童年,的照友 高尔基 http://www.hoshinavi ThtTpi/twAll aHbbNet
童 年 的 朋 友 高尔基
学习目标 1.激发我们对家人的爱心。 2.学习描写人物的方法,体会 塑造人物形象的多种方法,感 受文学作品的写作特色
学习目标： ◼ 1．激发我们对家人的爱心。 ◼ 2．学习描写人物的方法，体会 塑造人物形象的多种方法，感 受文学作品的写作特色
学习重点、难点: 1、揣摩课文语言的方法,体会文学 作品中感人的片段,培养对家人的 热爱,体会亲情的概念。 2、文章中重点语句的揣摩,以及学 习人物描写的方法
学习重点、难点： ◼ 1、揣摩课文语言的方法，体会文学 作品中感人的片段，培养对家人的 热爱，体会亲情的概念。 ◼ 2、文章中重点语句的揣摩，以及学 习人物描写的方法
作者像
作者像
作者简介 高尔基(1868-1936)苏联作家。生于木匠家庭, 在他五岁时做木匠的父亲去世于是他寄居在外 祖父家,曾是织花边女工的外祖母常常给小外孙 讲述勇士伊凡和悲哀的强盗母亲等许多童话。后 来,他当过学徒、码头工、面包师傅等,流浪俄 国各地,经历丰富。早期作品多描写俄国沙皇制 度下人民的痛苦和他们对美好生活的憧憬,如剧 本《小市民》;长篇小说《母亲》反映俄国工人 阶级的革命斗争,被视为第一部社会主义现实主 义作品。还写有自转体三部曲《童年》《在人间 《我的大学》
作者简介： ◼ 高尔基（1868-1936）苏联作家。生于木匠家庭， 在他五岁时,做木匠的父亲去世,于是他寄居在外 祖父家,曾是织花边女工的外祖母常常给小外孙 讲述勇士伊凡和悲哀的强盗母亲等许多童话。后 来，他当过学徒、码头工、面包师傅等，流浪俄 国各地，经历丰富。早期作品多描写俄国沙皇制 度下人民的痛苦和他们对美好生活的憧憬，如剧 本《小市民》；长篇小说《母亲》反映俄国工人 阶级的革命斗争，被视为第一部社会主义现实主 义作品。还写有自转体三部曲《童年》《在人间》 《我的大学》
咕哝 gu nong噗pu绺liu 诅咒 zuzhou嗅xi鬃zng 脸颊ja皱纹zhou绉纱zhOu 终身:一生(多就切身的事说) 终生:亠生(多就事业说)
辨析字词： ◼咕哝gū nong 噗pū 绺liǔ 诅咒zǔzhòu 嗅xiù 鬃zōng 脸颊jiá 皱纹zhòu 绉纱zhòu ◼终身：一生（多就切身的事说）。 终生：一生（多就事业说）
朗读课文,说说“外祖母”和我的关 系 学法指导:①要了解一篇文章的主旨,重 要的是要抓住文章的“文眼”,即文章的关键 句。在记叙文中,就要多观察文题和文章的最 后一段。②在每读完一段时,要及时概括段落 的中心意思,这样就能尽快的把握文章的中心 意思。 外祖母是我终身的朋友, 最知心的人,最了解、最 珍贵的人
朗读课文，说说 “外祖母”和我的关 系。学法指导：①要了解一篇文章的主旨，重 要的是要抓住文章的“文眼”，即文章的关键 句。在记叙文中，就要多观察文题和文章的最 后一段。②在每读完一段时，要及时概括段落 的中心意思，这样就能尽快的把握文章的中心 意思。外祖母是我终身的朋友， 最知心的人，最了解、最 珍贵的人。……
2.读课文,结合人物描写片段,说说你所 认识的外祖母 学法指导:人物描写的方法有:语言描写;外貌 描写(肖像);动作描写;心理描写;神情描写. 另一种分类:正面描写;侧面描写。所有的描写都是 为了刻画人物的性格。 外貌描写: 头发——多、密、长、黑、厚 眼睛—一光芒(气愤、愉快、永不熄灭的、快乐 的、温暖的)小、圆 脸——皱纹(但年轻、明朗)嘴唇—一歪扭 鼻子——松软、大、红牙齿——坚固、雪白 身材—肥肥胖胖 分析:健康慈爱乐观坚毅
2． 读课文，结合人物描写片段，说说你所 认识的外祖母。 学法指导：人物描写的方法有：语言描写；外貌 描写（肖像）；动作描写；心理描写；神情描写…… 另一种分类：正面描写；侧面描写。所有的描写都是 为了刻画人物的性格。 外貌描写： 头发——多、密、长、黑、厚 眼睛——光芒（气愤、愉快、永不熄灭的、快乐 的、温暖的）小、圆 脸——皱纹（但年轻、明朗） 嘴唇——歪扭 鼻子——松软、大、红 牙齿——坚固、雪白 身材——肥肥胖胖 分析： 健康 慈爱 乐观 坚毅
语言描写: 温暖而柔和;用心唱歌,像鲜花一样温柔、 鲜艳、丰润 对话的内容有关头发、睡觉的事 情、和打碎牛奶瓶的事情。生活并 不令人满意,但只要和“我”说话 就显出轻松,平等,和蔼,关爱 (朋友)
语言描写： 温暖而柔和；用心唱歌，像鲜花一样温柔、 鲜艳、丰润 对话的内容有关头发、睡觉的事 情、和打碎牛奶瓶的事情。生活并 不令人满意，但只要和“我”说话 就显出轻松，平等，和蔼，关爱 （朋友）
动作描写: 梳头、编辫子、嗅烟草 分析:反衬她眼睛的明亮。 神态描写 快活 总之:“我”的外祖母是一个饱经 生活的艰难却永远乐观、慈爱的老 人
总之：“我”的外祖母是一个饱经 生活的艰难却永远乐观、慈爱的老 人。 ◼ 动作描写： ◼ 梳头、编辫子、嗅烟草 ◼ 分析：反衬她眼睛的明亮。 ◼ 神态描写： ◼ 快活