线， 延滞期，对数期，稳定期和衰亡期四个生长时期的特点，如何获得同步培养。恒浊连续培养和恒 化连续培养。 第二节 环境条件对微生物生长的影响 1．影响微生物生长的物理因素 2．影响微生物生长的化学因素 习题要点：低温型微生物、中温型微生物和高温型微生物，高温杀菌的原理，巴斯德消毒和超高温消毒，好 氧菌消除活性氧伤害的机制，石炭酸系数，抗代谢药，各种抗生素的作用机理。 本章重点、难点：微生物数量的测定，微生物的生长曲线，影响微生物生长的各种因素及原理。 本章教学要求： 了解：同步培养的定义、类型及控制，抗生素作用机理、应用及抗药性。 理解：获得纯培养的方法，氧气对微生物的毒害及好氧微生物的防氧机制，辐射灭菌类型、原理及其应用。 掌握：微生物数量测定的各种方法及其优缺点和应用范围，温度对微生物生长的影响及应用，分批培养的微 生物生长曲线。 第六章 微生物的遗传 第一节 遗传变异的物质基础 1．DNA 是遗传物质的证据 2．遗传物质在细胞内存在的方式和特点 习题要点：质粒、基因、高拷贝质粒、严谨性质粒、质粒的不相容性、F 质粒、转座子和插入序列。 第二节 遗传变异——基因突变 1．基因突变的类型 2．基因突变的特点 3．诱发突变与诱变剂 习题要点：移码突变、转换、颠换、Ames 试验，导致基因突变的诱变剂及其致突变原理。 第三节 细菌间基因转移的方式 1．接合 2．转化 3．转导 习题要点：接合、转化和转导的定义，高频重组，感受态细胞，普遍性转导和局限性转导。 第四节 基因工程 1．基因工程的原理 2．基因工程的基本操作 3．基因工程的应用 习题要点：限制性内切酶、连接酶、工程载体种类和特点 本章重点、难点：质粒，细菌间基因转移的三种方式。 本章教学要求： 了解：证明 DNA 是遗传物质的三个经典实验，基因突变的机制，Ames 试验，证明接合过程的 U 型管试验。 理解：染色体的大小和特点，插入序列，普遍性转导和局限性转导，基因克隆过程中所用到的工具酶和载体。 掌握：质粒的定义、特点和类型，转座子，接合、转导和转化的过程，基因工程的一般方法和过程。 第七章 微生物生态 第一节 微生物在自然界中的分布 1．土壤中的微生物 2．水体中的微生物 3．大气圈中的微生物 习题要点：富营养化，土壤中微生物的分布特点
生命科学学院本科误程教学大纲 第二节生物之的相互关系 习题要点： 生、括抗、插食、共生、互生、寄生、拈抗、抽食的定义，根际微生物对植物生 第三节微生 与自然界物质循环 习题要点：生物固氨、硝化、反硝化、氨化的定义，共生周氮的类型及其特点，土壤中硝化/反硝化的利弊 本兼置点、难点：微生物在土堆中的分布特点，根际微生物与根际效应，微生物与生物环境间的相互关系，微生 物在自然界氮素循环中的作用（特别是生物固氮定义、类型及过程）。 本章教学要求： 了解：水体富营养化，人体消化道中的正常菌群及其特点和作用，微生物在硫、磷和钾等元素地球化学循环 中的作用。 理解：微生物在自然界卖型环境中的分布特点，根际微生物分布特点，微生物间相互关系：共生、互生、寄 生、拮抗、捕食，微生物在碳元素地球化学循环中的作用。 掌提：根土比，根际效应，菌根，微生物在氮元素地球化学循环中的作用（生物固氨、硝化、反硝化、氨化）。 第八章原核生物的分类鉴定 第一节原核微生物的分类系统 1,原核微生物的分类系统：伯杰氏手册 2.原核微生物的命名 题要点 分类 命名和整定的含义，微生物分离株如何命名，微生物菌株的鉴定大致过程。 第二节原核徽生物的鉴定方法 杂交、 分 NA DNA同源料 的鉴定大致过程 解伯水氏丰册的的写过积其分类萝。核杂 理解：微生物个体形和群体形套的描述 特征的要素 ,16 ERDNA酒性分析方法 提：原核微生物的命名原则，16 s RDNA作为分子尺"的理由 第九章微生物的应用 第一节徽生物按种剂 第二节徽生物农药 第三节微生物与生活污水及工业废水的生物治理 本津重点、难点：微生物在农业上的应用及其注意事项， 本章散学要求： 了解：利用微生物的强大降解功能治理生活污水及工业废水. 理解：微生物与农村有机废物处理 堂探；微生物接种剂和微生物农药， 五、考核方式及要求 总评成墙100分=平时成绩30%+期末成绩70 平时成绩要求：课堂提问国答情况，缺课情况。 期末考试要求：闭卷考试。考核学生基础知识掌提程度、综合分析和解决实际问题的能力。 169
生命科学学院本科课程教学大纲 169 第二节 微生物之间的相互关系 习题要点：共生、互生、寄生、拮抗、捕食、共生、互生、寄生、拮抗、捕食的定义，根际微生物对植物生 长的利弊分析。 第三节 微生物与自然界物质循环 1．碳素循环 2．氮素循环 3．硫素循环 4．磷素循环 习题要点：生物固氮、硝化、反硝化、氨化的定义，共生固氮的类型及其特点，土壤中硝化/反硝化的利弊 分析。 本章重点、难点：微生物在土壤中的分布特点，根际微生物与根际效应，微生物与生物环境间的相互关系，微生 物在自然界氮素循环中的作用（特别是生物固氮定义、类型及过程）。 本章教学要求： 了解：水体富营养化，人体消化道中的正常菌群及其特点和作用，微生物在硫、磷和钾等元素地球化学循环 中的作用。 理解：微生物在自然界典型环境中的分布特点，根际微生物分布特点，微生物间相互关系：共生、互生、寄 生、拮抗、捕食，微生物在碳元素地球化学循环中的作用。 掌握：根土比，根际效应，菌根，微生物在氮元素地球化学循环中的作用（生物固氮、硝化、反硝化、氨化）。 第八章 原核生物的分类鉴定 第一节 原核微生物的分类系统 1．原核微生物的分类系统：伯杰氏手册 2．原核微生物的命名 习题要点：分类、命名和鉴定的含义，微生物分离株如何命名，微生物菌株的鉴定大致过程。 第二节 原核微生物的鉴定方法 1．形态学特征 2．生理生化特征 3．遗传学特征：G+C%、核酸杂交、16s rDNA 同源性分析 习题要点：G+C%、核酸杂交和 16s rDNA 的定义，微生物菌株的鉴定大致过程。 本章重点、难点：原核微生物的命名，核酸杂交和 16s RDNA 同源性分析。 本章教学要求： 了解：伯杰氏手册的编写过程及其分类纲要，核酸杂交的原理和过程。 理解：微生物个体形态和群体形态的描述方法，生理生化特征的要素，16s RDNA 同源性分析方法。 掌握：原核微生物的命名原则，16s RDNA 作为“分子尺”的理由。 第九章 微生物的应用 第一节 微生物接种剂 第二节 微生物农药 第三节 微生物与生活污水及工业废水的生物治理 本章重点、难点：微生物在农业上的应用及其注意事项。 本章教学要求： 了解：利用微生物的强大降解功能治理生活污水及工业废水。 理解：微生物与农村有机废物处理。 掌握：微生物接种剂和微生物农药。 五、考核方式及要求 总评成绩 100 分=平时成绩 30%+期末成绩 70%。 平时成绩要求：课堂提问回答情况，缺课情况。 期末考试要求：闭卷考试。考核学生基础知识掌握程度、综合分析和解决实际问题的能力
生命科学学院本科课程教学大纲 六、推荐教材及教学参考书 教材： 《微生物学》第1版，朱军主编，中国农业出版社，2010年7月 参考书： (1)《微生物学教程》第二版，周德庆，高等教有出版社，2002，标准书号：1SBN7-5025-9885-3。 (2)《微生物学》，沈萍，高等教育出版社，2000，标准书号：ISBN7-04-007956-9。 (3)"Brock's Biology of Microorganism 9TH",Michael T.Madigan John M.Martinko Jack Parker,Prentice Hal,1999.标准书号：ISBN-13-085264-3. 大纲修订人：洪青 大纲审定人：何琳燕 170
生命科学学院本科课程教学大纲 170 六、推荐教材及教学参考书 教 材： 《微生物学》第 1 版，朱军主编，中国农业出版社，2010 年 7 月 参考书： （1）《微生物学教程》第二版，周德庆，高等教育出版社，2002,标准书号：ISBN 7-5025-9885-3。 （2）《微生物学》，沈萍，高等教育出版社，2000,标准书号：ISBN 7-04-007956-9。 （3）“Brock's Biology of Microorganism 9TH”， Michael T．Madigan John M．Martinko Jack Parker，Prentice Hall，1999,标准书号：ISBN -13-085264-3。 大纲修订人：洪 青 大纲审定人：何琳燕