减子书 请葛亮 云南云天化中学 林誠
云南云天化中学 林熙成
出师一表真名士,干载谁堪伯仲间? 丞相名垂汗简青,书台犹在谁复登? 专待春雷惊梦回,一声长啸安天下
出师一表真名士，千载谁堪伯仲间？ 丞相名垂汗简青，书台犹在谁复登？ 专待春雷惊梦回，一声长啸安天下
作者简介 诸葛亮(181—234),复姓诸葛名亮, 字孔明,琅琊阳都(今山东省沂水县)人 三国时期著名的政治家、军事家。为避汉末 之乱,大约于汉献帝兴平二年(195)15岁时 随叔父诸葛玄由山东迁居豫章,后辗转至荆 州,隐居于南阳隆中,故号卧龙先生。西晋 陈寿《三国志》有《诸葛亮传》,并整理其 诗文《诸葛亮集》传世
诸葛亮（181—234），复姓诸葛名亮， 字孔明，琅琊阳都（今山东省沂水县）人， 三国时期著名的政治家、军事家。为避汉末 之乱，大约于汉献帝兴平二年（195）15岁时 随叔父诸葛玄由山东迁居豫章，后辗转至荆 州，隐居于南阳隆中，故号卧龙先生。西晋 陈寿《三国志》有《诸葛亮传》，并整理其 诗文《诸葛亮集》传世。 作者简介
作者简介 作为一代历史伟人,诸葛亮最大的功绩 是辅佐刘备开创蜀国基业。东汉末年,群雄 并起,问鼎逐鹿。建安十三年(208),诸葛 亮出使东吴,舌战群儒,最后促使孙刘联合, 共抗曹操,并经赤壁一战奠定三国鼎立局面 而后为刘蜀集团运筹策划,东征西讨,开疆 拓土,富国强兵,直至病逝于五丈原军旅之 中。他有济世爱民之心,经天纬地之才, “智绝千古”,特别是隆中决策,高瞻远瞩 不出茅庐而知天下三分,可谓“专待春雷惊 梦回,一声长啸安天下”,引后世无数英雄 竞折腰,被称为“古今第一贤相
❖ 作为一代历史伟人，诸葛亮最大的功绩 是辅佐刘备开创蜀国基业。东汉末年，群雄 并起，问鼎逐鹿。建安十三年（208），诸葛 亮出使东吴，舌战群儒，最后促使孙刘联合， 共抗曹操，并经赤壁一战奠定三国鼎立局面， 而后为刘蜀集团运筹策划，东征西讨，开疆 拓土，富国强兵，直至病逝于五丈原军旅之 中。他有济世爱民之心，经天纬地之才， “智绝千古”，特别是隆中决策，高瞻远瞩， 不出茅庐而知天下三分，可谓“专待春雷惊 梦回，一声长啸安天下”，引后世无数英雄 竞折腰，被称为“古今第一贤相”。 作者简介
背景简介 诸葛亮在政治、军事上计谋超群,对后代 的教育问题也十分重视。诸葛亮病逝五丈原军 中的前夕,还写信给诸葛瑾:“瞻今已八岁, 聪慧可爱,嫌其早成,恐不为重器耳。”同时 写下了流传百世的《诫子书》。他在《诫子书》 中告诫儿子,“静以修身,俭以养德”,淡泊 明志,宁静致远,学以广才,励精治性,珍惜 光阴,务求“接世”。30年后,邓艾率魏军攻 蜀,兵至绵竹,诸葛瞻拒不接受邓艾的髙官诱 降,英勇战死,时年37岁。其子诸葛尚一同战 死,时年16岁。《诫子书》中关于道德、修养 教育方法的至理名言,影响着近二千年来诸葛 家后裔的持续发展和我国有志青年积极进取
诸葛亮在政治、军事上计谋超群，对后代 的教育问题也十分重视。诸葛亮病逝五丈原军 中的前夕，还写信给诸葛瑾：“瞻今已八岁， 聪慧可爱，嫌其早成，恐不为重器耳。”同时 写下了流传百世的《诫子书》。他在《诫子书》 中告诫儿子，“静以修身，俭以养德”，淡泊 明志，宁静致远，学以广才，励精治性，珍惜 光阴，务求“接世”。30年后，邓艾率魏军攻 蜀，兵至绵竹，诸葛瞻拒不接受邓艾的高官诱 降，英勇战死，时年37岁。其子诸葛尚一同战 死，时年16岁。《诫子书》中关于道德、修养、 教育方法的至理名言，影响着近二千年来诸葛 家后裔的持续发展和我国有志青年积极进取。 背景简介
学习目标: 1、读准字音,熟读成诵。 2、注意词语的积累和文句的精确翻译与理解。 3、理解文中深刻的人生理念和父对子的殷殷期望
学习目标： 1、读准字音，熟读成诵。 2、注意词语的积累和文句的精确翻译与理解。 3、理解文中深刻的人生理念和父对子的殷殷期望
读准字音,熟读成诵 夫(f) 澹泊(dan)(b6) 淫(yin)慢 遂(su) 庐(I)
夫（fú） 澹泊（dàn）（bó） 淫（yín）慢 遂（suì） 庐（lú） 读准字音，熟读成诵
读准字音,熟读成诵 诫子书 夫/君子/之行,静/以修身,俭/以养德 非/澹泊/无以/明志,非/宁静/无以/致远。 夫/学须静也,才/须学也。非学/无以/广 才,非志/无以/成学。淫慢/则/不能/励 精,险躁/则/不能/治性。年与时/驰,意 与日/去,遂成/枯落,多不/接世,悲守/ 穷庐,将/复何及!
诫子书 夫/君子/之行,静/以修身,俭/以养德; 非/澹泊/无以/明志,非/宁静/无以/致远。 夫/学须静也，才/须学也。非学/无以/广 才，非志/无以/成学。淫慢/则/不能/励 精，险躁/则/不能/治性。年与时/驰，意 与日/去，遂成/枯落，多不/接世，悲守/ 穷庐，将/复何及！ 读准字音，熟读成诵
对照注释,翻译课文 补充注释: 诫:警告,劝诫。 书:即书信,是一种应用性文体。 夫:语气词,文言虚词的一种,用于句首。如“夫”、“盖”表 示将发议论,起引出下文的作用。古代称之为“发语词”。 以:用来。 修身:修养身心。 广:扩展。 成学:成就 励精:振奋 年与时驰:年华 意与日去:意志;岁月 遂成枯落:最终;枯败;凋零
补充注释： 诫：警告，劝诫。 书：即书信，是一种应用性文体。 夫：语气词，文言虚词的一种，用于句首。如“夫”、“盖”表 示将发议论，起引出下文的作用。古代称之为“发语词”。 以：用来。 修身：修养身心。 广：扩展 。 成学：成就 励精:振奋 年与时驰：年华 意与日去：意志；岁月 遂成枯落:最终；枯败；凋零。 对照注释，翻译课文
通译全文 夫君子之行,静以修身,俭以养德。 高尚君子的行为,以宁静来提高自身的修养, 以节俭来培养自己的品德。 非澹泊无以明志,非宁静无以致远。(互文) 不恬静寡欲无法明确志向,不排除外来 干扰无法达到远大目标
夫君子之行，静以修身，俭以养德。 高尚君子的行为，以宁静来提高自身的修养， 以节俭来培养自己的品德。 非澹泊无以明志，非宁静无以致远。 （互文） 不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来 干扰无法达到远大目标。 通译全文