第一章经济应用文写作绪论 、授课时间:第1周,2课时 、授课类型:理论课 三、授课题目:经济应用文写作绪论(1) 四、教学目的、要求 了解经济应用文写作的一般概念与特点 五、教学重点及难点 经济应用文写作的方法 六、教学内容 (一)基本内容纲要 第一节绪论 第二节经济应用文的含义及特点 (二)教学方法和教学手段:以讲述为主,配以范文分析。 (三)教学基本内容 第一节绪论 为什么要学习《经济应用文写作》? 经济应用写作是一门课程的名称。它是一门以大学(包括成人教育)经济类各专业学生为 主要教学对象,以提高写作水平为主要教学目的,以写作理论基础知识的传授和基本技能技巧 的训练相结合为主要教学内容的专业基础课程。说得通俗些,它是一门学以致用,实用性很强 的写作技能课。它的特点是实用,应用写作顾名思义,就是为应用而进行的写作。 (一)经济应用文的作用 在现代化、信息化的条件下,经济应用文在经济交往中愈将发挥比以往更加突出的作用: 公关交际作用 在经济活动中,任何人、任何单位都免不了与外界打交道。比如开业,要向工商管理局申 请执照;双方合作,需签订协议合同:推销产品,需要策划广告;商洽事务,需要发函等。这 些都需要运用应用文联系。应用文表达准确、得体、清晰,这样才能有利于业务的开展,有利 于双方的沟通,从而起到良好的公关交际作用 2、宣传教育作用 应用文中有不少文件,如“决定”、“通知”、“通报”、“规定”等,有的是用来宣传党和国 家的方针政策以及表彰先进、推广成功经验:有的是批评错误,揭露不良现象和丑恶行为的 并以此端正和统一人们的思想认识,规范人们的行为,增强人们的法制观念和工作的责任感, 从而保障社会的稳定,不断地推动社会的发展和进步 3、沟通联系作用 应用文是加强上下级联系的纽带,也是与各有关方面联系的有效工具。比如上下级间的上 情下达,下情上报:各单位之间的信息交流、经验交流,以此取人之长,补己之短,互相促进, 共同提高,推动社会主义现代化的建设等 4、凭证资料作用 在经济活动中,应用文也是开展工作,解决、处理问题的依据和凭证。如上级下达的文件 党和政府颁布的法规、有关方面的规章制度等,都可作为开展工作和检查工作的依据:而一些 条据、合同文本、公证材料等,也是经济业务中的凭证,一旦出现问题、纠纷,依靠这些凭证, 可通过法律追究对方责任,维护自身利益。从事审计活动,需要拿出审计报告、作出审计结论
1 第一章 经济应用文写作绪论 一、授课时间：第 1 周， 2 课时 二、授课类型：理论课 三、授课题目：经济应用文写作绪论（1） 四、教学目的、要求 了解经济应用文写作的一般概念与特点 五、教学重点及难点 经济应用文写作的方法 六、教学内容： （一）基本内容纲要 第一节 绪论 第二节 经济应用文的含义及特点 （二）教学方法和教学手段：以讲述为主，配以范文分析。 （三）教学基本内容 第一节 绪论 一、为什么要学习《经济应用文写作》？ 经济应用写作是一门课程的名称。它是一门以大学（包括成人教育）经济类各专业学生为 主要教学对象，以提高写作水平为主要教学目的，以写作理论基础知识的传授和基本技能技巧 的训练相结合为主要教学内容的专业基础课程。说得通俗些，它是一门学以致用，实用性很强 的写作技能课。它的特点是实用，应用写作顾名思义，就是为应用而进行的写作。 （一）经济应用文的作用 在现代化、信息化的条件下，经济应用文在经济交往中愈将发挥比以往更加突出的作用： 1、公关交际作用 在经济活动中，任何人、任何单位都免不了与外界打交道。比如开业，要向工商管理局申 请执照；双方合作，需签订协议合同；推销产品，需要策划广告；商洽事务，需要发函等。这 些都需要运用应用文联系。应用文表达准确、得体、清晰，这样才能有利于业务的开展，有利 于双方的沟通，从而起到良好的公关交际作用。 2、宣传教育作用 应用文中有不少文件，如“决定”、“通知”、“通报”、“规定”等，有的是用来宣传党和国 家的方针政策以及表彰先进、推广成功经验；有的是批评错误，揭露不良现象和丑恶行为的， 并以此端正和统一人们的思想认识，规范人们的行为，增强人们的法制观念和工作的责任感， 从而保障社会的稳定，不断地推动社会的发展和进步。 3、沟通联系作用 应用文是加强上下级联系的纽带，也是与各有关方面联系的有效工具。比如上下级间的上 情下达，下情上报；各单位之间的信息交流、经验交流，以此取人之长，补己之短，互相促进， 共同提高，推动社会主义现代化的建设等。 4、凭证资料作用 在经济活动中，应用文也是开展工作，解决、处理问题的依据和凭证。如上级下达的文件、 党和政府颁布的法规、有关方面的规章制度等，都可作为开展工作和检查工作的依据；而一些 条据、合 同文本、公证材料等，也是经济业务中的凭证，一旦出现问题、纠纷，依靠这些凭证， 可通过法律追究对方责任，维护自身利益。从事审计活动，需要拿出审计报告、作出审计结论
等等。另外,一些重要的应用文也是历史的档案资料,要了解某一时期的政治、经济情况,或 某一方面的生产经营情况,只要查阋当时存档的应用文便可得知 (二)学习《经济应用文写作》的目的与意义 在当今社会,应用文,尤其是经济应用文与人们的联系更为密切。原中国写作协会会长叶 圣陶老先生也告诫说:“工作中、学习中、生活中经常需要写作,所以写作是非学不可的,而且 是非学好不可的…大学毕业生,不一定要能写小说、诗歌,但一定要写应用文,而且非写得 既通顺又扎实不可。”为什么说“一定要”? 首先,学会写经济应用文是时代的需要。 美国著名的社会预测家约翰·奈斯比特在风行于世的《大趋势—一改变我们生活的十个新 方向》一书中指出:“由工业社会向信息社会的过渡中,有三件最重要的事应该记住”,而其中 件就是:“在这个文字密集的社会里,我们比以往更需要具备基本的读写技巧。”国外有一些 专家学者把人们的阅读和写作能力称为“第一文化”,把掌握计算机语言称为“第二文化”,作 为一个现代社会受着高等教育的人,必须掌握这两种文化,否则会成为时代社会的落伍者,成 为现代文盲。作为经济专业的学生更要掌握经济应用文写作的本领,否则将有碍于自身的发展 影响工作,也谈不上更好地为祖国的经济建设服务了 其次,学会写经济应用文是经济发展的需要 经济的发展,给高校教育和人才培养提出了新的要求,这就亟待我们培养出一大批懂经济 管理,能采集到各种经济信息,能说会写的经济类人才来。正因为如此,不少经济类高校现已 普遍开设了这门课。一些专业技术职称考试,国家公务员考试等,都专门设立了应用文写作作 为人才选拔的考试科目,经济应用文写作得到了社会和人们广泛的认同和重视。即便在国际上 应用写作的学习也普遍受到重视。在美国,有一百多个专业开设应用文写作课,有二十多所大 学和研究所还招收应用文写作的硕士生、博士生。许多国家招聘厂长、经理,主要看你能否根 据企业的实际情况,提出改革的设想,写出一篇有独到见解的高水平经济管理文章来。在我国 以经济建设为中心的今天,更是需要高层次的既精通专业技术,经济管理,又善于写作各种经 济应用文体的人才。可以说,应用写作已成了各专业领域人员必须掌握的技能 再次,学会写经济应用文也是争取较好的就业机会和发展个人前途的需要。 常听到用人部门说起缺少笔杆子的苦衷,而有写作专长的中文系毕业生并不能解决问题, 原因在于他们不熟悉专业,与需求对不上路子。用人单位说,最好是既懂业务,又有较强文字 能力的。但是这样的人才太少,有了就是个宝。说实在话,我们所有的同学将来都是要走上社 会的,能否适应社会需求,在面临人才市场的竞争中,在人才的双向选择中,你是否具有竞争 力,选择和被选择的余地大,那就要看你上是否具有综合实力,是否是那种既懂经济管理,能 采集到各种经济信息,又能说会写的经济类人才。 从某种意义上讲,在走上社会后,一个人的适应力等于生存力,生存力又等于发展的可能。 如果你在专业好的基础课,有着较出色的语言文字水平,你将来的对工作的适应力就比较强, 发展的可能性也就更大。你毕业时报考公务员,专门要考应用文写作。如想继续深造,如考热 门的MBA、MPA都要考到汉语运用方面的知识。MBA(工商管理硕士)入学语文卷中就有语 言文字和写作方面的考试内容。MPA(公共管理硕士)的入学语文卷中更有应用文写作的考核。 因此,我们学习《经济应用文写作》总的目的是掌握和运用经济应用文这种手段和工具, 提高我们的综合能力和素质,为我们今后的工作和经济活动创造更优越的条件。希望同学们学 习这门课程中要有一种自觉意识,即要为自己将来适应社会在语言文字的运用和写作能力方面 打下一个较坚实的基础。而我们的同学这方面目前的基础还比较薄弱,应重视起来,加强这方 面的训练
2 等等。另外，一些重要的应用文也是历史的档案资料，要了解某一时期的政治、经济情况，或 某一方面的生产经营情况，只要查阅当时存档的应用文便可得知。 （二）学习《经济应用文写作》的目的与意义 在当今社会，应用文，尤其是经济应用文与人们的联系更为密切。原中国写作协会会长叶 圣陶老先生也告诫说：“工作中、学习中、生活中经常需要写作，所以写作是非学不可的，而且 是非学好不可的……大学毕业生，不一定要能写小说、诗歌，但一定要写应用文，而且非写得 既通顺又扎实不可。”为什么说“一定要”？ 首先，学会写经济应用文是时代的需要。 美国著名的社会预测家约翰•奈斯比特在风行于世的《大趋势——改变我们生活的十个新 方向》一书中指出：“由工业社会向信息社会的过渡中，有三件最重要的事应该记住”，而其中 一件就是：“在这个文字密集的社会里，我们比以往更需要具备基本的读写技巧。”国外有一些 专家学者把人们的阅读和写作能力称为“第一文化”，把掌握计算机语言称为“第二文化”，作 为一个现代社会受着高等教育的人，必须掌握这两种文化，否则会成为时代社会的落伍者，成 为现代文盲。作为经济专业的学生更要掌握经济应用文写作的本领，否则将有碍于自身的发展， 影响工作，也谈不上更好地为祖国的经济建设服务了。 其次，学会写经济应用文是经济发展的需要。 经济的发展，给高校教育和人才培养提出了新的要求，这就亟待我们培养出一大批懂经济 管理，能采集到各种经济信息，能说会写的经济类人才来。正因为如此，不少经济类高校现已 普遍开设了这门课。一些专业技术职称考试，国家公务员考试等，都专门设立了应用文写作作 为人才选拔的考试科目，经济应用文写作得到了社会和人们广泛的认同和重视。即便在国际上， 应用写作的学习也普遍受到重视。在美国，有一百多个专业开设应用文写作课，有二十多所大 学和研究所还招收应用文写作的硕士生、博士生。许多国家招聘厂长、经理，主要看你能否根 据企业的实际情况，提出改革的设想，写出一篇有独到见解的高水平经济管理文章来。在我国 以经济建设为中心的今天，更是需要高层次的既精通专业技术，经济管理，又善于写作各种经 济应用文体的人才。可以说，应用写作已成了各专业领域人员必须掌握的技能。 再次，学会写经济应用文也是争取较好的就业机会和发展个人前途的需要。 常听到用人部门说起缺少笔杆子的苦衷，而有写作专长的中文系毕业生并不能解决问题， 原因在于他们不熟悉专业，与需求对不上路子。用人单位说，最好是既懂业务，又有较强文字 能力的。但是这样的人才太少，有了就是个宝。说实在话，我们所有的同学将来都是要走上社 会的，能否适应社会需求，在面临人才市场的竞争中，在人才的双向选择中，你是否具有竞争 力，选择和被选择的余地大，那就要看你上是否具有综合实力，是否是那种既懂经济管理，能 采集到各种经济信息，又能说会写的经济类人才。 从某种意义上讲，在走上社会后，一个人的适应力等于生存力，生存力又等于发展的可能。 如果你在专业好的基础课，有着较出色的语言文字水平，你将来的对工作的适应力就比较强， 发展的可能性也就更大。你毕业时报考公务员，专门要考应用文写作。如想继续深造，如考热 门的 MBA、MPA 都要考到汉语运用方面的知识。MBA（工商管理硕士）入学语文卷中就有语 言文字和写作方面的考试内容。MPA（公共管理硕士）的入学语文卷中更有应用文写作的考核。 因此，我们学习《经济应用文写作》总的目的是掌握和运用经济应用文这种手段和工具， 提高我们的综合能力和素质，为我们今后的工作和经济活动创造更优越的条件。希望同学们学 习这门课程中要有一种自觉意识，即要为自己将来适应社会在语言文字的运用和写作能力方面 打下一个较坚实的基础。而我们的同学这方面目前的基础还比较薄弱，应重视起来，加强这方 面的训练
二、如何学好《经济应用文写作》? 经济应用写作虽然也属于语文课,但它和“大学语文”课程性质很不同,大学语文课是文 学类课程,它着眼于审美,强调的是艺术性;应用写作着眼于实用,强调的是工具性。应用写 作顾名思义就是为应用而进行的写作。它和文学写作区别很大,我们在学习写作应用文时,特 别要把握好它们二者的区别,否则就会造成失体,写成“四不像”。为了便于区别,下面分列出 这两种不同的写作系统之间的特点,更容易鉴别 文学写作 应用写作 的文学写作着眼于审美,强调艺术性 应用写作着眼于实用,强调工具性 思文学写作以形象思维为主 应用写作以逻辑思维为主 应用写作要求材料绝对真实可靠,准确无 料文学写作可对材料进行虚构和艺术加工:误,不能夸大和缩小 史|文学写作主题含蓄委婉,往往通过人物形象 应用写作则要求主题鲜明,开门见山,让人 趣以曲折婉转的方式含蕴间接地流露或暗示 出来,主题可有多义性 目了然 者/文学写作的读者是不固定的 应用写作的读者是定向的,具有特定性; 应用写作在文体上要求形式相对固定,一般 式|学写作可以对形式不断突破和创新 都有固定格式,有特定的规范要求; 时文学写作不讲究时效,优秀的文学作品可以 应用写作具有时限性,是一定社会或特定背 效|跨越时代和社会而经久不衰 景下的产物,随着写作目的的达到而失去其 主要功用 文学写作根据需要可以运用包括抒情、描 表|写、叙述等在内的所有的表达手法和一切修 应用写作一般只用叙述、说明和议论的手 达辞手法,具有形象的可感性,情感的浓郁性 法,且叙述具有直陈性、说明具有平实性、 议论具有简括性 叙述的铺陈性 语文学写作语言形象生动,富有感染力 应用写作语言简洁明了,平实质朴 言 要学好《经济应用文写作》这门课程,需要从以下几个方面着手 第一,要掌握经济应用文的语言特色和表达技巧以及逻辑思维能力 第二,要掌握各类常用经济应用文的写作方法及其注意事项。 第三,多练习、多应用,在实践中熟练各种经济应用文的写作与应用,做到得心应手。这 是最重要的学习方法 第二节经济应用文的概念和特点 济应用文的概念 人类自结成社会,形成社会活动,又逐渐有了文字,便开始了实质上的应用写作 从历史演变的角度来说,国家的产生,孕育了公务经济应用文;人类社会生活的发展,催 生了事务经济应用文:商品经济的繁荣,促成了契约经济应用文:而矛盾纠纷的合理处置,又
3 二、如何学好《经济应用文写作》？ 经济应用写作虽然也属于语文课，但它和“大学语文”课程性质很不同，大学语文课是文 学类课程，它着眼于审美，强调的是艺术性；应用写作着眼于实用，强调的是工具性。应用写 作顾名思义就是为应用而进行的写作。它和文学写作区别很大，我们在学习写作应用文时，特 别要把握好它们二者的区别，否则就会造成失体，写成“四不像”。为了便于区别，下面分列出 这两种不同的写作系统之间的特点，更容易鉴别。 文学写作 应用写作 目 的 文学写作着眼于审美，强调艺术性； 应用写作着眼于实用，强调工具性； 思 维 文学写作以形象思维为主； 应用写作以逻辑思维为主； 材 料 文学写作可对材料进行虚构和艺术加工； 应用写作要求材料绝对真实可靠，准确无 误，不能夸大和缩小； 主 题 文学写作主题含蓄委婉，往往通过人物形象 以曲折婉转的方式，含蕴间接地流露或暗示 出来，主题可有多义性； 应用写作则要求主题鲜明，开门见山，让人 一目了然； 读 者 文学写作的读者是不固定的； 应用写作的读者是定向的，具有特定性； 形 式 文学写作可以对形式不断突破和创新； 应用写作在文体上要求形式相对固定，一般 都有固定格式，有特定的规范要求； 时 效 文学写作不讲究时效，优秀的文学作品可以 跨越时代和社会而经久不衰； 应用写作具有时限性，是一定社会或特定背 景下的产物，随着写作目的的达到而失去其 主要功用； 表 达 文学写作根据需要可以运用包括抒情、描 写、叙述等在内的所有的表达手法和一切修 辞手法，具有形象的可感性，情感的浓郁性， 叙述的铺陈性； 应用写作一般只用叙述、说明和议论的手 法，且叙述具有直陈性、说明具有平实性、 议论具有简括性； 语 言 文学写作语言形象生动，富有感染力； 应用写作语言简洁明了，平实质朴。 要学好《经济应用文写作》这门课程，需要从以下几个方面着手： 第一，要掌握经济应用文的语言特色和表达技巧以及逻辑思维能力。 第二，要掌握各类常用经济应用文的写作方法及其注意事项。 第三，多练习、多应用，在实践中熟练各种经济应用文的写作与应用，做到得心应手。这 是最重要的学习方法。 第二节 经济应用文的概念和特点 一、经济应用文的概念 人类自结成社会，形成社会活动，又逐渐有了文字，便开始了实质上的应用写作。 从历史演变的角度来说，国家的产生，孕育了公务经济应用文；人类社会生活的发展，催 生了事务经济应用文；商品经济的繁荣，促成了契约经济应用文；而矛盾纠纷的合理处置，又
形成了诉讼经济应用文。一切应用经济应用文都是在社会生活的发展和变化中逐渐形成和日益 完善的 它是社会各企事业单位、机关或团体以及个人在经济活动中处理矛盾和事务时所使用的, 具有相对固定或惯用格式的实用文体。 经济应用文特点 经济应用文是文章体式,但不是一般的文章,是属于应用经济应用文:它又不是一般的应 用经济应用文,而是专门反映和服务经济活动的应用经济应用文。从这样的逻辑关系来把握经 济应用文的特点 )真实性 真实是写作的生命,尤其在经济应用文写作方面,倘没有真实的态度,可能会影响决策, 影响市场,甚至会影响稳定。每一个经济应用文写作者,对此必须有清醒的认识 (二)政策性 经济应用文的政策性表现在两个方面。首先,经济应用文是政策的载体。其次,政策性体 现在经济应用文的内容上 经济应用文的写作和应用不能随心所欲,必须严格遵循法律法规、制度政策,讲究道德。 经济应用文的内容如果与政策、法规相违背,在实施中或者行不通,或者会受到有关执法部门 的责任追究,或者给自身带来利益损害 道德的制约性也不能忽视。在经济应用文的内容写作上、经济应用文的应用过程中,如广 告、合同、协议,使用欺诈性、虚假性的手法,可能一时会获得一些利益,但失去的社会的信 任和信誉,给自己带来更大的损害。严重的会受到法律制裁 (三)实用性 实用是经济应用文的最本质特性,并以此区别于美文写作。 (四)规范性 所谓规范是约定俗成或者眀文规定的统一标准,不能随心所欲地更改变动。文字规范,指 的是简明、精当、平实,亦即大众化、通俗化,明白易懂、直截了当。格式规范,是指每种经 齐经济应用文都有相对固定的格式,要了解、熟悉它的基本体例,按格式行文。 在格式上,经济应用文的规范表现为程式化的要求 在文件处理上,经济应用文也讲究规范 (五)运用数据的普遍性 经济应用文离不了数据。数据可以比较价值大小,可以反映效益增减,可以反映速度快慢 可以体现成本、质量、效率、水平,甚至可以反映兴衰成败。但是,运用数据要简练、准确 科学、实在,要有可比性,要能说明问题
4 形成了诉讼经济应用文。一切应用经济应用文都是在社会生活的发展和变化中逐渐形成和日益 完善的。 它是社会各企事业单位、机关或团体以及个人在经济活动中处理矛盾和事务时所使用的， 具有相对固定或惯用格式的实用文体。 二、经济应用文特点 经济应用文是文章体式，但不是一般的文章，是属于应用经济应用文；它又不是一般的应 用经济应用文，而是专门反映和服务经济活动的应用经济应用文。从这样的逻辑关系来把握经 济应用文的特点。 (一)真实性 真实是写作的生命，尤其在经济应用文写作方面，倘没有真实的态度，可能会影响决策， 影响市场，甚至会影响稳定。每一个经济应用文写作者，对此必须有清醒的认识。 (二)政策性 经济应用文的政策性表现在两个方面。首先，经济应用文是政策的载体。 其次，政策性体 现在经济应用文的内容上。 经济应用文的写作和应用不能随心所欲，必须严格遵循法律法规、制度政策，讲究道德。 经济应用文的内容如果与政策、法规相违背，在实施中或者行不通，或者会受到有关执法部门 的责任追究，或者给自身带来利益损害。 道德的制约性也不能忽视。在经济应用文的内容写作上、经济应用文的应用过程中，如广 告、合同、协议，使用欺诈性、虚假性的手法，可能一时会获得一些利益，但失去的社会的信 任和信誉，给自己带来更大的损害。严重的会受到法律制裁。 (三)实用性 实用是经济应用文的最本质特性，并以此区别于美文写作。 (四)规范性 所谓规范是约定俗成或者明文规定的统一标准，不能随心所欲地更改变动。文字规范，指 的是简明、精当、平实，亦即大众化、通俗化，明白易懂、直截了当。格式规范，是指每种经 济经济应用文都有相对固定的格式，要了解、熟悉它的基本体例，按格式行文。 在格式上，经济应用文的规范表现为程式化的要求。 在文件处理上，经济应用文也讲究规范。 （五）运用数据的普遍性 经济应用文离不了数据。数据可以比较价值大小，可以反映效益增减，可以反映速度快慢， 可以体现成本、质量、效率、水平，甚至可以反映兴衰成败。但是，运用数据要简练、准确、 科学、实在，要有可比性，要能说明问题
一、授课时间:第2周,2课时 授课类型:理论课 授课题目:经济应用文写作绪论(2) 四、教学目的、要求 熟悉经济应用文写作的使用范围与基本要求 掌握经济应用文写作语言的基本表达方式 五、教学重点及难点 经济应用文写作语言的基本表达方式 六、教学内容 (一)基本内容纲要 第三节经济应用文的种类与主旨 第四节经济应用文的要求、结构和语言 (二)教学方法和教学手段:以讲述为主,配以范文分析。 (三)教学基本内容 第三节经济应用文的种类与主旨 、经济应用文的种类 (一)行政公文类。含国务院《国家行政机关公文处理办法》规定的13种公文,但本书主要 介绍的是基层最常用的公告、通告、通知、通报、报告、请示、批复、函和会议纪要的写作。 (二)经济管理事务经济应用文类。其中包含规章制度类的章程、规定、办法、细则和公约 计划类、总结类经济应用文;事务简报制作和大事记写作:还将新时期发展起来的指南、公示 和事务公告的写作归入此类 (三)经济报告经济应用文类。包括市场调查报告、经济活动分析报告、经济预测报告、可 行性研究报告、预算报告、决算报告、审计报告和上市公司经营状况报告的写作 (四)协约经济应用文类。含招标公告、投标函:意向书、经济合同和协议书的写作 (五)公关宣传经济应用文类。这是一个较大的种类,所含内容众多。本书主要讲解从普通 书信、专用书信、条据、告启、致词,到广告、说明、介绍、新闻宣传等文稿的写作。 (六)经济诉讼经济应用文类。诉讼类的经济应用文也是一个大项,本书主要介绍起诉状、 上诉状、申诉状、答辩状的写作以及行政诉讼中的相关文稿的写作 (七)涉外商务函电类。涉外商务函电由于是用外语写作的,它的行文习惯和格式与汉语写 作有较大区别,本书主要介绍英语商务函电写作的一些最基本的常识和常式。 二、经济应用文主旨的含义和作用 主旨即应用文的主题、核心、中心论点、中心思想,是经济应用文要解决的主要问题,或 作者对经济活动或经济事务的主张、见解、立场与基本结论 经济应用文主旨是经济应用文的灵魂和生命。经济经济应用文有很强的现实针对性或实用 性,达到什么目的,解决什么问题,有什么意图主张,必须在经济应用文中得到体现和突出 它就是主旨。没有主旨,经济应用文达不到其目的,就没有存在的价值。主旨也是经济应用文 的统帅。一些调査硏究的报告、策划规章经济应用文、经济论文,篇幅长、份量大,主旨是作 者的主张或中心论点,对整篇材料或文章起提纲挈领、统帅制约的作用。一般说来,经济经济 应用文是主旨先行,先有主旨才有经济应用文。 、对主目的要求 是立场要求。经济应用文是为解决实际经济问题而产生的应用经济应用文。经济应用文 的根本任务就是要有助于问题的解决。因此,经济应用文主旨的基本要求就是要服从和服务于
5 一、授课时间：第 2 周， 2 课时 二、授课类型：理论课 三、授课题目：经济应用文写作绪论（2） 四、教学目的、要求 熟悉经济应用文写作的使用范围与基本要求 掌握经济应用文写作语言的基本表达方式 五、教学重点及难点 经济应用文写作语言的基本表达方式 六、教学内容： （一）基本内容纲要 第三节 经济应用文的种类与主旨 第四节 经济应用文的要求、结构和语言 （二）教学方法和教学手段：以讲述为主，配以范文分析。 （三）教学基本内容 第三节 经济应用文的种类与主旨 一、经济应用文的种类 (一) 行政公文类。含国务院《国家行政机关公文处理办法》规定的 13 种公文，但本书主要 介绍的是基层最常用的公告、通告、通知、通报、报告、请示、批复、函和会议纪要的写作。 (二) 经济管理事务经济应用文类。其中包含规章制度类的章程、规定、办法、细则和公约； 计划类、总结类经济应用文；事务简报制作和大事记写作；还将新时期发展起来的指南、公示 和事务公告的写作归入此类。 (三) 经济报告经济应用文类。包括市场调查报告、经济活动分析报告、经济预测报告、可 行性研究报告、预算报告、决算报告、审计报告和上市公司经营状况报告的写作。 (四) 协约经济应用文类。含招标公告、投标函；意向书、经济合同和协议书的写作。 (五) 公关宣传经济应用文类。这是一个较大的种类，所含内容众多。本书主要讲解从普通 书信、专用书信、条据、告启、致词，到广告、说明、介绍、新闻宣传等文稿的写作。 (六) 经济诉讼经济应用文类。诉讼类的经济应用文也是一个大项，本书主要介绍起诉状、 上诉状、申诉状、答辩状的写作以及行政诉讼中的相关文稿的写作。 (七) 涉外商务函电类。涉外商务函电由于是用外语写作的，它的行文习惯和格式与汉语写 作有较大区别，本书主要介绍英语商务函电写作的一些最基本的常识和常式。 二、经济应用文主旨的含义和作用 主旨即应用文的主题、核心、中心论点、中心思想，是经济应用文要解决的主要问题，或 作者对经济活动或经济事务的主张、见解、立场与基本结论。 经济应用文主旨是经济应用文的灵魂和生命。经济经济应用文有很强的现实针对性或实用 性，达到什么目的，解决什么问题，有什么意图主张，必须在经济应用文中得到体现和突出， 它就是主旨。没有主旨，经济应用文达不到其目的，就没有存在的价值。主旨也是经济应用文 的统帅。一些调查研究的报告、策划规章经济应用文、经济论文，篇幅长、份量大，主旨是作 者的主张或中心论点，对整篇材料或文章起提纲挈领、统帅制约的作用。一般说来，经济经济 应用文是主旨先行，先有主旨才有经济应用文。 三、对主旨的要求 一是立场要求。经济应用文是为解决实际经济问题而产生的应用经济应用文。经济应用文 的根本任务就是要有助于问题的解决。因此，经济应用文主旨的基本要求就是要服从和服务于
解决问题主体的需要。即是谁要解决这个问题,就要符合谁的主张、意图。对一个企业、公司、 单位来说,就是领导的意图:对社会经济方面的问题,就要符合党和国家的政策、法令,符合 广大人民群众的根本利益。 二是技术要求。单一、鲜明、有强烈的针对性。一篇经济经济应用文往往只要求解决一个 问题,因而只有一个主旨。主旨的表达要鲜明、简练,不能拖泥带水、含糊其词 四、经济应用文的显旨艺术 1标题显旨 标题显旨,就是在文章的标题中直接点明主旨。如《第三季度物价水平再次转降,出口增 速趋于稳定》,这篇经济活动分析报告的标题就直接点明了主旨,让人一看就大致明白了文章的 主要内容,主旨十分显露 2.开头点旨 这种方式是在文章的开头或每一段落的开头用简短的语句陈述主旨,使主旨凸现出来。如 ×省的《2007年经济形势展望》一开头就指出:“展望2007年,经济回升的势头还比较微 弱,促进经济的持续向好仍然需要克服许多困难。”开宗明义,点明主旨。再如《靠名牌赢得市 场—一关于深圳市飞亚达(集团)股份有限公司的调查》一文在“启示:现代企业必须重视实 施名牌战略”的小标题下,分三段来阐述这一问题,在每段开头用段首句点明主旨:第一段的 段首句:实施名牌战略是提高产品质量、提升企业品味的内在要求。第二段的段首句:实施 名牌战略是企业参与市场竞争尤其是国际市场竞争的客观需要。第三段的段首句:实施名牌 战略是增强国家经济实力的重要手段。在这三句主旨句的提示下,每段的中心就十分明了。 3.结尾点旨 这种方式是在文章的结尾之处点明文章主旨。如李政道的论文《基础、应用科学与生产三 者关系》一文就是采用这一方法结尾。文章的结尾指出:“我再重复一下,没有基础学科就没有 应用学科,没有应用学科就没有生产学科,三者是紧密结合在一起的。” 以具体、有力的材料说明主旨训练 1、阅读下面这篇公文。这篇公文,主旨是否明确?理由是否具体、充分、有力?试推测上级领 导看到这篇公文,可能会产生哪些想法?请提出修改思路 关于建宿舍楼的请示 区人民政府 我局下属的单位多、职工多,老职工更多。过去因无资金从未建过一间职工宿舍。职工的住 房非常困难,再不解决就会影响职工的工作积极性。但是过去我们无条件建房,现在我局在党 的正确路线指引下,经过改革,企业有了活力。自去年,我局除了向国家上交利税外,还有 些盈余。我们准备用这笔钱,将一处商店撤销,并入附近商店,自筹资金、地皮,建一栋三门 六层的职工宿舍楼。这样可以解决职工的住房问题,安定职工的工作情绪,也不会因撤销商店 影响附近居民购买商品。 以上请示,恳请批准 ×区二商局 九九九年六月四日
6 解决问题主体的需要。即是谁要解决这个问题，就要符合谁的主张、意图。对一个企业、公司、 单位来说，就是领导的意图；对社会经济方面的问题，就要符合党和国家的政策、法令，符合 广大人民群众的根本利益。 二是技术要求。单一、鲜明、有强烈的针对性。一篇经济经济应用文往往只要求解决一个 问题，因而只有一个主旨。主旨的表达要鲜明、简练，不能拖泥带水、含糊其词。 四、经济应用文的显旨艺术 1.标题显旨 标题显旨，就是在文章的标题中直接点明主旨。如《第三季度物价水平再次转降，出口增 速趋于稳定》，这篇经济活动分析报告的标题就直接点明了主旨，让人一看就大致明白了文章的 主要内容，主旨十分显露。 2.开头点旨 这种方式是在文章的开头或每一段落的开头用简短的语句陈述主旨，使主旨凸现出来。如 ××省的《 2007 年经济形势展望》一开头就指出：“展望 2007 年，经济回升的势头还比较微 弱，促进经济的持续向好仍然需要克服许多困难。”开宗明义，点明主旨。再如《靠名牌赢得市 场——关于深圳市飞亚达（集团）股份有限公司的调查》一文在 “启示：现代企业必须重视实 施名牌战略” 的小标题下，分三段来阐述这一问题，在每段开头用段首句点明主旨：第一段的 段首句： 实施名牌战略是提高产品质量、提升企业品味的内在要求。第二段的段首句： 实施 名牌战略是企业参与市场竞争尤其是国际市场竞争的客观需要。 第三段的段首句： 实施名牌 战略是增强国家经济实力的重要手段。 在这三句主旨句的提示下，每段的中心就十分明了。 3.结尾点旨 这种方式是在文章的结尾之处点明文章主旨。如李政道的论文《基础、应用科学与生产三 者关系》一文就是采用这一方法结尾。文章的结尾指出：“我再重复一下，没有基础学科就没有 应用学科，没有应用学科就没有生产学科，三者是紧密结合在一起的。” 以具体、有力的材料说明主旨训练 1、阅读下面这篇公文。这篇公文，主旨是否明确？理由是否具体、充分、有力？试推测上级领 导看到这篇公文，可能会产生哪些想法？请提出修改思路。 关于建宿舍楼的请示 区人民政府： 我局下属的单位多、职工多，老职工更多。过去因无资金从未建过一间职工宿舍。职工的住 房非常困难，再不解决就会影响职工的工作积极性。但是过去我们无条件建房，现在我局在党 的正确路线指引下，经过改革，企业有了活力。自去年，我局除了向国家上交利税外，还有一 些盈余。我们准备用这笔钱，将一处商店撤销，并入附近商店，自筹资金、地皮，建一栋三门 六层的职工宿舍楼。这样可以解决职工的住房问题，安定职工的工作情绪，也不会因撤销商店 影响附近居民购买商品。 以上请示，恳请批准。 ××区二商局 一九九九年六月四日
2、训练目 (1)回答病文前提出的问题。 (2)将病文改写成合格的请示。 ①与病文前的提要有呼应、承接。②深层目的。 3、训练思路 以课文对主旨、材料的要求为尺子,找出病文的毛病,以提出修改思路。 4、训练做法 方案一:在教师的启发下,组织同学们讨论上文存在的问题,并提出修改思路 方案二:在同学们讨论的基础上,教师给出如下的修改思路,供同学们参考 职工住房困难的具体表述 主旨句 在何处拟盖什么样的楼?(具体数字) 那家商店如何撤销?拆迁户能否妥善安置?有无遗留纠纷? 资金如何解决? 请示要求 第四节经济应用文的要求、结构和语言 经济应用文的写作要求 )努力提高思想水平和政策水平 (二)娴熟掌握业务知识 (三)不断提升语言表达能力 补充资料:经济应用文材料 经济应用文材料的特点 经济应用文写作对材料是十分依赖的,常言道“巧妇难为无米之炊”,为了表现主题我们
7 2、训练目的 ⑴ 回答病文前提出的问题。 ⑵ 将病文改写成合格的请示。 ① 与病文前的提要有呼应、承接。 ② 深层目的。 3、训练思路 以课文对主旨、材料的要求为尺子，找出病文的毛病，以提出修改思路。 4、训练做法 方案一：在教师的启发下，组织同学们讨论上文存在的问题，并提出修改思路。 方案二：在同学们讨论的基础上，教师给出如下的修改思路，供同学们参考： 职工住房困难的具体表述 主旨句 在何处拟盖什么样的楼？（具体数字） 那家商店如何撤销？拆迁户能否妥善安置？有无遗留纠纷？ 资金如何解决？ 请示要求 第四节 经济应用文的要求、结构和语言 一、经济应用文的写作要求 (一)努力提高思想水平和政策水平 (二)娴熟掌握业务知识 (三)不断提升语言表达能力 补充资料：经济应用文材料 一、经济应用文材料的特点 经济应用文写作对材料是十分依赖的，常言道“巧妇难为无米之炊”，为了表现主题我们
需要收集一系列材料,或综合或舍取运用到文章的写作之中,使主题真实立体地表现出来。应 用文材料的使用除了与文学作品有共通之处外,更多地体现自身特点 1.材料的真实性 经济应用文在材料的选用过程中不准改变材料本身性质,必须保持材料的真实性,对材料 的时间、地点、数据、事实过程及结果都不能任意改动,否则就会使材料本身的价值发生变异, 导致歪曲事实的真相,弄虚作假的后果,失去应用文的主题应有的价值,不仅不能解决问题, 反而于事无补。应用文要求的真实是“绝对的真实”,也就是说所有材料要确凿无误、持之有据。 不仅对搜集到的材料要反复核实,在材料解释上,也要有科学的态度,实事求是 2材料的现实和新颖性 经济应用文写作是为了解决现实问题而作的即时之作,其主要的材料需选取能反映现实的 新颖材料。所谓现实是指,围绕文章要解决的问题所存在的事实(数据)材料而非通过联想和 推论得到的材料。如在《新的消费热点:出门旅游过年》一文中,为了陈述出门旅游过年的现 状,就采用了大量的事实(数据〕材料:“根据国家旅游局对江苏、广东、云南、海南、北京 福建、广西、四川、黑龙江、湖南、山东、山西等13个省、自治区、直辖市的调査, ,人 年春节期间,这些地区直接由旅行社接待的国内旅游人次比往年至少有15%的增长……以上 13个省、区、市的旅行社,春节期间共接待旅游者1024万人次,旅行社营业收入140亿元。” 文中采用的材料都是新近现实发生的,这是大多数应用文材料的特点。所谓新颖是指,材料本 身是新近产生的,如新事实、新政策、新的统计数据、新发现的问题等和用新的角度重新审视 其新意。 3材料的典型性 所谓典型性是指那些最能支持主题和说明问题的材料。典型材料可以是一个具体的事例, 些有说服力的数据和一些带有普遍性的现象。如题为《“小解放”为何俏销湖北》的市场调査 报告中,在说明“优质服务获得良好口碑”这一经验时,采用了这样一则事实材料:“去年10 月的一天傍晚,河南省郑州市某单位的一辆小解放牌车在去广州途径武汉时,在武汉黄鹤楼处 出现问题,求助电话打到了该销售中心,中心经理立即亲自带队迅速赶到现场,发现该车是用 户对后驱动桥端面螺丝没拧紧而发生齿轮油漏尽,导致差速器锥齿烧损。当维修人员在后半夜 将修好的车交给用户时,用户激动地说虽然我们不属于该省管辖,又没带保用手册,并且问题 又是因我们使用不当所致,你们还这样及时周到地服务,太让我们感动了!小解放走到哪服 务到哪,此言不虚,以后再买车,还买‘小解放。”这一材料就是一则很能表现主题的材料, 是典型的材料 、获取材料的方法 (一)直接获取 1在实践之中积累材料。在自身及周围同事的工作实践中做个有心人,时刻关注有价值的 事件及数据,如在工作中及时对做了什么工作、采用了什么方法、取得了什么效果、有哪些人 参与等信息及时记录收集 2.在观察中掌握材料。在观察时要做到实事求是,防止主观武断、先入为主,同时要全面、 系统、动态地进行观察,以获取真实、广泛、完整的材料,并能把观察所得及时整理成文字, 给写作提供基础。 3在调査中拓展材料。个人的实践和视野总是有限的,观察也不可能做到深入细致,这样 就需要走向实际、走向社会,向有关人士了解情况,做一些调查,以扩大自己的视野,获取材 料上的补充。经济类的应用文,调查是必不可少的步骤,如市场调查报告,市场预测报告需在 调查之后,才能动笔 (二)间接获取
8 需要收集一系列材料，或综合或舍取运用到文章的写作之中，使主题真实立体地表现出来。应 用文材料的使用除了与文学作品有共通之处外，更多地体现自身特点： 1．材料的真实性 经济应用文在材料的选用过程中不准改变材料本身性质，必须保持材料的真实性，对材料 的时间、地点、数据、事实过程及结果都不能任意改动，否则就会使材料本身的价值发生变异， 导致歪曲事实的真相，弄虚作假的后果，失去应用文的主题应有的价值，不仅不能解决问题， 反而于事无补。应用文要求的真实是“绝对的真实”，也就是说所有材料要确凿无误、持之有据。 不仅对搜集到的材料要反复核实，在材料解释上，也要有科学的态度，实事求是。 2.材料的现实和新颖性 经济应用文写作是为了解决现实问题而作的即时之作，其主要的材料需选取能反映现实的 新颖材料。所谓现实是指，围绕文章要解决的问题所存在的事实（数据）材料而非通过联想和 推论得到的材料。如在《新的消费热点：出门旅游过年》一文中，为了陈述出门旅游过年的现 状，就采用了大量的事实（数据）材料： “根据国家旅游局对江苏、广东、云南、海南、北京、 福建、广西、四川、黑龙江、湖南、山东、山西等 13 个省、自治区、直辖市的调查，……今 年春节期间，这些地区直接由旅行社接待的国内旅游人次比往年至少有 15 ％的增长……以上 13 个省、区、市的旅行社，春节期间共接待旅游者 1024 万人次，旅行社营业收入 14 0 亿元。” 文中采用的材料都是新近现实发生的，这是大多数应用文材料的特点。所谓新颖是指，材料本 身是新近产生的，如新事实、新政策、新的统计数据、新发现的问题等和用新的角度重新审视 其新意。 3.材料的典型性 所谓典型性是指那些最能支持主题和说明问题的材料。典型材料可以是一个具体的事例， 一些有说服力的数据和一些带有普遍性的现象。如题为《“小解放”为何俏销湖北》的市场调查 报告中，在说明“优质服务获得良好口碑”这一经验时，采用了这样一则事实材料： “去年 10 月的一天傍晚，河南省郑州市某单位的一辆小解放牌车在去广州途径武汉时，在武汉黄鹤楼处 出现问题，求助电话打到了该销售中心，中心经理立即亲自带队迅速赶到现场，发现该车是用 户对后驱动桥端面螺丝没拧紧而发生齿轮油漏尽，导致差速器锥齿烧损。当维修人员在后半夜 将修好的车交给用户时，用户激动地说虽然我们不属于该省管辖，又没带保用手册，并且问题 又是因我们使用不当所致，你们还这样及时周到地服务，太让我们感动了！‘小解放'走到哪服 务到哪，此言不虚，以后再买车，还买‘小解放'。” 这一材料就是一则很能表现主题的材料， 是典型的材料。 二、获取材料的方法 （一）直接获取 1.在实践之中积累材料。在自身及周围同事的工作实践中做个有心人，时刻关注有价值的 事件及数据，如在工作中及时对做了什么工作、采用了什么方法、取得了什么效果、有哪些人 参与等信息及时记录收集。 2.在观察中掌握材料。在观察时要做到实事求是，防止主观武断、先入为主，同时要全面、 系统、动态地进行观察，以获取真实、广泛、完整的材料，并能把观察所得及时整理成文字， 给写作提供基础。 3.在调查中拓展材料。个人的实践和视野总是有限的，观察也不可能做到深入细致，这样 就需要走向实际、走向社会，向有关人士了解情况，做一些调查，以扩大自己的视野，获取材 料上的补充。经济类的应用文，调查是必不可少的步骤，如市场调查报告，市场预测报告需在 调查之后，才能动笔。 （二）间接获取
通过查阅文献资料获取材料。应用文写作材料常常从有关文件、正式出版物,以及会议资 料中获取材料,为写入具体文章之用,因此大量查阅文献资料来获取材料,是应用文写作经常 采用的方法。 三、材料的使用 1.围绕主题,挖掘材料的意义 获取材料是写作的第一步。总的来说,获取材料要求以多为好,以全为贵。材料多了,便 于比较、鉴别,更有选择的余地;材料全面,观点才能不至于偏颇,因此,动笔之前,应当围 绕主题,占有详尽而充实的材料 其次,强调对感性材料的分析硏究,不能停留在表面的认识上,要挖掘材料能凸现主题的 一面,使其在文章中发挥挖掘主题的作用 如有这样一则材料:某日,某国驻广州领事馆的外交官员去珠江三角洲某市参观,市长亲 自接待,但讲不好普通话请了一个翻译,本来10分钟就可以讲完的话,结果用了20分钟。 此外交官用标准的普通话问:广东不是在大力推广普通话吗么?这则材料从不同的角度可展现 不同的主题,但意义深浅不一。从较粗浅的角度看,可表现“市长不重视说普通话”的主题; 进一步挖掘可表现“我们的官员素质的高低,直接关乎办公的效率”。这样的材料还可以根据主 题的需要进行开拓。同学可以动动脑筋来挖掘一下。 2根据主题的需要,进行详略处理 使用材料时,要分清主次。对材料的加工整理,无非是为了突出文章的主题,加强应用文 的表达效果,处理材料的详略要以此为据。突岀事件特征的材料要详写,一般材料可略写;处 于主体地位的材料详写,处于从属地位、过渡的材料略写;读者不熟悉的材料详写,熟悉的略 写:材料之间角度相异的详写,材料之间相同的略写 3.合理安排材料,注重条理 根据主题的需要,按照一定的组织形式,安排材料的先后顺序,在安排顺序时要考虑材料 的主次、时间的先后、材料间的逻辑顺序、人们认识事物的规律、事物发展的过程等因素。 另外,数字材料是应用文写作中十分重要的材料,数字有时比文字材料更具体、准确、更 能说明问题。因此,要注意: (1)真实、准确地用好数据材料。 (2)运用统计数据,展开分析论证,更好地为主题服务 (3)适当地使用统计图表。 (4)变抽象的数字为具体,使其形象 如有两篇介绍乐山大佛的文字,其中一篇在介绍时用了这样一些数字:“乐山大佛身高 71米,头高147米,宽10米。”这些数字看似具体清晰,但比较抽象,大佛的高大这一主题 没有凸现出来。另一段文字这样写道:“佛像有三十多层楼高,耳朵有四人高,每只脚背上可 以停五辆解放牌汽车,脚大拇指上,可以摆一桌酒席。”这段文字也用了数字,但采用文字叙 述的方法,使抽象的数字形象了,大佛的高大形象仿佛就在眼前,极好地体现了主题。 、经济应用文的结构方法 (一)经济应用文结构的含义 经济应用文的安排过程,则与一般文章安排基本一致,主要是设计开头结尾,划分段落层次 布置过渡照应,决定详写略说等技巧的运用。 (二)经济应用文结构的原则 为文章主旨服务 为文章文体服务 3.为文章对象服务
9 通过查阅文献资料获取材料。应用文写作材料常常从有关文件、正式出版物，以及会议资 料中获取材料，为写入具体文章之用，因此大量查阅文献资料来获取材料，是应用文写作经常 采用的方法。 三、材料的使用 1.围绕主题，挖掘材料的意义 获取材料是写作的第一步。总的来说，获取材料要求以多为好，以全为贵。材料多了，便 于比较、鉴别，更有选择的余地；材料全面，观点才能不至于偏颇，因此，动笔之前，应当围 绕主题，占有详尽而充实的材料。 其次，强调对感性材料的分析研究，不能停留在表面的认识上，要挖掘材料能凸现主题的 一面，使其在文章中发挥挖掘主题的作用。 如有这样一则材料： 某日，某国驻广州领事馆的外交官员去珠江三角洲某市参观，市长亲 自接待，但讲不好普通话请了一个翻译，本来 10 分钟就可以讲完的话，结果用了 20 分钟。 此外交官用标准的普通话问：广东不是在大力推广普通话吗么？ 这则材料从不同的角度可展现 不同的主题，但意义深浅不一。从较粗浅的角度看，可表现“市长不重视说普通话”的主题； 进一步挖掘可表现“我们的官员素质的高低，直接关乎办公的效率”。这样的材料还可以根据主 题的需要进行开拓。同学可以动动脑筋来挖掘一下。 2.根据主题的需要，进行详略处理 使用材料时，要分清主次。对材料的加工整理，无非是为了突出文章的主题，加强应用文 的表达效果，处理材料的详略要以此为据。突出事件特征的材料要详写，一般材料可略写；处 于主体地位的材料详写，处于从属地位、过渡的材料略写；读者不熟悉的材料详写，熟悉的略 写；材料之间角度相异的详写，材料之间相同的略写。 3.合理安排材料，注重条理 根据主题的需要，按照一定的组织形式，安排材料的先后顺序，在安排顺序时要考虑材料 的主次、时间的先后、材料间的逻辑顺序、人们认识事物的规律、事物发展的过程等因素。 另外，数字材料是应用文写作中十分重要的材料，数字有时比文字材料更具体、准确、更 能说明问题。因此，要注意： ⑴ 真实、准确地用好数据材料。 ⑵ 运用统计数据，展开分析论证，更好地为主题服务。 ⑶ 适当地使用统计图表。 ⑷ 变抽象的数字为具体，使其形象。 如有两篇介绍乐山大佛的文字，其中一篇在介绍时用了这样一些数字： “乐山大佛身高 71 米，头高 14.7 米，宽 10 米 。” 这些数字看似具体清晰，但比较抽象，大佛的高大这一主题 没有凸现出来。另一段文字这样写道： “佛像有三十多层楼高，耳朵有四人高，每只脚背上可 以停五辆解放牌汽车，脚大拇指上，可以摆一桌酒席。” 这段文字也用了数字，但采用文字叙 述的方法，使抽象的数字形象了，大佛的高大形象仿佛就在眼前，极好地体现了主题。 二、经济应用文的结构方法 (一)经济应用文结构的含义 经济应用文的安排过程，则与一般文章安排基本一致，主要是设计开头结尾，划分段落层次， 布置过渡照应，决定详写略说等技巧的运用。 (二)经济应用文结构的原则 1. 为文章主旨服务 2. 为文章文体服务 3. 为文章对象服务
(三)经济应用文结构的常式 五、递进法 1.总分式 2.并列式 3.递进式 递进法又叫深入法。是人们认识事物由浅入深、由表及里、由低到高、由小到大、由轻到 重、层层递进、步步深入的一种思维方法。如:李四同学经常缺课一—缺课使其学习成绩严重 下滑,导致考试舞弊—一经常缺课的原因主要是上网过多一一要加强学风建设,加强上网管理 4.连贯式 、经济应用文的语言要求 (一)经济应用文语言的特点 1.严肃规范 2.信息量大 (二)经济应用文语言的要求 准确精要 2.得体周密 补充:经济应用文语言表达的注意事项 1、要求使用庄重规范的书面语,避免口语与俗语的运用。 应用文的语言有许多表达上的严格限制或说是使用要求,其中之一是要避免口语及俗语的 运用。相对于口语来说,应用文使用的是一种庄重、规范、严谨的书面语。应用文忌讳日常生 活中的口语的掺入,因为口语会影响应用文特别是公文应有的庄重和严肃而被视为不规范不得 体语言 有些口语虽已约定俗成,被大家领会,但在书面使用上却属于不规范,甚至有语法毛病。 例如“吃食堂”、“恢复疲劳”、“出乎意料之外”等等。有些似乎用了书面语,但仍看出有口语 影响的痕迹,如“涉及到”、“涉及到”、“触及到”、“危及到”以及“来自于”、“这其中”“必 须要”等等,给本来简洁精确的词语画蛇添足,变常态语为病态语。 应用文的语言的庄重规范的特点还体现在它有一套特殊的语汇系统,尤其是公文,有非常 规范化和程式化的公文用语。举例说明: (1)标题语一一关于 (2)起始语——根据、据、依据、按照、遵照、为了、由于、鉴于、基于、兹因、兹有、 兹定于、欣闻、欣悉、欣逢、据核实、据报、值此…… (3)称呼语——本(公司)、贵(校)、你(局)、该(厂)、我(处) (4)时态语一一业经、兹经、迅即、从速、在即、当即 (5)引述语——前接、近接、悉、收悉、谨悉,奉(引述上级文件或领导意见时用) (6)表述语—一特通告如下、特作如下指示(规定、处理)、特批复(函复)如下、特 申报(申请)如下 (7)请求语——请、拟请、希、务希、务请、希予、希将、希能、尚希、切望、尚望、尚 祈、尚盼、切盼、为盼、勿误、如蒙、敬请、恳请…… (8)批复语——照办、照此办理、同意、不同意、可行、不可、酌情处理…… 9)过渡语一一为此、对此 (10)征询语一一可否、当否、妥否、是否可行、是否同意 (11)期复语——请回复、请核示、请指示、请批复…… (12)总结语—一总之、综上所述、鉴于上述情况、据此、为此
10 (三)经济应用文结构的常式 五、递进法 1. 总分式 2. 并列式 3. 递进式 递进法又叫深入法。是人们认识事物由浅入深、由表及里、由低到高、由小到大、由轻到 重、层层递进、步步深入的一种思维方法。 如：李四同学经常缺课——缺课使其学习成绩严重 下滑，导致考试舞弊——经常缺课的原因主要是上网过多——要加强学风建设，加强上网管理。 4. 连贯式 三、经济应用文的语言要求 (一)经济应用文语言的特点 1. 严肃规范 2. 信息量大 (二)经济应用文语言的要求 1. 准确精要 2. 得体周密 补充：经济应用文语言表达的注意事项 1、要求使用庄重规范的书面语，避免口语与俗语的运用。 应用文的语言有许多表达上的严格限制或说是使用要求，其中之一是要避免口语及俗语的 运用。相对于口语来说，应用文使用的是一种庄重、规范、严谨的书面语。应用文忌讳日常生 活中的口语的掺入，因为口语会影响应用文特别是公文应有的庄重和严肃而被视为不规范不得 体语言。 有些口语虽已约定俗成，被大家领会，但在书面使用上却属于不规范，甚至有语法毛病。 例如“吃食堂”、“恢复疲劳”、“出乎意料之外”等等。有些似乎用了书面语，但仍看出有口语 影响的痕迹，如“涉及到”、“涉及到”、“触及到”、“危及到”以及“来自于”、“这其中”、“必 须要”等等，给本来简洁精确的词语画蛇添足，变常态语为病态语。 应用文的语言的庄重规范的特点还体现在它有一套特殊的语汇系统，尤其是公文，有非常 规范化和程式化的公文用语。举例说明： （1）标题语——关于 （2）起始语——根据、据、依据、按照、遵照、为了、由于、鉴于、基于、兹因、兹有、 兹定于、欣闻、欣悉、欣逢、据核实、据报、值此…… （3）称呼语——本（公司）、贵（校）、你（局）、该（厂）、我（处）…… （4）时态语——业经、兹经、 迅即、从速、在即、当即 （5）引述语——前接、近接、悉、收悉、谨悉，奉（引述上级文件或领导意见时用）…… （6）表述语——特通告如下、特作如下指示（规定、处理）、 特批复（函复）如下、 特 申报（申请）如下…… （7）请求语——请、拟请、希、务希、务请、希予、希将、希能、尚希、切望、尚望、尚 祈、尚盼、切盼、为盼、勿误、如蒙、敬请、恳请…… （8）批复语——照办、照此办理、同意、不同意、可行、不可、酌情处理…… （9）过渡语——为此、对此 （10）征询语——可否、当否、妥否、是否可行、是否同意… （11）期复语——请回复、请核示、请指示、请批复…… （12）总结语——总之、综上所述、鉴于上述情况、据此、为此……