(俄)费奥多罗夫
(俄)费奥多罗夫
我”童年的发现是什么 人是由细胞构成的。从细胞变 成小鱼,经过了很长的时间。现在 这一段时间就折合成一个月。从小鱼 变成青蛙又得经过很长时间,又折合 成一个月。这样推算下来,到变成人, 正好是九个月
人是由细胞构成的……从细胞变 成小鱼，经过了很长的时间。现在， 这一段时间就折合成一个月。从小鱼 变成青蛙又得经过很长时间，又折合 成一个月。这样推算下来，到变成人， 正好是九个月。 “我”的童年的发现是什么？
理解语句 我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的 规律,这完全是我独立思考的结果。 进化论是英国生物学家达尔文所创立的 关于物种起源和发展变化规律的学说。按 照进化论的观点,母腹中的胎儿再现了从 简单生命进化成人的过程。作者的有意强 调:“九岁”“完全“独立”等词,无 不在显示着“我”这个发现的不同凡响, 和对这个发现抑制不住的自豪!
我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的 规律，这完全是我独立思考的结果。 进化论是英国生物学家达尔文所创立的 关于物种起源和发展变化规律的学说。按 照进化论的观点，母腹中的胎儿再现了从 简单生命进化成人的过程。作者的有意强 调：“九岁”“完全”“独立”等词，无 不在显示着“我”这个发现的不同凡响， 和对这个发现抑制不住的自豪!
第一段(12):讲“我”九岁的 时候发现了有关胚胎发育的规律。 第二段(3-13)介绍“我”发现这 规律的具体经过。 第三段(14-19)讲述“我”因此受 到的惩罚,以及“我”由此产生的感 受
第一段 （1—2）：讲“我”九岁的 时候发现了有关胚胎发育的规律。 第二段（3－13）介绍“我”发现这 一规律的具体经过。 第三段（14－19）讲述“我”因此受 到的惩罚，以及“我”由此产生的感 受
课文围绕发现写了哪三件事? (1)我常常做梦,老师告诉我人是由飞鸟等进 化来的。 (2)我得出结论,人如何由小鱼进化成人的。 (3)在生物课上被老师罚出教室
课文围绕发现写了哪三件事？ （1）我常常做梦，老师告诉我人是由飞鸟等进 化来的。 （2）我得出结论，人如何由小鱼进化成人的。 （3）在生物课上被老师罚出教室
探索“我”的人物性格 从“我”的发现和发现过程中,你觉 得作者是一个怎样的孩子呢?找出相 关的句子来狸解
探索“我”的人物性格 从“我”的发现和发现过程中，你觉 得作者是一个怎样的孩子呢？找出相 关的句子来理解
1.“我”是一个充满幻想的孩子 “每天夜里做梦我都会飞似乎 想去哪里就能飞到哪里。” “人是由细胞构成的这样推算下 来,到变成人,正好是九个月
“每天夜里做梦我都会飞……似乎 想去哪里就能飞到哪里。” “人是由细胞构成的……这样推算下 来，到变成人，正好是九个月。” 1．“我”是一个充满幻想的孩子
2.“我”是一个喜欢刨根问底的孩子 找找“我”总共问了几个问题? 想十想,这些问题之间的关系?
2.“我”是一个喜欢刨根问底的孩子 找找“我”总共问了几个问题？ 想一想，这些问题之间的关系？
3.“我”是一个执着探索的孩子 “那天我们几个人决定去见我们的老师 让他来解答这个奇妙的间题。” “我渴望弄明白,人究竞是怎么来的? 我恨不得从鱼身上发现将来的人应该具 有的某些特征
3．“我”是一个执着探索的孩子 “那天我们几个人决定去见我们的老师， 让他来解答这个奇妙的问题。” “我渴望弄明白，人究竟是怎么来的? 我恨不得从鱼身上发现将来的人应该具 有的某些特征