九年级语文试题 积累与运用(20分) 下面句子中有两个错别字,请改正后用正楷字将整个句子抄写在米字格中。(2分) 读书不可断章取意,为政不可昧上欺下。 上口 2.根据语境,给下面一段话中加点的字注音。(2分) 大师的陨』落并不会让我们悲伤太久,因为他的精神,他的睿_智将照亮人类前进 的方向 3.下列句子中加点成语使用正确的一项是()(2分) A.古人留下了许多荡气回肠的爱国故事,我们要重蹈覆辙,将古人的爱国精神发扬光大。 B.天宫二号像一支离弦之箭,气冲斗牛,直上云天,成为我国载人航天发展史上新的里程 C.每天下班前,住院部的张医生总会在病人弥留之际,叮嘱病人注意事项。 D.一个言行相顾的人说话做事是不会出尔反尔的。 4.下列句子没有语病的一项是()(2分) A.言行不一致的人,是一种极不好的习惯 B.生活的最重要部分不是去生活,就是对人生的思考。 C.家庭教育的实质是爱的教育父母爱孩子的方式决定着家庭教育的成功 D.加强农村精神文明建设,有利于提高农民科技知识水平,加速农业现代化进程 5.将下列句子组成语意连贯的一段话,语序排列正确的一项是()(2分) 印象中,成熟的向日葵,花盘都是低垂的 ①一阵晨风拂过 ②可我家的这几株向日葵初出茅庐 ③所以有诗人赞叹,愈是成熟,愈是谦虚 ④在绿叶一片低沉而嘈杂的合唱中,传出他们清亮而高亢的欢叫 ⑤依然高昂着头,开心而单纯地笑着,就像稚气未脱的乡野小妹子 ⑥尚不懂得伟大的谦虚,也不懂得虚伪的世故 A.③②⑥⑤①④B.④②①⑤⑥③C.②⑥⑤①④③D.③①⑤②⑥④
九年级语文试题 一、积累与运用（20 分） 1．下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在米字格中。（2 分） 读书不可断章取意，为政不可昧上欺下。 2．根据语境，给下面一段话中加点的字注音。（2 分） 大师的陨． 落并不会让我们悲伤太久，因为他的精神，他的睿． 智将照亮人类前进 的方向。 3．下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ）（2 分） A．古人留下了许多荡气回肠的爱国故事，我们要重蹈覆辙 ．．．．，将古人的爱国精神发扬光大。 B．天宫二号像一支离弦之箭，气冲斗牛 ．．．．，直上云天，成为我国载人航天发展史上新的里程 碑。 C．每天下班前，住院部的张医生总会在病人弥留之际 ．．．．，叮嘱病人注意事项。 D．一个言行相顾 ．．．．的人说话做事是不会出尔反尔的。 4．下列句子没有语病的一项是（ ）（2 分） A．言行不一致的人，是一种极不好的习惯。 B．生活的最重要部分不是去生活，就是对人生的思考。 C．家庭教育的实质是爱的教育,父母爱孩子的方式决定着家庭教育的成功。 D．加强农村精神文明建设，有利于提高农民科技知识水平，加速农业现代化进程。 5．将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（ ）（2 分） 印象中，成熟的向日葵，花盘都是低垂的， 。 ， ， 。 ， 。 ①一阵晨风拂过 ②可我家的这几株向日葵初出茅庐 ③所以有诗人赞叹，愈是成熟，愈是谦虚 ④在绿叶一片低沉而嘈杂的合唱中，传出他们清亮而高亢的欢叫 ⑤依然高昂着头，开心而单纯地笑着，就像稚气未脱的乡野小妹子 ⑥尚不懂得伟大的谦虚，也不懂得虚伪的世故 A．③②⑥⑤①④ B．④②①⑤⑥③ C．②⑥⑤①④③ D．③①⑤②⑥④
6.《傅雷家书》中傅雷教导儿子待人要,做事要 礼仪要得体。(2分) 7.古诗文默写(每空1分,共8分) (1)口口口口口,背灼炎天光。(白居易《观刈麦》) (2)今夜偏知春气暖,口口口口口口口。(刘方平《月夜》) (3)口口口口口,人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》) (4)无意苦争春,口口口口囗(陆游《卜算子咏梅》) (5)燕子来时新社,口囗口口口口(晏殊《破阵子》 (6)苏轼虽两鬓苍白,但并不在意自己衰老,仍怀“口口口口口口口,西北望,射天狼” 的杀敌报国之志。(《江城子·密州出猎》) (7)《望江南》词中与柳永的“想佳人,妆楼顒望,误几回,天际识归舟。”这句话意境相 似的词句是:口口口囗口口口,口囗口口口口口。 二、口语交际与综合性学习(10分) 8.在一次社团课上,小明路过乐器社,看你在练习吉他,很羡慕,就对你说:“我以前都没 摸过吉他,现在想开始学,靠谱吗?”,你这样回答他。(2分) 9.五彩缤纷的花季,朝气蓬勃的青春。青春,是人生交响曲中最灿烂的乐章。花季雨季的 我们,应该珍爱青春,健康成长。现在,让我们一起走进“青春随想”综合性学习活动。(8分) 【拟写标语】为扩大本次活动的影响,班长负责设计一张海报。他根据下面语段拟出了海报 宣传语的前半句,请你续写后半句。(要求:与前半句语意相关、字数相等,2分) 花季雨季的我们,都拥有灿烂的天真笑容,都拥有五彩的青春梦想,但只有珍惜美好的青春 岁月,不要让似水的年华付之东流.用我们的活力、智慧、汗水去拼搏、击奋斗,才能谱写 一曲无悔的青春之歌。 宣传语:拥有青春五彩梦, 【设计板块】活动期间,每位同学都要办一期以“青春畅想”为主题的手抄报,请你参照示 例,再设计两个板块。(2分) 板块一:青春的宣言板块二:青春座右铭板块三: 板块四 【热情感言】在活动结束的晚会上,小王同学深情地说道:“岁月从树林穿过,留下圈圈的 年轮;白鸽从天空飞过,留下串串的欢韵 ”但由于太激动,只说了 两句就停住了,这时你仿照小王的句式续说一句,同样表达心中的感慨。(2分)
6．《傅雷家书》中傅雷教导儿子待人要 ，做事要 ，礼仪要得体。（2 分） 7．古诗文默写（每空 1 分，共 8 分） （1）□□□□□，背灼炎天光。（白居易《观刈麦》） （2）今夜偏知春气暖，□□□□□□□。（刘方平《月夜》） （3）□□□□□，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》） （4）无意苦争春，□□□□□（陆游《卜算子咏梅》） （5）燕子来时新社，□□□□□□（晏殊《破阵子》 （6）苏轼虽两鬓苍白，但并不在意自己衰老，仍怀“□□□□□□□，西北望，射天狼” 的杀敌报国之志。（《江城子·密州出猎》） （7）《望江南》词中与柳永的“想佳人，妆楼顒望，误几回，天际识归舟。”这句话意境相 似的词句是： □□□□□□□，□□□□□□□。 资*源%库 二、口语交际与综合性学习（10 分） 8．在一次社团课上，小明路过乐器社，看你在练习吉他，很羡慕，就对你说：“我以前都没 摸过吉他，现在想开始学，靠谱吗？”，你这样回答他。（2 分） 9．五彩缤纷的花季，朝气蓬勃的青春。青春，是人生交响曲中最灿烂的乐章。花季雨季的 我们，应该珍爱青春，健康成长。现在，让我们一起走进“青春随想”综合性学习活动。（8 分） 【拟写标语】为扩大本次活动的影响，班长负责设计一张海报。他根据下面语段拟出了海报 宣传语的前半句，请你续写后半句。（要求：与前半句语意相关、字数相等，2 分） 花季雨季的我们，都拥有灿烂的天真笑容，都拥有五彩的青春梦想，但只有珍惜美好的青春 岁月，不要让似水的年华付之东流．用我们的活力、智慧、汗水去拼搏、击奋斗，才能谱写 一曲无悔的青春之歌。 宣传语：拥有青春五彩梦，___ __ 。 【设计板块】活动期间，每位同学都要办一期以“青春畅想”为主题的手抄报，请你参照示 例，再设计两个板块。（2 分） 板块一：青春的宣言 板块二：青春座右铭 板块三：_____ 板块四：_____ 【热情感言】在活动结束的晚会上，小王同学深情地说道：“岁月从树林穿过，留下圈圈的 年轮；白鸽从天空飞过，留下串串的欢韵；_ ，_____ 。……”但由于太激动，只说了 两句就停住了，这时你仿照小王的句式续说一句，同样表达心中的感慨。（2 分）
【探究材料】阅读下面两则材料,按要求答题。(2分) 材料一:美国教育机构仅为高中学生求学期间列出的必读的经典书目就有20部之多。 这个书目包括:莎士比亚的《哈姆雷特》,弥尔顿的《失乐园》,奧斯丁的《傲慢与偏见》, 马克思和恩格斯的《共产党宣言》,托尔斯泰的《战争与和平》,马克吐温的《哈克贝利费 恩历险记》,惠特曼的《草叶集》等。这是美国高中在校生的必读书目,而且教育部门规定, 这些书目数十年不变,且要参加相关内容的考试 材料二:我们的《语文课程标准》也向中学生推荐了几十本经典“必读书目”,仅初中三 年就有吴承恩的《西游记》,马克·吐温的《汤姆索亚历险记》,奥斯特洛夫斯基的《钢铁是 怎样炼成的》,斯威夫特的《格列佛游记》等。每年各地的中考都把名著题作为必考的题型。 现实的情况是:我们常常看到现在许多中小学生的经典阅读只停留在对中国古典名著改编的 影视作品。同时,肆意改编经典的现象也十分普遍,《西游记》被大话’,《三国》被水煮。” (1)从两则材料中你得出的共同结论是什么?(1分) (2)针对材料二中所存在的现实情况,请你联系自己阅读文学经典的体验说说浅俗化的经典 阅读给我们带来的不良后果(1分) 三、阅读与欣赏(40分) (一)古诗赏析(4分) 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪 10.词的上片重在写景,主要描写了 词的下片集中抒发了 。(2分) 11.赏析“人不寐,将军白发征夫泪。”(2分) (二)文言文比较阅读(10分) 【甲】陈涉世家 【乙】班超字仲升,扶风平陵人,徐令彪之少子也(1)。为人有大志,不修细节。然内孝谨, 居家常执勤苦,不耻劳辱。有口辩,而涉猎书传 永平五年,兄固被召诣校书郎,超与母随至洛阳。家贫,常为官佣书以供养。久劳苦
【探究材料】阅读下面两则材料，按要求答题。（2 分） 材料一：美国教育机构仅为高中学生求学期间列出的必读的经典书目就有 20 部之多。 这个书目包括：莎士比亚的《哈姆雷特》，弥尔顿的《失乐园》，奥斯丁的《傲慢与偏见》， 马克思和恩格斯的《共产党宣言》，托尔斯泰的《战争与和平》，马克·吐温的《哈克贝利·费 恩历险记》，惠特曼的《草叶集》等。这是美国高中在校生的必读书目，而且教育部门规定， 这些书目数十年不变，且要参加相关内容的考试。 材料二：我们的《语文课程标准》也向中学生推荐了几十本经典“必读书目”，仅初中三 年就有吴承恩的《西游记》，马克·吐温的《汤姆索亚历险记》，奥斯特洛夫斯基的《钢铁是 怎样炼成的》，斯威夫特的《格列佛游记》等。每年各地的中考都把名著题作为必考的题型。 现实的情况是：我们常常看到现在许多中小学生的经典阅读只停留在对中国古典名著改编的 影视作品。同时，肆意改编经典的现象也十分普遍，《西游记》被‘大话’，《三国》被‘水煮’。” (1)从两则材料中你得出的共同结论是什么？（1 分） (2)针对材料二中所存在的现实情况，请你联系自己阅读文学经典的体验说说浅俗化的经典 阅读给我们带来的不良后果（1 分） 三、阅读与欣赏（40 分） （一）古诗赏析（4 分） 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 10．词的上片重在写景，主要描写了 ；词的下片集中抒发了 。（2 分） 11．赏析“人不寐，将军白发征夫泪。”（2 分） （二）文言文比较阅读（10 分） 【甲】陈涉世家 【乙】班超字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少子也（1）。为人有大志，不修细节。然内孝谨， 居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩，而涉猎书传。 永平五年，兄固被召诣校书郎，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养。久劳苦
尝辍业投笔叹曰:“大丈夫无它志略,犹当效傅介子张骞立功异域,以取封侯,安能久事笔 砚间乎?”左右皆笑之。超曰:“小子安知壮士志哉?……十六年,奉车都尉窦固出击匈奴 以超为假司马(2),将兵别击伊吾,战于蒲类海,多斩首虏而还。固以为能,遣与从事郭恂 俱使西域(3)。超到鄯善,鄯善王广奉超礼敬甚备,后忽更疏懈。超谓其官属曰:“宁觉广 礼意薄乎?此必有北虏使来,狐疑未知所从故也。明者睹未萌,况已著耶?”乃诏侍胡诈之 曰:“匈奴使来数日,今安在乎?”侍胡惶恐,具服其状。超乃闭侍胡(4),悉会其吏士三十 六人,与共饮,酒酣,因激怒之曰:“卿曹与我俱在绝域,欲立大功以求富贵。今虏使到裁 数日(5),而王广礼敬即废,如今鄯善收吾属送匈奴,骸骨长为豺狼食矣(6)。为之奈何! 官属皆曰:“今在危亡之地,死生从司马。”超曰:“不入虎穴,不得虎子。当今之计,独有 因夜以火攻虏使,彼不知我多少,必大震怖,可殄尽也(7)。灭此虏则鄯善破胆,功成事立 矣。”众曰:“当与从事议之。”超怒曰:“吉凶决于今日。从事文俗吏(8),闻此必恐而谋泄, 死无所名,非壮士也。”众曰:“善。” 初夜,遂将吏士往奔虏营。会天大风,超令十人持鼓,藏虏舍后。约曰:“见火然,皆 当鸣鼓大呼。”余人悉持兵弩夹门而伏,超乃顺风纵火,前后鼓噪。虏众惊乱,超手格杀三 人,吏兵斩其使及从士三十余级,余众百许人悉烧死。 【注释】 (1)徐令:徐县县令。(2)假司马:次于军司马的官职。汉制,大将军营共五部,每部设 校尉、军司马各一人,又有军假司马一人为副。(3)从事:幕僚一类的文职官员。(4)闭: 指关押。(5)裁:同“才”。(6)长:永远。(7)殄(tdan):灭绝。(8)文俗吏:平庸的文官。 12.解释下列句中加点词的意思。(2分) 天下苦秦久矣 尝辍业投笔叹 13.下列句中加点字意思或用法相同的一项是()(2分) A、悉会其吏士三十六人号令召三老、豪杰与皆来会计事 B、将兵别击伊吾项燕为楚将 C、死即举大名耳死无所名 D、一狼仍从从民欲也 14.用现代汉语翻译下面的句子。(2分) (1)王侯将相宁有种乎! (2)大丈夫无他志略,犹当效傅介子、张骞立功异域,以取封侯 15.甲文中的陈涉和乙文中的班固都是有 能力的人,甲文从“天下苦秦久矣”可
尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无它志略，犹当效傅介子张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔 砚间乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士志哉？……十六年，奉车都尉窦固出击匈奴， 以超为假司马（2），将兵别击伊吾，战于蒲类海，多斩首虏而还。固以为能，遣与从事郭恂 俱使西域（3）。超到鄯善，鄯善王广奉超礼敬甚备，后忽更疏懈。超谓其官属曰：“宁觉广 礼意薄乎？此必有北虏使来，狐疑未知所从故也。明者睹未萌，况已著耶？”乃诏侍胡诈之 曰：“匈奴使来数日，今安在乎？”侍胡惶恐，具服其状。超乃闭侍胡（4），悉会其吏士三十 六人，与共饮，酒酣，因激怒之曰：“卿曹与我俱在绝域，欲立大功以求富贵。今虏使到裁 数日（5），而王广礼敬即废，如今鄯善收吾属送匈奴，骸骨长为豺狼食矣（6）。为之奈何！” 官属皆曰：“今在危亡之地，死生从司马。”超曰：“不入虎穴，不得虎子。当今之计，独有 因夜以火攻虏使，彼不知我多少，必大震怖，可殄尽也（7）。灭此虏则鄯善破胆，功成事立 矣。”众曰：“当与从事议之。”超怒曰：“吉凶决于今日。从事文俗吏（8），闻此必恐而谋泄， 死无所名，非壮士也。”众曰：“善。” 初夜，遂将吏士往奔虏营。会天大风，超令十人持鼓，藏虏舍后。约曰：“见火然，皆 当鸣鼓大呼。”余人悉持兵弩夹门而伏，超乃顺风纵火，前后鼓噪。虏众惊乱，超手格杀三 人，吏兵斩其使及从士三十余级，余众百许人悉烧死。 【注释】 （1）徐令：徐县县令。（2）假司马：次于军司马的官职。汉制，大将军营共五部，每部设 校尉、军司马各一人，又有军假司马一人为副。（3）从事：幕僚一类的文职官员。（4）闭： 指关押。（5）裁：同“才”。（6）长：永远。（7）殄（tiǎn）：灭绝。（8）文俗吏：平庸的文官。 12．解释下列句中加点词的意思。（2 分） 天下苦．秦久矣： 尝辍．业投笔叹曰： 13．下列句中加点字意思或用法相同的一项是（ ）（2 分） A、悉会．其吏士三十六人 号令召三老、豪杰与皆来会．计事 B、将．兵别击伊吾 项燕为楚将． C、死即举大名．耳 死无所名． D、一狼仍从． 从．民欲也 14．用现代汉语翻译下面的句子。（2 分） （1）王侯将相宁有种乎！ （2）大丈夫无他志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯 15．甲文中的陈涉和乙文中的班固都是有 能力的人，甲文从“天下苦秦久矣”可
知,乙文从“ ”可知(用原文作答)。(2分) 16.结合文章内容,说说班固有哪些优秀品质(2分) 答 (三)阅读(13分) 比刹那更短,比时光更长 包利民 ①一个不眠的寒夜,窗外依然是飘飞的雪和小兴安岭腊月的寒流。辗转反侧中,一些散 乱的情节却温暖了一枕的冷清。所有曾经的感动,仿佛静静地滋润了一生的时光,从来不 需要想起,却一直在心底盈然①。 ②有时候,刹那间的一点光一滴暖,都可成为生命中永不消散的感动 ③沿着时光的脚步追溯,我想起了最初的那个刹那。那个时候,我刚刚从农村搬进城里 内心总有些许黯淡。或许是自卑心理的影响,便开始用偏激的行动来引起别人的注意。有 次和别人打架后,被老师叫去办公室了。当时心里正愤愤,便与老师顶撞了。当我离开,老 师关上门的瞬间,我看见他嘴角扬起一丝笑意,一句他和其他老师的说笑从门缝挤了出来: “这孩子和我小时候特别像……” ④那一刻,心上的茧壳片片剥落如花。老师曾经那么多的严厉话语,都不及这无意间的 一丝笑意半句闲话。此刻,那点滴的同情与理解的触动,洗亮着所有的黯淡。老师根本不知 道,是他当年的微笑和话语,使一个叛逆的少年从此有所改变。 ⑤短短的一瞬,影响着长长的一生。或许每个人的生活中都有着类似的情节,看似遗忘, 却一直在散发着温暖与力量,像落在心间不经意的一粒种子,刹那间的感动会不知不觉生长 成郁郁葱葱的希望和美好。 ⑥就像一个朋友所说,自闭恐惧与防备,一直是她从小到大的常态,只因为她是孤儿。 就这样一直到高中,她几乎一个朋友都没有。就算别人善意的结交,她也是冷漠以对。班上 有个女生是城里人,对她也总想关心,可是不管是否真心真诚,她都不予理会,她只觉得是 怜悯。有一天,好些天没来上学的女生遇见她,低沉地说:“现在咱们一样了,我也成了孤 儿了!” ⑦原来,那个女生的父母在一场车祸中双双身亡。 ⑧朋友说,只那一句,就让她打开了心扉。并不是因为女生真的变得和她一样,而是女 生眼中的真诚与失落。对于朋友来说,刹那间那真诚深切的目光,像温暖的手,轻轻地叩开 了心里那扇冷漠的门
知，乙文从“ ”可知（用原文作答）。（2 分） 16．结合文章内容，说说班固有哪些优秀品质（2 分） 答： （三）阅读（13 分） 比刹那更短，比时光更长 包利民 ①一个不眠的寒夜，窗外依然是飘飞的雪和小兴安岭腊月的寒流。辗转反侧中，一些散 乱的情节却温暖了一枕的冷清。所有曾经的感动，仿佛静静地滋 润了一生的时光，从来不 需要想起，却一直在心底盈然①。 ②有时候，刹那间的一点光一滴暖，都可成为生命中永不消散的感动。 ③沿着时光的脚步追溯，我想起了最初的那个刹那。那个时候，我刚刚从农村搬进城里， 内心总有些许黯淡。或许是自卑心理的影响，便开始用偏激的行动来引起别人的注意。有一 次和别人打架后，被老师叫去办公室了。当时心里正愤愤，便与老师顶撞了。当我离开，老 师关上门的瞬间，我看见他嘴角扬起一丝笑意，一句他和其他老师的说笑从门缝挤了出来： “这孩子和我小时候特别像……” ④那一刻，心上的茧壳片片剥落如花。老师曾经那么多的严厉话语，都不及这无意间的 一丝笑意半句闲话。此刻，那点滴的同情与理解的触动，洗亮着所有的黯淡。老师根本不知 道，是他当年的微笑和话语，使一个叛逆的少年从此有所改变。 ⑤短短的一瞬，影响着长长的一生。或许每个人的生活中都有着类似的情节，看似遗忘， 却一直在散发着温暖与力量，像落在心间不经意的一粒种子，刹那间的感动会不知不觉生长 成郁郁葱葱的希望和美好。 ⑥就像一个朋友所说，自闭恐惧与防备，一直是她从小到大的常态，只因为她是孤儿。 就这样一直到高中，她几乎一个朋友都没有。就算别人善意的结交，她也是冷漠以对。班上 有个女生是城里人，对她也总想关心，可是不管是否真心真诚，她都不予理会，她只觉得是 怜悯。有一天，好些天没来上学的女生遇见她，低沉地说：“现在咱们一样了，我也成了孤 儿了！” ⑦原来，那个女生的父母在一场车祸中双双身亡。 ⑧朋友说，只那一句，就让她打开了心扉。并不是因为女生真的变得和她一样，而是女 生眼中的真诚与失落。对于朋友来说，刹那间那真诚深切的目光，像温暖的手，轻轻地叩开 了心里那扇冷漠的门
⑨想起曾经写过的一件事。邻家大伯很健谈,可是每年中总有固定的一天,终日无言。 后来我们知道了原因,却是久久震撼。他的父母是聋哑人,有一年冬天,父母带着六岁的他 去爷爷家过年。半路上,汽车忽然出了故障,慢慢地滑向山路下的深谷。车门无法打开,人 们砸开车窗时,车身已经向下倾斜。大家纷纷涌向车窗向外跳,父母护着他拼命挤到车窗前, 用两双手将他推了出去。他回头看,父母眼中全是不舍和牵挂,脸上带着微微的笑意。 ⑩从此,每一年的那一日,他都会禁言一天,用来体会父母当年的沉默无声,脑海中全 是汽车坠崖那一刻父母的眼神与笑容。在生命中的每一个那一天,邻家大伯就是用这样的方 式,来怀念着那份爱与悲情。 ①足够了,漫长的岁月中,哪怕有过一个能融入我们生命的刹那,所有的日子便都有了 意义。不管风雨起落,长路夜路,那份感动,那份爱,成为念念间最美的心灵家园! (选自《做人与处世》,有删改) 【注释】①盈然:漫溢的样子。 17作者写了令人感动的三个片断,请概括出第二、三片断的内容。(4分) 片断一:我因为当年老师的微笑和话语,从此,叛逆的性格有所改变 片断二: 片断三 18.结合语境,说说下面加点词丰富的表达效果。(2分) 些散乱的情节却温暖了一枕的冷清。 19.联系前后文,具体说说下面这个比喻句表达了作者“那一刻”怎样的心理感受?(2分) 那一刻,心上的茧壳片片剥落如花 20.文章第⑨段划线句子用了什么描写方法?有什么作用?(3分) 父母护着他拼命挤到车窗前,用两双手将他推了出去。 21.本文题目含蓄而富有韵味,下面最能诠释题目含义的一项是()(2分) A.所有曾经的感动仿佛静静地滋润了一生的时光 B.有时候,刹那间的一点光一滴暖,都可成为生命中永不消散的感动
⑨想起曾经写过的一件事。邻家大伯很健谈，可是每年中总有固定的一天，终日无言。 后来我们知道了原因，却是久久震撼。他的父母是聋哑人，有一年冬天，父母带着六岁的他 去爷爷家过年。半路上，汽车忽然出了故障，慢慢地滑向山路下的深谷。车门无法打开，人 们砸开车窗时，车身已经向下倾斜。大家纷纷涌向车窗向外跳，父母护着他拼命挤到车窗前， 用两双手将他推了出去。他回头看，父母眼中全是不舍和牵挂，脸上带着微微的笑意。 ⑩从此，每一年的那一日，他都会禁言一天，用来体会父母当年的沉默无声，脑海中全 是汽车坠崖那一刻父母的眼神与笑容。在生命中的每一个那一天，邻家大伯就是用这样的方 式，来怀念着那份爱与悲情。 ⑪足够了，漫长的岁月中，哪怕有过一个能融入我们生命的刹那，所有的日子便都有了 意义。不管风雨起落，长路夜路，那份感动，那份爱，成为念念间最美的心灵家园！ （选自《做人与处世》，有删改） 【注释】①盈然：漫溢的样子。 17.作者写了令人感动的三个片断，请概括出第二、三片断的内容。（4 分） 片断一：我因为当年老师的微笑和话语，从此，叛逆的性格有所改变。 片断二： 片断三： 18. 结合语境，说说下面加点词丰富的表达效果。（2 分） 资*源%库一些散乱的情节却温暖了一枕．．的冷清。 19．联系前后文，具体说说下面这个比喻句表达了作者“那一刻”怎样的心理感受？（2 分） 那一刻，心上的茧壳片片剥落如花。 20. 文章第⑨段划线句子用了什么描写方法？有什么作用？（3 分） 父母护着他拼命挤到车窗前，用两双手将他推了出去。 21. 本文题目含蓄而富有韵味，下面最能诠释题目含义的一项是（ ）（2 分） A. 所有曾经的感动仿佛静静地滋润了一生的时光。 B. 有时候，刹那间的一点光一滴暖，都可成为生命中永不消散的感动
C.刹那间那真诚深切的目光,像温暖的手,轻轻地叩开了心里那扇冷漠的门。 D.此刻,那点滴的同情与理解的触动,洗亮着所有的黯淡。 (四)议论文阅读(13分) 假如人生没有磨难 贺铭华 ①到过农村的人常发现这样一种农事现象:农民们对刚出土的青苗要进行碾压。开始人 们觉得不可思议,甚至认为对柔嫩的幼苗采取如此高压手段,似乎近于残酷。后来有经验的 老农告诉我们,碾压青苗恰恰是为了能让青苗长得更好!刚出土的青苗头重根浅,耐不住风 吹雨打,必须施以重压才能扎稳根须,夯实基础。根扎得稳,苗才长得壮。 ②一个人又何尝不是如此呢?生下来就掉进福堆里,左拥右抱,百般呵护,不经受种种 磨砺,不遭受些许苦难,这种环境能培养岀栋梁之材吗?显然不能!其实,从某种意义上可 以这样说:磨难是人生最好的礼物! ③假如人生没有磨难,人类就不会进化,社会也不会向前发展。人类长期生活在一顺百 顺、无忧无虑的环境中,那么既淘汰不了劣者,也筛选不出强者。假如当初就如此,人体的 各种功能必将全面退化,最后可能倒退回原始状态。真的那样,人类也许现在还同猿猴们称 兄道弟,与野兽们同林为伍! ④假如人生没有磨难,人类就可能会成为愚不可及的白痴蠢蛋。富贵温柔真如同一把无 形利剑,它削去了人的铮铮铁骨、坚强意志、奋斗精神和冲天豪气,将猛虎变为猫咪,将雄 狮变为绵羊,将雄鹰变为麻雀,将龙种变为跳蚤……古语说:“富贵不过三代”,又说“从来 纨绔少伟男”。清代八旗子弟的历史悲剧就是明鉴。 ⑤假如人生没有磨难,人类就会丧失很多优秀品质。胆识、进取、意志和坚韧等一串串 闪光的字眼便没有任何社会意义,甚至可能会从字典中删除,黯然“下岗”。然而,现实中, 正是这些千古不朽的社会理念在支撑着人生的框架,在构建着人生的坐标,在书写着人生的 底蕴,在指引着人生的航向…… ⑥所以,假如人生没有磨难,其本身就是一种灾难。 ⑦磨难乃人类的良师。它令人振作,催人奋进,教人警醒,激人超越。正是磨难本身使 人产生了对于环境的种种“适应性”,诱发了人的种种潜智潜能。环境需要听力,人便提高 了耳朵的听觉功能:环境需要视力,人便提高了眼睛的视觉功能;环境需要思维,人便促使 大脑日益聪睿精进
C．刹那间那真诚深切的目光，像温暖的手，轻轻地叩开了心里那扇冷漠的门。 D. 此刻，那点滴的同情与理解的触动，洗亮着所有的黯淡。 （四）议论文阅读（13 分） 假如人生没有磨难 贺铭华 ①到过农村的人常发现这样一种农事现象：农民们对刚出土的青苗要进行碾压。开始人 们觉得不可思议，甚至认为对柔嫩的幼苗采取如此高压手段，似乎近于残酷。后来有经验的 老农告诉我们，碾压青苗恰恰是为了能让青苗长得更好！刚出土的青苗头重根浅，耐不住风 吹雨打，必须施以重压才能扎稳根须，夯实基础。根扎得稳，苗才长得壮。 ②一个人又何尝不是如此呢？生下来就掉进福堆里，左拥右抱，百般呵护，不经受种种 磨砺，不遭受些许苦难，这种环境能培养出栋梁之材吗？显然不能！其实，从某种意义上可 以这样说：磨难是人生最好的礼物！ ③假如人生没有磨难，人类就不会进化，社会也不会向前发展。人类长期生活在一顺百 顺、无忧无虑的环境中，那么既淘汰不了劣者，也筛选不出强者。假如当初就如此，人体的 各种功能必将全面退化，最后可能倒退回原始状态。真的那样，人类也许现在还同猿猴们称 兄道弟，与野兽们同林为伍！ ④假如人生没有磨难，人类就可能会成为愚不可及的白痴蠢蛋。富贵温柔真如同一把无 形利剑，它削去了人的铮铮铁骨、坚强意志、奋斗精神和冲天豪气，将猛虎变为猫咪，将雄 狮变为绵羊，将雄鹰变为麻雀，将龙种变为跳蚤……古语说：“富贵不过三代”，又说“从来 纨绔少伟男”。清代八旗子弟的历史悲剧就是明鉴。 ⑤假如人生没有磨难，人类就会丧失很多优秀品质。胆识、进取、意志和坚韧等一串串 闪光的字眼便没有任何社会意义，甚至可能会从字典中删除，黯然“下岗”。然而，现实中， 正是这些千古不朽的社会理念在支撑着人生的框架，在构建着人生的坐标，在书写着人生的 底蕴，在指引着人生的航向…… ⑥所以，假如人生没有磨难，其本身就是一种灾难。 ⑦磨难乃人类的良师。它令人振作，催人奋进，教人警醒，激人超越。正是磨难本身使 人产生了对于环境的种种“适应性”，诱发了人的种种潜智潜能。环境需要听力，人便提高 了耳朵的听觉功能；环境需要视力，人便提高了眼睛的视觉功能；环境需要思维，人便促使 大脑日益聪睿精进
⑧磨难实乃人类文明成果的孵化器、催生剂和奠基石。关于磨难,司马迁曾深有感慨地 说:“西伯拘而演《周易》,仲尼厄而作《春秋》,屈原放逐乃赋《离骚》,左丘失明厥有《国 语》。”此真乃千古良言,历久弥珍!我们甚至还可以将司马迁的名句续写下来:太史公受辱 而作《史记》,杜甫流落乃成《三吏》《三别》,吴敬梓落第方有《儒林外史》,曹雪芹困顿而 著《红楼梦》。中国历史上这些辉煌灿烂的文明成果,无一不是因作者饱受磨难而成。假如 当初这些文化先贤没有遭受如此磨难,恐怕人类就不会有这些文化精品出现了! ⑨有人说过,人的脸型就是一个“苦”字,天生就该受尽各种苦难。此言似乎不谬。想 想人的一生,在自己的哭声中临世,在亲人的哭声中辞世,中间百十年的生涯,无时无刻不 在与艰难、困苦、疾病、灾祸打交道。然而正是由于人类历尽磨难而甘之如饴,才将我们的 生命演绎得如此波澜起伏,跌宕有致,如诗如画,如梦如歌· ⑩因此,我们对于人生中的各种磨难要有充分的心理准备。我们知道“阳光总在风雨 后”“吹尽黄沙始见金”。我们向磨难要勇气,要智慧,要韧性,要成功!只要是人生中不可 摆脱的磨难,尽管来吧!早些来吧!我们昂首挺胸地站立着!绝不胆怯!绝不屈服 (选自《时文选粹》第九辑) 22.本文的中心论点是什么?(2分) 23.请按照“提出问题——分析问题——解决问题”的结构,用“‖”将文章划分为三个部 分。(2分) ①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩ 24.第①段在文中有什么作用?(2分) 25.文章第④段中画横线的句子运用了什么论证方法?有什么作用?(3分) 26.第⑧段说“磨难实乃人类文明成果的孵化器、催生剂和奠基石”,请你再举两个事实论 据。(不能以文中出现的人物举例)(4分) 四、写作与表达(50分) 27.请从下面两题中任选一题作文。 题一:“对待 不妨
⑧磨难实乃人类文明成果的孵化器、催生剂和奠基石。关于磨难，司马迁曾深有感慨地 说：“西伯拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃赋《离骚》，左丘失明厥有《国 语》。”此真乃千古良言，历久弥珍！我们甚至还可以将司马迁的名句续写下来：太史公受辱 而作《史记》，杜甫流落乃成《三吏》《三别》，吴敬梓落第方有《儒林外史》，曹雪芹困顿而 著《红楼梦》。中国历史上这些辉煌灿烂的文明成果，无一不是因作者饱受磨难而成。假如 当初这些文化先贤没有遭受如此磨难，恐怕人类就不会有这些文化精品出现了！ ⑨有人说过，人的脸型就是一个“苦”字，天生就该受尽各种苦难。此言似乎不谬。想 想人的一生，在自己的哭声中临世，在亲人的哭声中辞世，中间百十年的生涯，无时无刻不 在与艰难、困苦、疾病、灾祸打交道。然而正是由于人类历尽磨难而甘之如饴，才将我们的 生命演绎得如此波澜起伏，跌宕有致，如诗如画，如梦如歌…… ⑩因此，我们对于人生中的各种磨难要有充分的心理准备。我们知道“阳光总在风雨 后”“吹尽黄沙始见金”。我们向磨难要勇气，要智慧，要韧性，要成功！只要是人生中不可 摆脱的磨难，尽管来吧！早些来吧！我们昂首挺胸地站立着！绝不胆怯！绝不屈服！ （选自《时文选粹》第九辑） 22．本文的中心论点是什么？（2 分） 答： 23．请按照“提出问题——分析问题——解决问题”的结构，用“‖”将文章划分为三个部 分。（2 分） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 24．第①段在文中有什么作用？（2 分） 答： 25．文章第④段中画横线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？（3 分） 答： 26．第⑧段说“磨难实乃人类文明成果的孵化器、催生剂和奠基石”，请你再举两个事实论 据。（不能以文中出现的人物举例）（4 分） 答： 四、写作与表达（50 分） 27．请从下面两题中任选一题作文。 题一：“对待 ，不妨 一点
题二:阅读下面材料,自选角度,自拟题目,写一篇文章。 “欣赏和喜欢你拥有的东西,而不是你没有的东西,你才能快乐。”—伍迪·艾伦 ①请先在答题卡上所选题号后的括号内打“√”,然后再作文 ②立意自定,文体自选(除诗歌外),不得套作,不得抄袭。 ③字数不少于600字 ④文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。 九年级月考答案 、积累与运用(20分) 1.下面句子中有两个错别字,请改正后用正楷字将整个句子抄写在米字格中。(2分) 读书不可断章取意,为政不可昧上欺下 2.根据语境,给下面一段话中加点的字注音。(2分) 大师的陨落并不会让我们悲伤太久,因为他的精神,他的睿智将照亮人类前进的方向 3.下列句子中加点成语使用正确的一项是(D)(2分) A.古人留下了许多荡气回肠的爱国故事,我们要重蹈覆辙,将古人的爱国精神发扬光大 B.天宫二号像一支离弦之箭,气冲斗牛,直上云天,成为我国载人航天发展史上新的里程 C.每天下班前,住院部的张医生总会在病人弥留之际,叮嘱病人注意事项。 D.一个言行相顾的人说话做事是不会出尔反尔的。 4.下列句子没有语病的一项是(D)(2分 A.言行不一致的人,是一种极不好的习惯。 B.生活的最重要部分不是去生活,就是对人生的思考 C.家庭教育的实质是爱的教育父母爱孩子的方式决定着家庭教育的成功 D.加强农村精神文明建设,有利于提高农民科技知识水平,加速农业现代化进程 5.将下列句子组成语意连贯的一段话,语序排列正确的一项是(A)(2分) 印象中,成熟的向日葵,花盘都是低垂的 ①一阵晨风拂过 ②可我家的这几株向日葵初出茅庐
题二：阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 “欣赏和喜欢你拥有的东西，而不是你没有的东西，你才能快乐。”——伍迪·艾伦 要求： ①请先在答题卡上所选题号后的括号内打“√”，然后再作文。 ②立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。 ③字数不少于 600 字。 ④文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。 九年级月考答案 一、积累与运用（20 分） 1．下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在米字格中。（2 分） 读书不可断章取意，为政不可昧上欺下。 2．根据语境，给下面一段话中加点的字注音。（2 分） 大师的陨．落并不会让我们悲伤太久，因为他的精神，他的睿．智将照亮人类前进的方向。 3．下列句子中加点成语使用正确的一项是（ D ）（2 分） A．古人留下了许多荡气回肠的爱国故事，我们要重蹈覆辙 ．．．．，将古人的爱国精神发扬光大。 B．天宫二号像一支离弦之箭，气冲．．斗牛．．，直上云天，成为我国载人航天发展史上新的里程 碑。 C．每天下班前，住院部的张医生总会在病人弥留之际 ．．．．，叮嘱病人注意事项。 D．一个言行相顾 ．．．．的人说话做事是不会出尔反尔的。 4．下列句子没有语病的一项是（ D ）（2 分） A．言行不一致的人，是一种极不好的习惯。 B．生活的最重要部分不是去生活，就是对人生的思考。 C．家庭教育的实质是爱的教育,父母爱孩子的方式决定着家庭教育的成功。 D．加强农村精神文明建设，有利于提高农民科技知识水平，加速农业现代化进程。 5．将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（ A ）（2 分） 印象中，成熟的向日葵，花盘都是低垂的， 。 ， ， 。 ， 。 ①一阵晨风拂过 ②可我家的这几株向日葵初出茅庐
③所以有诗人赞叹,愈是成熟,愈是谦虚 ④在绿叶一片低沉而嘈杂的合唱中,传出他们清亮而高亢的欢叫 ⑤依然高昂着头,开心而单纯地笑着,就像稚气未脱的乡野小妹子 ⑥尚不懂得伟大的谦虚,也不懂得虚伪的世故 A.③②⑥⑤①④B.④②①⑤⑥③C.②⑥⑤①④③D.③①⑤②⑥④ 6.《傅雷家书》中傅雷教导儿子待人要谦虚,做事要严谨,礼仪要得体。(2分) 7.古诗文默写(每空1分,共8分) (1)口口口口口,背灼炎天光。(白居易《观刈麦》) (2)今夜偏知春气暖,口口口口口口口口。(刘方平《月夜》 (3)□口口口口,人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》) (4)无意苦争春,口口口口口(陆游《卜算子咏梅》) (5)燕子来时新社,口口口口口口(晏殊《破阵子》 (6)苏轼虽两鬓苍白,但并不在意自己衰老,仍怀“口口口口囗口口,西北望,射天狼” 的杀敌报国之志。(《江城子·密州出猎》) (7)《望江南》词中与柳永的“想佳人,妆楼顒望,误几回,天际识归舟。”这句话意境相 似的词句是:口口囗囗口口口,口囗口口口口口。 口语交际与综合性学习(10分) 8.在一次社团课上,小明路过乐器社,看你在练习吉他,很羡慕,就对你说:“我以前都没 摸过吉他,现在想开始学,靠谱吗?”,你这样回答他。(2分) 现在有了兴趣,再加上克服困难的勇气,相信你一定可以学成!” 9.五彩缤纷的花季,朝气蓬勃的青春。青春,是人生交响曲中最灿烂的乐章。花季雨季的 我们,应该珍爱青春,健康成长。现在,让我们一起走进“青春随想”综合性学习活动。(8分) 【拟写标语】为扩大本次活动的影响,班长负责设计一张海报。他根据下面语段拟出了海报 宣传语的前半句,请你续写后半句。(要求:与前半句语意相关、字数相等,2分) 花季雨季的我们,都拥有灿烂的天真笑容,都拥有五彩的青春梦想,但只有珍惜美好的青春 岁月,不要让似水的年华付之东流.用我们的活力、智慧、汗水去拼搏、击奋斗,才能谱写 一曲无悔的青春之歌。 宣传语:拥有青春五彩梦,莫让年华付东流。(或谱写无悔青春歌) 【设计板块】活动期间,每位同学都要办一期以“青春畅想”为主题的手抄报,请你参照示 例,再设计两个板块。(2分)
③所以有诗人赞叹，愈是成熟，愈是谦虚 ④在绿叶一片低沉而嘈杂的合唱中，传出他们清亮而高亢的欢叫 ⑤依然高昂着头，开心而单纯地笑着，就像稚气未脱的乡野小妹子 ⑥尚不懂得伟大的谦虚，也不懂得虚伪的世故 A．③②⑥⑤①④ B．④②①⑤⑥③ C．②⑥⑤①④③ D．③①⑤②⑥④ 6．《傅雷家书》中傅雷教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体。（2 分） 7．古诗文默写（每空 1 分，共 8 分） （1）□□□□□，背灼炎天光。（白居易《观刈麦》） （2）今夜偏知春气暖，□□□□□□□□。（刘方平《月夜》） （3）□□□□□，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》） （4）无意苦争春，□□□□□（陆游《卜算子咏梅》） （5）燕子来时新社，□□□□□□（晏殊《破阵子》 （6）苏轼虽两鬓苍白，但并不在意自己衰老，仍怀“□□□□□□□，西北望，射天狼” 的杀敌报国之志。（《江城子·密州出猎》） （7）《望江南》词中与柳永的“想佳人，妆楼顒望，误几回，天际识归舟。”这句话意境相 似的词句是： □□□□□□□，□□□□□□□。 二、口语交际与综合性学习（10 分） 8．在一次社团课上，小明路过乐器社，看你在练习吉他，很羡慕，就对你说：“我以前都没 摸过吉他，现在想开始学，靠谱吗？”，你这样回答他。（2 分） “小明，你现在有了兴趣，再加上克服困难的勇气，相信你一定可以学成！” 9．五彩缤纷的花季，朝气蓬勃的青春。青春，是人生交响曲中最灿烂的乐章。花季雨季的 我们，应该珍爱青春，健康成长。现在，让我们一起走进“青春随想”综合性学习活动。（8 分） 【拟写标语】为扩大本次活动的影响，班长负责设计一张海报。他根据下面语段拟出了海报 宣传语的前半句，请你续写后半句。（要求：与前半句语意相关、字数相等，2 分） 花季雨季的我们，都拥有灿烂的天真笑容，都拥有五彩的青春梦想，但只有珍惜美好的青春 岁月，不要让似水的年华付之东流．用我们的活力、智慧、汗水去拼搏、击奋斗，才能谱写 一曲无悔的青春之歌。 宣传语：拥有青春五彩梦，莫让年华付东流。（或谱写无悔青春歌） 【设计板块】活动期间，每位同学都要办一期以“青春畅想”为主题的手抄报，请你参照示 例，再设计两个板块。（2 分）