走
走一 再 步 走一步
第一课时 更多资源xM23,tao
第一课时 更多资源xiti123.taobao.com
文露將赣 本文是叙事散文。 散文,是以紧凑短小的篇幅、自由灵活的抒 写、生动活泼的语言把自然美、人情美、哲理 美相融合,迅速、广泛的反映现实生活的文学样 式 根据表达方式侧重点不同,可分为叙事散文 和抒情散文。散文的重要特点是“形散而神不 散”。“形散”指它取材广泛,结构自由,表现方 法多样;“神不散’指立意明确,主题鲜明而集中
本文是叙事散文。 散文,是以紧凑短小的篇幅、自由灵活的抒 写、生动活泼的语言,把自然美、人情美、哲理 美相融合,迅速、广泛的反映现实生活的文学样 式。 根据表达方式侧重点不同,可分为叙事散文 和抒情散文。散文的重要特点是“形散而神不 散”。“形散”指它取材广泛,结构自由,表现方 法多样;“神不散’指立意明确,主题鲜明而集中
读读了写 训诫(jie)耸立(song 迂回(y嶙峋( I in xun 凝视(nin啜泣(chqi 头晕目眩(Xua心翼翼(lyi
训诫( ) 耸立( ) 迂回( ) 嶙峋( ) 凝视( ) 啜泣( ) 头晕目眩( ) 小心翼翼( ) jiè sǒng yū l ín xún níng chuò qì xuàn yì
耸(耸立)「灌(灌溉) 怂(怂恿)罐(瓦罐) 屡(屡次)「峭(陡峭) 篓(竹篓)佾(俏丽)
耸 灌 怂 罐 屡 峭 篓 俏 （耸立） （怂恿） （灌溉） （瓦罐） （屡次） （竹篓） （陡峭） （俏丽）
训诫:告诫、教导。小心翼翼:谨慎小心 丝毫不敢疏忽的样子。翼 嶙峋:形容人瘦鼢。∥,谨慎、严肃的样子 纳罕:惊奇、诧异。 炫目:使眼睛昏花 啜泣:抽噎,抽抽搭 搭地哭
训诫： 小心翼翼： 嶙峋： 纳罕： 炫目： 啜泣： 告诫、教导。 形容人瘦削。 惊奇、诧异。 抽噎，抽抽搭 搭地哭。 谨慎小心， 丝毫不敢疏忽的样子。翼 翼，谨慎、严肃的样子。 使眼睛昏花
默读文章(或听读课文) 组织学生复述课文 1、默读(或听读),理清故事发生 的时间、地点、人物; 2、默读(或听读),把握故事情节 结构
默读文章（或听读课文） 组织学生复述课文 1、默读（或听读），理清故事发生 的时间、地点、人物； 2、默读（或听读），把握故事情节 结构
记叙文六要素 地点 人物 事情的起因 经过 结果
记叙文六要素 时间 地点 人物 事情的起因 经过 结果
述 1、故事发生在美国的哪个城市? 2、故事发生在什么时间? 3、爬悬崖的一共有几个孩子?有名字 的是哪两个? 4、故事情节可以分成哪两个部分?其 起止分别是在哪?
1、故事发生在美国的哪个城市？ 2、故事发生在什么时间？ 3、爬悬崖的一共有几个孩子？有名字 的是哪两个？ 4、故事情节可以分成哪两个部分？其 起止分别是在哪？
述 1、“我”爬悬崖时遇到哪些因难? ‖2、“我”是怎样脱险的?
1、 “我”爬悬崖时遇到哪些困难？ 2、 “我”是怎样脱险的？ 1 2