3中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘 南州六月荔枝丹 高等教育出版社高等教育电子音像出版社
高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘
3中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘 荔枝特写镜头 高等教育出版社高等教育电子音像出版社
荔枝特写镜头 高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘
3中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘 “壳如红缯,膜如紫绡 瓤肉莹白如冰雪,浆液甘 酸如醴酪。” 白居易《荔枝图序》 高等教育出版社高等教育电子音像出版社
“壳如红缯，膜如紫绡， 瓤肉莹白如冰雪，浆液甘 酸如醴酪 。” ——白居易《荔枝图序》 高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘
3中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘 点荔枝 南州六月荔枝丹, 万颗累累蔟更团。 陈辉(明) 绛雪艳浮红锦烂, 王壸光莹水晶寒。 高名已许传新曲 芳味曾经荐大官。 乌府日长霖暑静, 几株斜覆石阑干。 高等教育出版社高等教育电子音像出版社
陈辉（明） 南州六月荔枝丹， 万颗累累蔟更团。 绛雪艳浮红锦烂， 玉壶光莹水晶寒。 高名已许传新曲， 芳味曾经荐大官。 乌府日长霖暑静， 几株斜覆石阑干。 高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘
3中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘 解题 南州——荔枝的产地,泛指我国 南部地区; 六月—荔枝的成熟期。这里的六 月是指阴历的六月 荔枝丹荔枝成熟后的颜色。 一突出了荔枝生态的主要特点产地、 成熟期、颜色。充满诗情画意,而 且引古诗为题,也与全篇广泛引证 的风格统一起来。 高等教育出版社高等教育电子音像出版社
解 题 南 州——荔枝的产地，泛指我国 南部地区； 六 月—— 荔枝的成熟期。这里的六 月是指阴历的六月； 荔枝丹——荔枝成熟后的颜色。 ——突出了荔枝生态的主要特点产地、 成熟期、颜色。充满诗情画意，而 且引古诗为题，也与全篇广泛引证 的风格统一起来。 高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘
祖璋是我国著名的老科普作家,生于 1901年,浙江省海宁县人。他著有 中国植物图鉴》等专著,他的《鸟类概 心C》,是我国最早的一部现代鸟类学著作 1931年出版。解放前,他还出版过《鸟与文 学》、《动物珍话》、《生活素描》 等,解放后出版的有生物科学小品集 《生物学碎锦》,其中的《南州六月 荔枝丹》写于1979年5月,选自《生物 学碎锦》
贾祖璋是我国著名的老科普作家，生于 1901年，浙江省海宁县人。他著有 《中国植物图鉴》等专著，他的《鸟类概 论》，是我国最早的一部现代鸟类学著作， 1931年出版。解放前，他还出版过 学》、《动物珍话》、《生活素描》 等，解放后出版的有生物科学小品集 《生物学碎锦》，其中的《南州六月 荔枝丹》写于1979年5月,选自《生物 学碎锦》 。 《鸟与文
3中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘 文体知识 科学小品: 多用文艺性笔调介绍科学知识 和阐述科学道理,使人获得科学 知识的同时还能得到某种思想感 情的陶冶和艺术上的享受的一种 文体 特点:知识性、趣味性、通俗性。 高等教育出版社高等教育电子音像出版社
文体知识 科学小品： 多用文艺性笔调介绍科学知识 和阐述科学道理，使人获得科学 知识的同时还能得到某种思想感 情的陶冶和艺术上的享受的一种 文体 。 特点：知识性、趣味性、通俗性。 高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘
说明文 种类:事物说明文事理说明文 特点:抓住事物的特征进行说明 方法:下定义作诠释打比方 举例子列数字作比较分类别 画图表作引用摹状貌 顺序:时间空间逻辑 语言平实性生动性(准确)
种类：事物说明文 事理说明文 特点：抓住事物的特征进行说明 方法： 下定义 作诠释 打比方 举例子 列数字 作比较 分类别 画图表 作引用 摹状貌 顺序：时间 空间 逻辑 语言：平实性 生动性 （准确） 说明文
3中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘 说明顺序 时间顺序—即按事物发展的时间先后次序来说 明 空间顺序—即按事物空间结构的顺序来说明 如: 整体—局部上下 外内 远—近 事理顺序—即依据事物之间或某一事物各部分 之间的逻辑关系来说明。如: 一般—个别主要次要 原因—结果现象—本质 总述—分说简单—复杂 特征—功用 高等教育出版社高等教育电子音像出版社
说明顺序 • 时间顺序——即按事物发展的时间先后次序来说 明。 • 空间顺序——即按事物空间结构的顺序来说明。 如： 整体——局部 上——下 外——内 远——近 • 事理顺序——即依据事物之间或某一事物各部分 之间的逻辑关系来说明。如： 一般——个别 主要——次要 原因——结果 现象——本质 总述——分说 简单——复杂 特征——功用 高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘
3中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘 说明方法 列数据:运用列数据的方法,能使得事 实确凿,更具说服力。 举例子:举例说明的方法可以增强文 章的厚重感和说服力。 打比方:能使被说明的事物形象更加 生动 引用:既增强了文章的文学色彩,又丰 富了文章的内容。 高等教育出版社高等教育电子音像出版社
说明方法 • 列数据：运用列数据的方法，能使得事 实确凿，更具说服力。 • 举例子：举例说明的方法可以增强文 章的厚重感和说服力。 • 打比方：能使被说明的事物形象更加 生动。 • 引用：既增强了文章的文学色彩，又丰 富了文章的内容。 高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘