数字时代的阅读 武汉人学管埋学院 主新才
数字时代的阅读推广 武汉大学信息管理学院 王新才
●谁在提倡阅读? ●谁在推动阅读? 用什么样的方式推动阅读?
• 谁在提倡阅读？ • 谁在推动阅读？ • 用什么样的方式推动阅读？
阅读提倡者 国际社会 联合国教科文组织
阅读提倡者 • 国际社会 • 联合国教科文组织
1970年联合国教科文组织16届大会决定据 的巨大作用,促进人们养成阅读的习惯,着建 粮起 ”( Reading Society指社会每个成员人人读书,图 是每个人日常生活中必不奇少的一部分)方向迈进 “援秀员会:翻订,“图书宪章:男确了10原则, 的享受的国民资源”等。 同时在联合国教科文组织的支持下,成立了由作家、出版 商、翻译 图书馆馆员和书商等协会代表组成的 “国际图书委员会”。1972年如期举办的国际图书年活 动提出了“书为人人”的口号 1982年6月联合国教科文组织在伦敦召开世界图书大会, 以“走向阅读 80年代的目标”为议题,提出了 个争取达到“阅读社会”的新的世界性行动计划
• 1970 年,联合国教科文组织16 届大会,决定把1972年定 为国际图书年,旨在大力推广图书在社会、经济发展中所起 的巨大作用,促进人们养成阅读的习惯,朝着建设“阅读社 会”(Reading Society,指社会每个成员人人读书,图书 是每个人日常生活中必不可少的一部分)方向迈进。 • “支援委员会” ,制订“图书宪章”。明确了10个原则,如 “每个人都有权读书”;“图书馆是情报与知识、智慧与美 的享受的国民资源”等。 • 同时,在联合国教科文组织的支持下,成立了由作家、出版 商、翻译工作者、图书馆馆员和书商等协会代表组成的 “国际图书委员会” 。1972年如期举办的国际图书年活 动提出了“书为人人”的口号 • 1982年6月,联合国教科文组织在伦敦召开世界图书大会, 以“走向阅读社会——80年代的目标”为议题,提出了一 个争取达到“阅读社会”的新的世界性行动计划
国际阅读协会IRA Since 1956, IRA has been a nonprofit, global network of individua institutions committed to worldwide literacy. More than 70 000mere strong, the Association supports literacy professionals througha/@e range ef resources, advocacy efforts, volunteerism, and professional development activities. Our members promote high levels of literacy forall by The United Nations Educational, Scientific and Cultural organization NESCO) announced five winners- from China, the United States, Nigeria Senegal and Tanzania -of this years literacy prizes Mission: The mission of the International Reading Association is to promote reading by continuously advancing the quality of literacy instruction and research worldwide Program Advocacy and global outreach Awards and grants Meetings and events Professional communities Publications
• 国际阅读协会 IRA • Since 1956, IRA has been a nonprofit, global network of individuals and institutions committed to worldwide literacy. More than 70,000 members strong, the Association supports literacy professionals through a wide range of resources, advocacy efforts, volunteerism, and professional development activities. Our members promote high levels of literacy for all by: • The United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO) announced five winners – from China, the United States, Nigeria, Senegal and Tanzania – of this year’s Literacy Prizes. • Mission: The mission of the International Reading Association is to promote reading by continuously advancing the quality of literacy instruction and research worldwide. • Program: • Advocacy and global outreach • Awards and grants • Meetings and events • Professional communities Publications
Professional Development Enhance the professional development of reading educators-iyorfaavi Organize and support iRA Councils and Affiliates as networks'of'tepaih educators Promote a broad view of literacy Help educators to improve the quality of literacy instruction through publications and conferences Prepare educators to assume different roles as reading professionals Provide leadership in the continuously changing nature of reading in a digital age Advocacy Advocate for research, policy, and practices that support the best interests ofall learners and reading professionals Foster life-long literacy habits Promote high quality teacher and student learning to improve reading instruction Keep policy makers informed about IRA's positions Develop policy and position statements Provide members with background information and resources Collaborate with national and international policy makers
• Professional Development • Enhance the professional development of reading educators worldwide • Organize and support IRA Councils and Affiliates as networks of reading educators • Promote a broad view of literacy • Help educators to improve the quality of literacy instruction through publications and conferences • Prepare educators to assume different roles as reading professionals • Provide leadership in the continuously changing nature of reading in a digital age • Advocacy • Advocate for research, policy, and practices that support the best interests of all learners and reading professionals • Foster life-long literacy habits • Promote high quality teacher and student learning to improve reading instruction • Keep policy makers informed about IRA’s positions • Develop policy and position statements • Provide members with background information and resources • Collaborate with national and international policy makers
提倡者 世界各国和地区 美 在美国会图书馆馆员 Daniel j Boorstin的倡议下,1977 立国会图书馆阅读中心,目的是利用国会图书馆的资源和威望刺 30 余年来阅读中心发起了一系列全国阅读推广主题和运动,以激励人们对读和丈学让划 的兴趣和支持。 1988年12月5日,总统 Ronald Reagan签署公告《青少年读者年》,作为次年的 阅读推 题。1989年1月30日,第一夫人 Barbara Bush出任“青少年读者年 读书营荣誉主席。 阅读中心在1987年发起“国家阅读推广伙伴”计划,至今已吸收超过90个单位成员, 包括教育、民政和政府组织,并每年召开会议促进项目和招募新合作伙伴。阅读中心还 的、国内和国际的非正式阅读推广网络,对每项阅读运动都鼓励在社 际层面上的经验交流,并在几个国家促成了阅读推厂中心的成立,最近已 南非和俄罗斯。 阅读中心通过政府和私人机构的合作,在过去30年取得基金、个人和公司对项目、出版 物和阅读推广项目的免税资助和支持。此外,一些联邦机构也偶尔对特定项目进行拨款 由 Daniel. Boorstin夫妇设立的捐赠基金资助,自1977年起每年对州立阅读中心 取得的成绩进行认可和嘉奖。 1995年,联合国教科文组织第28届大会将4月23日定为“世界读书日”。 美联邦政府自1995年再度提倡学童读写运动以来,陆续提出了多个阅读计划与法案,不断 推动以立法的形式将早期阅读能力培养法律化,并成立了国际阅读协会及全美阅读小组等 专业机构,专门从事早期阅读的相关促进工 197年克林顿总统继而掀起“美国阅读挑战”运动旨在帮助孩子们在三年级结束前能 流利地阅读, 国的学校、图书馆、社1 媒体、银发族及各商 同协助儿童参与阅读挑战计划的实施。1998年国会还通过了《阅读卓越法 信法中特个了有关间读的务:201统接 孩子落 提高儿童阅读能力
提倡者 • 世界各国和地区 • 美国 • 在美国国会图书馆馆员Daniel J. Boorstin 的倡议下，1977 年美国国会立法通过成 立国会图书馆阅读中心，目的是利用国会图书馆的资源和威望刺激人们的阅读兴趣。30 余年来阅读中心发起了一系列全国阅读推广主题和运动，以激励人们对阅读和文学计划 的兴趣和支持。 • 1988 年12 月5 日，总统Ronald Reagan 签署公告《青少年读者年》，作为次年的 阅读推广主题。1989 年1月30 日，第一夫人Barbara Bush 出任“青少年读者年” 读书营荣誉主席。 • 阅读中心在1987 年发起“国家阅读推广伙伴”计划，至今已吸收超过90 个单位成员， 包括教育、民政和政府组织，并每年召开会议促进项目和招募新合作伙伴。阅读中心还 发展了广泛的、国内和国际的非正式阅读推广网络，对每项阅读运动都鼓励在社区、州、 国家以及国际层面上的经验交流，并在几个国家促成了阅读推广中心的成立，最近已推 广到南非和俄罗斯。 • 阅读中心通过政府和私人机构的合作，在过去30年取得基金、个人和公司对项目、出版 物和阅读推广项目的免税资助和支持。此外，一些联邦机构也偶尔对特定项目进行拨款。 • 由Daniel J. Boorstin 夫妇设立的捐赠基金资助，自1977 年起每年对州立阅读中心 取得的成绩进行认可和嘉奖。 • 1995年,联合国教科文组织第28届大会将4月23日定为“世界读书日”。 • 美联邦政府自1995 年再度提倡学童读写运动以来,陆续提出了多个阅读计划与法案,不断 推动以立法的形式将早期阅读能力培养法律化,并成立了国际阅读协会及全美阅读小组等 专业机构,专门从事早期阅读的相关促进工作。 • 1997 年,克林顿总统继而掀起“美国阅读挑战”运动,旨在帮助孩子们在三年级结束前能 够独立地、流利地阅读,调动全国的学校、图书馆、社区、媒体、银发族及各商业领袖共 同协助儿童参与阅读挑战计划的实施。1998年国会还通过了《阅读卓越法》,中小学教 育法第二章中特别加入了有关阅读的条文。2001年,布什总统提出了“不让一个孩子落 伍No Child Left Behind Act of 2001”的中小学教育法案,注重提高儿童阅读能力
About"Building a nation of readers Sponsored by the library of congress's Cehter for the book and the public service collections Directorate, this program is intended to highlight for children the collections and resources of the Library of Congress and libraries In general demonstrate to children that reading makes a difference in the outcomes of the lives of individuals -their relationships values, career choices, and quality of life promote literacy and lifelong learning
• About "Building a Nation of Readers" • Sponsored by the Library of Congress's Center for the Book and the Public Service Collections Directorate, this program is intended to: • - highlight for children the collections and resources of the Library of Congress and libraries in general; - demonstrate to children that reading makes a difference in the outcomes of the lives of individuals -- their relationships, values, career choices, and quality of life - promote literacy and lifelong learning
。堪萨斯阅读中心堪萨斯阅读中心因其成功提形 量图书和作家推广项目的巨大影响力而获得2008 斯廷奖,其获得认可的项目包括堪萨斯名著綠堪斯 读书讨论项目、学前阅读资助项目以及参与国家阅读中心 的文学项目 俄亥俄阅读中心因其搬迁和新网站使俄亥俄州文学传统通 过许多项目得到推广而获得2008年布尔斯廷奖,其获得 认可的项目包括俄亥俄文学地图、对 Charles chesnutt文学遗产的歌颂和在线图书探阝 作家项目 罗得岛阅读中心因其在普罗维登斯公共图书馆领导下的成 功复兴,以及个人和团体成员人数的增加而获得2008年 布尔斯廷奖,其获得认可的项目包括罗得岛一城一书阅读 活动、一系列针对年轻读者的阅读推广项目,以及卓有成 效的营销活动
• 堪萨斯阅读中心 堪萨斯阅读中心因其成功搬迁，以及大 量图书和作家推广项目的巨大影响力而获得2008 年布尔 斯廷奖，其获得认可的项目包括堪萨斯名著目录、堪萨斯 读书讨论项目、学前阅读资助项目以及参与国家阅读中心 的文学项目。 • 俄亥俄阅读中心因其搬迁和新网站使俄亥俄州文学传统通 过许多项目得到推广而获得2008 年布尔斯廷奖，其获得 认可的项目包括俄亥俄文学地图、对 CharlesW.Chesnutt 文学遗产的歌颂和在线图书探险 作家项目。 • 罗得岛阅读中心因其在普罗维登斯公共图书馆领导下的成 功复兴，以及个人和团体成员人数的增加而获得2008 年 布尔斯廷奖，其获得认可的项目包括罗得岛一城一书阅读 活动、一系列针对年轻读者的阅读推广项目，以及卓有成 效的营销活动
英国 英国政府自1998年9月起就提出“打造举国皆是读书人 性地将读书周、读书月延长为阅读年一从1998年9月到190 此期间,政府额外拨出了115亿英镑的购书经费,平均每胶图 得4千英镑用于购置图书 2006年6月,英国女王官方生日的主要活动就是阅读推广,让小朋友与经 典童话中的人物形象互动女王认为活动的目的就是为了“让孩子们重拾 经典”;2008年是英国政府确定的又一个“阅读年”,启动了一系列活 鼓励家长与儿童共同阅读,呼吁家长每天花10分钟的时间和孩子一起阅读 为那些“没有钱买书,但还没有到图书馆借书”的人做点事情。 英国政府还公布了一项名为“恢复阅读”的计划旨在帮助来自贫困家庭 的6岁儿童解决阅读困难的问题 英国开展了“始于阅读”( Bookst art)计划和“读者发展”( Reader Development)活动。“始于阅读”计划的目的是为了帮助儿童的早 期交流、语言发展、社会性与情感发展。该计划由许多儿童图书出版商 提供赞助,并通过图书馆和早期教育工作者等实施,向婴幼儿提供免费图 书。“读者发展”对象包括所有年龄段的人群,其宗旨是以读者为中心, 促进读者自身的发展
• 英国 • 英国政府自1998年9月起就提出“打造举国皆是读书人”的口号,曾创造 性地将读书周、读书月延长为阅读年—从1998年9月到1999年8月。在 此期间,政府额外拨出了1115亿英镑的购书经费,平均每个学校图书馆获 得4千英镑用于购置图书; • 2006年6月,英国女王官方生日的主要活动就是阅读推广,让小朋友与经 典童话中的人物形象互动,女王认为活动的目的就是为了“让孩子们重拾 经典”; 2008年是英国政府确定的又一个“阅读年” ,启动了一系列活动 鼓励家长与儿童共同阅读,呼吁家长每天花10分钟的时间和孩子一起阅读; 为那些“没有钱买书,但还没有到图书馆借书”的人做点事情。 • 英国政府还公布了一项名为“恢复阅读”的计划,旨在帮助来自贫困家庭 的6岁儿童解决阅读困难的问题。 • 英国开展了“始于阅读”(Bookst art) 计划和“读者发展” (Reader Development ) 活动。“始于阅读”计划的目的是为了帮助儿童的早 期交流、语言发展、社会性与情感发展。该计划由许多儿童图书出版商 提供赞助, 并通过图书馆和早期教育工作者等实施, 向婴幼儿提供免费图 书。“读者发展”对象包括所有年龄段的人群, 其宗旨是以读者为中心, 促进读者自身的发展