为了他的尊
为了他的尊严
乞丐晃荡慷慨施舍 忍心捉弄怔住橄榄 俯下濡湿额头鞠躬 鄙夷不屑挪动迁到 照顾人格报酬 气喘如牛西装革履气度不凡 美中不足
乞丐 晃荡 慷慨 施舍 忍心 捉弄 怔住 橄榄 俯下 濡湿 额头 鞠躬 鄙夷 不屑 挪动 迁到 照顾 人格 报酬 气喘如牛 西装革履 气度不凡 美中不足
检查预习 1.课文中的“他”指的是谁? (乞丐) 2.文中是谁给了乞丐尊严? (一位普通的妇人) 3.说说课文主要讲了什么事? (本文记叙的是一位老妇人毫不客气地让乞丐搬 砖头获取所得,使乞丐获得了自信和做人的尊严, 从而依靠自己的劳动取得成功的故事。)
检查预习 1.课文中的“他”指的是谁？ （乞丐） 2.文中是谁给了乞丐尊严？ （一位普通的妇人） 3.说说课文主要讲了什么事？ （本文记叙的是一位老妇人毫不客气地让乞丐搬 砖头获取所得，使乞丐获得了自信和做人的尊严， 从而依靠自己的劳动取得成功的故事。）
第一部分(1-8)祥写独臂乞丐向老妇人乞讨, 妇人毫无客气地让他板砖,才给他二十元。 第二部分(9-12)以双臂乞丐守可不要施舍也 不肯板砖,以及妇人与孩子的对话,点明了妇 人坚持让乞丐板砖的原因。 第三部分(13-21)独臂乞丐成功后,想谢赠老 妇人,被老妇人拒绝了
第一部分（1-8）祥写独臂乞丐向老妇人乞讨， 妇人毫无客气地让他板砖，才给他二十元。 第二部分（9-12）以双臂乞丐宁可不要施舍也 不肯板砖，以及妇人与孩子的对话，点明了妇 人坚持让乞丐板砖的原因。 第三部分（13-21）独臂乞丐成功后，想谢赠老 妇人，被老妇人拒绝了
杨所欲言: 1.说说:在生活中你见过乞丐吗?你是怎 么看待他们的? (在常人眼里,乞丐向别人乞讨,靠别人的 施舍生活,有的令人同情,有的令人厌恶, 基本没有尊严可言。)
畅所欲言： • 1.说说：在生活中你见过乞丐吗？你是怎 么看待他们的？ （在常人眼里，乞丐向别人乞讨，靠别人的 施舍生活，有的令人同情，有的令人厌恶， 基本没有尊严可言。）
思考并讨论: 1.课文围绕妇人写了哪两件事? ①教乞丐搬砖 ②拒绝乞丐的回报。 2.文中哪一段具体描写乞丐搬砖? 从哪些方面进行了描写? 第四段。写了乞丐的神态、动作、外貌 乞丐看到妇人用一只手搬砖非常惊异,也 很受震动,最终也去尝试,非常辛苦也很狼 狈。(体会:整整、才)
1.课文围绕妇人写了哪两件事？ ①教乞丐搬砖； ②拒绝乞丐的回报。 2.文中哪一段具体描写乞丐搬砖？ 从哪些方面进行了描写？ 第四段。写了乞丐的神态、动作、外貌 ─乞丐看到妇人用一只手搬砖非常惊异，也 很受震动，最终也去尝试，非常辛苦也很狼 狈。（体会：整整、才） 思考并讨论：
3.“白毛巾”变成“黑毛巾”说明了什 么 城砖这活很脏、很累,乞丐付出了艰辛的 劳动才得以完成。 乞丐很仔细地擦脸,白毛巾变黑了 表明他不仅擦掉脸上的尘士,而且是内 心自尊心的觉醒。 4.“雪白”说明了什么?去掉行不行? 妇人用雪白的毛巾给乞丐擦脸, 表明了她对乞丐的尊重、对他付出 劳动的尊重。去掉不行
3. “白毛巾”变成 “黑毛巾”说明了什 么？搬砖这活很脏、很累，乞丐付出了艰辛的 劳动才得以完成。 乞丐很仔细地擦脸，白毛巾变黑了， 表明他不仅擦掉脸上的尘土，而且是内 心自尊心的觉醒。 4. “雪白”说明了什么？去掉行不行？ 妇人用雪白的毛巾给乞丐擦脸， 表明了她对乞丐的尊重、对他付出 劳动的尊重。去掉不行
终于,他俯下身子,用唯一的手搬起砖 来。他一次只能搬一块,整整搬了两个 小时,才把砖搬完。他累得气喘如牛, 脸上布满灰尘,几绺乱发被汗水濡湿了, 至贴在额头上。 —如此辛苦,值得吗?
• 终于,他俯下身子,用唯一的手搬起砖 来。他一次只能搬一块,整整搬了两个 小时,才把砖搬完。他累得气喘如牛, 脸上布满灰尘,几绺乱发被汗水濡湿了, 歪贴在额头上。 ——如此辛苦，值得吗？
5乞丐在与妇人告别时说了什么? 该怎么读这句话? “我不会忘记你的,这条毛巾也留给 我作纪念吧。” 要读出感激、敬佩之情 6.为什么“对乞丐来说,搬砖和不搬砖可就 大不相同了”? 搬砖,可以让乞丐明白:他是一个有用的 人,虽然他不体面、不伟大。只有自己真 正付出了劳动,才能得到应有的回报
5.乞丐在与妇人告别时说了什么？ 该怎么读这句话？ “我不会忘记你的,这条毛巾也留给 我作纪念吧。” 要读出感激、敬佩之情。 6.为什么“对乞丐来说，搬砖和不搬砖可就 大不相同了”？ 搬砖，可以让乞丐明白：他是一个有用的 人，虽然他不体面、不伟大。只有自己真 正付出了劳动，才能得到应有的回报
砖放在屋前和放在屋后都一 样,可搬不搬对乞丐来说就不 一样了。 请问,究竟有什么不一样?
请问，究竟有什么不一样？ 砖放在屋前和放在屋后都一 样，可搬不搬对乞丐来说就不 一样了