江苏省南京三中（六中校区）2012届高三二模语文试题_本试卷共160分.doc_大学文库

本试卷共160分,考试用时150分钟。、语言文字运用(15分) 1.下列各组词语中加点的字,每组读音都不相同的一组是 (3分) A.瑰丽/傀儡噱头/谑而不虐奢靡/所向披靡 B.诡计/桅杆歼灭/三缄其口蹊跷/下自成蹊 C.囹圄/龃龉甄别/渐臻佳境载体/千载难逢 D.脂肪/造诣寤寐/毋庸置疑裨益/无裨于事 2.下列各句中加点成语使用正确的一项是(3分) A.文艺演出现场,身着盛装的表演者光着脚、微笑着,一边跳着傣族舞,一边向人们泼水致意,在场群众纷纷拍手称快 B.厂长动情地说:“为了扭转目前的不利局面,我们将采用一种新的对策,希望大家共同努力,功败垂成,在此一举!” C.有些党员干部把“全心全意为人们服务”这一宗旨抛于脑后,对人民群众的困难充耳不闻,这种现象应引起高度重视。 D.苏轼一直被卷在政治漩涡之中,但他却光风霁月,超脱于狗苟蝇营的政治勾当之外。 3.阅读下面这则报道,用一句话陈述这个研究的成果。(不超过35个字)(4分) 《日经产业新闻》日前报道说,肌体过度接触病原体或紫外线等,体内的核转录因子“NF一KB”就会活跃,诱导免疫反应。这种核转录因子如果过分活跃,则会引发过敏反应或某些癌症据报道,日本大分大学等机构的专家从蘑菇、柑橘类水果等120种食物中提取出有效成分,并利用实验鼠验证这些成分对“NF一KB”活性的抑制效果。结果发现从柚子皮中提取的一种名为“CPEE1”的物质,能抑制过敏原或癌症基因合成物质导致的“NF一KB”的异常活性。研究还发现,“CPE1”可破坏癌细胞分泌的物质或与癌症相关的蛋白质的形态,使这些物质不能正常发挥作用,进而抑制实验鼠产生过敏症状。 4.阅读下面这则材料,根据要求回答问题。(5分) 近日,网上一则题为《我无颜面对的事情:怎么大学生不如农民工呢?》的帖子引发众多网友的激烈讨论。发帖者称,自己是国家重点院校的一名大四学生,从大三暑假开始就不停地找工作,而她找到的最好的一份工作,月薪不到2000 元。可是她过年回老家时发现,很多在外地当农民工的亲戚都能拿到3000元以上的月薪,而且包吃包住……于是她感慨:“没想到我竟是混得最差的一个。你是怎样看待“大学生月薪不如农民工”这一现象的?请就此事发表个人的见解,要求:观点鲜明,见解独到,有理有据。二、文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文,完成5~8题欧阳生哀辞韩愈

本试卷共 160 分，考试用时 150 分钟。一、语言文字运用（15 分） 1．下列各组词语中加点的字，每组读音都不相同的一组是（3 分） A．瑰丽／傀儡噱头／谑而不虐奢靡／所向披靡 B．诡计／桅杆歼灭／三缄其口蹊跷／下自成蹊 C．囹圄／龃龉甄别／渐臻佳境载体／千载难逢 D．脂肪／造诣寤寐／毋庸置疑裨益／无裨于事 2.下列各句中加点成语使用正确的一项是（3 分） A. 文艺演出现场，身着盛装的表演者光着脚、微笑着，一边跳着傣族舞，一边向人们泼水致意，在场群众纷纷拍手称快。 B. 厂长动情地说：“为了扭转目前的不利局面，我们将采用一种新的对策，希望大家共同努力，功败垂成，在此一举！” C. 有些党员干部把“全心全意为人们服务”这一宗旨抛于脑后，对人民群众的困难充耳不闻，这种现象应引起高度重视。 D.苏轼一直被卷在政治漩涡之中，但他却光风霁月，超脱于狗苟蝇营的政治勾当之外。 3．阅读下面这则报道，用一句话陈述这个研究的成果。(不超过 35 个字)（4 分）《日经产业新闻》日前报道说，肌体过度接触病原体或紫外线等，体内的核转录因子“NF—KB”就会活跃，诱导免疫反应。这种核转录因子如果过分活跃，则会引发过敏反应或某些癌症。据报道，日本大分大学等机构的专家从蘑菇、柑橘类水果等 120 种食物中提取出有效成分，并利用实验鼠验证这些成分对“NF—KB”活性的抑制效果。结果发现，从柚子皮中提取的一种名为“CPEE1”的物质，能抑制过敏原或癌症基因合成物质导致的“NF—KB”的异常活性。研究还发现，“CPEE1”可破坏癌细胞分泌的物质或与癌症相关的蛋白质的形态，使这些物质不能正常发挥作用，进而抑制实验鼠产生过敏症状。。 4．阅读下面这则材料，根据要求回答问题。（5 分）近日，网上一则题为《我无颜面对的事情：怎么大学生不如农民工呢？》的帖子引发众多网友的激烈讨论。发帖者称，自己是国家重点院校的一名大四学生，从大三暑假开始就不停地找工作，而她找到的最好的一份工作，月薪不到 2 000 元。可是她过年回老家时发现，很多在外地当农民工的亲戚都能拿到 3 000 元以上的月薪，而且包吃包住……于是她感慨：“没想到我竟是混得最差的一个。” 你是怎样看待“大学生月薪不如农民工”这一现象的？请就此事发表个人的见解，要求：观点鲜明，见解独到，有理有据。。二、文言文阅读（19 分）阅读下面的文言文，完成 5～8 题。欧阳生哀辞韩愈

欧阳詹世居闽越,自詹已上,皆为闽越官,至州佐、县令者,累累有焉。闽越地肥衍,有山泉禽鱼之乐,虽有长材秀民,通文书吏事与上国齿者,未尝肯出仕。今上初,故宰相常衮为福建诸州观察使,治其地。衮以文辞进,有名于时;又作大官,临莅其民;乡县小民有能诵书作文辞者,衮亲与之为客主之礼,观游宴飨, 必召与之。时未几,皆化翕然。詹于时独秀出,衮加敬爱,诸生皆推服。闽越之人举进士,繇詹始建中、贞元间,余就食江南,未接人事,往往闻詹名闾巷间,詹之称于江南也久贞元三年,余始至京师举进士,闻詹名尤甚。八年春,遂与詹文辞同考试登第, 始相识。自后詹归闽中,余或在京师他处,不见詹久者,惟詹归闽中时为然。其他时与詹离,率不历岁,移时则必合,合必两忘其所趋,久然后去,故余与詹相知为深。詹事父母尽孝道,仁于妻子,于朋友义以诚。气醇以方,容貌嶷嶷然。其燕私善鳢以和,其文章切深喜往复,善自道,读其书,知其于慈孝最隆也。十五年冬,余以徐州从事朝正于京师,詹为国子监四门助教,将率其徒伏阙下举余为博士,会监有狱,不果上。观其心,有益于余,将忘其身之贱而为之也。呜呼!詹今其死矣!詹闽越人也,父母老矣,舍朝夕之养,以来京师,其心将以有得于是,而归为父母荣也。虽其父母之心亦皆然:詹在侧,虽无离忧,其志不乐也;詹在京师,虽有离忧,其志乐也。若詹者所谓以志养志者欤!詹虽未得位, 其名声流于人人,其德行信于朋友,虽詹与其父母皆可无憾也。詹之事业文章, 李翊既为之传,故作哀辞以舒余哀,以传于后,以遗其父母,而解其悲哀,以卒詹志云。 5.对下列句子中加线词的解释,不正确的一项是(3分) A.率不历岁率:全、都 B.其燕私善遽以和谑:开玩笑 C将率其徒伏阙下阙:宫阙 D.以卒詹志云卒:最终 6.下列句子中,全都属于欧阳詹“名声流于人人”的原因的一组是(3分) ①有名于时;又作大官 ②詹于时独秀出,衮加敬爱,诸生皆推服 ③气醇以方,容貌嶷嶷然。④其文章切深喜往复,善自道 ⑤詹事父母尽孝道,仁于妻子,于朋友义以诚 ⑥詹之事业文章,李翊既为之传 A.①②⑤ B.②③⑥ ③④⑤ D.①④⑥ 7.对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是(3分) A.欧阳詹世代居住闽越之地,出身于官宦之家,其故乡闽越富饶而美丽,代育才士,但其“长材秀民”却不肯外出做官 B.常衮为福建观察使,亲近士民,而又有文章高名。文中写闽越富饶美丽、常衮掖进后生对写欧阳詹起铺垫、衬托作用。 C.韩愈从从闻名钦佩欧阳詹到两人“相知为深”,再到欧阳詹以四门馆教的低微身份,力举韩愈为博士,足见两人情谊之深。 D.欧阳詹虽然事父母尽孝道,但在他父母已老之时,毅然“舍朝夕之养”,远去京师求取功名,因未能尽孝道而留下遗憾。 8.把文中句子译成现代汉语。(10分 (1)余就食江南,未接人事,往往闻詹名闾巷间,詹之称于江南也久。(4分)

欧阳詹世居闽越，自詹已上，皆为闽越官，至州佐、县令者，累累有焉。闽越地肥衍，有山泉禽鱼之乐，虽有长材秀民，通文书吏事与上国齿者，未尝肯出仕。今上初，故宰相常衮为福建诸州观察使，治其地。衮以文辞进，有名于时；又作大官，临莅其民；乡县小民有能诵书作文辞者，衮亲与之为客主之礼，观游宴飨，必召与之。时未几，皆化翕然。詹于时独秀出，衮加敬爱，诸生皆推服。闽越之人举进士，繇詹始。建中、贞元间，余就食江南，未接人事，往往闻詹名闾巷间，詹之称于江南也久；贞元三年，余始至京师举进士，闻詹名尤甚。八年春，遂与詹文辞同考试登第，始相识。自后詹归闽中，余或在京师他处，不见詹久者，惟詹归闽中时为然。其他时与詹离，率不历岁，移时则必合，合必两忘其所趋，久然后去，故余与詹相知为深。詹事父母尽孝道，仁于妻子，于朋友义以诚。气醇以方，容貌嶷嶷然。其燕私善谑以和，其文章切深喜往复，善自道，读其书，知其于慈孝最隆也。十五年冬，余以徐州从事朝正于京师，詹为国子监四门助教，将率其徒伏阙下举余为博士，会监有狱，不果上。观其心，有益于余，将忘其身之贱而为之也。呜呼！詹今其死矣！詹闽越人也，父母老矣，舍朝夕之养，以来京师，其心将以有得于是，而归为父母荣也。虽其父母之心亦皆然：詹在侧，虽无离忧，其志不乐也；詹在京师，虽有离忧，其志乐也。若詹者所谓以志养志者欤！詹虽未得位，其名声流于人人，其德行信于朋友，虽詹与其父母皆可无憾也。詹之事业文章，李翊既为之传，故作哀辞以舒余哀，以传于后，以遗其父母，而解其悲哀，以卒詹志云。 5.对下列句子中加线词的解释，不正确的一项是（ 3 分） A. 率不历岁率：全、都 B.其燕私善谑以和谑：开玩笑 C.将率其徒伏阙下阙：宫阙 D.以卒詹志云卒：最终 6.下列句子中，全都属于欧阳詹“名声流于人人”的原因的一组是(3 分) ①有名于时；又作大官 ②詹于时独秀出，衮加敬爱，诸生皆推服。 ③气醇以方，容貌嶷嶷然。 ④其文章切深喜往复，善自道。 ⑤詹事父母尽孝道，仁于妻子，于朋友义以诚。 ⑥詹之事业文章，李翊既为之传。 A. ①②⑤ B.②③⑥ C. ③④⑤ D.①④⑥ 7.对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（3 分） A.欧阳詹世代居住闽越之地，出身于官宦之家，其故乡闽越富饶而美丽，代育才士，但其“长材秀民”却不肯外出做官。 B. 常衮为福建观察使，亲近士民，而又有文章高名。文中写闽越富饶美丽、常衮掖进后生对写欧阳詹起铺垫、衬托作用。 C.韩愈从从闻名钦佩欧阳詹到两人“相知为深”，再到欧阳詹以四门馆教的低微身份，力举韩愈为博士，足见两人情谊之深。 D. 欧阳詹虽然事父母尽孝道，但在他父母已老之时，毅然“舍朝夕之养”，远去京师求取功名，因未能尽孝道而留下遗憾。 8. 把文中句子译成现代汉语。（10 分） (1) 余就食江南，未接人事，往往闻詹名闾巷间，詹之称于江南也久。（4 分）

人是越来越多。后来的人拼命往前挤,挤不进去,就抓住人打听,以为是杀人的告示。妇女们也抱着孩子们,远远围成一片。数千人闹闹嚷嚷,街上像半空响着闷雷。王一生坐在场当中,手放在两条腿上,眼睛虚望着,一头一脸都是土。我给他拍一拍土。他按住我的手,我觉出他有些抖。他低低地说:“事情闹大了。书包你拿着,不管么样,书包不能丢。书包里有……有我妈的无字棋。”他的瘦脸又干又脏,鼻沟也黑了,头发立着,喉咙一动一动的,两眼黑得吓人。我知道他拼了,心里有些酸,只说:“保重! 棋开始了。几千人不再出声儿。自愿服务的人一会儿紧一会儿慢地传出棋步,外边儿的人就变动着棋子儿。风吹得八张大纸哗哗地响,棋子儿荡来荡去。太阳斜斜地照在一切上,烧得耀眼。前几十排的人都坐下了,仰起头看,后面的人也挤得紧紧的,一个个土眉土眼,头发长长短短吹得飘,再没人动一下,似乎都把命放在棋里搏我伸手到王一生书包里去掏摸,捏到一个小布包儿,拽出来一看,上面绣了一只蝙蝠,四边儿都用线做了圈口,针脚很细密。取出一个棋子,确实很小,在太阳底下竟是半透明的,像是一只眼睛,正柔和地瞧着。我把它攥在手里。太阳终于落下去了。人们仍在看着。里边儿传出一句王一生的棋步,外面的人就嚷动一下。专有几个人骑车为在家的冠军传送着棋步。我看见脚卵很髙兴的样子,心里就松开一些,问:“怎么样?我不懂棋。”脚卵抹一抹头发,说:“蛮好,蛮好。这种阵式,我从来也没有见过,你想想看,九个人与他一个人,九局连环!车轮大战!” 有两个人从各自的棋盘前站起来,朝着王一生鞠躬,说:“甘拜下风。”王一生点点头儿,看了他们的位置一眼他仍旧双手扶膝,眼平视着,像是望着极远极远的远处,又像是盯着极近的近处喉结许久才动一下。我找了点儿凉水来,悄悄走近他,在他跟前一挡,他抖了一下,眼睛刀子似地看了我一下,一会儿才认出是我,干干地笑了一下。我指指水碗,他接过去,正要喝,一个局号报了棋步。他把碗髙高地平端着,水纹丝儿不动。他看着碗边儿, 回报了棋步,才咽一口水下去,“咕”的一声儿,声音大得可怕,眼里有了泪花。他把碗递过来,眼睛望望我,有一种说不岀来的东西在里面游动,嘴角儿缓缓流下一滴水,把下巴和脖子上的土冲开一道沟儿忽然人群发一声喊。我回头一看,原来只剩了一盘,恰是与冠军的那一盘。盘上只有不多几个子儿。王一生的黑子儿远远近近地峙在对方棋营格里,后方老帅稳稳地呆着,尚有一“士”伴着。我的肚子拖长了音儿在响,脚下觉得软了,就拣个地方坐下,仰头看最后的围猎, 生怕有什么差池。人群乱起来,纷纷闪开。只见一老者由旁人搀着,慢慢走来,嘴嚼动着,上上下下看着八张定局残子。这就是本届地区冠军。他看完了棋,跺跺土,昂了头,由人搀进棋场。众人一拥而起。我急忙抢进大门,只见老者进了大门,立定,往前看去王一生孤身坐在大屋子中央,双手支在膝上,铁铸一个细树桩。髙髙的一盏灯照在他脸上,眼睛深陷,黑黑的似俯视大千世界,茫茫宇宙。那生命像聚在一头乱发中,久久不散,又慢慢弥漫开来,灼得人脸热

人是越来越多。后来的人拼命往前挤，挤不进去，就抓住人打听，以为是杀人的告示。妇女们也抱着孩子们，远远围成一片。数千人闹闹嚷嚷，街上像半空响着闷雷。王一生坐在场当中，手放在两条腿上，眼睛虚望着，一头一脸都是土。我给他拍一拍土。他按住我的手，我觉出他有些抖。他低低地说：“事情闹大了。书包你拿着，不管么样，书包不能丢。书包里有……有我妈的无字棋注。”他的瘦脸又干又脏，鼻沟也黑了，头发立着，喉咙一动一动的，两眼黑得吓人。我知道他拼了，心里有些酸，只说：“保重！” 棋开始了。几千人不再出声儿。自愿服务的人一会儿紧一会儿慢地传出棋步，外边儿的人就变动着棋子儿。风吹得八张大纸哗哗地响，棋子儿荡来荡去。太阳斜斜地照在一切上，烧得耀眼。前几十排的人都坐下了，仰起头看，后面的人也挤得紧紧的，一个个土眉土眼，头发长长短短吹得飘，再没人动一下，似乎都把命放在棋里搏。我伸手到王一生书包里去掏摸，捏到一个小布包儿，拽出来一看，上面绣了一只蝙蝠，四边儿都用线做了圈口，针脚很细密。取出一个棋子，确实很小，在太阳底下竟是半透明的，像是一只眼睛，正柔和地瞧着。我把它攥在手里。太阳终于落下去了。人们仍在看着。里边儿传出一句王一生的棋步，外面的人就嚷动一下。专有几个人骑车为在家的冠军传送着棋步。我看见脚卵很高兴的样子，心里就松开一些，问：“怎么样？我不懂棋。”脚卵抹一抹头发，说：“蛮好，蛮好。这种阵式，我从来也没有见过，你想想看，九个人与他一个人，九局连环！车轮大战！” 有两个人从各自的棋盘前站起来，朝着王一生鞠躬，说：“甘拜下风。”王一生点点头儿，看了他们的位置一眼。他仍旧双手扶膝，眼平视着，像是望着极远极远的远处，又像是盯着极近的近处。喉结许久才动一下。我找了点儿凉水来，悄悄走近他，在他跟前一挡，他抖了一下，眼睛刀子似地看了我一下，一会儿才认出是我，干干地笑了一下。我指指水碗，他接过去，正要喝，一个局号报了棋步。他把碗高高地平端着，水纹丝儿不动。他看着碗边儿，回报了棋步，才咽一口水下去，“咕”的一声儿，声音大得可怕，眼里有了泪花。他把碗递过来，眼睛望望我，有一种说不出来的东西在里面游动，嘴角儿缓缓流下一滴水，把下巴和脖子上的土冲开一道沟儿。忽然人群发一声喊。我回头一看，原来只剩了一盘，恰是与冠军的那一盘。盘上只有不多几个子儿。王一生的黑子儿远远近近地峙在对方棋营格里，后方老帅稳稳地呆着，尚有一“士”伴着。我的肚子拖长了音儿在响，脚下觉得软了，就拣个地方坐下，仰头看最后的围猎，生怕有什么差池。人群乱起来，纷纷闪开。只见一老者由旁人搀着，慢慢走来，嘴嚼动着，上上下下看着八张定局残子。这就是本届地区冠军。他看完了棋，跺跺土，昂了头，由人搀进棋场。众人一拥而起。我急忙抢进大门，只见老者进了大门，立定，往前看去。王一生孤身坐在大屋子中央，双手支在膝上，铁铸一个细树桩。高高的一盏灯照在他脸上，眼睛深陷，黑黑的似俯视大千世界，茫茫宇宙。那生命像聚在一头乱发中，久久不散，又慢慢弥漫开来，灼得人脸热

老者咳嗽一下,底气十足。王一生忽然目光短了,发觉了众人,轻轻地挣了一下, 却动不了。老者向前几步,朗声叫道:“后生,小小年纪,就有这般棋道,老朽有幸与你接手,感触不少,愿与你做个忘年之交。这盘棋下到这里,权做赏玩, 不知你可愿意言和,给老朽点面子?” 王一生再挣了一下,仍起不来。我急忙过去,托住他的腋下,提他起来。他的腿仍是坐着的样子,直不了,半空悬着。我感到手里好像只有几斤的份量,就把他放下,去揉他的双腿、脸和脖子。半晌,他的身子才软下来,慢慢把嘴张开,又合上,再张开,“啊啊”很久,才呜呜地说:“和了吧。人渐渐散了,王一生还有一些木。我忽然觉出左手还攥着那个棋子,就张了手给他看。他呆呆地盯着,似乎不认得,可喉咙里就有了响声,猛然“哇”地一声儿吐出一些粘液,呜呜地说:“妈,儿今天……妈 (选自阿城《棋王》,有删节) 注]王一生的妈妈起初反对王一生下棋,后来同意了。她捡牙刷把磨了一副无字棋,临死前送给了王一生 11.结合全文,分析小说开头场面描写的作用。(6分) 12.小说中多次描写了王一生的眼睛,请结合小说品味文中画线句子的内涵。(4 分) (1)眼睛虚望着 (2)眼平视着,像是望着极远极远的远处,又像是盯着极近的近处。 13.结合全文,分析文中画波浪线部分肖像描写的特色。(4分) 14.小说中三次写到了“妈妈的无字棋”,请结合全文理解这样写的深刻意蕴 (6分) 六、现代文阅读:论述类文本。阅读下面的文字,回答15-17题。(18分) 人总得有一点锋芒陈鲁民[来源:学科网] (1)中国传统文化儒、道、释三家,至少有两家半都主张做人要喜怒不形于色, 切忌锋芒太露。所以几千年来培养出无数玲珑圆滑、唯唯诺诺、谨小慎微、四平八稳的谦谦君子 2)唐朝人苏味道,处世圆滑,模棱两可,从来不拿出自己的主见,含含糊糊, 锋芒全无,人称“苏模棱”,居然能混到宰相高位。还是唐朝,娄师德身为宰相, 却明晢保身,八面玲珑,从不露锋芒;不仅如此,他还教育将要赴任做官的弟弟:

老者咳嗽一下，底气十足。王一生忽然目光短了，发觉了众人，轻轻地挣了一下，却动不了。老者向前几步，朗声叫道：“后生，小小年纪，就有这般棋道，老朽有幸与你接手，感触不少，愿与你做个忘年之交。这盘棋下到这里，权做赏玩，不知你可愿意言和，给老朽点面子？” 王一生再挣了一下，仍起不来。我急忙过去，托住他的腋下，提他起来。他的腿仍是坐着的样子，直不了，半空悬着。我感到手里好像只有几斤的份量，就把他放下，去揉他的双腿、脸和脖子。半晌，他的身子才软下来，慢慢把嘴张开，又合上，再张开，“啊啊”很久，才呜呜地说：“和了吧。” 人渐渐散了，王一生还有一些木。我忽然觉出左手还攥着那个棋子，就张了手给他看。他呆呆地盯着，似乎不认得，可喉咙里就有了响声，猛然“哇”地一声儿吐出一些粘液，呜呜地说：“妈，儿今天……妈——” （选自阿城《棋王》，有删节）［注］王一生的妈妈起初反对王一生下棋，后来同意了。她捡牙刷把磨了一副无字棋，临死前送给了王一生。 11.结合全文，分析小说开头场面描写的作用。（6 分）。 12.小说中多次描写了王一生的眼睛，请结合小说品味文中画线句子的内涵。（4 分）（1）眼睛虚望着。（2）眼平视着，像是望着极远极远的远处，又像是盯着极近的近处。。 13.结合全文，分析文中画波浪线部分肖像描写的特色。（4 分）。 14.小说中三次写到了“妈妈的无字棋”，请结合全文理解这样写的深刻意蕴。（6 分）。六、现代文阅读：论述类文本。阅读下面的文字，回答 15—17 题。（18 分）人总得有一点锋芒陈鲁民[来源:学科网] （1）中国传统文化儒、道、释三家，至少有两家半都主张做人要喜怒不形于色，切忌锋芒太露。所以几千年来培养出无数玲珑圆滑、唯唯诺诺、谨小慎微、四平八稳的谦谦君子。（2）唐朝人苏味道，处世圆滑，模棱两可，从来不拿出自己的主见，含含糊糊，锋芒全无，人称“苏模棱”，居然能混到宰相高位。还是唐朝，娄师德身为宰相，却明哲保身，八面玲珑，从不露锋芒；不仅如此，他还教育将要赴任做官的弟弟：

“假如人家唾你的脸,不擦它也会自己干掉,应当笑着接受。”这两位之所以能一路顺利,位极人臣,大概就与从不露锋芒有关。 (3)相反,敢露锋芒者,一般都难得善终。刘邦问韩信;“你看我能带多少兵?” 答曰:“十万。”再问:“你能带多少兵?”答曰:“多多益善。”瞧,一点也不客气,丝毫不知收敛锋芒,虽说刘邦几年后才收拾他,其实这会儿己经对他起了戒心。宋高宗是个无能的皇帝,秦桧又是个卖国宰相,人家一门心思求和自保岳武穆却要“直捣黄龙”,却要“还我河山”,却要“壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血”,如此锋芒毕露,又怎能躲过“风波亭”之劫? (4)武将锋芒太露固无好下场,文人太露锋芒也难成善果。李太白潇洒飘逸, 恃才傲物,终因锋芒太露而难以见容官场,纵是明皇赏识,也无法弄个一官半职。只好一生浪迹天涯,与酒作伴,自慰“天生我材必有用”。苏东坡一生豪放不羁才华横溢,却屡遭磨难,不仅官场受挫,险遭杀头之祸,就是在文化圈里,也是非议四起,竞相攻讦。何以如此,其弟苏辙一语道破:“东坡何罪?独以名太髙。” 的确,正因为他“太出色、太响亮,能把同代的人比得有点狼狈,引起一部分人酸溜溜的嫉恨,然后你一拳我一脚地糟践,几乎是不可避免的”(余秋雨《山居笔记》)。苏东坡,又一个锋芒太露的牺牲品 (5)锋芒,既然使那么多的人身败名裂。家破人亡,于是就有“聪明人”去研究怎样才能远离锋芒。明代有个官员叫张千,四朝元老,人称“不倒翁”。有人向他请教,怎样平息诽谤?答曰:无辩。又问,怎样制止怨恨?答曰:不争。再问如何明哲保身?答曰:去锋。这的确是一个很好的自保之术,不争不辩,无怨无怒,玲珑圆滑,与世无争。果如此,官运不衰、荣华富贵都是可以预期的。可是我们再换个角度想想,如果人人都这样唯唯诺诺,窝窝囊囊,遇事不敢出头做事害怕承担责任,社会还怎么前进?倘若,中国历史上少了韩信的十面埋伏少了岳飞的怒发冲冠,少了李白的笑傲江湖,少了苏轼的大江东去,这历史不也太郁闷太无趣太乏味了吗?宋人张孝祥,绍兴二十四年举进士第一,上疏请昭雪岳飞,为秦桧所忌。其好友劝其不该如此锋芒太露,张回答得十分痛快:“无锋无芒,我举进士干什么?有锋有芒却要藏起来,我举进士干什么?知秦桧当政我怕他,我举进士干什么?”这三问酣畅淋漓,回肠荡气,足以告慰古今一切锋芒之士,当为此浮一大白。 15.文章以中国传统文化“儒、道、释”三教入题的作用何在?(6分) 答 16.文章第3、4段所举事例,论证的角度有何异同?所要论证的观点又是什么? (6分) 答 17.概述全文的论证思路。(6分) 答七、阅读下面的文字,按要求作文。闸门是装在水闸或流通管道上,用来控制、调节流量的的门或开关。其实,生活中也不乏闸门。请你以“闸门”为题,写一篇不少于800字的文章,角度自选,立意自定,除诗歌外文体不限

“假如人家唾你的脸，不擦它也会自己干掉，应当笑着接受。”这两位之所以能一路顺利，位极人臣，大概就与从不露锋芒有关。（3）相反，敢露锋芒者，一般都难得善终。刘邦问韩信；“你看我能带多少兵?” 答曰：“十万。”再问：“你能带多少兵?”答曰：“多多益善。”瞧，一点也不客气，丝毫不知收敛锋芒，虽说刘邦几年后才收拾他，其实这会儿已经对他起了戒心。宋高宗是个无能的皇帝，秦桧又是个卖国宰相，人家一门心思求和自保，岳武穆却要“直捣黄龙”，却要“还我河山”，却要“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”，如此锋芒毕露，又怎能躲过“风波亭”之劫? （4）武将锋芒太露固无好下场，文人太露锋芒也难成善果。李太白潇洒飘逸，恃才傲物，终因锋芒太露而难以见容官场，纵是明皇赏识，也无法弄个一官半职。只好一生浪迹天涯，与酒作伴，自慰“天生我材必有用”。苏东坡一生豪放不羁，才华横溢，却屡遭磨难，不仅官场受挫，险遭杀头之祸，就是在文化圈里，也是非议四起，竞相攻讦。何以如此，其弟苏辙一语道破：“东坡何罪？独以名太高。” 的确，正因为他“太出色、太响亮，能把同代的人比得有点狼狈，引起一部分人酸溜溜的嫉恨，然后你一拳我一脚地糟践，几乎是不可避免的”(余秋雨《山居笔记》)。苏东坡，又一个锋芒太露的牺牲品! （5）锋芒，既然使那么多的人身败名裂。家破人亡，于是就有“聪明人”去研究怎样才能远离锋芒。明代有个官员叫张干，四朝元老，人称“不倒翁”。有人向他请教，怎样平息诽谤？答曰：无辩。又问，怎样制止怨恨？答曰：不争。再问如何明哲保身？答曰：去锋。这的确是一个很好的自保之术，不争不辩，无怨无怒，玲珑圆滑，与世无争。果如此，官运不衰、荣华富贵都是可以预期的。可是我们再换个角度想想，如果人人都这样唯唯诺诺，窝窝囊囊，遇事不敢出头，做事害怕承担责任，社会还怎么前进？倘若，中国历史上少了韩信的十面埋伏，少了岳飞的怒发冲冠，少了李白的笑傲江湖，少了苏轼的大江东去，这历史不也太郁闷太无趣太乏味了吗？宋人张孝祥，绍兴二十四年举进士第一，上疏请昭雪岳飞，为秦桧所忌。其好友劝其不该如此锋芒太露，张回答得十分痛快：“无锋无芒，我举进士干什么？有锋有芒却要藏起来，我举进士干什么？知秦桧当政我怕他，我举进士干什么？”这三问酣畅淋漓，回肠荡气，足以告慰古今一切锋芒之士，当为此浮一大白。 15．文章以中国传统文化“儒、道、释”三教入题的作用何在? （6 分）答： 16．文章第 3、4 段所举事例，论证的角度有何异同？所要论证的观点又是什么? （6 分）答： 17.概述全文的论证思路。(6 分）答：七、阅读下面的文字，按要求作文。闸门是装在水闸或流通管道上，用来控制、调节流量的的门或开关。其实，生活中也不乏闸门。请你以“闸门”为题，写一篇不少于 800 字的文章，角度自选，立意自定，除诗歌外文体不限

南京三中(六中校区)2011/2012学年度二模模拟卷高三语文(加试题) 本试卷共40分,考试用时30分钟注意事项: 1.答题前考生务必将学校、班级、姓名、考场、学号、座位号写在答题纸的密封线内。 2.答案一律写在答题纸对应题号的空格内。 3.考试结束,请将答题卷交回。阅读材料,完成19~21题。(10分) 19.用斜线“/”给下面画线的文言文断句。(限6处)(6分) 王荆公介甫,退处金陵。二日幅巾杖屦独游山寺遇数客盛谈文史词辩纷然公坐其下人莫之顾。有一客徐问公曰:“亦知书否?”公唯唯而已,复问公何姓,公拱手答曰:“安石姓王。”众人惶恐,惭俯而去。 (选自《青琐高议》) 20.因王安石曾被封 ,故世人又称王荆公;其亦擅长诗词,流传最著名的莫过于《》里的“春风又绿江南岸, 明月何时照我还”的诗句。(2分 21.王荆公旁听文史的故事里,众人的惭愧暗示了怎样的为人之道?(2分二、名著阅读题。(15分) 22.下列有关名著的说明,不正确的两项是(5分) A.巴金的《家》重点塑造了善良却柔中有刚的梅、悒郁的瑞珏、贤慧的鸣凤等三位女性形象,她们的社会地位不同,但她们的结局却都是悲剧性的。作品通过对这几位女子悲剧遭际的描写,控诉了封建礼教以及封建道德对弱小、无辜、善良女性的迫害。 B.《故乡》通过贫苦农民闰土父子两代的童年对比,反映了自辛亥革命至“五四”前后中国农村走向全面崩溃以及农民的悲慘生活。《风波》通过皇帝复辟的传闻在一个偏僻农村的反响,反映了辛亥革命前后各阶级在复辟与反复辟斗争中的动向。 C.莎士比亚剧作《哈姆雷特》中,美丽、年轻、纯洁的奥菲利娅深爱着哈姆雷特,却因为父亲和哥哥的劝说,对他避而远之。而哈姆雷特的出走与父亲被杀死的双重打击使得脆弱的奥菲利娅精神失常,抑郁成疾而死。 D.郭沫若在《女神·炉中煤》中自喻为正在炉中燃烧的煤,用他“卤莽”“黑奴”的“火一样的心肠”,唱出了“我为我心爱的人儿,燃到了这般模样!”表达了诗人愿意为祖国赴汤蹈火、不惧牺牲的强烈感情

南京三中（六中校区）2011/2012 学年度二模模拟卷高三语文（加试题）本试卷共 40 分，考试用时 30 分钟。注意事项： 1．答题前考生务必将学校、班级、姓名、考场、学号、座位号写在答题纸的密封线内。 2．答案一律写在答题纸对应题号的空格内。 3．考试结束，请将答题卷交回。一、阅读材料，完成 19～21 题。（10 分） 19．用斜线“/”给下面画线的文言文断句。（限 6 处）（6 分）王荆公介甫，退处金陵。一日幅巾杖屦独游山寺遇数客盛谈文史词辩纷然公坐其下人莫之顾。有一客徐问公曰：“亦知书否？”公唯唯而已，复问公何姓，公拱手答曰：“安石姓王。”众人惶恐，惭俯而去。（选自《青琐高议》） 20．因王安石曾被封，故世人又称王荆公；其亦擅长诗词，流传最著名的莫过于《》里的“春风又绿江南岸，明月何时照我还”的诗句。（2 分） 21．王荆公旁听文史的故事里，众人的惭愧暗示了怎样的为人之道？（2 分）二、名著阅读题。（15 分） 22．下列有关名著的说明，不正确的两项是（5 分） A．巴金的《家》重点塑造了善良却柔中有刚的梅、悒郁的瑞珏、贤慧的鸣凤等三位女性形象，她们的社会地位不同，但她们的结局却都是悲剧性的。作品通过对这几位女子悲剧遭际的描写，控诉了封建礼教以及封建道德对弱小、无辜、善良女性的迫害。 B．《故乡》通过贫苦农民闰土父子两代的童年对比，反映了自辛亥革命至“五四”前后中国农村走向全面崩溃以及农民的悲惨生活。《风波》通过皇帝复辟的传闻在一个偏僻农村的反响，反映了辛亥革命前后各阶级在复辟与反复辟斗争中的动向。 C．莎士比亚剧作《哈姆雷特》中，美丽、年轻、纯洁的奥菲利娅深爱着哈姆雷特，却因为父亲和哥哥的劝说，对他避而远之。而哈姆雷特的出走与父亲被杀死的双重打击使得脆弱的奥菲利娅精神失常，抑郁成疾而死。 D．郭沫若在《女神·炉中煤》中自喻为正在炉中燃烧的煤，用他“卤莽”“黑奴”的“火一样的心肠”，唱出了“我为我心爱的人儿，燃到了这般模样！”表达了诗人愿意为祖国赴汤蹈火、不惧牺牲的强烈感情

E.巴尔扎克正是通过对葛朗台及其侄儿查理充满罪恶的发家史的描写,反映了资本主义上升时期的特征。葛朗台富裕却极吝啬,他本人粗茶淡饭,严格控制家庭开支,妻子、女儿备受折磨,家中的摆设也十分简陋,陌生人不会想到这里的主人是一个非常富有的人。 23.简答题(10分) (1)简述《红楼梦》中尤三姐殉情的经历。(5分) (2)《边城》中船总的两个儿子分别是谁?他们有哪些共同特点?(5分) 三、材料概括分析题。(15分) 中国人丑陋吗? 鲁迅先生的重要成就是对中国人国民劣根性的揭示;柏杨先生在《丑陋的中国人》中所激烈批评的也是中国人国民性的负面。他们都不是进行严谨而具逻辑的理性剖析,而是凭着敏感与尖锐,随感式却一针见血地刺中国民性格中的痼疾。鲁迅用这种国民集体性格的元素塑造出中国小说人物画廊中前所未有的人物形象阿Q。当然,鲁迅也把这种批判写在他许多杂文中。柏杨则认为杂文更可以像“匕首一样”直插问题的“心脏”。故而柏杨没有将国民性写入小说。这使我想起从19世纪下半期到20世纪初的“传教士文学”。传教士出于对异文化的好奇,热衷于对中国文化形态进行描述。他们笔下中国人的劣根性是相当复杂的。有善意的批评,有文化误解,也有轻蔑和贬损。特别是后者,与西方殖民者傲慢的心态相关。由于人们对鸦片战争以后屈辱的历史刻骨铭心,所以很少有人直面这些出自西方人笔下的批评。然而我们对自我的批评为什么也不能接收呢?是鲁迅和柏杨所言荒谬,还是揭疤揭得太狠?不狠不痛,焉能触动。其实任何国家和地域的集体性格中都有劣根。指出劣根,并不等于否定优根。应该说,揭示劣根,剪除劣根,正是要保存自己民族特有的优良的根性从文化视角观察与解析国民性需要非凡的眼光,用批评精神将国民性格的痼疾揭示出来需要勇气。尤其是柏杨先生这个充满自责和自警的题目一一丑陋的中国人一一多容易被误解呀!但是只要我们在这些激烈的自责中能够体会一位作家对民族的爱意,其所言之“丑陋”便会开始悄悄地转化。如今,中国正以惊人的速度走向繁荣。繁荣带来的自信使我们难免内膨胀。似乎我们不再需要自省什么“丑陋不丑陋”了。然而一个真正的文明的民族,总要不断自我批评和自我完善,不管是穷是富。为此,柏杨先生这本令人深省的书该重新放在我们的案头。 (有改动 24.作者所论及的“传教士文学”是怎样的一种文学?试作简要说明。(4分)

E．巴尔扎克正是通过对葛朗台及其侄儿查理充满罪恶的发家史的描写，反映了资本主义上升时期的特征。葛朗台富裕却极吝啬，他本人粗茶淡饭，严格控制家庭开支，妻子、女儿备受折磨，家中的摆设也十分简陋，陌生人不会想到这里的主人是一个非常富有的人。 23．简答题（10 分）（1）简述《红楼梦》中尤三姐殉情的经历。（5 分）（2）《边城》中船总的两个儿子分别是谁？他们有哪些共同特点？（5 分）三、材料概括分析题。（15 分）中国人丑陋吗？鲁迅先生的重要成就是对中国人国民劣根性的揭示；柏杨先生在《丑陋的中国人》中所激烈批评的也是中国人国民性的负面。他们都不是进行严谨而具逻辑的理性剖析，而是凭着敏感与尖锐，随感式却一针见血地刺中国民性格中的痼疾。鲁迅用这种国民集体性格的元素塑造出中国小说人物画廊中前所未有的人物形象 ——阿 Q。当然，鲁迅也把这种批判写在他许多杂文中。柏杨则认为杂文更可以像“匕首一样”直插问题的“心脏”。故而柏杨没有将国民性写入小说。这使我想起从 19 世纪下半期到 20 世纪初的“传教士文学”。传教士出于对异文化的好奇，热衷于对中国文化形态进行描述。他们笔下中国人的劣根性是相当复杂的。有善意的批评，有文化误解，也有轻蔑和贬损。特别是后者，与西方殖民者傲慢的心态相关。由于人们对鸦片战争以后屈辱的历史刻骨铭心，所以很少有人直面这些出自西方人笔下的批评。然而我们对自我的批评为什么也不能接收呢?是鲁迅和柏杨所言荒谬，还是揭疤揭得太狠?不狠不痛，焉能触动。其实任何国家和地域的集体性格中都有劣根。指出劣根，并不等于否定优根。应该说，揭示劣根，剪除劣根，正是要保存自己民族特有的优良的根性。从文化视角观察与解析国民性需要非凡的眼光，用批评精神将国民性格的痼疾揭示出来需要勇气。尤其是柏杨先生这个充满自责和自警的题目——丑陋的中国人——多容易被误解呀!但是只要我们在这些激烈的自责中能够体会一位作家对民族的爱意，其所言之“丑陋”便会开始悄悄地转化。如今，中国正以惊人的速度走向繁荣。繁荣带来的自信使我们难免内心膨胀。似乎我们不再需要自省什么“丑陋不丑陋”了。然而一个真正的文明的民族，总要不断自我批评和自我完善，不管是穷是富。为此，柏杨先生这本令人深省的书该重新放在我们的案头。（有改动 24．作者所论及的“传教士文学”是怎样的一种文学？试作简要说明。（4 分）

时听到欧阳詹的名声更大了。贞元八年春天,我与欧阳詹同榜考中进士,那时才相识。以后欧阳詹回到闽中省亲,我有时在京师,有时在别处,长时间没有见到他,只有欧阳詹回闽中时才这样。其他时候与欧阳詹离别,都不满一年,离别过不多久就能再见,见了面就不想往别处去,长时间之后才离开。所以我与欧阳詹交往很深欧阳詹侍奉父母恪尽孝道,对妻儿仁爱,对朋友义气而真诚。他气质淳朴,品行端正,体貌不凡。他平时喜欢说些玩笑话来调节心情,他的文章寓义深远、迂回曲折,善于用自己的话说明问题。读他的诗文,知道他对慈孝之道最为推崇。十五年冬天,我以徐州从事的身份进京向皇帝朝贺,欧阳詹当时任国子监四门博士助教,准备率领他的学生到宫门跪请皇上,推举我为博士,正巧那时国子监有狱讼之事,上书一事没有结果。看他一片诚心,只要对我有利,他可以忘却自己位卑言微而去做的唉,欧阳詹现在去世了!欧阳詹是闽越人,父母年迈,他舍弃朝夕奉养父母之职, 来到京城,他的本愿是为了在京城能有所得,衣锦荣归使父母感到荣耀。即便他父母的心愿也都是这样:儿子在身边,虽然没有离别的忧愁,心里却并不快乐; 儿子在京师,虽有离别的忧愁,但心里在为他高兴。像欧阳詹这样的人,大概就是人们所说的以达成父母的愿望来敬养父母的人吧! 欧阳詹虽然没有得到髙的官位,但他的名声流传在京城人中,他的德行已取信于朋友间,他和他的父母都没什么可遗憾的了。欧阳詹的事业和文章,李翱已经为他写了传记,所以我写下这篇哀辞以寄托我的哀思,用它流传下去,寄给他的父母,宽解他们的哀伤,并了结欧阳詹的心志 9.(1)(4分)(1)采用拟人手法(1分),情景交融(1分),生动形象地写出了秋天傍晚浮云落日映照金陵古城的景象(1分),抒发了作者的沧桑凄凉之感(1分)。 (2)(4分)“一片伤心”是抽象的情感,纵有丹青妙手,也难以描绘(2分) 但是这六幅图通过老木寒云表现了深沉的历史感慨和现实忧思,“画”出了伤心之情(2分)。 (3)(2分)两首诗都借六朝旧事(1分)抒发对晚唐现实的深忧(1分)。 14.①“无字棋”三次出现,贯穿其中,寄寓了母子间浓浓的亲情和爱(2分); ②体现了母亲对儿子的理解与期待(2分);③寄托着王一生对母亲深深的思念与感激之情(2分)。(能自圆其说,即可得分) 15.答:以“儒、道、释”三教入题,意在引出削磨锋芒之力量占优势的文化背景。(2分)证明“不露锋芒”有生存的基础、历史的渊源,(2分)为下文论述要露锋芒作铺垫,树立批驳的靶子(2分)。高三语文试题附加题参考答案

时听到欧阳詹的名声更大了。贞元八年春天，我与欧阳詹同榜考中进士，那时才相识。以后欧阳詹回到闽中省亲，我有时在京师，有时在别处，长时间没有见到他，只有欧阳詹回闽中时才这样。其他时候与欧阳詹离别，都不满一年，离别过不多久就能再见，见了面就不想往别处去，长时间之后才离开。所以我与欧阳詹交往很深。欧阳詹侍奉父母恪尽孝道，对妻儿仁爱，对朋友义气而真诚。他气质淳朴，品行端正，体貌不凡。他平时喜欢说些玩笑话来调节心情，他的文章寓义深远、迂回曲折，善于用自己的话说明问题。读他的诗文，知道他对慈孝之道最为推崇。十五年冬天，我以徐州从事的身份进京向皇帝朝贺，欧阳詹当时任国子监四门博士助教，准备率领他的学生到宫门跪请皇上，推举我为博士，正巧那时国子监有狱讼之事，上书一事没有结果。看他一片诚心，只要对我有利，他可以忘却自己位卑言微而去做的。唉，欧阳詹现在去世了！欧阳詹是闽越人，父母年迈，他舍弃朝夕奉养父母之职，来到京城，他的本愿是为了在京城能有所得，衣锦荣归使父母感到荣耀。即便他父母的心愿也都是这样：儿子在身边，虽然没有离别的忧愁，心里却并不快乐；儿子在京师，虽有离别的忧愁，但心里在为他高兴。像欧阳詹这样的人，大概就是人们所说的以达成父母的愿望来敬养父母的人吧！欧阳詹虽然没有得到高的官位，但他的名声流传在京城人中，他的德行已取信于朋友间，他和他的父母都没什么可遗憾的了。欧阳詹的事业和文章，李翱已经为他写了传记，所以我写下这篇哀辞以寄托我的哀思，用它流传下去，寄给他的父母，宽解他们的哀伤，并了结欧阳詹的心志。 9. （1）（4 分）（1）采用拟人手法（1 分），情景交融（1 分），生动形象地写出了秋天傍晚浮云落日映照金陵古城的景象（1 分），抒发了作者的沧桑凄凉之感（1 分）。（2）（4 分）“一片伤心”是抽象的情感，纵有丹青妙手，也难以描绘（2 分）；但是这六幅图通过老木寒云表现了深沉的历史感慨和现实忧思，“画”出了伤心之情（2 分）。（3）（2 分）两首诗都借六朝旧事（1 分）抒发对晚唐现实的深忧（1 分）。 14.①“ 无字棋”三次出现，贯穿其中，寄寓了母子间浓浓的亲情和爱（2 分）； ②体现了母亲对儿子的理解与期待（2 分）；③寄托着王一生对母亲深深的思念与感激之情（2 分）。（能自圆其说，即可得分） 15．答：以“儒、道、释” 三教入题，意在引出削磨锋芒之力量占优势的文化背景。(2 分)证明“不露锋芒”有生存的基础、历史的渊源，（2 分）为下文论述要露锋芒作铺垫，树立批驳的靶子（2 分）。高三语文试题附加题参考答案