种纤神距 1邓稼先 邓稼先传 主讲:王开荣
1.邓稼先
CCTV13 新间 料 远 8:4098 繈爆功 003.1015
(1)1860年,英法联军大肆抢劫并烧毁了称作“万园之园”的圆明园。 (2)1937年,卢沟桥事变拉开了全面抗战的序幕,中国的热血青年奔赴抗战前线。 (3)1954年,新中国第一次以世界五大国的地位,参加日内瓦国际会议。 (4)1964年10月16日,中国爆炸了第一颗原子弹。 (5)2003年10月15日,我国首次载人航天飞行成功,杨利伟实现了中华民族的千年梦想
同学们 你们看了这 9月21日17:55 些资料后有 而新相到 9月21日-10月13日 什么感想? 航兰八
同学们， 你们看了这 些资料后有 什么感想？
整体感知 本文围绕邓稼先叙写,他的精神无不令人感动。那么你觉得他是一 个怎样的人?从课文中找出一些支持你看法的依据。 邓稼先是一个 的人。(从文中找 出一些依据) 例如:邓稼先是一个为祖国的国防事业做出了重大 贡献的人。第二部分写邓稼先的生平和功绩,充分 说明了他一生为祖国做出的重大贡献
整体感知 本文围绕邓稼先叙写，他的精神无不令人感动。那么你觉得他是一 个怎样的人？从课文中找出一些支持你看法的依据。 （从文中找 出一些依据） 例如：邓稼先是一个为祖国的国防事业做出了重大 贡献的人。第二部分写邓稼先的生平和功绩，充分 说明了他一生为祖国做出的重大贡献
整体感知 邓稼先是一位具有无私 奉献精神,把一切献给科学、 献给祖国,不计个人名利 鞠躬尽瘁、死而后已的伟大 科学家
整体感知 邓稼先是一位具有 精神，把一切献给科学、 献给祖国， 的伟大 科学家
深入探究 读第三部分,体会奥本海默和邓稼先的性格,你觉得哪一种 性格更有利于科学的发展与进步? 1利用你手中的资料和阅读课文,先自行思考,再确立观点。 2.根据自己的观点,有理有据地阐释原因。 文中把奥本海默和邓稼先对比着写,是为了更好的 突岀邓稼先的性格品质和奉献精神;当然,无论是邓稼 先还是奥本海默,他们的成功都有其必然性,是他们努 力的结果
深入探究 读 ，体会奥本海默和邓稼先的性格，你觉得哪一种 性格更有利于科学的发展与进步？ 1.利用你手中的资料和阅读课文，先自行思考，再确立观点。 2.根据自己的观点，有理有据地阐释原因
深入探究 为什么作者对邓稼先的生平事迹和巨大贡献没有作详细介绍? 第一,作者是大科学家,写的也是大科学家,科学家写科学家,着眼于科学精神、 科学态度以及气质、品格、价值观、人生道踣等方面,而不是把注意力放在事件具体 细节的描写上。 第二,作者与邓稼先有着50年的友谊,写这篇介绍邓稼先的文章,包含着作者对 老朋友的不尽的思念;同时,写邓稼先的人生道路,又渗透着自己人生中某些与邓稼 先相同的东西。因此,这篇文章常常从作者自己与邓稼先的交往这个角度写,这样势 必就不会着力介绍事件的具体细节。 第三,作者与邓稼先虽然有50年的友谊,但分隔大洋两岸二十余年,对 邓稼先工作的具体情况不可能很了解,掌握材料不会很多。 加上这又是一篇短文,不宜铺开来写。因此,像现在这样写,扬长避短 ,是很高明的
深入探究 为什么作者对邓稼先的生平事迹和巨大贡献没有作详细介绍？
细读品味 让我们再一次 齐读这第五部分 “我不能走”的课 文,并体味其中的 情感和内涵
细读品味 让我们再一次 齐读这 “我不能走”的课 文，并体味其中的 情感和内涵
细读品味 吊古战场文 浩浩乎!平沙无垠,不见人。河水萦带,群山纠纷。黯 [an兮惨悴,风悲日曛[κun。蓬断草枯,凛i若霜晨。鸟飞 不下,兽铤亡群。亭长告余曰:“此古战场也l常覆三军。往 往鬼哭,天阴则闻! 1、先来读《吊古战场文》一自然段,用一两个词说说情感基调如何? 慷慨激昂 2、《吊古战场文》的作用是什么? 烘托出邓稼先和 同时极其艰苦恶劣的工作环境
细读品味 吊古战场文 “浩浩乎!平沙无垠，不见人。河水萦带，群山纠纷。黯 [àn]兮惨悴，风悲日曛[xūn]。蓬断草枯，凛[lǐn]若霜晨。鸟飞 不下，兽铤亡群。亭长告余曰：“此古战场也!常覆三军。往 往鬼哭，天阴则闻!” 1、先来读《吊古战场文》一自然段，用一两个词说说情感基调如何？ 2、《吊古战场文》的作用是什么？