赤 苏 赤
赤 壁 赋 苏 轼
苏轼的旷世之才到底表现在哪里? 韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵 1唐宋八大家: 苏轼、苏辙、王安石、曾巩 2三苏:苏洵、苏轼、苏辙 3苏黄:苏轼、黄庭坚(宋诗) 4苏辛:苏轼和辛弃疾(豪放词派的代表) 5楷书四大流派:颜、柳、欧、苏 6宋代四大书法家: 苏、黄(庭坚) 米(芾)、蔡(襄) 7鲶画上“朱竹》别具一格
苏轼的旷世之才到底表现在哪里？ 2三苏： 3苏黄： 4苏辛： 5楷书四大流派： 6宋代四大书法家： 7绘画上“朱竹”别具一格 韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、 苏轼、苏辙、王安石、曾巩 苏洵、苏轼、苏辙 苏轼和辛弃疾（豪放词派的代表） 苏轼、黄庭坚（宋诗） 颜、柳、欧、苏 苏、黄(庭坚)、 米(芾)、蔡(襄) 1唐宋八大家：
愿 苏 字子瞻,号东坡居士。 1037年生于四眉山。 1057年与曾巩及弟苏辙中同 榜进士。 1079年于湖州任上,遭诬陷被 逮捕入御史台狱(乌台诗案)。 1080年被贬为黄州团练副使。 他于黄州东坡开筑种地。并 自称“东坡居士”。 1082年在黄州。西游赤壁,作 《赤壁赋》。 1084年移汝州。 1094--1100年,被贬。自英 州、高州直至儋耳。 1101年,被赦,病逝于常州。 谥文忠
轼 苏 字子瞻，号东坡居士。 1037年生于四川眉山。 1057年与曾巩及弟苏辙中同 榜进士。 1079年于湖州任上,遭诬陷被 逮捕入御史台狱(乌台诗案)。 1080年被贬为黄州团练副使。 他于黄州东坡开荒种地，并 自称“东坡居士”。 1082年在黄州，西游赤壁,作 《赤壁赋》。 1084年移汝州。 1094--1100年， 被贬， 自英 州、惠州直至儋耳。 1101年，被赦，病逝于常州。 谥文忠
文体知识 赋:是汉形成的一种文体,有“汉赋” 之称,赋讲究词采、对偶、韵律和铺叙 常采用主客问答的形式,有诗歌和散文 特点。后来或向骈文方向发展,称为 “骈赋”、“律赋”,或进一步散文化, 称为“文赋”、“散赋”。“文赋”也 是散韵结合,但散文意味颇重,特别是 到了宋代,多以散文方法作赋,别具 格。本文就是一篇文赋,是一篇记游散 文
文体知识： ◼ 赋：是汉形成的一种文体，有“汉赋” 之称，赋讲究词采、对偶、韵律和铺叙， 常采用主客问答的形式，有诗歌和散文 特点。后来或向骈文方向发展，称为 “骈赋”、“律赋”，或进一步散文化， 称为“文赋”、“散赋”。“文赋”也 是散韵结合，但散文意味颇重，特别是 到了宋代，多以散文方法作赋，别具一 格。本文就是一篇文赋，是一篇记游散 文
写作背景 1080年,苏轼被贬黄州,在这里,他经常来 赤壁矶头游览眺望,或泛舟江中。1082年 苏轼又来到赤壁。这时他已年近半百,站在 矶头,望着滚滚东去的江水,想起自己建功 立业的抱负也付之流水,不禁俯仰古今,浮 想联翩,写下了名作《念奴娇·赤壁怀古》。 这年七月十六日和十月十五日,苏轼又两次 舟游赤壁之下的长江,写下了著名的《前赤 壁赋》、《后赤壁赋》。前后《赤壁赋》在 我国文学艺术史上有着深远的影响。 回主页
写作背景 1080年，苏轼被贬黄州，在这里，他经常来 赤壁矶头游览眺望，或泛舟江中。1082年， 苏轼又来到赤壁。这时他已年近半百，站在 矶头，望着滚滚东去的江水，想起自己建功 立业的抱负也付之流水，不禁俯仰古今，浮 想联翩，写下了名作《念奴娇·赤壁怀古》。 这年七月十六日和十月十五日，苏轼又两次 舟游赤壁之下的长江，写下了著名的《前赤 壁赋》、《后赤壁赋》。前后《赤壁赋》在 我国文学艺术史上有着深远的影响
检查预习 (一)、给下列画线的字词注音 1、壬戌enxu) 10、酾酒(sh) 2、桂棹zha0) 11、横槊(shuo 3、余音袅袅(nio)12、渔樵qiao) 4、幽壑(he) 13、扁舟(pan) 5、嫠妇(i 14、匏尊(Pa0) 6、愀然a0 15、蜉蝣fyou 7、山川相缨(iao)16、无尽藏(zang) 8、舳舻千里(zhu)17、狼藉(j 9、旌旗jng) 18、枕藉(jie)
（一）、给下列画线的字词注音 1、壬戌（ ） 10、酾酒（ ） 2、桂棹（ ） 11、横槊（ ） 3、余音袅袅（ ） 12、渔樵（ ） 4、幽壑（ ） 13、扁舟（ ） 5、嫠妇（ ） 14、匏尊（ ） 6、愀然（ ） 15、蜉蝣（ ） 7、山川相缪（ ） 16、无尽藏（ ） 8、舳舻千里（ ） 17、狼藉（ ） 9、旌旗（ ） 18、枕藉（ ） rénxū zhào niǎo hè lí qiǎo liáo zhúlú jīng shī shuò qiáo piān páo fúyóu zàng j í jiè
目标: 、体会本文景、情、理 结合的特点 、积累文言知识点
目标： 二、积累文言知识点 一、体会本文景、情、理 结合的特点
整体把握课文 1.文章大致写了什么内容? 夜游赤壁,抒发对人生的感慨。 2.客与苏子的人生看法有什么不同? 客一悲观苏子一乐观 3文章可以分为几部分?全文的感情是如何变 化的? (1)月下泛舟乐 二(2~3)吊古伤今悲 (4)阐述哲理乐 回主页
整体把握课文 1. 文章大致写了什么内容？ 2. 客与苏子的人生看法有什么不同？ 3.文章可以分为几部分？全文的感情是如何变 化的？ 夜游赤壁，抒发对人生的感慨。 客－悲观 苏子－乐观 一 (1) 月下泛舟 乐 二 (2～3) 吊古伤今 悲 三 (4) 阐述哲理 乐
壬戌之秋。七月既望。苏子与泛舟游于赤壁之 下。清风徐来,水波不兴。举涸属客,诵明月之诗, 歌窈窕之章。少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛 之间。白露樻江,水光接天。纵一荜之所如,凌万 顷之茫然。浩浩乎如凭虛御风,而不知其所止;飘 飘乎如遗世独,羽化而登仙。 亦夜游囡「
一 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之 下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗， 歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛 之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万 顷之茫然。浩浩乎如凭虚御风，而不知其所止；飘 飘乎如遗世独立，羽化而登仙
请找出译文中的错误之处: 壬戌年秋天,七月十七,我同客人乘船 游于赤壁之下。清风缓缓吹来,江面水波平 静。举杯叮嘱客人,让他们先朗诵“明月” 诗,后吟唱窈窕章。一会儿,月亮从东山上 升起,逗留不前在斗星和牛星之间,白茫茫 的水汽横越江面,波光与星空连成一片。纵 使一叶扁舟漂流,越过那宽阔的江面。多么 辽阔,像凌空飞去,不知到什么地方才能停 止;多么飘逸呀,宛若超越尘世独立存在 而飞登仙境
请找出译文中的错误之处： 壬戌年秋天，七月十七，我同客人乘船 游于赤壁之下。清风缓缓吹来，江面水波平 静。举杯叮嘱客人，让他们先朗诵“明月” 诗，后吟唱窈窕章。一会儿，月亮从东山上 升起，逗留不前在斗星和牛星之间，白茫茫 的水汽横越江面，波光与星空连成一片。纵 使一叶扁舟漂流,越过那宽阔的江面。多么 辽阔，像凌空飞去，不知到什么地方才能停 止；多么飘逸呀，宛若超越尘世独立存在， 而飞登仙境