说和做记闻一多先生言行片段同步测试 第二课时 阅读8-20自然段。 1、作为学者的闻一多和作为革命家的闻一多是怎样对待“说”和“做”的? 2、作为学者和革命家的闻一多,具有哪些高的品格? 请简要概括闻一多先生的形象。(一句话 4、课文的两个部分之间,是用哪些话过渡的?说说这些话是怎样起过渡作用的? 说说对下面句子的理解 ①“闻一多先生‘说’了”中“说”的意思是: ②起先,小声说,只有昆明青年听得到 ③他“说”了:“我们要准备像李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门 6、段中作者选取了哪几件事来表现作为“革命家的方面”的闻一多先生“言”“行”完全一致 、第②段“这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了。”中“这”指代什么?为什么说“情况迥乎不同,一反 既往”? 请在选文中找出穿插的形象描写,说说这些描写的作用。 「他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘职。”形象地突出闻一多先生争取民主不怕牺牲的大无畏的精神, 充满着对先生的颂扬和景仰之情 最后两段,能不能合为一段,为什么?(短 10、为什么文章最后赞扬闻一多先生是“口的巨人”和“行的高标”? 1l、对于是先言后行,还是先行后言,你是如何看的?在言和行的关系中最重要的一点是什么,谈谈你的看法 言行一致,表里如一
说和做 记闻一多先生言行片段 同步测试 第二课时 阅读 8—20 自然段。 1、作为学者的闻一多和作为革命家的闻一多是怎样对待“说”和“做”的？ 2、作为学者和革命家的闻一多，具有哪些崇高的品格？ 3、请简要概括闻一多先生的形象。（一句话） 4、课文的两个部分之间，是用哪些话过渡的？说说这些话是怎样起过渡作用的？ 5、说说对下面句子的理解 ①“闻一多先生‘说’了”中“说”的意思是： 。 ②起先，小声说，只有昆明青年听得到。 。 ③他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不 准备再跨进大门。 6、段中作者选取了哪几件事来表 现作为“革命家的方面”的闻一多先生“言”“行”完全一致？ 7、第②段“这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。”中“这”指代什么？为什么说“情况迥乎不同，一反 既往”？ 8、请在选文中找出穿插的形象描写，说说这些描写的作用。 “他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。”形象地突出闻一多先生争取民主不怕牺牲的大无畏的精神， 充满着对先生的颂扬和景仰之情。 9、最后两段，能不能合为一段，为什么？（短） 10、为什么文章最后赞扬闻一多先生是“口的巨人”和“行的高标”？ 11、对于是先言后行，还是先行后言，你是如何看的？在言和行的关系中最重要的一点是什么，谈谈你的看法。 言行一致，表里如一