语文中考模拟题(四) 、语言积累与运用 l、背诵默写。(5分) ①杜甫《望岳》中表现作者的登临决心和豪迈壮志的诗句是 ②《曹刿论战》中,曹刿认为“忠之属也。可以一战”的因由是 ③《岳阳楼记》中表达作者远大政治抱负的语句是 ④人们常用李商隐《无题》中的名句 来赞美鞠躬尽瘁、死而后已的崇髙品质。 ⑤写出古诗词中与月亮有关的一个诗句 给下面句中加点的字注音,根据拼音写出汉字。(2分) 中学生阅读面的狭窄和阅读层次的浅薄,造成了学生人文精神kui乏的 局面,在这种背景下,学生能否拥有丰富有益的课外书,就显得极为重要了。 ①薄 依次填入下面句子中横线上的词语恰当的一项是( )(3分) 随着课程改革的深入发展,人们逐渐摆脱将语文课程视为技术性语言训 练工具的观念 语文课程的价值取向应是 人的生命 内涵与生命意义。语文新课程需要建构一种生命形态的、过程性的、富有超越品 质的文化运行 A.束缚 关注 模式 B.桎 关心 模式 C.桎梏 关心 形式 D.束 缚关注 形式 4、某社区文化活动中心举办楹联应对活动,其中给出的一则上联是:“品美文 若饮甘露”,请你对出下联。(2分) 5、填空。(3分) 诗人余光中参加一次文艺颁奖仪式,获奖者大都是黑发晚辈,只有 余光中是白发老者。余光中风趣睿智的致词赢得了满堂喝彩,他的致词是:一个 人年轻时同老头子一同获奖,表示他已经成名;可年老时还能同小伙子一同获奖, 说明 6.根据提示回答下面的问题。(2分) ①歇后语“周瑜打黄盖一一一个愿打,一个愿挨”是从哪部作品中 演绎出来的 ②《水浒传》中的“智多星”是指哪一个人物? 阅读理解 阅读下面的文字,完成8~23题 (甲)先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为 号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜 酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉
- 1 - 语文中考模拟题(四) 一、语言积累与运用 1、背诵默写。(5 分) ① 杜甫《望岳》中表现作者的登临决心和豪迈壮志的诗句是 “ , ”。 ②《曹刿论战》中,曹刿认为“忠之属也。可以一战”的因由是 “ ”。 ③ 《 岳 阳 楼 记 》 中 表 达 作 者 远 大 政 治 抱 负 的 语 句 是 “ , _____ __________________________ ”。 ④ 人 们 常 用 李 商 隐 《 无 题 》 中 的 名 句 “ , ”来赞美鞠躬尽瘁、死而后已的崇高品质。 ⑤写出古诗词中与月亮有关的一个诗句。 2、 给下面句中加点的字注音,根据拼音写出汉字。(2 分) 中学生阅读面的狭窄和阅读层次的浅薄,造成了学生人文精神 kuì乏的 局面,在这种背景下,学生能否拥有丰富有益的课外书,就显得极为重要了。 ① 薄 ② ku ì 3、 依次填入下面句子中横线上的词语恰当的一项是( )(3 分) 随着课程改革的深入发展,人们逐渐摆脱将语文课程视为技术性语言训 练工具的观念 。语文课程的价值取向应是 人的生命 内涵与生命意义。语文新课程需要建构一种生命形态的、过程性的、富有超越品 质的文化运行 。 A.束缚 关注 模 式 B.桎 梏 关心 模式 C.桎梏 关心 形 式 D.束 缚 关注 形式 4、某社区文化活动中心举办楹联应对活动,其中给出的一则上联是:“品美文 若饮甘露”,请你对出下联。(2 分) 5、填空。(3 分) 诗人余光中参加一次文艺颁奖仪式,获奖者大都是黑发晚辈,只有 余光中是白发老者。余光中风趣睿智的致词赢得了满堂喝彩,他的致词是:一个 人年轻时同老头子一同获奖,表示他已经成名;可年老时还能同小伙子一同获奖, 说明 。 6.根据提示回答下面的问题。(2 分) ①歇后语“周瑜打黄盖——一个愿打,一个愿挨”是从哪部作品中 演绎出来的? ②《水浒传》中的“智多星”是指哪一个人物? 二、阅读理解 阅读下面的文字,完成 8~23 题。 (一) (甲)先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为 号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜 酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉
而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常 著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终 陶渊明《五柳先生传》 (乙)山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟 吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅 金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋 之有? 刘禹锡《陋室铭》 8.解释文中加点的词。(2分) ②期: 劳 ④之 9.翻译下面的句子。(4分) ①既醉而退,曾不吝情去留 ②谈笑有鸿儒,往来无白丁 10.甲段文字中直接表现作者性格和品质的语句 是 。乙段文字中统 领全文、点明作者品德的语句是 。(2分) 11.甲、乙两段文字表现了作者共同的情怀和志趣,试加以概括。 3分) (二)(甲)宇宙是一个大生命,我们是宇宙大气中之一息。江流入海,叶落归 根,我们是大生命中之一叶,大生命中之一滴。在宇宙的大生命中,我们是多么 卑微,多么渺小,而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。要记住: 不是每一道江流都能入海,不流动的便成了死湖;不是每一粒种子都能成树,不 生长的便成了空壳!生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦,快乐和痛苦是相生 相成的。好比水道要经过不同的两岸,树木要经过常变的四时。在快乐中我们要 感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命 冰心《谈生命》 (乙)过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密, 紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心 花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我 抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光 的花的河流上航行。它是万花中的一朵,也正是由每一个一朵,组成了万花灿烂 的流动的瀑布。 在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步 宗璞《紫藤萝瀑布》 12.甲、乙两则选文对生命的感悟各有侧重,试分别加以概括。(4
- 2 - 而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常 著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。 ——陶渊明《五柳先生传》 (乙)山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟 吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅 金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋 之有? ——刘禹锡《陋室铭》 8.解释文中加点的词。(2 分) ①以: ②期: ③ 劳: ④之: 9.翻译下面的句子。(4 分) ①既醉而退,曾不吝情去留。 ②谈笑有鸿儒,往来无白丁。 10 .甲段文字中直接表现作者性格和品质的语句 是 。乙段文字中统 领全文、点明作者品德的语句是 。(2 分) 11.甲、乙两段文字表现了作者共同的情怀和志趣,试加以概括。 (3 分) (二)(甲)宇宙是一个大生命,我们是宇宙大气中之一息。江流入海,叶落归 根,我们是大生命中之一叶,大生命中之一滴。在宇宙的大生命中,我们是多么 卑微,多么渺小,而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。要记住: 不是每一道江流都能入海,不流动的便成了死湖;不是每一粒种子都能成树,不 生长的便成了空壳!生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦,快乐和痛苦是相生 相成的。好比水道要经过不同的两岸,树木要经过常变的四时。在快乐中我们要 感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命。 ——冰心《谈生命》 (乙)过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密, 紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心 底。 花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我 抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光 的花的河流上航行。它是万花中的一朵,也正是由每一个一朵,组成了万花灿烂 的流动的瀑布。 在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。 ——宗璞《紫藤萝瀑布》 12.甲、乙两则选文对生命的感悟各有侧重,试分别加以概括。(4
甲 13.具体分析甲、乙两则选文在写法上的共同特点。(3分) 14.从上面文字中摘抄出一个运用修辞手法的语句,并分析其表达 作用。(4分) (三)不要盲目“向沙漠进军” 人与沙漠是一种什么样的关系?能否“和平共处”?在中国工程院 公布的报告中,提出了人类与沙漠的正确关系应当是:人与沙漠和谐共存,既要 避免“沙进人退”,也不要盲目地“向沙漠进军”。 报告指出,沙漠在地球上有其存在的必然性。地球上各种生态系统 相互支持和制约,组成了全球的大生态系统。“人进沙退”的治理方式,只有在 原先因不合理的土地利用、从而造成土地沙化的局部地方,采取合理的恢复重建 措施,才有可能。而总结多年来相当多的地方防沙治沙的正反实践经验则是:“人 进沙进,人退沙退。”人类利用一些外来水源,可以在沙漠周边建设一些人工绿 洲,但从总体上说,不应当也不可能消灭沙漠或“征服”沙漠。防沙治沙应定位 于防治原有耕地、草地、林地的沙化 报告强调,现在有一些关于通过植树造林而使“人进沙退”的典型, 这需要加以分析,防止误导:如果是在本来可以长树的沙化土地上植树造林,恢 复原来已退化的土地,当然值得宣传;如果在天然沙漠的边缘,利用外来水源植 树造林,新建或扩大绿洲,但应注意到不挤占对邻近地区和下游的生态供水;如 果在天然沙漠的生态系统条件下,抽取当地的地下水源,依靠灌溉,植树造林, 其后果将造成大范围的地下水漏斗,使相邻地区的地下水位逐渐降低,导致相邻 地区的天然植被衰亡,最终将威胁到自身的可持续发展;如果利用沙漠边缘沙层 中多年积存的少量土壤水,植树造林虽然可以成活并在一定期间成长,但在积存 的水量耗竭后,不仅树木衰亡,而且将造成很深的干土层,使土壤沙化。这些最 终造成环境恶化的“人进沙退”的经验都不应当宣传推广。 15.从文中看,沙漠在地球上有其存在的必然性,理由是什么?(2分) 16.从全文看,只有在什么情况下才能向沙漠进军?(2分)
- 3 - 分) 甲 : 乙 : 13.具体分析甲、乙两则选文在写法上的共同特点。(3 分) 14.从上面文字中摘抄出一个运用修辞手法的语句,并分析其表达 作用。(4 分) (三)不要盲目“向沙漠进军” 人与沙漠是一种什么样的关系?能否“和平共处”?在中国工程院 公布的报告中,提出了人类与沙漠的正确关系应当是:人与沙漠和谐共存,既要 避免“沙进人退”,也不要盲目地“向沙漠进军”。 报告指出,沙漠在地球上有其存在的必然性。地球上各种生态系统 相互支持和制约,组成了全球的大生态系统。“人进沙退”的治理方式,只有在 原先因不合理的土地利用、从而造成土地沙化的局部地方,采取合理的恢复重建 措施,才有可能。而总结多年来相当多的地方防沙治沙的正反实践经验则是:“人 进沙进,人退沙退。”人类利用一些外来水源,可以在沙漠周边建设一些人工绿 洲,但从总体上说,不应当也不可能消灭沙漠或“征服”沙漠。防沙治沙应定位 于防治原有耕地、草地、林地的沙化。 报告强调,现在有一些关于通过植树造林而使“人进沙退”的典型, 这需要加以分析,防止误导:如果是在本来可以长树的沙化土地上植树造林,恢 复原来已退化的土地,当然值得宣传;如果在天然沙漠的边缘,利用外来水源植 树造林,新建或扩大绿洲,但应注意到不挤占对邻近地区和下游的生态供水;如 果在天然沙漠的生态系统条件下,抽取当地的地下水源,依靠灌溉,植树造林, 其后果将造成大范围的地下水漏斗,使相邻地区的地下水位逐渐降低,导致相邻 地区的天然植被衰亡,最终将威胁到自身的可持续发展;如果利用沙漠边缘沙层 中多年积存的少量土壤水,植树造林虽然可以成活并在一定期间成长,但在积存 的水量耗竭后,不仅树木衰亡,而且将造成很深的干土层,使土壤沙化。这些最 终造成环境恶化的“人进沙退”的经验都不应当宣传推广。 15.从文中看,沙漠在地球上有其存在的必然性,理由是什么?(2 分) 16.从全文看,只有在什么情况下才能向沙漠进军?(2 分)
17.盲目向沙漠进军有什么表现,产生了怎样的后果?(4分 18.有一个成语叫“人定胜天”,结合本文,谈谈你对这个成语的理解和看法 分) (一)种春风(15分) (1)那天正好是立春。我拿着几张稿费单去邮局,心情大好。 (2)邮局人不多,前面是个小伙子,正在给家里寄钱,后面是一个70岁左右 的老人,戴个老花镜,穿着破烂又邋遢。他肯定是来取子女们的汇款吧。他手中 还拿着一张报纸,我扫了一眼,是河北农民报,我从来没读过的一份报纸。 (3)老人的外套油迹斑斑的,我不由站远了一些,以免蹭脏自己新买的“宝姿” 风衣。正戴着MP3耳机听歌呢,老人忽然伸岀手来,我忙摘下耳机,他说,姑娘, 麻烦你在柜台帮我取张汇款单 (4)我拿了一张给他,他又说,姑娘,你能帮我写一下吗?人老了,戴上花镜 也怕写错。我有点儿无可奈何,但看他恳请,也只好从命 (5)寄到哪里?我问。就照这报纸上印的地址寄吧。他指着巴掌大块的文章说。 6)我很快地看完那则煽情的报道一一原来是某村的一个小女孩,父母去县城 卖菜的途中出了车祸,肇事司机至今没有消息,她只好跟着80岁的奶奶生活, 学费生活费都没有着落。 (7)“多可怜啊。”老人说 (8)“骗你呢,大伯。这肯定是骗局。连照片都没有,哪能信? (9)老人很固执:“肯定是真的。以前我也寄过,人家都给回信了。你说,谁 要有活着的办法会这么求你呢?一定是过不去这个坎了,对吧姑娘? ⑩0我抬起头来,打量这个猛然打动了我的老人。他其貌不扬,甚至是寒酸的, 摊开的双手老茧重重。老人叹口气说:“小的时候家里穷啊,要不是别人帮我, 我肯定活不到现在。人帮人是天经地义的,古人都说,投我以木桃,报之以琼瑶。” ①为了保险,我拨通了那家报社的电话,那边不仅知道老人的大名,还说, 他每月都要寄钱来,他们对他非常感激。 02老人每月的退休金只有500元,但那天他寄出的钱却是300元!我有些震 惊,300块对我而言无所谓,一篇小稿子而已,可对老人几乎是倾其所有。老人 说,下个月我还要寄,让她们祖孙俩起码能吃上饭。 ③3不知为什么,我的眼角有些湿润,如果不是亲手填写这张汇款单,我真难 相信一个也刚刚吃饱的人,正在把钱寄往一个更穷的地方。那一刻,我的心隐隐 不安。一个买瓶CD香水就要花上千儿八百的女人,是越来越爱自己了,却对他 人越来越铁石心肠。 0那天,我领取的稿费将近两千元,也要了一张汇款单,写了同一个地址, 寄去了一点儿钱。老人非常感动,使劲儿地说,姑娘,我替她们祖孙谢谢你! ⑤5我连忙摇头,哪里用他替陌生人感谢我?我才要感谢他,那种本真的善良, 唤醒了我心中一度遗忘的东西。这个社会有时是冷漠的,是斤斤计较利益的,但 只要你敢爱,敢于信任,它就会是热情的,柔软的。 ⑩0和老人告别后,我的心头别样的温暖。外面春风乍起,心里的春天也悄悄 来了,我想起三毛的一首老歌《一亩田》:“每个人心里一亩一亩田,每个人心
- 4 - 17.盲目向沙漠进军有什么表现,产生了怎样的后果?(4 分) 18.有一个成语叫“人定胜天”,结合本文,谈谈你对这个成语的理解和看法。 ( 4 分 ) (一)种 春 风(15 分) ⑴那天正好是立春。我拿着几张稿费单去邮局,心情大好。 ⑵邮局人不多,前面是个小伙子,正在给家里寄钱,后面是一个 70 岁左右 的老人,戴个老花镜,穿着破烂又邋遢。他肯定是来取子女们的汇款吧。他手中 还拿着一张报纸,我扫了一眼,是河北农民报,我从来没读过的一份报纸。 ⑶老人的外套油迹斑斑的,我不由站远了一些,以免蹭脏自己新买的“宝姿” 风衣。正戴着 MP3 耳机听歌呢,老人忽然伸出手来,我忙摘下耳机,他说,姑娘, 麻烦你在柜台帮我取张汇款单。 ⑷我拿了一张给他,他又说,姑娘,你能帮我写一下吗?人老了,戴上花镜 也怕写错。我有点儿无可奈何,但看他恳请,也只好从命。 ⑸寄到哪里?我问。就照这报纸上印的地址寄吧。他指着巴掌大块的文章说。 ⑹我很快地看完那则煽情的报道——原来是某村的一个小女孩,父母去县城 卖菜的途中出了车祸,肇事司机至今没有消息,她只好跟着 80 岁的奶奶生活, 学费生活费都没有着落。 ⑺“多可怜啊。”老人说。 ⑻“骗你呢,大伯。这肯定是骗局。连照片都没有,哪能信?” ⑼老人很固执:“肯定是真的。以前我也寄过,人家都给回信了。你说,谁 要有活着的办法会这么求你呢?一定是过不去这个坎了,对吧姑娘?” ⑽我抬起头来,打量这个猛然打动了我的老人。他其貌不扬,甚至是寒酸的, 摊开的双手老茧重重。老人叹口气说:“小的时候家里穷啊,要不是别人帮我, 我肯定活不到现在。人帮人是天经地义的,古人都说,投我以木桃,报之以琼瑶。” ⑾为了保险,我拨通了那家报社的电话,那边不仅知道老人的大名,还说, 他每月都要寄钱来,他们对他非常感激。 ⑿老人每月的退休金只有 500 元,但那天他寄出的钱却是 300 元!我有些震 惊,300 块对我而言无所谓,一篇小稿子而已,可对老人几乎是倾其所有。老人 说,下个月我还要寄,让她们祖孙俩起码能吃上饭。 ⒀不知为什么,我的眼角有些湿润,如果不是亲手填写这张汇款单,我真难 相信一个也刚刚吃饱的人,正在把钱寄往一个更穷的地方。那一刻,我的心隐隐 不安。一个买瓶 CD 香水就要花上千儿八百的女人,是越来越爱自己了,却对他 人越来越铁石心肠。 ⒁那天,我领取的稿费将近两千元,也要了一张汇款单,写了同一个地址, 寄去了一点儿钱。老人非常感动,使劲儿地说,姑娘,我替她们祖孙谢谢你! ⒂我连忙摇头,哪里用他替陌生人感谢我?我才要感谢他,那种本真的善良, 唤醒了我心中一度遗忘的东西。这个社会有时是冷漠的,是斤斤计较利益的,但 只要你敢爱,敢于信任,它就会是热情的,柔软的。 ⒃和老人告别后,我的心头别样的温暖。外面春风乍起,心里的春天也悄悄 来了,我想起三毛的一首老歌《一亩田》: “每个人心里一亩一亩田,每个人心
里一个一个梦,用它来种什么,用它来种什么,种桃种李种春风……” 07很年少的时候就听过,一直不明白,春风怎么可以种? 08但那天我在风中走着,终于知道,春风是可以种的。只要在心里播下爱的 种子,它就会悄悄发芽,绿意摇曳,让你的心田吹拂起温暖的春风…… 19、请用简洁的语言概括文章的主要内容。(3分) 20、文章第(2)(3)0段中的外貌描写有什么作用?(3分) 21、第03段中说:“那一刻,我的心隐隐不安。”“我”为什么会“隐隐不安”? (3分) 22、第⑩6段中说“心里的春天也悄悄地来了”,句中的“心里的春天”指什么? (3分) 23、结尾说:“那天我在风中走着,终于知道,春风是可以种的。”读了本文 想必你也已经知道了“春风是可以种的”,那么,你是否曾经“种”过“春风 请具体说说。(3分) 三、写作(共50分) 24.阅读下面的材料,按要求作文 个孩子出于对母亲一时的气愤,跑出家门,对山谷喊道:“我恨你, 我恨你。”接着山谷传来回音:“我恨你一一我恨你——”这个孩子有点吃惊,回 来对母亲说,山谷里有个卑鄙的小孩说他恨我。母亲把他带回山边,让他喊“我 爱你,我爱你”。小孩照母亲说的做了,而这次他却发现,有一个很好的小孩也 在山谷里对他喊:“我爱你一一我爱你 回声不仅存在于自然界,也存在于人的生命过程以及人与人、人与 自然、人与社会等的关系中。请以“回声”为话题作文 要求:自拟题目,自选角度,自定文体;不少于600字
- 5 - 里一个一个梦,用它来种什么,用它来种什么,种桃种李种春风……” ⒄很年少的时候就听过,一直不明白,春风怎么可以种? ⒅但那天我在风中走着,终于知道,春风是可以种的。只要在心里播下爱的 种子,它就会悄悄发芽,绿意摇曳,让你的心田吹拂起温暖的春风…… 19、请用简洁的语言概括文章的主要内容。(3 分) 20、文章第⑵⑶⑽段中的外貌描写有什么作用?(3 分) 21、第⒀段中说:“那一刻,我的心隐隐不安。”“我”为什么会“隐隐不安”? (3 分) 22、第⒃段中说“心里的春天也悄悄地来了”,句中的“心里的春天”指什么? (3 分) 23、结尾说:“那天我在风中走着,终于知道,春风是可以种的。”读了本文后, 想必你也已经知道了“春风是可以种的”,那么,你是否曾经“种”过“春风”? 请具体说说。(3 分) 三、写作(共 50 分) 24.阅读下面的材料,按要求作文。 一个孩子出于对母亲一时的气愤,跑出家门,对山谷喊道:“我恨你, 我恨你。”接着山谷传来回音:“我恨你——我恨你——”这个孩子有点吃惊,回 来对母亲说,山谷里有个卑鄙的小孩说他恨我。母亲把他带回山边,让他喊“我 爱你,我爱你”。小孩照母亲说的做了,而这次他却发现,有一个很好的小孩也 在山谷里对他喊:“我爱你——我爱你——” 回声不仅存在于自然界,也存在于人的生命过程以及人与人、人与 自然、人与社会等的关系中。请以“回声”为话题作文。 要求:自拟题目,自选角度,自定文体;不少于 600 字