修鞋姑娘
读一读 学习生字、词语。 lin lie zhui zhuai cl ya can 凛冽锥子拽住刺啦抵押惭愧 mi yi dou meng shou huo 寻觅怀疑掏兜蒙上售货员货物
zhuī 读一读 锥子 mì 寻觅 凛冽 lín lìe zhuài 拽住 cī yā cán 刺啦 抵押 惭愧 yí 怀疑 dōu méng 掏兜 蒙上 shòu huò 售货员 货物
读一读 多喜字 zha扎针 cT刺啦 扎<zha挣扎 柬 za扎辫子 c刺伤
读一读 扎 zhā zh á 扎针 刺 cī cì 刺啦 zā 挣扎 扎辫子 刺伤
近义词: 寻觅一寻找坦然一安然期待一期望 辨别 寻觅”和“寻找”都有找的意思。区别在 于:“寻觅”强调表现寻找过程的艰难,常 用于书面语。而“寻找”则强调找的过程, 常用于口语或书面语
近义词： 寻觅— 寻找 坦然—安然 期待— 期望 辨别： “寻觅”和“寻找”都有找的意思。区别在 于：“寻觅”强调表现寻找过程的艰难，常 用于书面语。而“寻找”则强调找的过程， 常用于口语或书面语
读文章,思路。 1、填空: 作者先写了 再写了 作者先写“我”寻找修鞋姑娘,再写昨天的 2患考 作者按怎样的顺序来写的?课文分为几个部分? 作者按总一分一总的顺序来写的,课文分为三 部分
作者先写了 再写了 作者先写“我”寻找修鞋姑娘，再写昨天的 事 1、填空： 2、思考： 作者按怎样的顺序来写的？课文分为几个部分？ 作者按总—分—总的顺序来写的，课文分为三 部分
我”寻觅修鞋姑(今天)倒叙 劇叙:课文先写“我”在寻找修鞋姑娘,这 是后面发生的事情,并不是当时的事件,而当时 的事件在这之后叙述,这种写法就是倒叙 修鞋姑娘为“我”修(昨天) 鞋(1)“我”到处寻找修鞋姑娘 鞋姑娘 (2-15)回忆“我”修鞋欠钱的经过。 (16-17)“我”还在到处寻找修鞋姑 娘
“我”寻觅修鞋姑 娘 修鞋姑娘为“我”修 鞋 （今天） （昨天） 倒叙 修 鞋 姑 娘 （1）“我”到处寻找修鞋姑娘。 （2—15）回忆“我”修鞋欠钱的经过。 （16—17）“我”还在到处寻找修鞋姑 娘。 倒叙：课文先写“我”在寻找修鞋姑娘，这 是后面发生的事情，并不是当时的事件，而当时 的事件在这之后叙述，这种写法就是倒叙
课后练习: 生词带上音节抄写五遍。 二、划去不正确的读音 拽( zhuai zhua)惭( chan can)凛( lin bing) 三、查字典,按要求填空。 查加点的字部首读音加点字的意思 寻觅 嫣然一笑 四、请从生字中选择两个词语造句
课后练习： 一、生词带上音节抄写五遍。 二、划去不正确的读音。 拽（zhuài zhuǎi) 惭（chán cán) 凛（lǐn bǐng) 三、查字典，按要求填空。 寻觅 嫣然一笑 查加点的字 部首 读音 加点字的意思 . . 四、请从生字中选择两个词语造句
阅读、质疑 凛冽的寒风把繁华的大街吹得冷冷清清 而我却骑着自行车,到处寻觅那个来自异乡的 修鞋姑娘。这是为什么呢? 让我们仔细地研读课文,去文中寻找 答案吧
阅读、质疑 凛冽的寒风把繁华的大街吹得冷冷清清， 而我却骑着自行车，到处寻觅那个来自异乡的 修鞋姑娘。这是为什么呢？ 让我们仔细地研读课文，去文中寻找 答案吧！
思考 我”对修鞋姑娘的态度有什么变化
思考： “我”对修鞋姑娘的态度有什么变化？
就在昨天,当我脱下左脚上 那只后跟开绽了的皮鞋,要求她 绱绱的时候,我还有点怀疑她能 否用锥子扎透我这牛皮鞋底。而 她却坦然地接过去,自信地对我 说:“不用绱,钉几个钉子就行
就在昨天，当我脱下左脚上 那只后跟开绽了的皮鞋，要求她 绱绱的时候，我还有点怀疑她能 否用锥子扎透我这牛皮鞋底。而 她却坦然地接过去，自信地对我 说：“不用绱，钉几个钉子就行 了。” 怀疑