《诗经二首》 、关雎 对下列句子中加点字解说不当的一项是( A、“左右毛之”的“之”指代的是“荇菜” B、“寤寐求之”的“之”指代的是“窈窕淑女 C、“琴瑟友之”的“友”是“亲爱”的意思,这里用作动词,且表使动。 D、“钟鼓乐之”的“乐”是“快乐”的意思,这里用作动词,且表使动。 2、下列说法不正确的一项是() A、《关雌》中“关关雎鸠,在河之洲”采用的是“兴”的手法。 B、《蒹葭》“所谓伊人”的“伊人”,与《关雌》中的“君子好逑”的“君子”,指 的是同样的人。 C、《蒹葭》全诗不着一个思字、愁字,读者却可以体会到诗人那种深深的企慕和求而 不得的惆怅。 D、《关雌》是(诗经)的第一首,选自《诗经·周南》。 下列说法不正确的一项是( A这首诗现在一般认为是一首优美的爱情诗,“关雎”是以诗歌首句中的两个字作 为题目。 B诗中第二章中重叠“悠哉”,形容小伙子心情舒畅,洋洋得意。 C这首诗在艺术手法上表现为兴和重章叠句。 D“琴瑟”和“钟鼓”并非写实,是想像之词 4、对诗中的词语理解正确的一项是() A、“窈窕淑女”中的“淑女”是说这个女子很有道德。 B、“君子好逑”中的“君子”在当时是对贵族的泛称,可见“君子"的社会地位不低 C、“寤寐求之”中的"寤”和“寐”分别指睡着和醒来,可见君子思恋之苦。 D、“参差荇菜”中的“参差”,形容荇菜不仅长得茂盛,而且长得十分整齐。 5、对下列诗句理解分析不正确的一项是:() A、“关关雎鸠,在河之洲”两句运用比喻手法,说明淑女、君子在河滩幽会,营造一 种幽静的氛围。 B、“参差荇菜,左右流之”两句反复使用,增强了诗歌的节奏感,也反映了古代民歌 的特色。 C、“悠哉悠哉,辗转反侧”以行动来反映君子的深深思恋,十分生动形象。 D、“寤寐逑之”中的“寤”和“寐”分别指醒来和睡着,可见君子思恋之苦。 二、蒹葭 6、下列说法有误的一项是() A、《蒹葭》选自《诗经·大雅》,是一首描写追求意中人而不得的诗。(选自《诗经·秦 风》,诗经里的民歌属于“风”。) B、全诗重章反复,一意化为三叠,具有音乐美,用韵先响后喑,先扬后抑,余音绕梁
《诗经二首》 一、关雎 1、对下列句子中加点字解说不当的一项是（ ） Ａ、“左右毛之”的“之”指代的是“荇菜”。 Ｂ、“寤寐求之”的“之”指代的是“窈窕淑女”。 Ｃ、“琴瑟友之”的“友”是“亲爱”的意思，这里用作动词，且表使动。 Ｄ、“钟鼓乐之”的“乐”是“快乐”的意思，这里用作动词，且表使动。 2、下列说法不正确的一项是（ ） Ａ、《关雌》中“关关雎鸠，在河之洲”采用的是“兴”的手法。 Ｂ、《蒹葭》“所谓伊人”的“伊人”，与《关雌》中的“君子好逑”的“君子”，指 的是同样的人。 Ｃ、《蒹葭》全诗不着一个思字、愁字，读者却可以体会到诗人那种深深的企慕和求而 不得的惆怅。 Ｄ、《关雌》是（诗经）的第一首，选自《诗经·周南》。 3．下列说法不正确的一项是（ ） A 这首诗现在一般认为是一首优美的爱情诗，“关雎”是以诗歌首句中的两个字作 为题目。 B 诗中第二章中重叠“悠哉”，形容小伙子心情舒畅，洋洋得意。 C 这首诗在艺术手法上表现为兴和重章叠句。 D “琴瑟”和“钟鼓”并非写实，是想像之词。 4、对诗中的词语理解正确的一项是（ ） A、“窈窕淑女”中的“淑女”是说这个女子很有道德。 B、“君子好逑”中的“君子”在当时是对贵族的泛称，可见“君子”的社会地位不低。 C、“寤寐求之”中的“寤”和“寐”分别指睡着和醒来，可见君子思恋之苦。 D、“参差荇菜”中的“参差”，形容荇菜不仅长得茂盛，而且长得十分整齐。 5、对下列诗句理解分析不正确的一项是：（ ） A、“关关雎鸠，在河之洲”两句运用比喻手法，说明淑女、君子在河滩幽会，营造一 种幽静的氛围。 B、“参差荇菜，左右流之”两句反复使用，增强了诗歌的节奏感，也反映了古代民歌 的特色。 C、“悠哉悠哉，辗转反侧”以行动来反映君子的深深思恋，十分生动形象。 D、“寤寐逑之”中的“寤”和“寐”分别指醒来和睡着，可见君子思恋之苦。 二、蒹葭 6、下列说法有误的一项是（ ） A、《蒹葭》选自《诗经·大雅》，是一首描写追求意中人而不得的诗。（选自《诗经·秦 风》，诗经里的民歌属于“风”。） B、全诗重章反复，一意化为三叠，具有音乐美，用韵先响后喑，先扬后抑，余音绕梁
极具感染力。 C、全诗三章,每章八句,诗的旨意在第一章就全部体现出来。 D、本诗的每章都是先写秋景,写心上人路远难寻。结尾却用“伊人”一转,似乎“她” 就在面前,这里写的是一种想象。 7、对全诗理解不正确的一项是() A、第一章起两句写秋天的景象。这是从怀念者眼中写出:他的眼前是一片无边无际的 青苍苍的芦苇,早晨的露水已经成霜,于是引起了他对伊人的怀念, B、“所谓伊人,在水一方”,这是实写之词,伊人在河水的那一方,他因此上下追寻。 C、第二章第三章均为八句,所写的内容几乎与第一章完全一样,但是感情均与前一章 进了一步,情境也有了一些变化 D、全诗一唱三叹,委婉深入,充分表现了诗人对伊人的怀念之情。 8、对这首诗赏析不当的一项是() A全诗分为三章,每章前两句以凄清冷漠的景致起兴,形成一种沉郁悲凉的氛围,同时 又暗寓了时间的推移。后六句描写访求“伊人”而未得的迷惘之情。 B“在水一方”、“宛在水中央”“宛在水中沚”是说伊人所在的地方有流水环境,仿 佛置身于州岛上,可望而不可及。 C“伊人”是诗人访求的对象,是美的化身,在诗人矢志不渝的追求中,犹如强烈地感 受到了那“在水一方”的倩影。 D这首诗描写了“伊人”生活的环境和诗人在不同时间不懈地寻找“伊人”的过程,因 此,从诗的内容看,它应是一首叙事诗 9.对这首诗的解说,不正确的一项是() A.三个诗节的首句反复咏叹蒹葭的茂盛繁密的状态,突出景物特点,渲染气氛。 B.“白露为霜”句是写黄昏白露凝结为霜的情景;“白露未已”句是写翌日清晨霜露 尚未完全消散的情形。 C.三个诗节的第六句互为补充,分别从漫长、崎岖、曲折三个角度表现道路的艰难阻 隔 D.三个诗节的最后一句,是写意中人所处位置的变换:从水中央到岸边,再到水中沙 滩。 10.对这首诗的赏析,不正确的一项是() A.此诗用芦苇、霜露、秋水等自然意象组成一幅清秋晨景图,并笼罩着一种凄清的气 氛 B.古诗中,“水”意象是离愁的载体,因而“秋水”意象既实指自然景观,又特指主 人公凄婉惆怅的情感 C.该诗所描绘的是秋季的景色,体现出寥廓凄清的特点。通过该特点衬托出主人公因 热烈追求而不可得的惆怅心情。 D.“溯洄从之”“溯游从之”两句在三个诗节中的重复,表现出主人公对意中人不可 阻遏的渴慕和锲而不舍的追求,突出了他迎难而上的决心
极具感染力。 C、全诗三章，每章八句，诗的旨意在第一章就全部体现出来。 D、本诗的每章都是先写秋景，写心上人路远难寻。结尾却用“伊人”一转，似乎“她” 就在面前，这里写的是一种想象。 7、对全诗理解不正确的一项是（ ） A、第一章起两句写秋天的景象。这是从怀念者眼中写出：他的眼前是一片无边无际的 青苍苍的芦苇，早晨的露水已经成霜，于是引起了他对伊人的怀念。 B、“所谓伊人，在水一方”，这是实写之词，伊人在河水的那一方，他因此上下追寻。 C、第二章第三章均为八句，所写的内容几乎与第一章完全一样，但是感情均与前一章 进了一步，情境也有了一些变化。 D、全诗一唱三叹，委婉深入，充分表现了诗人对伊人的怀念之情。 8、对这首诗赏析不当的一项是（ ） A 全诗分为三章，每章前两句以凄清冷漠的景致起兴，形成一种沉郁悲凉的氛围，同时 又暗寓了时间的推移。后六句描写访求“伊人”而未得的迷惘之情。 B “在水一方”、“宛在水中央”“宛在水中沚”是说伊人所在的地方有流水环境，仿 佛置身于州岛上，可望而不可及。 C “伊人”是诗人访求的对象，是美的化身，在诗人矢志不渝的追求中，犹如强烈地感 受到了那“在水一方”的倩影。 D 这首诗描写了“伊人”生活的环境和诗人在不同时间不懈地寻找“伊人”的过程，因 此，从诗的内容看，它应是一首叙事诗。 9．对这首诗的解说，不正确的一项是( ) A．三个诗节的首句反复咏叹蒹葭的茂盛繁密的状态，突出景物特点，渲染气氛。 B．“白露为霜”句是写黄昏白露凝结为霜的情景；“白露未已”句是写翌日清晨霜露 尚未完全消散的情形。 C．三个诗节的第六句互为补充，分别从漫长、崎岖、曲折三个角度表现道路的艰难阻 隔。 D．三个诗节的最后一句，是写意中人所处位置的变换：从水中央到岸边，再到水中沙 滩。 10．对这首诗的赏析，不正确的一项是( ) A．此诗用芦苇、霜露、秋水等自然意象组成一幅清秋晨景图，并笼罩着一种凄清的气 氛。 B．古诗中，“水”意象是离愁的载体，因而“秋水”意象既实指自然景观，又特指主 人公凄婉惆怅的情感。 C．该诗所描绘的是秋季的景色，体现出寥廓凄清的特点。通过该特点衬托出主人公因 热烈追求而不可得的惆怅心情。 D．“溯洄从之”“溯游从之”两句在三个诗节中的重复，表现出主人公对意中人不可 阻遏的渴慕和锲而不舍的追求，突出了他迎难而上的决心