赤
赤壁赋 宋· 苏轼
学习目标 熟读课文并理解大意,背诵全篇; 2.积累、掌握常用的文言实词、虚词,文言句式、词类活用等文言知识; 3体会本文清新流畅、骈散结合的语言风格; 4.把握作品內在情感的变化线索,体会本文情景理交融的写法特点; 5理解作者超脱的人生态度及乐观旷达的情怀
学习目标 1.熟读课文并理解大意，背诵全篇； 2.积累、掌握常用的文言实词、虚词，文言句式、词类活用等文言知识； 3.体会本文清新流畅、骈散结合的语言风格； 4.把握作品内在情感的变化线索，体会本文情景理交融的写法特点； 5.理解作者超脱的人生态度及乐观旷达的情怀
课前预习 ■读准字音,通读全文 ■结合课下注释,理解课文大意
课前预习 ◼ 读准字音，通读全文。 ◼ 结合课下注释，理解课文大意
读字音 属血h客窈yao窕i0斗du牛 扣舷xian桂棹ao溯s流光 倚歌而和he之幽壑he嫠l妇
读字音 属 客 窈 窕 斗 牛 扣舷 桂棹 溯 流光 倚歌而和 之 幽壑 嫠 妇 zhǔ yǎo tiǎo dǒu xián zhào sù hè hè lí
读字音 愀qa0然相缪iao舳zh舻旌Jmg旗 酾sh酒横槊shuo渔樵qiao麋m鹿 匏pa0尊相属zh蜉蝣you挾x飞仙
愀 然 读字音 相缪 舳 舻 旌 旗 酾 酒 横槊 渔樵 麋 鹿 匏 尊 相属 蜉 蝣 挟 飞仙 qiǎo liáo zhú lú jīng shī shuò qiáo mí páo zhǔ fú yóu xié
读字音 夫f水与月无尽藏zang 共食shi 更geng酌hu0肴yao核 枕藉jie
读字音 夫 水与月 无尽藏 共食 更 酌 肴 核 枕藉 fú zàng shì gēng zhuó yáo jiè
第一课时 【学习目标】 1.了解作者生平经历及写作背景; 2把握“赋”这种文体的特点,了解其演变过程; 3朗读课文,读准字音,把握各段大意; 4.解析第一段,并尝试当节背诵
第 一 课 时 【学习目标】 1.了解作者生平经历及写作背景； 2.把握“赋”这种文体的特点，了解其演变过程； 3.朗读课文，读准字音，把握各段大意； 4.解析第一段，并尝试当节背诵
苏轼:字子赡,号东坡居士 (1037-1101)四川眉山人。唐 宋八大家之一,北宋文学家、书 画家,其词开豪放一派,著有 《东坡全集》、《东坡乐府》。 诗词文赋、书法、绘画样样精通
苏轼：字子瞻，号东坡居士 （1037—1101）四川眉山人。唐 宋八大家之一，北宋文学家、书 画家，其词开豪放一派，著有 《东坡全集》、《东坡乐府》。 • 诗词文赋、书法、绘画样样精通
苏轼(1037-1101),字 子瞻,号东坡居士,四川 眉州眉山人。北宋杰出文 学家,与父苏洵,弟苏辙 并称“三苏”。 门三父子, 都是大文豪。 诗赋传千古, 峨眉共比高。 少时博览经史,长于撰文。 21岁参加科考并考中进士
◼ 苏轼（1037━1101），字 子瞻，号东坡居士，四川 眉州眉山人。北宋杰 出文 学家，与父苏洵，弟苏辙 并称“三苏”。 一门三父子， 都是大文豪。 诗赋传千古， 峨眉共比高。 ◼ 少时博览经史，长于撰文。 21岁参加科考并考中进士
1056年5月,四川眉州苏氏父子三人,从成 都出发,穿剑阁,越秦岭,走了两个多月,到达 北宋都城开封。 父亲苏洵将著作向欧阳修呈上,欧阳修对苏 洵热诚接待,盛赞他那“贾谊、刘向”般的议论。 经欧阳修介绍,苏洵又被枢密使韩琦邀请至家, 介绍认识了一些高官显宦。欧阳修还写了《荐布 衣苏洵状》,苏洵因而成名。 苏洵的两个儿子苏轼和苏辙,则希望依靠 考试成名。 1057年,皇帝任命北宋文坛领袖欧阳修为 礼部主试官,若干饱学宿儒为判官,欧阳修的终 生挚友梅尧臣为参详官,又称小试官。此次科考 史上有名,被称为“嘉祐贡举
1056年5月，四川眉州苏氏父子三人，从成 都出发，穿剑阁，越秦岭，走了两个多月，到达 北宋都城开封。 父亲苏洵将著作向欧阳修呈上，欧阳修对苏 洵热诚接待，盛赞他那“贾谊、刘向”般的议论。 经欧阳修介绍，苏洵又被枢密使韩琦邀请至家， 介绍认识了一些高官显宦。欧阳修还写了《荐布 衣苏洵状》，苏洵因而成名。 苏洵的两个儿子苏轼和苏辙，则希望依靠 考试成名。 1057年，皇帝任命北宋文坛领袖欧阳修为 礼部主试官，若干饱学宿儒为判官，欧阳修的终 生挚友梅尧臣为参详官，又称小试官。此次科考 史上有名，被称为“嘉祐贡举”