2011学年第一学期预初语文12月月考测试卷 (满分100分,考试时间100分钟) 文言文(26分) ()默写(10分) 1.始知锁向金笼听, (《画眉鸟》) 不怕猛虎欺黄犊。(《牧童词) 3.萧萧梧叶送寒声 (《夜书所见》) ,白首方悔读书迟。(《劝学》) 5.南山新长凤凰雏 。(《赠外孙》) (二)阅读下面的诗,完成第6—7题。(4分) 唐虞世南 垂綾饮清露,流响岀疏桐 居高声自远,非是藉秋风。 6.诗中“藉”的意思是 。(2分) 7.下列理解不正确的一项是()。(2分) A.本诗是初唐名臣虞世南的一首咏物诗,采用了托物言志的写作手法 B.“垂諉饮清露”句,不仅写了蝉的形体与习性,也暗示了诗人追求清廉的品质。 C.“流响出疏桐”句,不仅写了蝉的声音,同样也暗示了诗人洁身自好的品质 D.“居高声自远,非是藉秋风”句表明只有依靠自己的权势而非他人的力量才能使自 己声名远扬 (三)阅读下文,完成第8-10题。(6分) 为学 天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。人之为学有难易乎?学 之,则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣。 蜀之鄙有二僧:其一贫,其一富。贫者语于富者曰:“吾欲之南海,何如?″ 富者曰:“子何恃而往? 曰:“吾瓶一钵足矣。” 富者曰:“吾数年来欲买舟而下,犹未能也。子何恃而往 越明年,贫者自南海还,以告富者。富者有惭色
2011 学年第一学期预初语文 12 月月考测试卷 （满分 100 分 ，考试时间 100 分钟） 一、文言文（26 分） （一）默写（10 分） 1.始知锁向金笼听， 。（《画眉鸟》） 2. ，不怕猛虎欺黄犊。（《牧童词） 3.萧萧梧叶送寒声， 。（《夜书所见》） 4. ，白首方悔读书迟。（《劝学》） 5.南山新长凤凰雏， 。（《赠外孙》） （二）阅读下面的诗，完成第 6—7 题。(4 分) 蝉 唐 虞世南 垂緌饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是藉秋风。 6．诗中“藉”的意思是 。（2 分） 7．下列理解不正确 ．．．的一项是（ ）。（2 分） A．本诗是初唐名臣虞世南的一首咏物诗，采用了托物言志的写作手法。 B．“垂緌饮清露”句，不仅写了蝉的形体与习性，也暗示了诗人追求清廉的品质。 C．“流响出疏桐”句，不仅写了蝉的声音，同样也暗示了诗人洁身自好的品质。 D．“居高声自远，非是藉秋风”句表明只有依靠自己的权势而非他人的力量才能使自 己声名远扬。 （三）阅读下文，完成第 8—10 题。（6 分） 为 学 天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学 之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。 蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？” 富者曰：“子何恃而往？” 曰：“吾一瓶一钵足矣。” 富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！” 越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色
西蜀之去南海,不知几干里也,僧富者不能至而贫者至焉。人之立志,顾不如蜀鄙之僧 哉 8.本文的作者是 (朝代)的 (人名)。(2分) 9.用现代汉语翻译下面的句子。(2分) 人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉? 10.本文告诉我们为学的道理是 (2分) (四)阅读下文,完成第11-13题。(6分) 鼠画逼真 东安士人善画,作鼠一轴①,献之邑令。令初不知爱,漫悬于壁。旦而过之,轴必 坠地,屡悬屡坠。令怪之,黎明物色②,轴在地而猫蹲其旁。逮③举轴,则踉跄④逐之。 以试群猫,莫不然者。于是始知其画为逼真。 【注释】①一轴:画用轴裝,一轴就是一幅的意思。②物色:察看;观察。③逮 等到。④踉跄:跳起来 11.解释下列句中加点词。(2分 (1)东安一士人善画( )(2)令怪之( 12.用现代汉语翻译下面的句子。(2分) 于是始知其画为逼真。 13.请用自己的话说说文中画作的精美逼真具体表现在哪里?(2分) 二、现代文(34分) (一)阅读下文,完成第14-18题。(16分) 松鼠 ①松鼠是一种漂亮的小动物,驯良,乖巧,很讨人喜欢 ②它们面容清秀,眼睛闪闪有光,身体矫健,四肢轻快,非常敏捷,非常机警。玲珑的 小面孔,衬上一条帽缨形的美丽的尾巴,显得格外漂亮;尾巴老是翘起来,一直翘到头上, 身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东 西吃。可以说,松鼠最不像四足兽了
西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧 哉？ 8.本文的作者是 （朝代）的 （人名）。（2 分） 9.用现代汉语翻译下面的句子。（2 分） 人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？ 10. 本文告诉我们为学的道理是 。（2 分） （四）阅读下文，完成第 11—13 题。（6 分） 鼠 画逼真 东安一士人善画，作鼠一轴①，献之邑令。令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之，轴必 坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色②，轴在地而猫蹲其旁。逮③举轴，则踉跄④逐之。 以试群猫，莫不然者。于是始知其画为逼真。 【注释】①一轴：画用轴装，一轴就是一幅的意思。②物色：察看；观察。③逮： 等到。④踉跄：跳起来。 11.解释下列句中加点词。（2 分） ⑴东安一士人善．画（ ）⑵令怪．之（ ） 12. 用现代汉语翻译下面的句子。（2 分） 于是始知其画为逼真。 13. 请用自己的话说说文中画作的精美逼真具体表现在哪里？（2 分） 二、现代文（34 分） （一）阅读下文，完成第 14—18 题。（16 分） 松鼠 ①松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。 ②它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的 小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘．起来，一直翘到头上， 身子就躲．在尾巴底下歇凉．．。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东 西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了
③松鼠不躲藏在地底下,经常在高处活动,像鸟类似的住在树上,满树林里跑,从这棵 树跳到那棵树。它们在树上做窝,摘果实,喝露水,只有树被风刮得太厉害了,才到地上来。 在田野里,在平原地区,是找不到松鼠的。它们从来不接近人的住宅,也不呆在小树丛里 只喜欢大的树林,住在高大的树上。在睛明的夏夜,可以听到松鼠在树上跳着叫着,互相追 逐的声音。们好像很怕强烈的日光,白天躲在窝里歇凉,晚上出来练跑,玩耍,吃东西 它们虽然也捕捉鸟雀,却不是肉食兽类,常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。 ④松鼠不敢下水。有人说,松鼠过水的时候,用一块树皮当作船,用自己的尾巴当作帆 和舵。松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的,只要有人稍微在树根上 触动一下,它们就从窝里跑出来,躲在树枝底下,或者逃到别的树上去。松鼠跑跳轻快极了, 总是小跳着前进,有时也连蹦带跳。它们的爪子是那样锐利,动作是那样敏捷,一棵很光湑 的高树,一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮,比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被人家惹 恼了,还会发出一种不高兴的恨恨声。 ⑤松鼠的窝通常搭在树枝分叉的地方,又干净又暖和。它们搭窝的时候先搬些小木片 错杂着放在一起,再用一些干苔藓编扎起来;然后把苔藓挤紧,踏平,使那建筑物既宽敞又 坚实,可以带着儿女住在里面,既舒适又安全。窝口朝上,端端正正,很狭窄,勉强可以进 出;窝口上有一个圆锥形的盖,把整个窝遮蔽起来,可以使雨水向四周流去,不落在窝里 ⑥松鼠通常一胎能生三四个。它们的毛是灰褐色的,过了冬就换毛,新换的毛比脱落的 毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理自己的毛,弄得身上光溜溜的,干干净净的,没有什么 坏气味。松鼠也是一种有用的小动物。它们的肉可以吃,尾毛可以制成画笔,皮可以制成皮 14.第④段主要从松鼠的_ 这四个方面来说明松鼠 的特点。(5分) 15.第③段划线句中的加点词“好像”一词能否删去,为什么?(3分)
③松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像鸟类似的住在树上，满树林里跑，从这棵 树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。 在田野里，在平原地区，是找不到松鼠的。它们从来不接近人的住宅，也不呆在小树丛里， 只喜欢大的树林，住在高大的树上。在晴明的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追 逐的声音。它们好像．．很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。 它们虽然也捕捉鸟雀，却不是肉食兽类，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。 ④松鼠不敢下水。有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆 和舵。松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上 触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠跑跳轻快极了， 总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑 的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被人家惹 恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声。 ⑤松鼠的窝通常搭在树枝分叉的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片， 错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来；然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物既宽敞又 坚实，可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进 出；窝口上有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，可以使雨水向四周流去，不落在窝里。 ⑥松鼠通常一胎能生三四个。它们的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的 毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理自己的毛，弄得身上光溜溜的，干干净净的，没有什么 坏气味。松鼠也是一种有用的小动物。它们的肉可以吃，尾毛可以制成画笔，皮可以制成皮 衣。 14. 第④段主要从松鼠的 、 、 、 这四个方面来说明松鼠 的特点。（5 分） 15. 第③段划线句中的加点词“好像”一词能否删去，为什么? （3 分）
16.请分析第②段划线句中的加点词“翘”、“躲”、“歇凉”三个词在文中所说明的内 容及其表达效果。(2分) ”等词的使用中,可看出第⑤段划线句采用 的说明顺序是: (3分) 18.“秋天一到,松鼠就开始贮藏食物,一只松鼠常将几公斤食物分几处贮存,有时 还见到松鼠在树上晒食物,不让它们变质霉烂。这样,在寒冷的冬天,松鼠就不 愁没有东西吃了。”这段文字介绍了松鼠储藏食物的习惯、方法,如果把这段文字放 到《松鼠》第③段的最后(紧接在松鼠饮食习惯后面),你认为是否合适,为什么?(3 分 (二)阅读下文,完成第1924题。(18分) 旧餐桌上的美好时光 [美]凯瑟琳·比恩洪帆译 ()天下午,我正在厨房做饭,16岁的儿子安东尼以最快的速度冲了进来,我警惕地 抬起头。安东尼正处于青春叛逆期,最近我们每次见面气氛都很紧张,争吵随时一触即发。 这次他又会有什么问题?音乐?朋友?我觉得自己快要崩溃了。 (2)“妈妈,比利寇根有一条银色的裤子,我也要一条。 (3)“为什么?”我搞不懂他的这种追星行为 (4)“妈妈,比利寇根是‘碎南瓜′乐队的主唱。碎南瓜′是我最喜欢的乐队。”他瞪 大眼睛看着我,似乎在跟—个外星人讲话。这些天来,我俩正为了这个“碎南瓜”乐队闹得 不开心 (5安东尼跟我说好话,央求我,我全都置若罔闻。看到我不为所动,他一屁股坐下来 把脸扭到了一边 (6)“你到哪儿去买?”我没好气地说,“可能全城都没有卖的。” (7)“那我就自己做,但你要借钱给我。” (8)“忘了它吧,儿子。这辈子你大概就只穿一次。”我断然拒绝。 (9)但是,我心底有一个声音在说:“这有什么,凯瑟琳?就一条裤子嘛。”然而,我最终 还是近乎顽固地拒绝了。 ⑩令我想不到的是,第二天下午安东尼提着一个白色的大包走进家门,看着他把那个大
16. 请分析第②段划线句中的加点词“翘”、“躲”、“歇凉” 三个词在文中所说明的内 容及其表达效果。（2 分） 。 17. 从“ ”、 “ ”、 “ ”等词的使用中，可看出第⑤段划线句采用 的说明顺序是： 。（3 分） 18.“秋天一到，松鼠就开始贮藏食物，一只松鼠常将几公斤食物分几处贮存，有时 还见到松鼠在树上晒食物，不让它们变质霉烂。这样，在寒冷的冬天，松鼠就不 愁没有东西吃了。”这段文字介绍了松鼠储藏食物的习惯、方法，如果把这段文字放 到《松鼠》第③段的最后（紧接在松鼠饮食习惯后面），你认为是否合适，为什么？（3 分） （二）阅读下文，完成第 19—24 题。（18 分） 旧餐桌上的美好时光 [美]凯瑟琳·比恩 洪帆 译 ⑴一天下午，我正在厨房做饭，16 岁的儿子安东尼以最快的速度冲了进来，我警惕地 抬起头。安东尼正处于青春叛逆期，最近我们每次见面气氛都很紧张，争吵随时一触即发。 这次他又会有什么问题？音乐？朋友？我觉得自己快要崩溃了。 ⑵“妈妈，比利·寇根有一条银色的裤子，我也要一条。” ⑶“为什么？”我搞不懂他的这种追星行为。 ⑷“妈妈，比利·寇根是‘碎南瓜’乐队的主唱。‘碎南瓜’是我最喜欢的乐队。”他瞪 大眼睛看着我，似乎在跟一个外星人讲话。这些天来，我俩正为了这个“碎南瓜”乐队闹得 不开心。 ⑸安东尼跟我说好话，央求我，我全都置若罔闻。看到我不为所动，他一屁股坐下来， 把脸扭到了一边。 ⑹“你到哪儿去买？”我没好气地说，“可能全城都没有卖的。” ⑺“那我就自己做，但你要借钱给我。” ⑻“忘了它吧，儿子。这辈子你大概就只穿一次。”我断然拒绝。 ⑼但是，我心底有一个声音在说：“这有什么，凯瑟琳？就一条裤子嘛。”然而，我最终 还是近乎顽固地拒绝了。 ⑽令我想不到的是，第二天下午安东尼提着一个白色的大包走进家门，看着他把那个大
包扔到桌子上,我知道我将要输掉这场战争了。”一米布6美元98美分;他嘻嘻笑着说, 我向朋友借的钱。”原来,安东尼不但买了布料,连做衣服所需要的别针、纸样、衬布、 拉链等也全都买齐了。“妈妈,现在,我该怎么做呢?”他迫不及待地问。 η)安东尼13岁时,在他的强烈要求下,我教过他缝纫,那时,我还是他心中的偶像 学会缝纫后,他自己亲手缝制过一条当时流行的裤子。 的)“你只需要告诉我怎样开始就行了,妈妈。”他的眼睛盯着我。 〔3我暗暗叹了一口气,不情愿地在旧餐桌上铺开了那块闪闪发亮的银色布料,然后,我 们一起摊开那几张纸样。“我想把拉链露在外面,不要盖边。”他说。 的4“这个我可不会做。你自己想怎么做就怎么做。 安东尼耸耸肩,自己就做起来了,而且速度还不慢。第二天中午,他就开始缝裤兜了。 看着他低头忙碌的样子,一丝温柔悄悄地潜入我那赌气的心。我不由自主地给他指导,参与 缝制。安东尼抬起头,我们相视一笑。我讲起一些往事:有一天你玩得太累了,在饭桌上睡 着了,一头把脸扎进了意大利面条里;3岁时,你卖了收集来的木瓦片赚了你的第一个一美 安东尼听了大笑起来 间6针一线,把布料缝成了裤子,也把“碎南瓜”乐队的崇拜者和他爱管闲事的老妈的 心重新连在了一起,把我们处于边缘的关系再次缝紧。四天时间,我们紧张的关系得到了彻 底的修复。 )安东尼在周末前就穿上了那条银色的裤子,他没有只穿一次,而是经常穿。他的几个 朋友也很喜欢这条裤子,纷纷拿钱给我,要我帮他们做。“那是安东尼自己做的。”我自豪地 告诉他们。 8以后的日子里,虽然安东尼还会惹我生气,但每当我想起和安东尼在旧餐桌上度过的 这段美好时光,心里很快就会原谅他。 19.第15段划线句中省略号的作用是: 。(2分) 20.第12段划线句属于描写。加点词“盯”的表达效果是: (3分 21.第11段在记叙顺序上属于 (2分) 22.围绕“一条银色的裤子”,母亲对安东尼的态度发生了怎样的变化?请在括号内填上恰当 的词语。(3分) 23.为什么“每当我想起和安东尼在旧餐桌上度过的这段美好时光,心里很快就会原谅他”? (4分) 24.父母与孩子之间难免会发生代沟,通常你是如何处理与父母之间的分歧的?从文中这对
包扔到桌子上，我知道我将要输掉这场战争了。“一米布 6 美元 98 美分，”他嘻嘻笑着说， “我向朋友借的钱。”原来，安东尼不但买了布料，连做衣服所需要的别针、纸样、衬布、 拉链等也全都买齐了。“妈妈，现在，我该怎么做呢？”他迫不及待地问。 ⑾安东尼 13 岁时，在他的强烈要求下，我教过他缝纫，那时，我还是他心中的偶像。 学会缝纫后，他自己亲手缝制过一条当时流行的裤子。 ⑿“你只需要告诉我怎样开始就行了，妈妈。”他的眼睛盯．着我。 ⒀我暗暗叹了一口气，不情愿地在旧餐桌上铺开了那块闪闪发亮的银色布料，然后，我 们一起摊开那几张纸样。“我想把拉链露在外面，不要盖边。”他说。 ⒁“这个我可不会做。你自己想怎么做就怎么做。” ⒂安东尼耸耸肩，自己就做起来了，而且速度还不慢。第二天中午，他就开始缝裤兜了。 看着他低头忙碌的样子，一丝温柔悄悄地潜入我那赌气的心。我不由自主地给他指导，参与 缝制。安东尼抬起头，我们相视一笑。我讲起一些往事：有一天你玩得太累了，在饭桌上睡 着了，一头把脸扎进了意大利面条里；3 岁时，你卖了收集来的木瓦片赚了你的第一个一美 元……安东尼听了大笑起来。 ⒃一针一线，把布料缝成了裤子，也把“碎南瓜”乐队的崇拜者和他爱管闲事的老妈的 心重新连在了一起，把我们处于边缘的关系再次缝紧。四天时间，我们紧张的关系得到了彻 底的修复。 ⒄安东尼在周末前就穿上了那条银色的裤子，他没有只穿一次，而是经常穿。他的几个 朋友也很喜欢这条裤子，纷纷拿钱给我，要我帮他们做。“那是安东尼自己做的。”我自豪地 告诉他们。 ⒅以后的日子里，虽然安东尼还会惹我生气，但每当我想起和安东尼在旧餐桌上度过的 这段美好时光，心里很快就会原谅他。 19.第 15 段划线句中省略号的作用是： 。（2 分） 20.第 12 段划线句属于 描写。加点词“盯”的表达效果是： 。（3 分） 21.第 11 段在记叙顺序上属于 。（2 分） 22.围绕“一条银色的裤子”，母亲对安东尼的态度发生了怎样的变化？请在括号内填上恰当 的词语。（3 分） （ ）——（ ）——（ ） 23.为什么“每当我想起和安东尼在旧餐桌上度过的这段美好时光，心里很快就会原谅他”？ （4 分） 24.父母与孩子之间难免会发生代沟，通常你是如何处理与父母之间的分歧的？从文中这对
母子的故事中,你获得了怎样的启示?(4分) 写作(40分) 25.题目:开在记忆深处的花朵 要求:(1)写一篇500字左右的文章 (2)不得透露个人相关信息 (3)不得抄袭。 2011学年第一学期预初语文12月月考测试卷答案 (一)文言文(26分) -5.略。(10分) 6.凭借。(2分) 7.D。(2分) 8.清彭端淑。(2分) 9.人们如果立下志向,难道还不如四川边界的那个穷和尚吗?(2分) 10.做学问贵在立志,重在实践。(2分 11.(1)善于,擅长。(2)认为……奇怪,感到奇怪。(2分) 12.到这时县令才知道这幅画(画得)是很逼真的。(是:这时。始:才。)(2分) 3.县令屡次挂这幅画,画都被家中的猫弄得掉落在地(1分);用这幅画试其他猫,其他猫 都会跳起来追画上的老鼠。(通过猫得的反应侧面表现画的精美逼真)(1分) (二)现代文(34分) 《松鼠》(16分) 14.渡水方式、十分警觉、跑跳轻快动作敏捷、叫声特点(情感丰富)、乖巧。(5分) 15.不能(1分),“好像”是似乎的意思,表明松鼠很怕强烈的日光只是作者的猜测(1分) 去掉后则表明松鼠怕日光是事实,过于肯定,不符合原意,体现了说明文语言的准确性、科 学性(1分)。 16.“翘”、“躲”、“歇凉”三个词说明了松鼠的常有姿势(或尾巴的常用用途)(1分) 形象生动地表现了松鼠的活泼、机灵、可爱(1分) 17.先、再、然后(1分),时间顺序(2分)。 18.不合适(1分),因为第③段介绍松鼠的饮食习惯是为了说明其驯良的特点,而这段文字 侧重于表现松鼠的聪明、乖巧、能干(2分)。 《旧餐桌上的美好时光》(18分) 19.省略安东尼小时候所做的一些事。(2分) 20.神态(1分)。“盯”反映出安东尼热切希望“我”教他,表现了他做裤子的态度颇为坚 决。(2分) 21.插叙。(2分) 22.反对支持自豪(3分) 23.一方面因为这段餐桌上的美好时光将“我”和安东尼的心重新联系在了一起,把我们处 于边缘的关系再次缝紧(2分),另一方面这段时光也让“我”意识到要试着去理解安东尼, 孩子也有他的道理与梦想。(2分) 24.表述自己的做法(2分)。启示:孩子与父母之间难免会因观念的不同发生分歧,当分歧 发生时要尝试着换位思考,相互尊重、沟通、理解。爱永远是联系着孩子与父母的纽带,它 往往能帮助孩子与父母建立起沟通的桥梁。(言之有理,语言通顺即可)。(2分) (三)作文(40分)
母子的故事中，你获得了怎样的启示？（4 分） 三、写作（40 分） 25. 题目：开在记忆深处的花朵 要求：⑴写一篇 500 字左右的文章。 ⑵不得透露个人相关信息。 ⑶不得抄袭。 2011 学年第一学期预初语文 12 月月考测试卷答案 （一）文言文（26 分） 1-5.略。（10 分） 6.凭借。（2 分） 7.D。（2 分） 8.清 彭端淑。（2 分） 9.人们如果立下志向，难道还不如四川边界的那个穷和尚吗？（2 分） 10.做学问贵在立志，重在实践。（2 分） 11.（1）善于，擅长。（2）认为……奇怪，感到奇怪。（2 分） 12. 到这时县令才知道这幅画（画得）是很逼真的。（是：这时。始：才。）（2 分） 13.县令屡次挂这幅画，画都被家中的猫弄得掉落在地（1 分）；用这幅画试其他猫，其他猫 都会跳起来追画上的老鼠。（通过猫得的反应侧面表现画的精美逼真）（1 分） （ 二）现代文（34 分） 《松鼠》（16 分） 14.渡水方式、十分警觉、跑跳轻快 动作敏捷、叫声特点（情感丰富）、乖巧。（5 分） 15. 不能（1 分），“好像”是似乎的意思，表明松鼠很怕强烈的日光只是作者的猜测（1 分）， 去掉后则表明松鼠怕日光是事实，过于肯定，不符合原意，体现了说明文语言的准确性、科 学性（1 分）。 16. “翘”、“躲”、“歇凉”三个词说明了松鼠的常有姿势（或尾巴的常用用途）（1 分）， 形象生动地表现了松鼠的活泼、机灵、可爱（1 分）。 17.先、再、然后（1 分），时间顺序（2 分）。 18.不合适（1 分），因为第③段介绍松鼠的饮食习惯是为了说明其驯良的特点，而这段文字 侧重于表现松鼠的聪明、乖巧、能干（2 分）。 《旧餐桌上的美好时光》（18 分） 19.省略安东尼小时候所做的一些事。（2 分） 20.神态（1 分）。“盯”反映出安东尼热切希望“我”教他，表现了他做裤子的态度颇为坚 决。（2 分） 21. 插叙。（2 分） 22.反对 支持 自豪（3 分） 23.一方面因为这段餐桌上的美好时光将“我”和安东尼的心重新联系在了一起，把我们处 于边缘的关系再次缝紧（2 分），另一方面这段时光也让“我”意识到要试着去理解安东尼， 孩子也有他的道理与梦想。（2 分） 24.表述自己的做法（2 分）。启示：孩子与父母之间难免会因观念的不同发生分歧，当分歧 发生时要尝试着换位思考，相互尊重、沟通、理解。爱永远是联系着孩子与父母的纽带，它 往往能帮助孩子与父母建立起沟通的桥梁。（言之有理，语言通顺即可）。（2 分） （三）作文（40 分）
25.参考中考评分标准
25.参考中考评分标准