2走月亮 第一课时 、看拼音,写词语。 qIan shou tign kong e lugn shi zhuang jia feng su tido yue u tao 、选择合适的词语填空。 古老 细细 闪闪烁烁柔和 ()的月光( 的溪水( 的传说()的星星 、按要求写句子。 1.月光照亮了高高的点苍山。 把字句: 被字句 2.用“照亮了……照亮了……照亮了”说一句话。 3.续写句子。 走过月光闪闪的溪岸,走过石拱桥;走过月影团团的果园,走过庄稼地和菜
2 走月亮 第一课时 一、看拼音,写词语。 qiān shǒu tián kònɡ é luǎn shí ( ) ( ) ( ) zhuānɡ jia fēnɡ sú tiào yuè pú tao ( ) ( ) ( ) ( ) 二、选择合适的词语填空。 古老 细细 闪闪烁烁 柔和 ( )的月光 ( )的溪水 ( )的传说 ( )的星星 三、按要求写句子。 1.月光照亮了高高的点苍山。 把字句: 被字句: 2.用“照亮了……照亮了……照亮了”说一句话。 3.续写句子。 走过月光闪闪的溪岸,走过石拱桥;走过月影团团的果园,走过庄稼地和菜 地;
2走月亮第一课时答案 牵手填空鹅卵石庄稼风俗跳跃葡萄 二、柔和细细古老闪闪烁烁 三、1.把字句:月光把高高的点苍山照亮了。 被字句:高高的点苍山被月光照亮了 2.月亮升起来了,照亮了校园的教学楼,照亮了楼前美丽的操场,照亮了校门 前长长的小路。 3.走过月光蒙蒙的小路,走过一排排整齐的大树旁边
2 走月亮 第一课时 答案 一、牵手 填空 鹅卵石 庄稼 风俗 跳跃 葡萄 二、柔和 细细 古老闪闪 烁烁 三、1.把字句:月光把高高的点苍山照亮了。 被字句:高高的点苍山被月光照亮了 2.月亮升起来了,照亮了校园的教学楼,照亮了楼前美丽的操场,照亮了校门 前长长的小路。 3.走过月光蒙蒙的小路,走过一排排整齐的大树旁边
2走月亮 第二课时 、读拼音,写词语。 1.我qian()着妹妹的手,到河边七捡白()1uan()石。 2秋天, zhuang jia()()成熟了,满地金黄:果园里的 pu tao ()像颗颗珍珠,散发着诱人的芳香。 二、给加点字选择合适的解释 1洒满月光的小路。()A满足;B骄傲;C全部,达到极点。 稻谷就要成熟了。()A熟练;B植物果实长成:C清楚。 课文多次写到“我和阿妈走月亮”这句话,对此理解错误的是()。 A.课文反复出现,把“我”和阿妈到过的地方巧妙地串联起来 B.显得非常重复。 C.充分表达了小作者和阿妈走月亮时无比幸福和喜悦之情。 四、课内阅读。 细细的溪水,流着( ,流着( )。灰白色的( 布满河床。哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘,都抱着一个月亮! 哦,阿妈,白天你在溪里洗衣裳,而我,用树叶(做作)小船,运(载裁) 许多( )…哦,阿妈,我们到溪边去吧,去看看小水塘,看看 水塘里的月亮,看看我( 1.在括号里填上恰当的词语,把文章内容补充完整 2.把括号里不正确的汉字划去。 3.作者描写了月光下的哪些景物 4.你是怎样理解文中“每个小水塘,都抱着一个月亮!”这句话?
2 走月亮 第二课时 一、读拼音,写词语。 1.我 qiān( )着妹妹的手,到河边七捡é( )luǎn( )石。 2 秋天,zhuāng jia( )( )成熟了,满地金黄;果园里的 pú tao ( )( )像颗颗珍珠,散发着诱人的芳香。 二、给加点字选择合适的解释。 1.洒满.月光的小路。( ) A 满足; B 骄傲; C 全部,达到极点。 2.稻谷就要成熟.了。( ) A 熟练;B 植物果实长成;C 清楚。 三、课文多次写到“我和阿妈走月亮”这句话,对此理解错误的是( )。 A.课文反复出现,把“我”和阿妈到过的地方巧妙地串联起来。 B.显得非常重复。 C.充分表达了小作者和阿妈走月亮时无比幸福和喜悦之情。 四、课内阅读。 细细的溪水,流着( ),流着( )。灰白色的( ) 布满河床。哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘,都抱着一个月亮! 哦,阿妈,白天你在溪里洗衣裳,而我,用树叶(做 作)小船,运(载 裁) 许多( )……哦,阿妈,我们到溪边去吧,去看看小水塘,看看 水塘里的月亮,看看我( )。 1.在括号里填上恰当的词语,把文章内容补充完整。 2.把括号里不正确的汉字划去。 3.作者描写了月光下的哪些景物? 4.你是怎样理解文中“每个小水塘,都抱着一个月亮!”这句话?