第六模块读写任务 目录 专题一记叙文型读写任务 专题二说明文型读写任务 专题三夹叙夹议文型读写任务 专题四议论文型读写任务 MYKONGLONG
专题一 记叙文型读写任务 专题二 说明文型读写任务 专题三 夹叙夹议文型读写任务 专题四 议论文型读写任务 第六模块 读写任务
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第六模块 读写任务
第六模块|考纲解读 匚考纲解读 读写任务是广东省高考英语的新题型,它要求考生阅读 篇短文,然后完成两项任务:使用约30个词概括要点;使 用约120个词写一篇符合要求的短文。这一题型旨在考查学 生“用英语获取信息、处理信息、传达信息的能力,分析问 题、解决问题的能力以及用英语进行表达的能力”,即“综 合语言运用能力”,体现了新课程标准改革在广东考试改革 中的力度。 广东高考英语读写任务考查内容 MYKONGLONG
考纲解读 第六模块 │考纲解读 读写任务是广东省高考英语的新题型，它要求考生阅读 一篇短文，然后完成两项任务：使用约30个词概括要点；使 用约120个词写一篇符合要求的短文。这一题型旨在考查学 生“用英语获取信息、处理信息、传达信息的能力，分析问 题、解决问题的能力以及用英语进行表达的能力”，即“综 合语言运用能力”，体现了新课程标准改革在广东考试改革 中的力度。 广东高考英语读写任务考查内容
第六模块|考纲解读 广东高考英语读写任务考查内容 任务 考查能力 概括短文的内阅读概括能力, 容要点 语言组织能力 语言表达能力, 内容组织能力, 发表看法/叙述 篇章组织能力 分析问题、解决 相关的经历 问题的能力 MYKONGLONG
第六模块 │考纲解读
第六模块|考纲解读 任务一:概括短文的内容要点 常见错误 应对策略 1.无法抓住a.仔细阅读全文; 短文要点b.找出关键词(句); 2.无法摆脱c.理清关键词(句)间的关系; 原文句子 d.借助关键词,用自己的语言恰当地概括要点。 MYKONGLONG
第六模块 │考纲解读
第六模块|考纲解读 任务二:发表看法/叙述相关的经历 常见错误 应对策略 a.紧扣内容要点,列出写作提纲; 1.遗漏内容要点b.抓住两部分间的内在联系,恰当使用过 2.两部分之间衔渡性的连接词; 接唐突 C.恰当运用多种句式; 3.句式单一 d.简单句和复合句相结合,正确运用非谓 语动词 MYKONGLONG
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第六模块|命题分析 命题分析 广东高考英语读写任务命题的body部分不外乎两个题 材,一是议论文,二是夹叙夹议的文章。 这样的命题,不但着重考查考生的思维能力,更考查 对语篇的思维深度,同时考查现在中学生的认知能力。高 中学生已走近成人阶段,具备了一定的知识储备和社会经 验,认知能力已经达到了相对较高的水平。这样的命题体 现了新课标“以人为本”、“为学生的终生发展奠定基础” 的精神,反映了测试内容与社会进步、学生经验的联系。 既体现了科学和人文素养,也发掘了素质教育的因素,对 学生有很好的教育意义。 MYKONGLONG
命题分析 第六模块 │命题分析 广东高考英语读写任务命题的body部分不外乎两个题 材，一是议论文，二是夹叙夹议的文章。 这样的命题，不但着重考查考生的思维能力，更考查 对语篇的思维深度，同时考查现在中学生的认知能力。高 中学生已走近成人阶段，具备了一定的知识储备和社会经 验，认知能力已经达到了相对较高的水平。这样的命题体 现了新课标“以人为本”、“为学生的终生发展奠定基础” 的精神，反映了测试内容与社会进步、学生经验的联系。 既体现了科学和人文素养，也发掘了素质教育的因素，对 学生有很好的教育意义
第六模块|命题分析 以下是广东省最近三年高考自主命题读写任务部分的 内容要点 项目 年度 作文内容概要 人们在参观动物园时,为什么喜欢和动物 2009年拍照?假如你处在那些动物的处境,你认为 是否应该禁止游客和动物拍照? 针对用金钱鼓励孩子学习的现象进行讨 2010年 论,内容涉及分析原因和表达个人的看法 讲述一次作者想家的经历,内容包括想家给 2011 年 学习或生活带来的影响以及是如何应对的。 MYKONGLONG
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第六模块|应试点睛 应试点睛 2012年考生需要在素材上有所准备。脑海中应至少积 累两到三个自己或他人的、具有真情实感且表达准确无误的 记叙小段落——如描写助人为乐的、描写亲情可贵的、描写 诚实真挚的或描写坏人坏事的记叙小段落。积累了这些素材 以后,在考场中可以灵活运用。 读写任务在广东高考英语试卷中占据很大比重,而又是主观 化评判很高的部分。因此,考生应该努力通过作文亮点的创 设,给阅卷老师留下良好的主观印象 在写作中,应注意以下问题。 MYKONGLONG
应试点睛 第六模块 │应试点睛 2012年考生需要在素材上有所准备。脑海中应至少积 累两到三个自己或他人的、具有真情实感且表达准确无误的 记叙小段落——如描写助人为乐的、描写亲情可贵的、描写 诚实真挚的或描写坏人坏事的记叙小段落。积累了这些素材 以后，在考场中可以灵活运用。 读写任务在广东高考英语试卷中占据很大比重，而又是主观 化评判很高的部分。因此，考生应该努力通过作文亮点的创 设，给阅卷老师留下良好的主观印象。 在写作中，应注意以下问题
第六模块|应试点睛 1.合理使用非谓语动词、定语从句、状语从句、名词 性从句、强调句、倒装句、含有with复合结构的句子以及it 开头的句型。这些句型出现在文章各段首,让文章锦上添 花。 It is wildly believed/ thought/ accepted that knowledge is power. Only in this way/ by doing that can /will we do something 2.适当用被动代替主动,这样能更客观地反映事实。 如用“ Attention should be paid to.来结尾会比“We should pay attention to”更好。 3.在正反阐释文中有一句话重复率非常高:“Some people think. while others think.”,这种表达很容易让 你的作文在众多的考卷中跳出来,夺人眼球。 MYKONGLONG
第六模块 │应试点睛 1. 合理使用非谓语动词、定语从句、状语从句、名词 性从句、强调句、倒装句、含有with复合结构的句子以及it 开头的句型。这些句型出现在文章各段首，让文章锦上添 花。 It is wildly believed/ thought/ accepted that knowledge is power. Only in this way/ by doing that can /will we do something ... 2. 适当用被动代替主动，这样能更客观地反映事实。 如用“Attention should be paid to...”来结尾会比“We should pay attention to...”更好。 3. 在正反阐释文中有一句话重复率非常高：“Some people think...while others think...”，这种表达很容易让 你的作文在众多的考卷中跳出来，夺人眼球