今《婴宁》N 蒲松龄
❖《婴宁》 ❖ 蒲松龄
蒲松龄与《聊斋志异》 (一)生平经历 号柳泉居士,世称聊斋先 生,自称异史氏,清代杰 出文学家,小说家。 冷“苦行僧
蒲松龄与《聊斋志异》 ❖ 号柳泉居士，世称聊斋先 生，自称异史氏，清代杰 出文学家，小说家。 ❖ “苦行僧” （一）生平经历
蒲松龄故居
蒲松龄故居
(二)《聊斋志异》 短篇小说集,共有短篇小说491篇。 令内容大致有四部分: 1、表达对社会的愤懑情绪,笔锋转向对封建制度的刺探,代表作品有 《促织》、《席方平》等。 2、表达对腐朽科举制度的切身体会,《司文郎》《考弊司》《书痴》。 3、阐述伦理道德的故事,如《画皮》、《劳山道士》。 ÷4、对坚贞、纯洁爱情的赞美,如《鸦头》、《细侯》等 令蒲松龄创作聊斋志异的动机和目的,不是一般的传奇志怪,而是以传统 的传奇志怪的形式和手法,来表现他长期郁积于心底的“孤愤”之情, 是对当时社会的抗争
❖ 短篇小说集，共有短篇小说491篇。 ❖ 内容大致有四部分： ❖ 1、表达对社会的愤懑情绪，笔锋转向对封建制度的刺探，代表作品有 《促织》、《席方平》等。 ❖ 2、表达对腐朽科举制度的切身体会，《司文郎》《考弊司》《书痴》。 ❖ 3、阐述伦理道德的故事，如《画皮》、《劳山道士》。 ❖ 4、对坚贞、纯洁爱情的赞美，如《鸦头》、《细侯》等。 ❖ 蒲松龄创作聊斋志异的动机和目的，不是一般的传奇志怪，而是以传统 的传奇志怪的形式和手法，来表现他长期郁积于心底的“孤愤”之情， 是对当时社会的抗争。 （二）《聊斋志异》
(三)聊斋成就 令书中写的是一个花妖鬼狐的世界,既有对黑暗现实的不满, 又有对怀才不遇的不平;既有对贪宫污吏狼狈为奸的鞭笞, 又有对勇于反抗,敢于复仇的平民的称赞;而数量最多、质 量上乘、写得最美最动人的是那些人与狐妖、人与鬼神以及 人与人之间的纯真爱情的篇章。 郭沫若:“写鬼写妖高人一等刺贪刺虐入木三分。 老舍:“鬼狐有性格,笑骂成文章
（三）聊斋成就 ❖ 书中写的是一个花妖鬼狐的世界，既有对黑暗现实的不满， 又有对怀才不遇的不平；既有对贪宫污吏狼狈为奸的鞭笞， 又有对勇于反抗，敢于复仇的平民的称赞；而数量最多、质 量上乘、写得最美最动人的是那些人与狐妖、人与鬼神以及 人与人之间的纯真爱情的篇章。 郭沫若：“写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入木三分。 老舍：“鬼狐有性格，笑骂成文章
令《婴宁》是《聊斋志异》中最为 优秀的篇章之 蒲松龄在《聊斋志异》中塑造了 嬰女,向 许多可爱的狐女形象,最美的要 数婴宁。他称这女孩儿是“我婴 宁”,口吻之亲密真像是称呼自 己的女儿
❖ 《婴宁》是《聊斋志异》中最为 优秀的篇章之一。 ❖ 蒲松龄在《聊斋志异》中塑造了 许多可爱的狐女形象，最美的要 数婴宁。他称这女孩儿是“我婴 宁”，口吻之亲密真像是称呼自 己的女儿
课文分析 文章层次与内容 冷1、《婴宁》故事梗概。 令2、小说中人物,彼此关系。 冷3、小说情节
课文分析 ❖ 一、文章层次与内容 ❖ 1、《婴宁》故事梗概。 ❖ 2、小说中人物，彼此关系。 ❖ 3、小说情节
课文分析 开端:上元邂逅(1-4),遇美女,王子服相思成疾。 发展:山中恋情(5-9),寻婴宁,王子服巧遇姨亲。 高潮、结局:喜结连理(10-14),娶美女,婴宁性 格改变。 作者评论:(15),强调“孜孜憨笑”不染尘埃
开端：上元邂逅（1--4），遇美女，王子服相思成疾。 发展：山中恋情（5--9），寻婴宁，王子服巧遇姨亲。 高潮、结局：喜结连理（10--14），娶美女，婴宁性 格改变。 作者评论：（15），强调“孜孜憨笑”不染尘埃。 课文分析
课文分析 冷4、文中线索 冷王子服:见婴宁一想婴宁一找婴宁—重会婴宁一带 婴宁一与婴宁成婚。 冷婴宁:笑容可掬——笑辄不辍—矢复不笑——对 生涕零
❖ 4、文中线索 ❖ 王子服：见婴宁—想婴宁—找婴宁—重会婴宁—带 回婴宁—与婴宁成婚。 ❖ 婴宁：笑容可掬——笑辄不辍——矢复不笑——对 生涕零 课文分析
环境描写 清幽的山中、修雅的茅舍(外部) 别致的庭院、洁泽的居室(内部) 绚烂的花朵、优美的后园(后园) 冷作用: 1、为婴宁提供了一个自由、美好、清雅的生活世界。 2、更好的衬托出婴宁纯真自然的性格。 3、反衬出现实世界的黑暗,体现出封建礼教对人性的压抑
环境描写 ❖ 清幽的山中、修雅的茅舍 （外部） ❖ 别致的庭院、洁泽的居室 （内部） ❖ 绚烂的花朵、优美的后园 （后园） ❖ 作用： 1、为婴宁提供了一个自由、美好、清雅的生活世界。 2、更好的衬托出婴宁纯真自然的性格。 3、反衬出现实世界的黑暗，体现出封建礼教对人性的压抑