蓝色字为试卷原题 ●红色字为试题答案 ●黑色字为试卷分析 ●加粗黑体字为试题给我们的启示 我是通过网上的图片版看到原题的,图片有些模糊,本来就老眼昏花,看完 试卷着实耗费精力。但掩卷沉思,一阵欣喜。直感是:1.注重了经典名篇;2. 贴近了学生生活。这正是语文学科所应该突出的啊!所以,我把题目定为“赏析” 而不仅仅是分析。 试卷的整体结构与往年一样,仍为“基础”、“阅读”、“作文”三大块 共计23个小题 基础知识的第一题考的是查字典。 第一部分 命题人的指向是非常明确的,那就是提醒在校的中小学生要善于使用字典、 词典等语文学科工具书。这一点正是目前课堂教学所缺少的。就我自己来说,也 曾要求大家每人准备一本《汉语成语词典》和《新华字典》,还特别提醒要商务 印书馆的。但实际使用情况并不理想,遇到生疏的字词,并不去査个究竟,只知 道一个大概了事。今年打开试卷第一题就是查字典,可见正确使用字词典的重要。 整张试卷给人的第一惊喜是材料使用了朱自清的《荷塘月色》中的段落。“叶 子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅 娜地开着的,有( XIuse)地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星 星。微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与 花也有一丝的( shandong),像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。”这样的段 落百读不厌,而题目就隐藏其中,可见命题人是引导我们重视名家名篇。凡是见 过这张试卷的人,大都有一个印象一一这才是语文试卷啊! (1)根据要求检索上面这段文字中加着重号的字。(2分) 用音序检字法查“缀”:先查音序 ,再查音节 用部首检字法查“霎”:先查部首 ,再查 画 (2)根据拼音写出相应的词语。(2分) ①( XIuse) ②( chandon) 如果在小学就掌握了查字典的方法,那第①题就很容易写出答案:“缀”字: 先查音序“Z”,再查音节“zhui”。第②题“霎”:先查部首“雨”,再查8 两个相应的词语为:“羞涩”、“颤动”。 启示1:养成善于使用字典、词典的习惯。 启示2:关注看似熟悉但写起来易错的字词 第2题诗词默写前两个小题为直接默写,这是较为简单的模式,拿到4分是 可能的。但实际情况不一定很理想,默写出的一句诗中哪怕一个字不规范,也会 丢掉1分。许多考生看到分数以后惊讶地感叹:我都答了呀!但是,你没答对
蓝色字为试卷原题 ● 红色字为试题答案 ● 黑色字为试卷分析 ● 加粗黑体字为试题给我们的启示 我是通过网上的图片版看到原题的，图片有些模糊，本来就老眼昏花，看完 试卷着实耗费精力。但掩卷沉思，一阵欣喜。直感是：1.注重了经典名篇；2. 贴近了学生生活。这正是语文学科所应该突出的啊！所以，我把题目定为“赏析” 而不仅仅是分析。 试卷的整体结构与往年一样，仍为“基础”、“阅读”、“作文”三大块， 共计 23 个小题。 基础知识的第一题考的是查字典。 第一部分 命题人的指向是非常明确的，那就是提醒在校的中小学生要善于使用字典、 词典等语文学科工具书。这一点正是目前课堂教学所缺少的。就我自己来说，也 曾要求大家每人准备一本《汉语成语词典》和《新华字典》，还特别提醒要商务 印书馆的。但实际使用情况并不理想，遇到生疏的字词，并不去查个究竟，只知 道一个大概了事。今年打开试卷第一题就是查字典，可见正确使用字词典的重要。 整张试卷给人的第一惊喜是材料使用了朱自清的《荷塘月色》中的段落。“叶 子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅 娜地开着的，有（xiuse）地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星 星。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与 花也有一丝的（chandong），像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。”这样的段 落百读不厌，而题目就隐藏其中，可见命题人是引导我们重视名家名篇。凡是见 过这张试卷的人，大都有一个印象——这才是语文试卷啊！ ⑴根据要求检索上面这段文字中加着重号的字。（2 分） 用音序检字法查“缀”：先查音序______，再查音节______。 用部首检字法查“霎”：先查部首______，再查______画。 ⑵根据拼音写出相应的词语。（2 分） ①（xiuse）__________②(chandong)___________ 如果在小学就掌握了查字典的方法，那第①题就很容易写出答案：“缀”字： 先查音序“Z”，再查音节“zhui”。第②题“霎”：先查部首“雨”，再查 8 画。 两个相应的词语为：“羞涩”、“颤动”。 启示 1：养成善于使用字典、词典的习惯。 启示 2：关注看似熟悉但写起来易错的字词。 第 2 题诗词默写前两个小题为直接默写，这是较为简单的模式，拿到 4 分是 可能的。但实际情况不一定很理想，默写出的一句诗中哪怕一个字不规范，也会 丢掉 1 分。许多考生看到分数以后惊讶地感叹：我都答了呀！但是，你没答对！
第③小题为理解性默写。说实话,不下点真功夫,要想在34首诗词曲中迅速地、 准确无误地写出答案,并不是一件容易的事情。答案: (1)唇焦口燥呼不得归来倚仗自叹息 (2)生亦我所欲,所欲有甚于生者 (3)乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄 启示:对34首诗词熟练背诵并进行准确款写。 第3题是排序。语意连贯是对初中生的基本要求。我们在表述一件事情一个 问题的时候,必须要按照一定的顺序。排序正是这样的练习 请看看原题 ①由于“这一代网络”中,个网络之间相互独立,导致网络间的消息传递变得非 常麻烦 ②这就是NGN中最重要的“多网融合”思想。 ③NGN( NextGenerationNetwork),中文名字被称为“下一代网络” ④把这些内容都融合到一个网络,也便于集中控制管理,促进不同信息流间的协 同合作 ⑤而在NGN里,人们可以传递语音、数据、媒体流等多种类型的信息。 ⑥所谓“下一代网络”,是针对我们现在所使用的“这一代网络”而言的。 A.③①⑥⑤④②B.⑥③①⑤②④C.③⑥①⑤④②D.⑥①③⑤②④ 请看四个选项当中,③开头的有两项:AC;⑥开头的有两项:BD。把③和⑥ 比较一下就会知道,③应该排在第一位,因为,按照对事物的认知规律,先得出 现一个名词,之后才可以对此有所解释。至此,可以排除BD。在AC两项中,将 ①和⑥进行比较,看谁跟③相接更为合理。通过比较,显然,⑥是最合适的。因 此可以确定C是正确选项 启示:按认知逻辑细细分辨 最具思想价值之一的题目是第4题 阅读下面这则新闻,回答后面的问题。(共6分) 本报讯人民网联合搜狐网、新浪网等门户网站近日联合发布当前“最具 价值的20个汉字”调查结果。调查结果显示,当前最具价值的前10个汉字分别 为:德、信、孝、诚、善、仁、和、礼、义、道。第11至第20个汉字分别为: 爱、正、公、法、廉、智、理、忠、学、敬。 在征集过程中,受访者围绕“德”字发表了很多看法。大家普遍认为“德” 是做人的根本,古人强调“为政以德”“以德服人”,现在我们仍讲“德才兼备” “立德树人”。同时,受访者对当前社会道德现状表达了自己的忧虑,如何加强 道德教育、提髙国民道德水平,值得我们思考、探索。“信”字排在第二位,表 明公众对当前社会上“诚信危机”的关注与忧虑,以及对建立新信用体系的期待。 (1)给这则新闻拟一个恰当的标题。(3 分) (2)请你就排在第三位的“孝”字谈谈自己的看法。(3分)
第③小题为理解性默写。说实话，不下点真功夫，要想在 34 首诗词曲中迅速地、 准确无误地写出答案，并不是一件容易的事情。答案： ⑴唇焦口燥呼不得 归来倚仗自叹息 ⑵生亦我所欲，所欲有甚于生者 ⑶乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 启示：对 34 首诗词熟练背诵并进行准确默写。 第 3 题是排序。语意连贯是对初中生的基本要求。我们在表述一件事情一个 问题的时候，必须要按照一定的顺序。排序正是这样的练习。 请看看原题： ①由于“这一代网络”中，个网络之间相互独立，导致网络间的消息传递变得非 常麻烦。 ②这就是 NGN 中最重要的“多网融合”思想。 ③NGN(NextGenerationNetwork)，中文名字被称为“下一代网络”。 ④把这些内容都融合到一个网络，也便于集中控制管理，促进不同信息流间的协 同合作。 ⑤而在 NGN 里，人们可以传递语音、数据、媒体流等多种类型的信息。 ⑥所谓“下一代网络”，是针对我们现在所使用的“这一代网络”而言的。 A.③①⑥⑤④② B.⑥③①⑤②④ C.③⑥①⑤④② D.⑥①③⑤②④ 请看四个选项当中，③开头的有两项：AC；⑥开头的有两项：BD。把③和⑥ 比较一下就会知道，③应该排在第一位，因为，按照对事物的认知规律，先得出 现一个名词，之后才可以对此有所解释。至此，可以排除 BD。在 AC 两项中，将 ①和⑥进行比较，看谁跟③相接更为合理。通过比较，显然，⑥是最合适的。因 此可以确定 C 是正确选项。 启示：按认知逻辑细细分辨。 最具思想价值之一的题目是第 4 题。 阅读下面这则新闻，回答后面的问题。（共 6 分） 本报讯 人民网联合搜狐网、新浪网等门户网站近日联合发布当前“最具 价值的 20 个汉字”调查结果。调查结果显示，当前最具价值的前 10 个汉字分别 为：德、信、孝、诚、善、仁、和、礼、义、道。第 11 至第 20 个汉字分别为： 爱、正、公、法、廉、智、理、忠、学、敬。 在征集过程中，受访者围绕“德”字发表了很多看法。大家普遍认为“德” 是做人的根本，古人强调“为政以德”“以德服人”，现在我们仍讲“德才兼备” “立德树人”。同时，受访者对当前社会道德现状表达了自己的忧虑，如何加强 道德教育、提高国民道德水平，值得我们思考、探索。“信”字排在第二位，表 明公众对当前社会上“诚信危机”的关注与忧虑，以及对建立新信用体系的期待。 （1）给这则新闻拟一个恰当的标题。（3 分） 。 （2）请你就排在第三位的“孝”字谈谈自己的看法。（3 分）
利用试题,对学生的道德人品进行引领,是命题人所应该注意的。本题的意 义超过了题目本身,可喜可贺。而题目必须作答的“孝”,正是中华民族的传统 美德。在人心浮躁、太过看重利益的氛围,在万人瞩目的考卷上,让考生就“孝” 字谈谈自己的看法,无疑是一缕春风。 答案(1)门户网站联合发布“最具价值的20个汉字”调查结果。 (2)百善孝为先,孝敬老人是中华民族的传统美德,我们有责任继承并使 之发扬光大。(意思对即得分) 启示1.拟新闻标题抓住主语和谓语。回答“谁”(或者什么)和“怎么样” (或者做什么) 2.根据要求诚实作答 第5题是修改请假条。 病假条 昨天晚上,我得了急性胃炎,先正在人们医院接受治疗,不能到校学习 请两天假,请您原谅 此致 您的学生张丹 当下的学生(不仅仅是学生)不大注意写应用文了,而应用文在生活中是常 常用到的。由于网络的普及,学生不懂写信的格式:由于不被重视,连请假条 病假条、借条等也不会写了。《新课标》对第四学段的写作有明确的要求:“记 叙文,做到内容具体;写简单的说明文,做到明白清楚;写简单的议论文,努力 做到有理有据:根据生活需要,写日常应用文。”此题的设计是提醒我们对此引 起注意。 答案:把“原谅”改为“批准”;在署名下面写上日期。 启示:关注应用文的格式、细节 第二部分 、阅读下面这首诗,回答68题。(6分 己亥杂诗 浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物,化作春泥更护花 6、这首诗的作者是清末著名思想家、文学家 (人名)。 (1分) 7、这首诗加线句子是怎样写“离愁”的?(2分 8、你认为这首诗的后两句广为传诵的原因是什么?(3分) 今年的诗词鉴赏与往年一样,还是6分。而想拿到6分,非以严谨的态度下 番功夫不可。否则,很难准确完整地写出答案
利用试题，对学生的道德人品进行引领，是命题人所应该注意的。本题的意 义超过了题目本身，可喜可贺。而题目必须作答的“孝”，正是中华民族的传统 美德。在人心浮躁、太过看重利益的氛围，在万人瞩目的考卷上，让考生就“孝” 字谈谈自己的看法，无疑是一缕春风。 答案⑴门户网站联合发布“最具价值的 20 个汉字”调查结果。 ⑵百善孝为先，孝敬老人是中华民族的传统美德，我们有责任继承并使 之发扬光大。（意思对即得分） 启示 1. 拟新闻标题抓住主语和谓语。回答“谁”（或者什么）和“怎么样” （或者做什么）。 2．根据要求诚实作答。 第 5 题是修改请假条。 病假条 昨天晚上，我得了急性胃炎，先正在人们医院接受治疗，不能到校学习， 请两天假，请您原谅。 此致 敬礼 您的学生 张丹 当下的学生（不仅仅是学生）不大注意写应用文了，而应用文在生活中是常 常用到的。由于网络的普及，学生不懂写信的格式；由于不被重视，连请假条、 病假条、借条等也不会写了。《新课标》对第四学段的写作有明确的要求：“记 叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，努力 做到有理有据；根据生活需要，写日常应用文。”此题的设计是提醒我们对此引 起注意。 答案：把“原谅”改为“批准”；在署名下面写上日期。 启示：关注应用文的格式、细节。 第二部分 一、阅读下面这首诗，回答 6~8 题。（6 分） 己亥杂诗 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 6、这首诗的作者是清末著名思想家、文学家 （人名）。 （1 分） 7、这首诗加线句子是怎样写“离愁”的？（2 分） 8、你认为这首诗的后两句广为传诵的原因是什么？（3 分） 今年的诗词鉴赏与往年一样，还是 6 分。而想拿到 6 分，非以严谨的态度下 一番功夫不可。否则，很难准确完整地写出答案
答案 6.龚自珍 7.用“浩瀚”表现“离愁”的广阔无边(多);用“白日斜”的特定情境 来烘托“离愁”。 8.这两句诗以“落红”和“春泥”为喻,表达了作者虽辞官离京,仍关心 国家前途和命运的思想感情,生动形象,富含哲理,格昂扬。 启示:1.熟记每首诗词曲的作者、年代、评价和出处。 2.理解重点语句在全诗中的作用和重点词在全句中的作用。 3.对34首诗词,不仅仅背诵、默写,还得清楚作者、背景 主旨、情感,对每一句(特别是历代传颂的千古名句)的作用及其蕴含的道理 (哲理)也应了如指掌, 答第8题应注意三点:①指出修辞(比喻):②写出表达的情感:③整体评 价。少一点就会减1分。 阅读下面的文言文,回答9-13题。(15分) 【甲】先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之 秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于 陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失 义,以塞忠谏之路也。 【乙】鲁宗道为谕德①时,居近酒肆②,尝微行就饮肆中③,偶真宗亟④召, 使者及门,久之,宗道方自酒肆来。使者先入,约曰:“即⑤上⑥怪公来迟,何 以为对?”宗道曰:“第⑦以实言对。”使者曰:“然则公当得罪。”曰:“饮 酒人之常情,欺君臣子之大罪也。”真宗果问,使者具以宗道言对。帝诘⑧之。 宗道谢⑨曰:“有故人自乡里来,臣家贫无杯盘,故就酒家饮。”帝以为忠实可 大用 ①德:负责教育太子的官。②酒肆:酒馆。③微行就饮肆中:这里指鲁 宗道乔装改扮前往酒馆饮酒。④亟:急迫地。⑤即:如果。⑥上:皇上,这里指 宋真宗。⑦第:只。⑧诘:责问。⑨谢:道歉 9、请用“/”给下面的句子断句。(2分) 饮酒人之常情欺君臣子之大罪也 10、下列句子中“之”字的用法不相同的一项是(3 分) A.①然侍卫之臣不懈于内 ②醉翁之意不在酒 B.①盖追先帝之殊遇 ②手指不可屈伸,弗之 C.①第以实言之 ②闻之,欣然规往 D.①帝诘之 ②孰视之,自 以为不如 11、解释下列句子中加着重号的词语。(3分) (1)以光先帝遗 光
答案： 6．龚自珍 7．用“浩瀚”表现“离愁”的广阔无边（多）；用“白日斜”的特定情境 来烘托“离愁”。 8．这两句诗以“落红”和“春泥”为喻，表达了作者虽辞官离京，仍关心 国家前途和命运的思想感情，生动形象，富含哲理，格昂扬。 启示：1.熟记每首诗词曲的作者、年代、评价和出处。 2.理解重点语句在全诗中的作用和重点词在全句中的作用。 3. 对 34 首诗词，不仅仅背诵、默写，还得清楚作者、背景、 主旨、情感，对每一句（特别是历代传颂的千古名句）的作用及其蕴含的道理 （哲理）也应了如指掌， 答第 8 题应注意三点：①指出修辞（比喻）；②写出表达的情感；③整体评 价。少一点就会减 1 分。 二、阅读下面的文言文，回答 9-13 题。（15 分） 【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之 秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于 陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失 义，以塞忠谏之路也。 【乙】鲁宗道为谕德①时，居近酒肆②，尝微行就饮肆中③，偶真宗亟④召， 使者及门，久之，宗道方自酒肆来。使者先入，约曰：“即⑤上⑥怪公来迟，何 以为对？”宗道曰：“第⑦以实言对。”使者曰：“然则公当得罪。”曰：“饮 酒人之常情，欺君臣子之大罪也。”真宗果问，使者具以宗道言对。帝诘⑧之。 宗道谢⑨曰：“有故人自乡里来，臣家贫无杯盘，故就酒家饮。”帝以为忠实可 大用。 ①德：负责教育太子的官。②酒肆：酒馆。③微行就饮肆中：这里指鲁 宗道乔装改扮前往酒馆饮酒。④亟：急迫地。⑤即：如果。⑥上：皇上，这里指 宋真宗。⑦第：只。⑧诘：责问。⑨谢：道歉。 9、请用“/”给下面的句子断句。（2 分） 饮 酒 人 之 常 情 欺 君 臣 子 之 大 罪 也。 10、下列句子中“之”字的用法不相同的一项是（3 分） （ ） A．①然侍卫之臣不懈于内 ②醉翁之意不在酒 B．①盖追先帝之殊遇 ②手指不可屈伸，弗之 怠 C．①第以实言之 ②闻之，欣然规往 D．①帝诘之 ②孰视之，自 以为不如 11、解释下列句子中加着重号的词语。（3 分） （1）以光先帝遗 德 光：
(2)尝微行就饮肆 (3)使者及 及 12、把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)此诚危急存亡之秋也。 (2)即上怪公来迟,何以为 对? 13、乙文表现了鲁宗道怎样的品质?(3分) 文言文占15分,分课内课外两部分。课内节选诸葛亮《出师表》开头 段,课外是有关宋真宗时以真言直谏著称的鲁宗道的故事:(译文大意) 鲁宗道作教育太子的官时,家住得离酒店很近。有一次穿着便衣到酒店中, 恰巧真宗急召(他)入宫,使者到了门,过了很久,鲁宗道才从酒店回来。使者 先回宫了,约定说:“如果皇上怪罪你来晚了,用什么来回答?”鲁宗道说:“(你) 只管说实话。”使者说:“你这样是会有罪的。”(鲁宗道)说:“喝酒,人之 常情。欺骗君王是做臣子的大罪阿!”真宗果真问了,使者详细地把鲁宗道所说 的告诉了皇上。皇帝责问鲁宗道,他道歉说:“有老朋友从乡里来,我家贫穷得 没有杯盘,所以到酒店去喝。”皇帝因为他忠诚诚实认为可以重用 第9题为断句。能够较准确地断句是判断一个同学阅读文言文的基础标准, 个不能准确断句的同学,也就不会理解原文的意思,当然,也就谈不上做下面 的题目 答案:饮酒人之常情欺君/臣子之大罪也。 (喝酒,人之常情。欺骗君王是做臣子的大罪阿!) 启示:看注释理解愿意,培养语感,正确断句,是学习文言文的第一步。 第10题是理解和判断“之”字的用法。 《新课标》不但要求理解常见文言实词在具体语境中的含义,还对14个虚 词在文章中的含义和用法有明确规定。这14个虚词是之、其、而、以、于、乃、 虽、为、者、且、则、乎、然、与。答案:B “盖追先帝之殊遇”中“之”是助词,当“的”来讲;“手指不可屈伸,弗 之怠” 弗之怠”即“弗怠之”,是不懈怠,不放松读书的意思,“之”在 这里是代词,指代抄书。二者用法不同。 A均为助词,C均为代词,D均为代词 启示:要像重视实词那样来重视虚词。 第11题为实词解释。答案:光:发扬光大:尝:曾经;及:到(至)。 启示:在平时的学习中扎扎实实,下点功夫理解记忆实词,不放过课下注释 日积月累,形成应有的知识结构。 第12题是翻译。这是每年必考的保留题型,而且分值是4分,必须给予充 分的重视 我要求学生这样做
（2）尝微行就饮肆 中 尝： （3）使者及 门 及： 12、把下列句子翻译成现代汉语。（4 分） （1）此诚危急存亡之秋也。 （2）即上怪公来迟，何以为 对？ 13、乙文表现了鲁宗道怎样的品质？（3 分） 文言文占 15 分，分课内课外两部分。课内节选诸葛亮《出师表》开头 一段，课外是有关宋真宗时以真言直谏著称的鲁宗道的故事：（译文大意） 鲁宗道作教育太子的官时，家住得离酒店很近。有一次穿着便衣到酒店中， 恰巧真宗急召（他）入宫，使者到了门，过了很久，鲁宗道才从酒店回来。使者 先回宫了，约定说：“如果皇上怪罪你来晚了，用什么来回答？”鲁宗道说：“（你） 只管说实话。”使者说：“你这样是会有罪的。”（鲁宗道）说：“喝酒，人之 常情。欺骗君王是做臣子的大罪阿！”真宗果真问了，使者详细地把鲁宗道所说 的告诉了皇上。皇帝责问鲁宗道，他道歉说：“有老朋友从乡里来，我家贫穷得 没有杯盘，所以到酒店去喝。”皇帝因为他忠诚诚实认为可以重用。 第 9 题为断句。能够较准确地断句是判断一个同学阅读文言文的基础标准， 一个不能准确断句的同学，也就不会理解原文的意思，当然，也就谈不上做下面 的题目。 答案：饮 酒 ∕人 之 常 情 ∕欺 君∕ 臣 子 之 大 罪 也。 （喝酒，人之常情。欺骗君王是做臣子的大罪阿！） 启示：看注释理解愿意，培养语感，正确断句，是学习文言文的第一步。 第 10 题是理解和判断“之”字的用法。 《新课标》不但要求理解常见文言实词在具体语境中的含义，还对 14 个虚 词在文章中的含义和用法有明确规定。这 14 个虚词是之、其、而、以、于、乃、 虽、为、者、且、则、乎、然、与。答案：B。 “盖追先帝之殊遇”中“之”是助词，当“的”来讲；“手指不可屈伸，弗 之怠”，“ 弗之怠”即“弗怠之”，是不懈怠，不放松读书的意思，“之”在 这里是代词，指代抄书。二者用法不同。 A 均为助词，C 均为代词，D 均为代词 启示：要像重视实词那样来重视虚词。 第 11 题为实词解释。答案：光：发扬光大；尝：曾经；及：到（至）。 启示：在平时的学习中扎扎实实，下点功夫理解记忆实词，不放过课下注释， 日积月累，形成应有的知识结构。 第 12 题是翻译。这是每年必考的保留题型，而且分值是 4 分，必须给予充 分的重视。 我要求学生这样做：
打开课本,边看注释边翻译原文,遇有不太明白或者疑问之处,就翻开教辅 译文看一眼,问题解决以后合上教辅继续,直到完成。另外,要求写一句原文之 后,换另一种颜色写一句译文。在一个合适的时间里,两个同学相互提问重点词 语和翻译,直到熟练掌握。 答案:这是在是危机存亡的时候啊! 如果皇上责怪您来晚了,拿什么来回答? 启示:字字落实,追求“信、达、雅” 第13题要求学生在读懂课外语段以后,对鲁宗道的品质进行总结。只要读 懂了选段内容,此题不难:忠诚(围绕忠诚作答即可) 启示:根据人物的具体言行概括人物性格特点 初中语文考试说明中的要求: 1、理解常见文言实词在具体语境中的含义。2、理解常见文言虚词(之、其、 而、以、于、乃、虽、为、者、且、则、乎、然、与)在文章中的含义和用法 3、理解并翻译文章中的句子。 4、理解文章的基本内容,归纳文章内容要点。 5、分析概括文章所表达的作者的观点、态度。 6、对文章的内容、语言和写法有自己的体会和见解 三、阅读下面的议论文,回答14-17题。(12分) ①古来圣贤皆寂寞,唯有寂寞出学问。 ②唐玄奘的寂寞成就了西天取经的事业,徐霞客的寂寞成就了旅行天下的壮 举,司马迁的寂寞成就了史家绝唱《史记》,曹雪芹的寂寞成就了鸿篇巨制《红 楼梦》……寂寞是一首歌,是只有一个人的吟唱::寂寞是一首诗,是来自内 心深处的独白。 ③著名学者钱钟书先生甘于寂寞,潜心读书做学问。他不喜欢应酬,也 反感客人来访,常以生病为由推辞。他每天呆在书房里做着自己喜欢的事,真 可谓“躲进小楼成一统,管它冬夏与春秋” 钱钟书声名远播,时常会有世界各地的人慕名造访。有一位外国女士 打电话给他,表示非常喜欢他的文章,想登门拜访。钱先生听后,赶紧说道:“假 如你吃了一个鸡蛋觉得不错,又何必要认识那只下蛋的母鸡呢?”那位女士深 为钱先生的幽默婉拒所折服,只好作罢。也许,正是有了这种闭门读书做研究的 态度,钱先生才写出了《谈艺录》《管锥编》等不朽的学术巨著。 ⑤其实,像钱先生这样的人还有很多。他们既能洞悉这个社会,又能远 离这个社会的喧嚣,专心致志做自己的事情 ⑥“芥川奖”是日本最重要、最有影响的文学奖项。获奖者有“登龙门” 之称——许多作家都因获此奖而名噪一时。最近一届的“齐川奖”获得者田中慎 弥却是个“普通人”,他年纪轻轻,也没有什么高学历,为什么能获得如此级别 的文学奖呢?媒体对他的描述可能给出了答案:“田中慎弥没有手机,也不用电 脑。但他却很执著,甚至有些固执,躲在自己世界里,与寂寞相伴,专心读书和 写作。从他身上,人们看到了日本文学新的希望。” ⑦田中慎弥能够排除外界的干扰,耐得住寂寞,埋头写作,终成正果 板凳需坐十年冷,文章不写半句空。”能坐得了冷板凳,自然能静得了心、做 得了学问
打开课本，边看注释边翻译原文，遇有不太明白或者疑问之处，就翻开教辅 译文看一眼，问题解决以后合上教辅继续，直到完成。另外，要求写一句原文之 后，换另一种颜色写一句译文。在一个合适的时间里，两个同学相互提问重点词 语和翻译，直到熟练掌握。 答案：这是在是危机存亡的时候啊！ 如果皇上责怪您来晚了，拿什么来回答？ 启示：字字落实，追求“信、达、雅” 第 13 题要求学生在读懂课外语段以后，对鲁宗道的品质进行总结。只要读 懂了选段内容，此题不难：忠诚（围绕忠诚作答即可） 启示：根据人物的具体言行概括人物性格特点。 初中语文考试说明中的要求： 1、理解常见文言实词在具体语境中的含义。2、理解常见文言虚词（之、其、 而、以、于、乃、虽、为、者、且、则、乎、然、与）在文章中的含义和用法。 3、理解并翻译文章中的句子。 4、理解文章的基本内容，归纳文章内容要点。 5、分析概括文章所表达的作者的观点、态度。 6、对文章的内容、语言和写法有自己的体会和见解 三、阅读下面的议论文，回答 14—17 题。（12 分） ①古来圣贤皆寂寞，唯有寂寞出学问。 ②唐玄奘的寂寞成就了西天取经的事业，徐霞客的寂寞成就了旅行天下的壮 举，司马迁的寂寞成就了史家绝唱《史记》，曹雪芹的寂寞成就了鸿篇巨制《红 楼梦》……寂寞是— 首歌，是只有一个人的吟唱；:寂寞是一首诗，是来自内 心深处的独白。 ③著名学者钱钟书先生甘于寂寞，潜心读书做学问。他不喜欢应酬，也 反感客人来访， 常以生病为由推辞。他每天呆在书房里做着自己喜欢的事，真 可谓“躲进小楼成一统，管它冬夏与春秋”。 ④钱钟书声名远播，时常会有世界各地的人慕名造访。有一位外国女士 打电话给他，表示非常喜欢他的文章，想登门拜访。钱先生听后，赶紧说道：“假 如你吃了一个鸡蛋觉得不错，又何必要认识那只下蛋的母鸡呢？ ”那位女士深 为钱先生的幽默婉拒所折服，只好作罢。也许，正是有了这种闭门读书做研究的 态度，钱先生才写出了《谈艺录》《管锥编》等不朽的学术巨著。 ⑤其实，像钱先生这样的人还有很多。他们既能洞悉这个社会，又能远 离这个社会的喧嚣，专心致志做自己的事情。 ⑥“芥川奖”是日本最重要、最有影响的文学奖项。获奖者有“登龙门” 之称——许多作家都因获此奖而名噪一时。最近一届的“齐川奖”获得者田中慎 弥却是个“普通人”，他年纪轻轻，也没有什么高学历，为什么能获得如此级别 的文学奖呢?媒体对他的描述可能给出了答案：“田中慎弥没有手机，也不用电 脑。但他却很执著，甚至有些固执，躲在自己世界里，与寂寞相伴，专心读书和 写作。从他身上，人们看到了日本文学新的希望。” ⑦田中慎弥能够排除外界的干扰，耐得住寂寞，埋头写作，终成正果。 “板凳需坐十年冷，文章不写半句空。”能坐得了冷板凳，自然能静得了心、做 得了学问
⑧我们的生活本来可以很平静,只是因为内心浮躁,无法平静,所以常 常觉得自己很“忙碌”。若能守住寂寞,不为外界所干扰 着自己的且 标去努力,又怎能做不了学问昵? 14、选文的中心论点是什么?(3分) 15、选文第⑦段中,“坐得了冷板凳”的意思是什么?(2分) 16、选文第⑧段加横线句子有什么表达效果?(3分) 17、选文在事实论据的选择和使用上各有什么特点?(4分) 选文出自网名为“秦时明月”的博客(发自2914.2.14日),是作者写的 篇“感悟随笔”,原名为《寂寞出学问》。选文被命题老师做了删改。 真的是一篇很好的文章。文章的观点,对当下人们的浮躁心理有一定的警示 作用。但愿光大考试能够有所醒悟:做学问得耐得住寂寞,远离功利,否则,你 的一生很可能庸庸碌碌。 第14题让考试写出中心论点。这是阅读议论文的首要任务,不知道作者的 观点是什么,那不等于白读了吗?很显然,本文的中心论点是: 寂寞出学问。 启示:细读文章,领会作者意图。 如果答“古来圣贤皆寂寞,唯有寂寞出学问”只能得2分。因为作者显然不 是只说圣贤,是通过圣贤的例子来证明“寂寞出学问”。 第15题让说出“坐得了冷板凳”是什么意思。根据这句话所处的环境,我 们可以知道,作者是在分析田中慎弥做得了学问的原因,而他终成正果是因为耐 得住寂寞一一这也就是答案 启示:根据具体语言环境理解有关词语内涵。 第16题是分析文章最后一句划线句子的表达效果。(1)如果使用了修辞手法 (类似的句子大多使用修辞),则首先要指出来:②2)答出其作用,即使用该修辞 有什么意义。据此,我们可以写出答案 运用反问修辞方法,加强了语气,突出(强调)了寂寞出学问的论点。 答出反问修辞方法给1分,答出作用给2分,意思对即可 启示:分析特点,使用了修辞的写出使用了什么修辞格,答出作用。 17题让回答选文在事实论据的选择和使用上各有什么特点。 请注意,是要求回答在选择和使用两方便各有什么特点。事实论据有玄奘 钱钟书和田中慎弥,前两个是中国的(其中玄奘的古代的),第三个是外国的。 据此,可以回答在事实论据的选择上是选自古今中外,典型丰富 在材料的使用上,很明显,钱钟书的内容较多而玄奘和田中慎弥较少,据此, 可以推出答案:详略得当 启示:看清题目要求,严谨分析内容。 《新课标》关于7—9年级阅读目标与内容是这样表述的:“议论文阅读简 单的议论文,区分观点与材料(道理、事实、数据、图表等),发现观点与材 料之间的联系,并通过自己的思考,作出判断
⑧我们的生活本来可以很平静，只是因为内心浮躁，无法平静，所以常 常觉得自己很 “忙碌”。若能守住寂寞，不为外界所干扰，一心朝着自己的目 标去努力，又怎能做不了学问呢? 14、选文的中心论点是什么？（3 分） 15、选文第⑦段中，“坐得了冷板凳”的意思是什么？（2 分） 16、选文第⑧段加横线句子有什么表达效果？（3 分） 17、选文在事实论据的选择和使用上各有什么特点？（4 分） 选文出自网名为“秦时明月”的博客（发自 2914.2.14 日），是作者写的一 篇“感悟随笔”，原名为《寂寞出学问》。选文被命题老师做了删改。 真的是一篇很好的文章。文章的观点，对当下人们的浮躁心理有一定的警示 作用。但愿光大考试能够有所醒悟：做学问得耐得住寂寞，远离功利，否则，你 的一生很可能庸庸碌碌。 第 14 题让考试写出中心论点。这是阅读议论文的首要任务，不知道作者的 观点是什么，那不等于白读了吗？很显然，本文的中心论点是： 寂寞出学问。 启示：细读文章，领会作者意图。 如果答“古来圣贤皆寂寞，唯有寂寞出学问”只能得 2 分。因为作者显然不 是只说圣贤，是通过圣贤的例子来证明“寂寞出学问”。 第 15 题让说出“坐得了冷板凳”是什么意思。根据这句话所处的环境，我 们可以知道，作者是在分析田中慎弥做得了学问的原因，而他终成正果是因为耐 得住寂寞——这也就是答案。 启示：根据具体语言环境理解有关词语内涵。 第 16 题是分析文章最后一句划线句子的表达效果。⑴如果使用了修辞手法 （类似的句子大多使用修辞），则首先要指出来；⑵答出其作用，即使用该修辞 有什么意义。据此，我们可以写出答案： 运用反问修辞方法，加强了语气，突出（强调）了寂寞出学问的论点。 答出反问修辞方法给 1 分，答出作用给 2 分，意思对即可。 启示：分析特点，使用了修辞的写出使用了什么修辞格，答出作用。 17 题让回答选文在事实论据的选择和使用上各有什么特点。 请注意，是要求回答在选择和使用两方便各有什么特点。事实论据有玄奘、 钱钟书和田中慎弥，前两个是中国的（其中玄奘的古代的），第三个是外国的。 据此，可以回答在事实论据的选择上是选自古今中外，典型丰富。 在材料的使用上，很明显，钱钟书的内容较多而玄奘和田中慎弥较少，据此， 可以推出答案：详略得当。 启示：看清题目要求，严谨分析内容。 《新课标》关于 7—9 年级阅读目标与内容是这样表述的：“议论文阅读简 单的议论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材 料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断
四、阅读下面的记叙文,回答18-22题。(14分) 五猖会 孩子们所盼望的,过年过节之外,大概要数迎神赛会的时候了。但我家的所 在很偏僻,待到赛会的行列经过时,一定已在下午,仪仗之类,也减而又减,所 剩的极其寥寥。往往伸着颈子等候多时,却只见十几个人抬着一个金脸或蓝脸红 脸的神像匆匆地跑过去。于是,完了 我常存着这样的一个希望:这一次所见的赛会,比前一次繁盛些。可是结果总是 个“差不多”;也总是只留下一个纪念品,就是当神像还未抬过之前,化一文 钱买下的,用一点烂泥,一点颜色纸,一枝竹签和两三枝鸡毛所做的,吹起来会 发出一种刺耳的声音的哨子,叫作“吹都都”的,吡吡地吹它两三天。 现在看看《陶庵梦忆》,觉得那时的赛会,真是豪奢极了,虽然明人的文章, 怕难免有些夸大。因为祷雨而迎龙王,现在也还有的,但办法却已经很简单,不 过是十多人盘旋着一条龙,以及村童们扮些海鬼。那时却还要扮故事,而且实在 奇拔得可观。他记扮《水浒传》中人物云 于是分头四出,寻黑矮汉,寻 梢长大汉,寻头陀,寻胖大和尚,寻茁壮妇人,寻姣长妇人,寻青面,寻歪头 寻赤须,寻美髯,寻黑大汉,寻赤脸长须。大索城中;无,则之郭,之村,之山 僻,之邻府州县。用重价聘之,得三十六人,梁山泊好汉,个个呵活,臻臻至至, 人马称〖女足〗而行……”这样的白描的活古人,谁能不动一看的雅兴呢?可惜 这种盛举,早已和明社一同消灭了。 赛会虽然不象现在上海的旗袍,北京的谈国事,为当局所禁止,然而妇孺们 是不许看的,读书人即所谓士子,也大抵不肯赶去看。只有游手好闲的闲人,这 才跑到庙前或衙门前去看热闹:我关于赛会的知识,多半是从他们的叙述上得来 的,并非考据家所贵重的“眼学”。然而记得有一回,也亲见过较盛的赛会。开 首是一个孩子骑马先来,称为“塘报”;过了许久,“高照”到了,长竹竿揭起 条很长的旗,一个汗流浃背的胖大汉用两手托着:他高兴的时候,就肯将竿头 放在头顶或牙齿上,甚而至于鼻尖。其次是所谓“高跷”、“抬阁”、“马头” 了;还有扮犯人的,红衣枷锁,内中也有孩子。我那时觉得这些都是有光荣的事 业,与闻其事的即全是大有运气的人,一一大概羡慕他们的出风头罢。我想,我 为什么不生一场重病,使我的母亲也好到庙里去许下一个“扮犯人”的心愿的 呢?……然而我到现在终于没有和赛会发生关系过。 要到东关看五猖会去了。这是我儿时所罕逢的一件盛事,因为那会是全县中 最盛的会,东关又是离我家很远的地方,出城还有六十多里水路,在那里有两座 特别的庙。一是梅姑庙,就是《聊斋志异》所记,室女守节,死后成神,却篡取 别人的丈夫的;现在神座上确塑着一对少年男女,眉开眼笑,殊与“礼教”有妨。 其一便是五猖庙了,名目就奇特。据有考据癖的人说:这就是五通神。然而也并 无确据。神像是五个男人,也不见有什么猖獗之状:后面列坐着五位太太,却并 不“分坐”,远不及北京戏园里界限之谨严。其实呢,这也是殊与“礼教”有妨 的,一一但他们既然是五猖,便也无法可想,而且自然也就“又作别论”了。 因为东关离城远,大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船,已 经泊在河埠头,船椅、饭菜、茶炊、点心盒子,都在陆续搬下去了。我笑着跳着, 催他们要搬得快。忽然,工人的脸色很谨肃了,我知道有些蹊跷,四面一看,父 亲就站在我背后
四、阅读下面的记叙文，回答 18—22 题。（14 分） 五猖会 孩子们所盼望的，过年过节之外，大概要数迎神赛会的时候了。但我家的所 在很偏僻，待到赛会的行列经过时，一定已在下午，仪仗之类，也减而又减，所 剩的极其寥寥。往往伸着颈子等候多时，却只见十几个人抬着一个金脸或蓝脸红 脸的神像匆匆地跑过去。于是，完了。 我常存着这样的一个希望：这一次所见的赛会，比前一次繁盛些。可是结果总是 一个“差不多”；也总是只留下一个纪念品，就是当神像还未抬过之前，化一文 钱买下的，用一点烂泥，一点颜色纸，一枝竹签和两三枝鸡毛所做的，吹起来会 发出一种刺耳的声音的哨子，叫作“吹都都”的，吡吡地吹它两三天。 现在看看《陶庵梦忆》，觉得那时的赛会，真是豪奢极了，虽然明人的文章， 怕难免有些夸大。因为祷雨而迎龙王，现在也还有的，但办法却已经很简单，不 过是十多人盘旋着一条龙，以及村童们扮些海鬼。那时却还要扮故事，而且实在 奇拔得可观。他记扮《水浒传》中人物云：“……于是分头四出，寻黑矮汉，寻 梢长大汉，寻头陀，寻胖大和尚，寻茁壮妇人，寻姣长妇人，寻青面，寻歪头， 寻赤须，寻美髯，寻黑大汉，寻赤脸长须。大索城中；无，则之郭，之村，之山 僻，之邻府州县。用重价聘之，得三十六人，梁山泊好汉，个个呵活，臻臻至至， 人马称〖女足〗而行……”这样的白描的活古人，谁能不动一看的雅兴呢？可惜 这种盛举，早已和明社一同消灭了。 赛会虽然不象现在上海的旗袍，北京的谈国事，为当局所禁止，然而妇孺们 是不许看的，读书人即所谓士子，也大抵不肯赶去看。只有游手好闲的闲人，这 才跑到庙前或衙门前去看热闹；我关于赛会的知识，多半是从他们的叙述上得来 的，并非考据家所贵重的“眼学”。然而记得有一回，也亲见过较盛的赛会。开 首是一个孩子骑马先来，称为“塘报”；过了许久，“高照”到了，长竹竿揭起 一条很长的旗，一个汗流浃背的胖大汉用两手托着；他高兴的时候，就肯将竿头 放在头顶或牙齿上，甚而至于鼻尖。其次是所谓“高跷”、“抬阁”、“马头” 了；还有扮犯人的，红衣枷锁，内中也有孩子。我那时觉得这些都是有光荣的事 业，与闻其事的即全是大有运气的人，——大概羡慕他们的出风头罢。我想，我 为什么不生一场重病，使我的母亲也好到庙里去许下一个“扮犯人”的心愿的 呢？……然而我到现在终于没有和赛会发生关系过。 要到东关看五猖会去了。这是我儿时所罕逢的一件盛事，因为那会是全县中 最盛的会，东关又是离我家很远的地方，出城还有六十多里水路，在那里有两座 特别的庙。一是梅姑庙，就是《聊斋志异》所记，室女守节，死后成神，却篡取 别人的丈夫的；现在神座上确塑着一对少年男女，眉开眼笑，殊与“礼教”有妨。 其一便是五猖庙了，名目就奇特。据有考据癖的人说：这就是五通神。然而也并 无确据。神像是五个男人，也不见有什么猖獗之状；后面列坐着五位太太，却并 不“分坐”，远不及北京戏园里界限之谨严。其实呢，这也是殊与“礼教”有妨 的，——但他们既然是五猖，便也无法可想，而且自然也就“又作别论”了。 因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已 经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着， 催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父 亲就站在我背后
“去拿你的书来。”他慢慢地说 这所谓“书”,是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。 我们那里上学的岁数是多拣单数的,所以这使我记住我其时是七岁。 我忐忑着,拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地读 下去。我担着心,一句一句地读下去。 两句一行,大约读了二三十行罢,他说 “给我读熟。背不出,就不准去看会 他说完,便站起来,走进房里去了。 我似乎从头上浇了一盆冷水。但是,有什么法子呢?自然是读着,读着,强记着 一而且要背出来 粵有盘古,生于太荒, 首出御世,肇开混茫。 就是这样的书,我现在只记得前四句,别的都忘却了;那时所强记的二三十 行,自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说,读《鉴略》比读《千字文》、 《百家姓》有用得多,因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概,那 当然是很好的,然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”,读下去, 记住它,“粤自盘古”呵!“生于太荒”呵!… 应用的物件己经搬完,家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙,天气很清朗。 母亲、工人、长妈妈即阿长,都无法营救,只默默地静候着我读熟,而且背岀来 在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳,将什么“生于太荒”之流夹住;也听到 自己急急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的。 他们都等候着:太阳也升得更高了 我忽然似乎已经很有把握,便即站了起来,拿书走进父亲的书房,一气背将 下去,梦似的就背完了。 “不错。去罢。”父亲点着头,说 大家同时活动起来,脸上都露出笑容,向河埠走去。工人将我高高地抱起, 仿佛在祝贺我的成功一般,快步走在最前头。 我却并没有他们那么高兴。开船以后,水路中的风景,盒子里的点心,以及 到了东关的五猖会的热闹,对于我似乎都没有什么大意思 直到现在,别的完全忘却,不留一点痕迹了,只有背诵《鉴略》这一段,却 还分明如昨日事。 我至今一想起,还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书 18、选文出自《朝花夕拾》,请你再写出出自这本散文集的三篇文章的篇名 (3分) 19、选文题目的作用是什么?(2分) 20、说说你对选文结尾处加横线句子含义的理解。(3分) 21、结合具体语境,对选文中加波浪线句子作简要赏析。(3分) 22、选文运用了对比的写作方法,请找出一例,并作简要分析。(3分)
“去拿你的书来。”他慢慢地说。 这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。 我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。 我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读 下去。我担着心，一句一句地读下去。 两句一行，大约读了二三十行罢，他说：—— “给我读熟。背不出，就不准去看会。” 他说完，便站起来，走进房里去了。 我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，— —而且要背出来。 粤有盘古，生于太荒， 首出御世，肇开混茫。 就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十 行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》、 《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那 当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去， 记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！…… 应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。 母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。 在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到 自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。 他们都等候着；太阳也升得更高了。 我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将 下去，梦似的就背完了。 “不错。去罢。”父亲点着头，说。 大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起， 仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。 我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及 到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。 直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却 还分明如昨日事。 我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。 18、选文出自《朝花夕拾》，请你再写出出自这本散文集的三篇文章的篇名。 （3 分） 19、选文题目的作用是什么？（2 分） 20、说说你对选文结尾处加横线句子含义的理解。（3 分） 21、结合具体语境，对选文中加波浪线句子作简要赏析。（3 分） 22、选文运用了对比的写作方法，请找出一例，并作简要分析。（3 分）
《朝花夕拾》原名《旧事重提》。是鲁迅的回忆性散文集。它是一本家喻户 晓的散文集,是一本必读的文集,是一本如良师益友的文集。虽然《朝花夕拾》 不只是为少年儿童写的,但写了许多关乎少年儿童的事,读起来兴趣盎然,而且 随着年岁的增加,我们总能从中读出不同的味道来,这就是鲁迅作品的魅力所在 这本书是鲁迅回忆童年、少年和青年时期中不同生活经历和体验的文字。全书由 《小引》《狗·猫·鼠》《阿长与〈山海经〉》《二十四孝图》《五猖会》《无 常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》《后 记》12部分组成一一这是老师在讲到鲁迅的《朝花夕拾》时所必然涉及到的内 容 选文本身告诉我们,要重视名家名作,鲁迅的作品是不能轻易被删除的。说 鲁迅的文章晦涩难懂,已经不适应时代,那是浅薄的表现。如果鲁迅过时,那么 孔子呢?沉下心来,好好读读鲁迅,对于抑制浮躁心理是有一定好处的。 五猖会是一个迎神赛会,在童年的我的心目中是一个节日。记述儿时盼望观 看迎神赛会的急切,兴奋的心情,和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感 受。指出强制的封建教育对儿童天性的束缚和摧残。 五个题目的设计都好: 第18题,选文出自《朝花夕拾》,请你再写出出自这本散文集的三篇文章 的篇名。 此题答案属于文学常识。关于文学常识,每篇课文的注释(1)都有介绍,比如 梁启超的《敬业与乐业》选自《饮冰室合集》;雨果的《纪念伏尔泰逝世一百周 年的演说》选自《雨果文集》;苏霍姆林斯基的《致女儿的信》选自《关于爱的 思考》。在平时学习中稍加注意,本题是不难写出答案的:《阿长与《山海经〉》、 《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》。 启示:在平时学习中,对文学常识加以重视 第19小题,回答选文题目的作用是什么。 答案:行文线索 线索是叙事性文艺作品中贯穿整个情节发展的脉络。它把作品中的各个事件 联成一体,表现形式可以是人物的活动、事件的发展或某一贯穿始终的事物。在 篇文章里事物发展的过程或作者所表述的思路常常成为贯串始终的一条线索 读课文抓住了线索,就容易掌握段落结构,领会中心思想;写作文时,抓住了线索, 就容易做到围绕中心组织材料使文章中心明确条理井然,显得内容集中,脉络清 晰。很显然,全文都是围绕“五猖会”来组织材料,所以,它就起到了线索的作 用 启示:阅读记述性文章,首先搞清楚其行文线索 第20小题,让说说你对选文结尾处加横线句子含义的理解。 这个句子是“我至今一想起,还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。” 我们知道,鲁迅当时只有7岁。一个7岁的孩子现在也才刚刚读小学一年级, 这个年龄的孩子对于自己感兴趣的事物充满好奇和向往,而仅仅把他们囚在家里 背书(对于书中内容有不大理解),特别是正好有一个事情吸引着自己,那绝对 是对儿童天性的摧残。更可悲的是,面对这种摧残,鲁迅只能屈服而不能表现出 点点反抗(那个年龄的孩子还不大懂得反抗)。但是,内心的想法还是有的
《朝花夕拾》原名《旧事重提》。是鲁迅的回忆性散文集。它是一本家喻户 晓的散文集，是一本必读的文集，是一本如良师益友的文集。虽然《朝花夕拾》 不只是为少年儿童写的，但写了许多关乎少年儿童的事，读起来兴趣盎然，而且 随着年岁的增加，我们总能从中读出不同的味道来，这就是鲁迅作品的魅力所在。 这本书是鲁迅回忆童年、少年和青年时期中不同生活经历和体验的文字。全书由 《小引》《狗·猫·鼠》《阿长与〈山海经〉》《二十四孝图》《五猖会》《无 常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》《后 记》12 部分组成——这是老师在讲到鲁迅的《朝花夕拾》时所必然涉及到的内 容。 选文本身告诉我们，要重视名家名作，鲁迅的作品是不能轻易被删除的。说 鲁迅的文章晦涩难懂，已经不适应时代，那是浅薄的表现。如果鲁迅过时，那么 孔子呢？沉下心来，好好读读鲁迅，对于抑制浮躁心理是有一定好处的。 五猖会是一个迎神赛会，在童年的我的心目中是一个节日。记述儿时盼望观 看迎神赛会的急切，兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感 受。指出强制的封建教育对儿童天性的束缚和摧残。 五个题目的设计都好： 第 18 题，选文出自《朝花夕拾》，请你再写出出自这本散文集的三篇文章 的篇名。 此题答案属于文学常识。关于文学常识，每篇课文的注释⑴都有介绍，比如 梁启超的《敬业与乐业》选自《饮冰室合集》；雨果的《纪念伏尔泰逝世一百周 年的演说》选自《雨果文集》；苏霍姆林斯基的《致女儿的信》选自《关于爱的 思考》。在平时学习中稍加注意，本题是不难写出答案的：《阿长与〈山海经〉》、 《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》。 启示：在平时学习中，对文学常识加以重视。 第 19 小题，回答选文题目的作用是什么。 答案：行文线索。 线索是叙事性文艺作品中贯穿整个情节发展的脉络。它把作品中的各个事件 联成一体，表现形式可以是人物的活动、事件的发展或某一贯穿始终的事物。在 一篇文章里,事物发展的过程或作者所表述的思路,常常成为贯串始终的一条线索. 读课文,抓住了线索,就容易掌握段落结构,领会中心思想；写作文时,抓住了线索, 就容易做到围绕中心,组织材料,使文章中心明确,条理井然,显得内容集中,脉络清 晰。很显然，全文都是围绕“五猖会”来组织材料，所以，它就起到了线索的作 用。 启示：阅读记述性文章，首先搞清楚其行文线索。 第 20 小题，让说说你对选文结尾处加横线句子含义的理解。 这个句子是“我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。” 我们知道，鲁迅当时只有 7 岁。一个 7 岁的孩子现在也才刚刚读小学一年级， 这个年龄的孩子对于自己感兴趣的事物充满好奇和向往，而仅仅把他们囚在家里 背书（对于书中内容有不大理解），特别是正好有一个事情吸引着自己，那绝对 是对儿童天性的摧残。更可悲的是，面对这种摧残，鲁迅只能屈服而不能表现出 一点点反抗（那个年龄的孩子还不大懂得反抗）。但是，内心的想法还是有的