第一单元以意逆志,知人论世 教学目标: 引导学生理解和掌握古代诗歌鉴赏的基本方法之一:以意逆志,知人论世 教学重点: 理解“以意逆志,知人论世”的内涵 掌握运用“以意逆志,知人论世”的理论分析鉴赏诗歌的方法。 教学方法: 讲论结合,析品结合 [讲(概念理解)+读(概念读解)+析(作品分析)+论(作品讨论)+悟(融会贯通) 、导入:什么是“以意逆志”呢? 翻译孟子在回答弟子的提问时提出的理解作品的方法:“故说诗者,不以文害辞,不以 辞害志;以意逆志,是为得之。” 参考:理解作品,不能断章取义地割裂个别字眼以曲解其词句,也不能就词句的表面作 解释,因而歪曲作品的愿意;而正确的态度应是“以意逆志”。《说文》云:“逆,迎也。” 郑玄注:“逆,犹钩考也。”这句话说,“以己之意‘迎受’诗人之志而加以钩考”(朱自 清《诗言志辨·比兴》)。他的主张很明确,就是分析诗的人不能因为个别的词和句曲解整 篇的意义,而应该根据作品探索原来的创作意图,分析作品的内容。 同时,我们还要善于把自己的生活体验和主观感受融入欣赏的过程,理解诗意,甚至还 可以在此基础上,生发出新的旨趣。 二、以意逆志如何操作? 1)通过对诗句、文辞的准确解读,窥见作品的意旨、作者的情感。 2)把自己的生活体验和主观感受融入欣赏过程中。 【举例】 (1)下面这首《凉州词》的主题是什么? 凉州词 唐-王之涣 黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。 这首诗描写了边塞凉州雄伟壮阔又荒凉寂寞的景象。远远奔流而来的黄河,好象与白云 连在一起,玉门关孤零零地耸峙在高山之中,显得孤峭冷寂。何必用羌笛吹起那哀怨的杨柳 曲去埋怨春光迟迟呢,原来玉门关一带春风是吹不到的啊!表达边关戍卒的思乡之情 (2)杜牧《泊秦淮》诗中“商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。”有人认为,作者在 苛求“商女”。你认为呢?
第一单元 以意逆志，知人论世 教学目标： 引导学生理解和掌握古代诗歌鉴赏的基本方法之一：以意逆志，知人论世 教学重点： 理解“以意逆志，知人论世”的内涵。 掌握运用“以意逆志，知人论世”的理论分析鉴赏诗歌的方法。 教学方法： 讲论结合，析品结合 [讲（概念理解）+读（概念读解）+析（作品分析）+论（作品讨论）+悟（融会贯通）] 一、导入：什么是“以意逆志”呢？ 翻译孟子在回答弟子的提问时提出的理解作品的方法：“故说诗者，不以文害辞，不以 辞害志；以意逆志，是为得之。” 参考：理解作品，不能断章取义地割裂个别字眼以曲解其词句，也不能就词句的表面作 解释，因而歪曲作品的愿意；而正确的态度应是“以意逆志”。《说文》云：“逆，迎也。” 郑玄注：“逆，犹钩考也。”这句话说，“以己之意‘迎受’诗人之志而加以钩考”（朱自 清《诗言志辨·比兴》）。他的主张很明确，就是分析诗的人不能因为个别的词和句曲解整 篇的意义，而应该根据作品探索原来的创作意图，分析作品的内容。 同时，我们还要善于把自己的生活体验和主观感受融入欣赏的过程，理解诗意，甚至还 可以在此基础上，生发出新的旨趣。 二 、以意逆志如何操作？ 1）通过对诗句、文辞的准确解读，窥见作品的意旨、作者的情感。 2）把自己的生活体验和主观感受融入欣赏过程中。 【举例】： （1）下面这首《凉州词》的主题是什么？ 凉州词 唐-王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 这首诗描写了边塞凉州雄伟壮阔又荒凉寂寞的景象。远远奔流而来的黄河，好象与白云 连在一起，玉门关孤零零地耸峙在高山之中，显得孤峭冷寂。何必用羌笛吹起那哀怨的杨柳 曲去埋怨春光迟迟呢，原来玉门关一带春风是吹不到的啊！表达边关戍卒的思乡之情。 （2）杜牧《泊秦淮》诗中“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”有人认为，作者在 苛求“商女”。你认为呢？
参考:错。只从字面上去读解,故而曲解。用“以意逆志”的方法去理解,就会得出正 确的结论,作品批评的决不是商女,而是谴责诗中只字未涉的正在酒家征歌买笑,寻欢作乐 的达官贵人 (3)杜甫诗中的“朱门酒肉臭”一句,有人则发出“肉可以臭,酒怎么会臭”的疑问 你认为他的质疑有道理吗? 参考:没有“以意逆志”,而是死扣词句,以文害辞。“酒肉”借代朱门富户的奢华生 活,不可硬拆来理解 (4)明朝人杨慎改杜牧《江南春》绝句,以为“千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风”中 千”应为“十”,原因是“千里绿映红谁人见得,千里莺啼谁人听得?”改得如何? 江南春 杜牧 千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗凤。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。 参考:昔人何文焕在《历代词话考索》中提出批评:“即作十里,亦未必尽听得着看得 见。此诗之意,意既广不得专指一处,故总而命曰《江南春》,诗家善立题者也。”何文焕 的批评是有道理的。他的批评,指出了体现了对这种死扣词句的做法的否定,其实也暗合了 “以意逆志”的诗歌理解的方法。 (5)我们还要善于把自己的生活体验和主观感受融入欣赏的过程,理解诗意,甚至还 可以在此基础上,生发出新的旨趣 《山行》的主题是否是漫步山林,悠闲看景? 山行 杜牧 远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花 首句“远上寒山石径斜”,由下而上,写一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦。 次句“白云生处有人家”,描写诗人山行时所看到的远处风光。第三句“停车坐爱枫林晚” 的“坐”字解释为“因为”。因为夕照枫林的晚景实在太迷人了,所以诗人特地停车观赏。 这句中的“晚”字用得无比精妙,它蕴含多层意思:(1)点明前两句是白天所见,后两句 则是傍晩之景。(2)因为傍晩才有夕照,绚丽的晩霞和红艳的枫叶互相辉映,枫林才格外 美丽。(3)诗人流连忘返,到了傍晚,还舍不得登车离去,足见他对红叶喜爱之极。(4) 因为停车甚久,观察入微,才能悟出第四句“霜叶红于二月花”这样富有理趣的警句。“霜 叶红于二月花”,这是全诗的中心句。前三句的描写都是在为这句铺垫和烘托 这首小诗不只是即兴咏景,而且进而咏物言志,是诗人内在精神世界的表露,志趣的寄 托,因而能给读者启迪和鼓舞 (6)指出下面两首诗中划线句的新的旨趣 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡
参考：错。只从字面上去读解，故而曲解。用“以意逆志”的方法去理解，就会得出正 确的结论，作品批评的决不是商女，而是谴责诗中只字未涉的正在酒家征歌买笑，寻欢作乐 的达官贵人。 （3）杜甫诗中的“朱门酒肉臭”一句，有人则发出“肉可以臭，酒怎么会臭”的疑问。 你认为他的质疑有道理吗？ 参考：没有“以意逆志”，而是死扣词句，以文害辞。“酒肉”借代朱门富户的奢华生 活，不可硬拆来理解。 (4) 明朝人杨慎改杜牧《江南春》绝句，以为“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”中， “千”应为“十”，原因是“千里绿映红谁人见得，千里莺啼谁人听得？”改得如何？ 江南春 杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。 参考：昔人何文焕在《历代词话考索》中提出批评：“即作十里，亦未必尽听得着看得 见。此诗之意，意既广不得专指一处，故总而命曰《江南春》，诗家善立题者也。”何文焕 的批评是有道理的。他的批评，指出了体现了对这种死扣词句的做法的否定，其实也暗合了 “以意逆志”的诗歌理解的方法。 （5）我们还要善于把自己的生活体验和主观感受融入欣赏的过程，理解诗意，甚至还 可以在此基础上，生发出新的旨趣。 《山行》的主题是否是漫步山林，悠闲看景？ 山 行 杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 首句“远上寒山石径斜”，由下而上，写一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦。 次句“白云生处有人家”，描写诗人山行时所看到的远处风光。第三句“停车坐爱枫林晚” 的“坐”字解释为“因为”。因为夕照枫林的晚景实在太迷人了，所以诗人特地停车观赏。 这句中的“晚”字用得无比精妙，它蕴含多层意思：（1）点明前两句是白天所见，后两句 则是傍晚之景。（2）因为傍晚才有夕照，绚丽的晚霞和红艳的枫叶互相辉映，枫林才格外 美丽。（3）诗人流连忘返，到了傍晚，还舍不得登车离去，足见他对红叶喜爱之极。（4） 因为停车甚久，观察入微，才能悟出第四句“霜叶红于二月花”这样富有理趣的警句。 “霜 叶红于二月花”，这是全诗的中心句。前三句的描写都是在为这句铺垫和烘托。 这首小诗不只是即兴咏景，而且进而咏物言志，是诗人内在精神世界的表露，志趣的寄 托，因而能给读者启迪和鼓舞。 （6）指出下面两首诗中划线句的新的旨趣。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。 四、知识拓展:古代诗文中的常见意象。(印发资料) 五、单元诗歌举例 1:长恨歌 【1】以意逆志,知人论世 (1)白居易,中唐著名诗人,提出“文章合为时而著,歌诗合为事而作”《与元九书》) 和“为君、为臣、为民、为物、为事而作,不为文而作”(《新乐府序》)的文学创作主张 和元稹共同发起了“新乐府运动”。 新乐府运动是中唐时期的一场诗歌革新运动,兴起于贞元、元和年间,以白居易、元稹 为主要的倡导者。新乐府运动的兴起有其深刻的社会原因,安史之乱后,唐王朝国运衰微, 各种矛盾加剧。一些关心国运的有志之士殷勤地关注现实政治,希望国家能再度繁荣。因此 他们放弃了盛唐的理想主义,而走向现实主义,以反映现实生活、关注民生、强调文学的社 会功能的新乐府运动便应运而生。 (2)补充资料: 诗写于宪宗元和六年(806)冬天,距离马嵬兵变、玉环缢死正好五十年,诗人正任屋 (今陕西周至)县尉,有一次和陈鸿、王质游仙游寺,经王提议,与陈鸿相约将当时正在民 间流传的关于玄宗和宠妃的爱情故事写成作品,陈写成《长恨歌传》,白写了这首诗。诗以 喜剧开头而转成悲剧,虽然作者的立意是“欲惩尤物”,却成了一首爱情的颂歌。这首叙事 诗的最成功处就是抒情,相当复杂的情节只用精炼的几句就交代过去,而着力在情的渲染, 细致地写唐明皇与杨贵妃爱情的浓烈和贵妃死后双方的思念之情。其中有不少名句感人至 深,千百年来一直为人传诵。诗中戏剧化和神话化的描写和浓郁的浪漫主义色彩,也是它具 有很强的艺术魅力的原因 【2】、赏析《长恨歌》 1、诵读全诗。 2、阅读并划分层次,找出你认为写得最有表现力的句子,并作简单赏析 第一部分(开头到“惊破《霓裳羽衣曲》”三十二句):写唐明皇和杨贵妃的爱情生活、 爱情效果,以及由此导致的荒政乱国和安史之乱的爆发
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋, 到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过, 病树前头万木春。今日听君歌一曲, 暂凭杯酒长精神。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 四、知识拓展：古代诗文中的常见意象。（印发资料） 五、单元诗歌举例 1：长恨歌 【1】以意逆志，知人论世 （1）白居易，中唐著名诗人，提出“文章合为时而著，歌诗合为事而作”《与元九书》） 和“为君、为臣、为民、为物、为事而作，不为文而作”（《新乐府序》）的文学创作主张， 和元稹共同发起了“新乐府运动”。 新乐府运动是中唐时期的一场诗歌革新运动，兴起于贞元、元和年间，以白居易、元稹 为主要的倡导者。新乐府运动的兴起有其深刻的社会原因，安史之乱后，唐王朝国运衰微， 各种矛盾加剧。一些关心国运的有志之士殷勤地关注现实政治，希望国家能再度繁荣。因此 他们放弃了盛唐的理想主义，而走向现实主义，以反映现实生活、关注民生、强调文学的社 会功能的新乐府运动便应运而生。 （2）补充资料： 诗写于宪宗元和六年（806）冬天，距离马嵬兵变、玉环缢死正好五十年，诗人正任屋 （今陕西周至）县尉，有一次和陈鸿、王质游仙游寺，经王提议，与陈鸿相约将当时正在民 间流传的关于玄宗和宠妃的爱情故事写成作品，陈写成《长恨歌传》，白写了这首诗。诗以 喜剧开头而转成悲剧，虽然作者的立意是“欲惩尤物”，却成了一首爱情的颂歌。这首叙事 诗的最成功处就是抒情，相当复杂的情节只用精炼的几句就交代过去，而着力在情的渲染， 细致地写唐明皇与杨贵妃爱情的浓烈和贵妃死后双方的思念之情。其中有不少名句感人至 深，千百年来一直为人传诵。诗中戏剧化和神话化的描写和浓郁的浪漫主义色彩，也是它具 有很强的艺术魅力的原因。 【2】、赏析《长恨歌》 1、诵读全诗。 2、阅读并划分层次，找出你认为写得最有表现力的句子，并作简单赏析。 第一部分（开头到“惊破《霓裳羽衣曲》”三十二句）：写唐明皇和杨贵妃的爱情生活、 爱情效果，以及由此导致的荒政乱国和安史之乱的爆发
重要的句子 首句:汉皇重色思倾国,御宇多年求不得。(为全诗奠定感情基调;表达褒贬:交代二 人身份。) 回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色。(运用细节、衬托、借代,总写杨贵妃的美貌。) 春宵苦短日高起,从此君王不早朝(写唐明皇的迷恋声色,荒废政事) 缓歌慢舞凝丝竹,尽日君王看不足(写唐明皇的迷恋声色,荒政误国。) 渔阳鼙鼓动地来,惊破霓裳羽衣曲(因为统治集团如此昏庸腐朽,所以当安禄山一发起 叛乱,唐王朝这座炫人眼目的金字塔立刻就倾倒崩溃了。) 第二部分(从“九重城阙烟尘生”到“魂魄不曾来入梦”共四十二句):写马嵬兵 贵妃被杀,以及从此以后唐明皇对杨贵妃的朝思暮想,深情不移。 其中开头十句讲马嵬驿兵变 “黄埃散漫风萧索”以下八句写唐明皇在前往成都的路上以及在成都的日子里对杨贵妃 的思念。 “天旋地转回龙驭”以下四句写唐军收复长安后,唐明皇由成都回京再次经过马嵬驿时 的见今思昔,对景伤情。 “君臣相顾泪沾衣”以下二十句写唐明皇回京后的见物思人,悲不欲生。 重要的句子:六军不发无奈何,宛转蛾眉马前死。(杨贵妃死于兵变,亦即民愤) 君王掩面救不得,回看血泪相和流。(无可奈何) 归来池苑皆依旧,太液芙蓉未央柳。(睹物思人) 芙蓉如面柳如眉,对此如何不泪垂! 悠悠生死别经年,魂魄不曾来入梦。(生离死别) 第三部分(从“临邛道士鸿都客”至诗的末尾):写道士帮助唐玄宗寻找杨贵妃,扌 二人天人永隔的悠悠情思、绵绵长恨。 重要的句子:上穷碧落下黄泉,两处茫茫皆不见(寻寻觅觅) 含情凝睇谢君王,一别音容两渺茫。(仙人永隔) 在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝。(爱情誓言) 天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期。(绵绵长恨) 3、讨论:理解诗歌主题 标题是“长恨歌”,“恨”什么? 讽喻说:只把唐玄宗当作皇帝写。 通过李隆基晩年失去一切的狼狈景象,隐晦而曲折地讽刺他荒淫误国而终于苦果自尝。 认为此诗是借李、杨之情事,讽刺李隆基贪色误国,以致引发“安史之乱”。告诫最高 统治者应引以为戒,免蹈覆辙 爱情说:把唐玄宗当凡人
重要的句子： 首句：汉皇重色思倾国，御宇多年求不得。（为全诗奠定感情基调；表达褒贬；交代二 人身份。） 回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。（运用细节、衬托、借代，总写杨贵妃的美貌。） 春宵苦短日高起，从此君王不早朝（写唐明皇的迷恋声色，荒废政事） 缓歌慢舞凝丝竹，尽日君王看不足（写唐明皇的迷恋声色，荒政误国。） 渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲（因为统治集团如此昏庸腐朽，所以当安禄山一发起 叛乱，唐王朝这座炫人眼目的金字塔立刻就倾倒崩溃了。） 第二部分（从“九重城阙烟尘生”到“魂魄不曾来入梦”共四十二句）：写马嵬兵变， 贵妃被杀，以及从此以后唐明皇对杨贵妃的朝思暮想，深情不移。 其中开头十句讲马嵬驿兵变。 “黄埃散漫风萧索”以下八句写唐明皇在前往成都的路上以及在成都的日子里对杨贵妃 的思念。 “天旋地转回龙驭”以下四句写唐军收复长安后，唐明皇由成都回京再次经过马嵬驿时 的见今思昔，对景伤情。 “君臣相顾泪沾衣”以下二十句写唐明皇回京后的见物思人，悲不欲生。 重要的句子：六军不发无奈何，宛转蛾眉马前死。（杨贵妃死于兵变，亦即民愤） 君王掩面救不得，回看血泪相和流。（无可奈何） 归来池苑皆依旧，太液芙蓉未央柳。（睹物思人） 芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂！ 悠悠生死别经年，魂魄不曾来入梦。（生离死别） 第三部分（从“临邛道士鸿都客”至诗的末尾）：写道士帮助唐玄宗寻找杨贵妃，描写 二人天人永隔的悠悠情思、绵绵长恨。 重要的句子：上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见（寻寻觅觅） 含情凝睇谢君王，一别音容两渺茫。（仙人永隔） 在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。（爱情誓言） 天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。（绵绵长恨） 3、讨论：理解诗歌主题 标题是“长恨歌”，“恨”什么？ 讽喻说：只把唐玄宗当作皇帝写。 通过李隆基晚年失去一切的狼狈景象，隐晦而曲折地讽刺他荒淫误国而终于苦果自尝。 认为此诗是借李、杨之情事，讽刺李隆基贪色误国，以致引发“安史之乱”。告诫最高 统治者应引以为戒，免蹈覆辙。 爱情说：把唐玄宗当凡人写
通过这一爱情悲剧,歌颂了人们对爱情的坚贞和专一,反映出人们对美满爱情的追求和 向往 讽刺不是主旨,这一爱情悲剧才具有典型意义。尽管李、杨身为帝王贵妃,但他们的这 种爱情与人民的生活、与人民的感情是一致的。 双重主题说:既是皇帝又是凡人。 方面讽刺他们荒淫无度,一方面对其爱情悲剧及彼此间的诚挚相思赋予了深切同情, 且更偏重于后者。 整首诗,自始至终贯穿着两重性,贯穿着李、杨身兼爱情悲剧的制造者与承担者之间的 冲突。冲突的体现者主要是两个人物本身,而冲突的必然结果是人物的长恨 ①这是一首叙事诗,叙述的是一个完整的故事。李、杨早先的逸乐和后来的长恨,都是 这个故事不可缺少的组成部分。 而且,这两者之间有着内在的逻辑联系。早先的逸乐是导致后来贵妃丧生、彼此长恨的 显著原因,而长恨则是李、杨荒淫误国、终于殃及自身的必然结果。 ②这是一出经作者艺术处理过了的爱情悲剧,作为悲剧中的两个主人公,李、杨具有特 殊的双重身份。 方面,他俩的荒淫逸乐引发了安史之乱,从某种角度上说,也是悲剧的制造者:另 方面,安史之乱的发生使他们死生异处,相见无期,自食其果,因而又是这一悲剧的承受者 ③必须注意作者对这一悲剧的是非态度和感情倾向。《长恨歌》是一首叙事诗,但具有 浓郁的抒情色彩,在叙述李、杨爱情始末的过程中,作者融进了自己的感情,通过感情的媒 介,表现了他对这一悲剧的是非评判 诚然,作为悲剧的承受者,作者对李、杨深抱同情:作为悲剧的制造者,作者对李、杨 又有所谴责 但是,作者的谴责自有其立足点,那就是李、杨的任意纵情,不仅贻误国事、危害社稷, 也给他们自身带来了巨大的不幸,自食苦果,并非为了揭露批判统治者的荒淫腐朽(尽管诗 歌在客观上有此认识作用)。 诗歌前半部分露骨地讽刺了唐玄宗的荒淫误国(长恨之因),后半部分用充满同情的笔 触写唐玄宗的入骨相思,从而使诗的主题思想由批判转为对他们坚贞专一的爱情的歌颂和对 他们生离死别的同情 诗歌形象地叙述了李杨之间的爱情悲剧。诗人借历史人物和传说,创造了一个回旋惋转 的动人故事,并通过塑造的艺术形象,再现了现实生活的真实,感染了千百年来的读者 2、拟行路难 【1】以意逆志,知人论世
通过这一爱情悲剧，歌颂了人们对爱情的坚贞和专一，反映出人们对美满爱情的追求和 向往。 讽刺不是主旨，这一爱情悲剧才具有典型意义。尽管李、杨身为帝王贵妃，但他们的这 种爱情与人民的生活、与人民的感情是一致的。 双重主题说：既是皇帝又是凡人。 一方面讽刺他们荒淫无度，一方面对其爱情悲剧及彼此间的诚挚相思赋予了深切同情， 且更偏重于后者。 整首诗，自始至终贯穿着两重性，贯穿着李、杨身兼爱情悲剧的制造者与承担者之间的 冲突。冲突的体现者主要是两个人物本身，而冲突的必然结果是人物的长恨。 ①这是一首叙事诗，叙述的是一个完整的故事。李、杨早先的逸乐和后来的长恨，都是 这个故事不可缺少的组成部分。 而且，这两者之间有着内在的逻辑联系。早先的逸乐是导致后来贵妃丧生、彼此长恨的 显著原因，而长恨则是李、杨荒淫误国、终于殃及自身的必然结果。 ②这是一出经作者艺术处理过了的爱情悲剧，作为悲剧中的两个主人公，李、杨具有特 殊的双重身份。 一方面，他俩的荒淫逸乐引发了安史之乱，从某种角度上说，也是悲剧的制造者；另一 方面，安史之乱的发生使他们死生异处，相见无期，自食其果，因而又是这一悲剧的承受者。 ③必须注意作者对这一悲剧的是非态度和感情倾向。《长恨歌》是一首叙事诗，但具有 浓郁的抒情色彩，在叙述李、杨爱情始末的过程中，作者融进了自己的感情，通过感情的媒 介，表现了他对这一悲剧的是非评判。 诚然，作为悲剧的承受者，作者对李、杨深抱同情；作为悲剧的制造者，作者对李、杨 又有所谴责。 但是，作者的谴责自有其立足点，那就是李、杨的任意纵情，不仅贻误国事、危害社稷， 也给他们自身带来了巨大的不幸，自食苦果，并非为了揭露批判统治者的荒淫腐朽（尽管诗 歌在客观上有此认识作用）。 诗歌前半部分露骨地讽刺了唐玄宗的荒淫误国（长恨之因），后半部分用充满同情的笔 触写唐玄宗的入骨相思，从而使诗的主题思想由批判转为对他们坚贞专一的爱情的歌颂和对 他们生离死别的同情。 诗歌形象地叙述了李杨之间的爱情悲剧。诗人借历史人物和传说，创造了一个回旋惋转 的动人故事，并通过塑造的艺术形象，再现了现实生活的真实，感染了千百年来的读者 2、拟行路难 【1】以意逆志，知人论世
鲍照,南朝宋文学家。擅长写乐府诗,闻名于世,年青时就树立远大的政治抱负,自认 为有非凡的才华,但出身寒门庶族 我国魏晋南北朝,是一个特殊的时期。实行门阀制度,“上品无寒门,下品无世族”, 门阀制度阻塞了寒士的进仕之路,他们即使才华横溢,也很难任高官。一些才高的寒士自然 心怀不平,寒士的不平反映在文学作品中,就成为这个时期文学的一个特色。 【2】诗歌鉴赏 1、:第一二句用了什么表现手法?说明了什么道理? 明确:运用了比兴手法。诗人拈出泻水流淌这一自然现象作为比兴,引出对社会人生 的无限感慨。说明了像水是依照高下不同的地势流向各方一样,人的遭际也是被家庭门第的 高低贵贱决定的。 2、:第三句中的“命”是指什么?结合全诗看,作者对此有怎样的看法? 明确:“命”指门第决定人生,有什么样的门第就有什么样的遭遇。作者认为非常不公 平,但没法改变,这里只是表面上认命了,实是对不公平社会发出愤怒的控诉 3、:第五、六句塑造了一个什么样的形象? 明确:以非常精练的笔法,生动形象地刻画出诗人悲怆难抑的情态。(提示:酌酒原为 排遣愁绪,然而满怀郁结的悲愁岂是区区杯酒能驱散的?“抽刀断水水更流,举杯浇愁愁更 愁”,平添的几分酒意反而更激起了愁海的狂澜,诗人趁着酒意击节高歌,唱起了悲怆的《行 路难》,将一腔悲愤倾泻出来。长歌当哭,这是何等悲烈景况。读者从这举杯驱愁却大放悲 声的情节中,亦可想见其悲其愁的沉郁了。 4、:第七、八句写出了什么感情? 明确:第七句是对前面几句的总结,诗人对那驱不散的愁苦,实系于对世事的感慨,心 并非无知无觉的木石,用反问的句式,冲决了自我克制的堤防,使全诗的情感达到了高潮 表达了诗人的抗争。第八句表达的是作者心中的无奈,“岂无感”越是激昂,“不敢言”的 痛苦就越是深沉。两句构成了一种鲜明的对照,将诗人忍辱负重、矛盾痛苦的精神状况表现 得淋漓尽致 五、总结全文 个人的命运与所处的时代息息相关,千百年来,多少文人雅士,“才秀”而“人微”, 有才而无望,“英雄无用武之地”。“冯唐易老,李广难封”,这是千古的悲怆。值得庆幸 的是,我们生在了一个可以自由施展才华的大好时代,只患己之不能,不患人之不己知,我 们要做的,只剩下努力使自己成为一个“德美才秀”的人,我们的时代,是可以大有作为的! 六、布置作业 1、背诵课文 2、搜集一些怀才不遇的文人的诗词,写一篇杂谈。 【板书设计】拟行路难鲍照 认命一一不认命一一认命
鲍照，南朝宋文学家。擅长写乐府诗，闻名于世，年青时就树立远大的政治抱负，自认 为有非凡的才华，但出身寒门庶族。 我国魏晋南北朝，是一个特殊的时期。实行门阀制度，“上品无寒门，下品无世族”， 门阀制度阻塞了寒士的进仕之路，他们即使才华横溢，也很难任高官。一些才高的寒士自然 心怀不平，寒士的不平反映在文学作品中，就成为这个时期文学的一个特色。 【2】诗歌鉴赏 1、：第一二句用了什么表现手法？说明了什么道理？ 明确：运用了比兴手法。诗人拈出泻水流淌这一自然现象作为比兴， 引出对社会人生 的无限感慨。说明了像水是依照高下不同的地势流向各方一样，人的遭际也是被家庭门第的 高低贵贱决定的。 2、：第三句中的“命”是指什么？结合全诗看，作者对此有怎样的看法？ 明确：“命”指门第决定人生，有什么样的门第就有什么样的遭遇。作者认为非常不公 平，但没法改变，这里只是表面上认命了，实是对不公平社会发出愤怒的控诉。 3、：第五、六句塑造了一个什么样的形象？ 明确：以非常精练的笔法，生动形象地刻画出诗人悲怆难抑的情态。（提示：酌酒原为 排遣愁绪，然而满怀郁结的悲愁岂是区区杯酒能驱散的？“抽刀断水水更流，举杯浇愁愁更 愁”，平添的几分酒意反而更激起了愁海的狂澜，诗人趁着酒意击节高歌，唱起了悲怆的《行 路难》，将一腔悲愤倾泻出来。长歌当哭，这是何等悲烈景况。读者从这举杯驱愁却大放悲 声的情节中，亦可想见其悲其愁的沉郁了。 4、：第七、八句写出了什么感情？ 明确：第七句是对前面几句的总结，诗人对那驱不散的愁苦，实系于对世事的感慨，心 并非无知无觉的木石，用反问的句式，冲决了自我克制的堤防，使全诗的情感达到了高潮。 表达了诗人的抗争。第八句表达的是作者心中的无奈，“岂无感”越是激昂，“不敢言”的 痛苦就越是深沉。两句构成了一种鲜明的对照，将诗人忍辱负重、矛盾痛苦的精神状况表现 得淋漓尽致。 五、总结全文 个人的命运与所处的时代息息相关，千百年来，多少文人雅士，“才秀”而“人微”， 有才而无望，“英雄无用武之地”。“冯唐易老，李广难封”，这是千古的悲怆。值得庆幸 的是，我们生在了一个可以自由施展才华的大好时代，只患己之不能，不患人之不己知，我 们要做的，只剩下努力使自己成为一个“德美才秀”的人，我们的时代，是可以大有作为的！ 六、布置作业 1、背诵课文。 2、搜集一些怀才不遇的文人的诗词，写一篇杂谈。 【板书设计】 拟行路难 鲍照 认命——不认命——认命
抨击悲愤 无奈 3、蜀相 【1】以意逆志,知人论世 大唐盛世只维持了短短的五十年。在安史之乱爆发后,大唐盛世便像纽约的世贸大楼 样轰然倒塌了,而且,从此就走上了日益衰落的不归路。因此生活在那时的人们就仿佛一下 子从天堂掉到了地狱一般,他们的感受是可想而知,尤其是那些忧国忧民,以天下为己任的 人,他们的感受就更强烈了。今天我们要学习的古诗《蜀相》的作者杜甫就是这样一个忧国 忧民,以天下为己任,有极大抱负却壮志难酬的人。这首七言律诗《蜀相》就是他在这样的 社会背景下写就的。当时正处于安史之乱 【2】诗歌鉴赏 具体分析诗句的感情,根据感情深入把握诗歌的诵读。 (一)分析颈联、尾联,具体把握感情和诵读。 1、诗歌中最能表现出诗人感情的是哪些诗句?是前半首还是后半首? 明确:是“三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。” 2、这两句诗中写了诸葛亮的哪些事? 明确:三顾茅庐,定天下计,东和孙权,北拒曹操,西取四川,开创蜀汉,济助后主 平定叛乱,六出祈山,九伐中原,出师未捷,身死五丈原。 该怎样来理解两句诗中包含的思想情感呢?(诗句表达出的思想感情是怎样的? 明确:称颂,崇敬,仰慕的思想感情 点拨:“天下计”写出了诸葛亮的雄才大略,“两朝开济”写出了诸葛亮的宏伟业绩, “老臣心”写出了诸葛亮的忠心报国。) (或者点拨:根据这些内容,你们可以怎样来形容诸葛亮?在诸葛亮前面加一些形容 词该怎么加?该加褒义词还是贬义词?如:雄才大略、谋略过人、业绩宏伟、忠心报国、忠 心耿耿等。) 4、诸葛亮虽然雄才大略,功业昭著,最终却没有完成自己的事业,这就不能不使人 为之叹惋了。至此诗人水到渠成的写下了下面的千古名句:“出师未捷身先死,长使英雄泪 满襟。”这句诗中的思想情感又是怎样的呢? 明确:深沉、叹惋、感伤的思想感情。 点拨:这句诗描述了诸葛亮鞠躬尽瘁,死而后已的精神。这是他一生中最为感人之处 正是因为“出师未捷身先死”,才令人扼腕叹息,才“长使英雄泪满襟”。 5、诵读指导:这两句诗该怎么朗读呢?
︱ ︱ ︱ 抨击 悲愤 无奈 3、蜀相 【1】以意逆志，知人论世 大唐盛世只维持了短短的五十年。在安史之乱爆发后，大唐盛世便像纽约的世贸大楼一 样轰然倒塌了，而且，从此就走上了日益衰落的不归路。因此生活在那时的人们就仿佛一下 子从天堂掉到了地狱一般，他们的感受是可想而知，尤其是那些忧国忧民，以天下为己任的 人，他们的感受就更强烈了。今天我们要学习的古诗《蜀相》的作者杜甫就是这样一个忧国 忧民，以天下为己任，有极大抱负却壮志难酬的人。这首七言律诗《蜀相》就是他在这样的 社会背景下写就的。当时正处于安史之乱。 【2】诗歌鉴赏 具体分析诗句的感情，根据感情深入把握诗歌的诵读。 （一）分析颈联、尾联，具体把握感情和诵读。 1、诗歌中最能表现出诗人感情的是哪些诗句？是前半首还是后半首？ 明确：是“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。” 2、 这两句诗中写了诸葛亮的哪些事？ 明确：三顾茅庐，定天下计，东和孙权，北拒曹操，西取四川，开创蜀汉，济助后主， 平定叛乱，六出祈山，九伐中原，出师未捷，身死五丈原。 3、该怎样来理解两句诗中包含的思想情感呢？（诗句表达出的思想感情是怎样的？） 明确：称颂，崇敬，仰慕的思想感情。 点拨：“天下计”写出了诸葛亮的雄才大略，“两朝开济”写出了诸葛亮的宏伟业绩， “老臣心”写出了诸葛亮的忠心报国。） （或者点拨：根据这些内容，你们可以怎样来形容诸葛亮？在诸葛亮前面加一些形容 词该怎么加？该加褒义词还是贬义词？如：雄才大略、谋略过人、业绩宏伟、忠心报国、忠 心耿耿等。） 4、诸葛亮虽然雄才大略，功业昭著，最终却没有完成自己的事业，这就不能不使人 为之叹惋了。至此诗人水到渠成的写下了下面的千古名句：“出师未捷身先死，长使英雄泪 满襟。”这句诗中的思想情感又是怎样的呢？ 明确：深沉、叹惋、感伤的思想感情。 点拨：这句诗描述了诸葛亮鞠躬尽瘁，死而后已的精神。这是他一生中最为感人之处。 正是因为“出师未捷身先死”，才令人扼腕叹息，才“长使英雄泪满襟”。 5、诵读指导：这两句诗该怎么朗读呢？
明确:“天下计”、“老臣心”“身先死”“泪满襟”该读重。“三顾频烦天下计 两朝开济老臣心”要读得放一点,带赞颂的语气。“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”中 前句要读得稍快,带惋惜的语气,“死”字要读得沉痛:后句要读出感伤的语气,尤其是“泪 满襟”三字要一字一顿,有泣而涕下的感觉 【重点】这里的“英雄”是指怎样的英雄?是成功的英雄还是失败的英雄,是指成就 了事业的英雄还是指壮志未酬的英雄? 、是指失败的英雄,所以说这句诗写出了历史上一切事业未竟的英雄人物对其壮志 未酬的深深遗憾和共鸣。(四十多年后,中唐时革新派首领王叔文在“永贞革新”失败时就 曾吟诵这两句诗抒怀:几百年后,南宋抗金名将宗泽,因国事忧愤成疾,临终时也是吟诵这 两句诗,三呼“渡河”而逝。这些都说明了杜甫这首诗的成功,显示了杜诗的魅力。) 2、这里的英雄有没有包括老杜自己呢? 有,这英雄也包括着老杜自己。杜甫是一位忧国忧民,以天下为己任,有远大抱负的 诗人。杜甫是想做宰相的,本怀着“致君尧舜上,更使风俗淳”(让帝王成为像尧舜一样圣 明的君主)的政治抱负,却始终没有机会。远大的理想和根深蒂固的价值取向就都无可奈何 的失落了。老杜在政治上始终一事无成,但,即便如此,他却依然忧念国事,挂怀天下,所 以他的内心是非常苦痛的。这苦痛是老杜心头永远的伤口。为此,我们可以说,“出师未捷 身先死,长使英雄泪满襟”这句诗,寄托了自己“致君尧舜上”的理想难得实现的悲哀,是 老杜用自己壮志难酬的苦痛和对诸葛亮的仰慕、叹惋之情熔铸成的千古名句。那么,老杜这 两句诗中所表达的感情是由来已久的还是来游诸葛武候祠后才有的? 3、这种由来已久的感情在前两句诗中有没有表现出来?如果有,从哪里可以看出来? 丞相”:(能否改为“蜀相”?为什么?)“丞相”更能体现出诗人对诸葛亮的 崇敬、仰慕之情。“寻”:特意去找,“寻访”武侯祠,也表现出诗人对诸葛亮的崇敬、 仰慕之情 “柏森森”:令人联想到《诗经》中的《召南·甘棠》“蔽芾甘棠(,勿翦勿伐,召 伯所茇(2)。 蔽芾甘棠,勿翦勿败(3),召伯所憩(4)。蔽芾甘棠,勿翦勿拜(5),召伯所说(6)。”,暗示 出蜀人对丞相的敬爱:同时还可以理解为以“柏”衬托蜀相诸葛亮的形象,表达出诗人对蜀 相的崇敬之情 (二)赏析前两联 “自”“空”:该怎么理解? ①、比较理解:映阶碧草尽春色,隔叶黄鹂皆好音。 用“尽”和“皆”写出的是春意盎然、赏心悦目的景色,显露的是欣喜愉悦的情感。 ②、满院的碧草映衬着台阶,黄鹂在浓阴密叶中发出婉转的鸣叫,却空荡荡无人欣赏。 春色无限,本是赏心悦目的之景,“自”“空”二字却使诗意逆转,“阶前的草一到春天便
明确：“天下计”、“老臣心”“身先死”“泪满襟”该读重。“三顾频烦天下计， 两朝开济老臣心”要读得放一点，带赞颂的语气。“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”中 前句要读得稍快，带惋惜的语气，“死”字要读得沉痛；后句要读出感伤的语气，尤其是“泪 满襟”三字要一字一顿，有泣而涕下的感觉。 【重点】这里的“英雄”是指怎样的英雄？是成功的英雄还是失败的英雄，是指成就 了事业的英雄还是指壮志未酬的英雄？ 1、是指失败的英雄，所以说这句诗写出了历史上一切事业未竟的英雄人物对其壮志 未酬的深深遗憾和共鸣。（四十多年后，中唐时革新派首领王叔文在“永贞革新”失败时就 曾吟诵这两句诗抒怀；几百年后，南宋抗金名将宗泽，因国事忧愤成疾，临终时也是吟诵这 两句诗，三呼“渡河”而逝。这些都说明了杜甫这首诗的成功，显示了杜诗的魅力。） 2、这里的英雄有没有包括老杜自己呢？ 有，这英雄也包括着老杜自己。杜甫是一位忧国忧民，以天下为己任，有远大抱负的 诗人。杜甫是想做宰相的，本怀着“致君尧舜上，更使风俗淳”（让帝王成为像尧舜一样圣 明的君主）的政治抱负，却始终没有机会。远大的理想和根深蒂固的价值取向就都无可奈何 的失落了。老杜在政治上始终一事无成，但，即便如此，他却依然忧念国事，挂怀天下，所 以他的内心是非常苦痛的。这苦痛是老杜心头永远的伤口。为此，我们可以说，“出师未捷 身先死，长使英雄泪满襟”这句诗，寄托了自己“致君尧舜上”的理想难得实现的悲哀，是 老杜用自己壮志难酬的苦痛和对诸葛亮的仰慕、叹惋之情熔铸成的千古名句。那么，老杜这 两句诗中所表达的感情是由来已久的还是来游诸葛武候祠后才有的？ 3、这种由来已久的感情在前两句诗中有没有表现出来？如果有，从哪里可以看出来？ “丞相”：（能否改为“蜀相”？为什么？） “丞相”更能体现出诗人对诸葛亮的 崇敬、仰慕之情。 “寻”：特意去找，“寻访”武侯祠，也表现出诗人对诸葛亮的崇敬、 仰慕之情。 “柏森森”：令人联想到《诗经》中的《召南•甘棠》“蔽芾甘棠⑴，勿翦勿伐，召 伯所茇⑵。 蔽芾甘棠，勿翦勿败⑶，召伯所憩⑷。蔽芾甘棠，勿翦勿拜⑸，召伯所说⑹。”，暗示 出蜀人对丞相的敬爱；同时还可以理解为以“柏”衬托蜀相诸葛亮的形象，表达出诗人对蜀 相的崇敬之情。 （二）赏析前两联 “自”“空”：该怎么理解？ ①、比较理解：映阶碧草尽春色，隔叶黄鹂皆好音。 用“尽”和“皆”写出的是春意盎然、赏心悦目的景色，显露的是欣喜愉悦的情感。 ②、满院的碧草映衬着台阶，黄鹂在浓阴密叶中发出婉转的鸣叫，却空荡荡无人欣赏。 春色无限，本是赏心悦目的之景，“自”“空”二字却使诗意逆转，“阶前的草一到春天便
是一片碧绿,年年如此,可它为谁而绿?隔叶的黄鹏叫得那么动听,可有谁听呢?”春色虽 然无限与诗人无关,“热闹是它们的,我什么也没有”(朱自清《荷塘月色》),由此很自 然地使人感受到诗人内心的寂寞和感伤。虽是写景,字里行间却寄寓着感物思人的情怀,这 就叫情景交融。 ③、“自”“空”二字的作用:杜甫用“空”“自”等词的妙处在于沟通了情与景之 景的联系,以“自”烘托了人的心情,正所谓是“景语皆情语”。王国维说:““红杏枝头 春意闹’,著一‘闹”字而境界全出。”这里“自”“空”两字也有此等功用 ④、想象体会意境:这是一幅带着浓浓的寂寞和悲凉的舂色图。正所谓是见满院萋萋 碧草,却觉寂寞之心难言;闻数声呖呖黄鹂,倍感荒凉之境无限。 六、作业:背诵全诗 4、书愤 【1】以意逆志,知人论世 众所周知,南宋是一个极为特殊的朝代,由于宋徽宗、宋钦宗两位皇帝被金兵掳去,宋 高宗赵构得以登上帝位,所以,尽管当时宋朝的大好河山被金兵占领,但从赵构的心理上来 说,他并不想收复失地,因为一旦收复失地,迎回二圣,他将无地可处。正鉴于此,南宋历 史上有着太多的壮志难酬、报国无门的形象,比如:岳飞、辛弃疾、陆游等。他们心里压着 太多的愤慨,今天,我们就通过《书愤》来一同感受一下前人的情感。 陆游,字务观,号放翁。南宋时越州山阴人,我国古代著名的爱国诗人。他生活在金兵 入侵,中原沦陷的时代,那时南宋当局却偏安江南,不思北伐。陆游主张抗金,触犯了投降 派的利益,所以一再遭到打击排斥,多次被罢官。这首有名的七律作于宋孝宗十三年,此时 陆游已61岁,在山阴闲居了6年,“扫胡尘”“靖国难”的志向眼看就要化为泡影,在悲 愤失望中他挥毫写下了这首诗,抒发了自己报国无门、壮志难酬、虚度年华的满腔激愤。 陆游,号放翁。南宋时山阴人,著名的爱国诗人。诗作今存九千多首,内容丰富,主要 表现渴望收复失地的爱国热情。主要诗作《游山西村》、《书愤》、《临安春雨初霁》、《十 月四日风雨大作》、《示儿》等。 【2】诗歌鉴赏 ①文章题目为“书愤”,这一“愤”这具体包含了哪些感情? 【义愤】“早岁那知世事艰,中原北望气如山。”首联写诗人由于金兵南侵,立志收 复失地。“楼船雪夜瓜洲渡,铁马秋风大散关。”颔联追述25年前的两次抗金胜仗。愤中 有豪情壮志,有民族大义。 【悲愤】。颈联“塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑”,由于投降派的阻挠,诗人报国 无门、壮志未酬,却年事已高。这一联的抒情显得异常的沉痛、哀伤
是一片碧绿，年年如此，可它为谁而绿？隔叶的黄鹏叫得那么动听，可有谁听呢？”春色虽 然无限与诗人无关，“热闹是它们的，我什么也没有”（朱自清《荷塘月色》），由此很自 然地使人感受到诗人内心的寂寞和感伤。虽是写景，字里行间却寄寓着感物思人的情怀，这 就叫情景交融。 ③、“自”“空”二字的作用：杜甫用“空”“自”等词的妙处在于沟通了情与景之 景的联系，以“自”烘托了人的心情，正所谓是“景语皆情语”。王国维说：“‘红杏枝头 春意闹’，著一‘闹’字而境界全出。”这里“自”“空”两字也有此等功用。 ④、想象体会意境：这是一幅带着浓浓的寂寞和悲凉的春色图。正所谓是见满院萋萋 碧草，却觉寂寞之心难言；闻数声呖呖黄鹂，倍感荒凉之境无限。 六、作业：背诵全诗 4、书愤 【1】以意逆志，知人论世 众所周知，南宋是一个极为特殊的朝代，由于宋徽宗、宋钦宗两位皇帝被金兵掳去，宋 高宗赵构得以登上帝位，所以，尽管当时宋朝的大好河山被金兵占领，但从赵构的心理上来 说，他并不想收复失地，因为一旦收复失地，迎回二圣，他将无地可处。正鉴于此，南宋历 史上有着太多的壮志难酬、报国无门的形象，比如：岳飞、辛弃疾、陆游等。他们心里压着 太多的愤慨，今天，我们就通过《书愤》来一同感受一下前人的情感。 陆游，字务观，号放翁。南宋时越州山阴人，我国古代著名的爱国诗人。他生活在金兵 入侵，中原沦陷的时代，那时南宋当局却偏安江南，不思北伐。陆游主张抗金，触犯了投降 派的利益，所以一再遭到打击排斥，多次被罢官。这首有名的七律作于宋孝宗十三年，此时 陆游已 61 岁，在山阴闲居了 6 年，“扫胡尘”“靖国难”的志向眼看就要化为泡影，在悲 愤失望中他挥毫写下了这首诗，抒发了自己报国无门、壮志难酬、虚度年华的满腔激愤。 陆游，号放翁。南宋时山阴人，著名的爱国诗人。诗作今存九千多首，内容丰富，主要 表现渴望收复失地的爱国热情。主要诗作《游山西村》、《书愤》、《临安春雨初霁》、《十 一月四日风雨大作》、《示儿》等。 【2】诗歌鉴赏 ①文章题目为 “书愤”，这一“愤”这具体包含了哪些感情？ 【义愤】“早岁那知世事艰，中原北望气如山。” 首联写诗人由于金兵南侵，立志收 复失地。“楼船雪夜瓜洲渡，铁马秋风大散关。”颔联追述 25 年前的两次抗金胜仗。愤中 有豪情壮志，有民族大义。 【悲愤】。颈联“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”，由于投降派的阻挠，诗人报国 无门、壮志未酬，却年事已高。这一联的抒情显得异常的沉痛、哀伤
【激愤】。“出师一表真名世,千载谁堪伯仲间”尾联实际上是诗人以诸葛亮自比。 诸葛亮在《出师表》中曾说过“鞠躬尽瘁,死而后已”“北定中原,兴复汉室”的话,诗人 正是借此自勉,表明他至死也不会放弃恢复中原之宏大志向。由此可见,《书愤》的基调虽 然是壮志未酬所带来的悲愤,然而诗人并没有绝望,其中还蕴含着渴望为国效力的激动之情 ②、“楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关”,这一联词语组合有什么特点? 只用六个名词组接,勾勒出两幅豪壮的战争图画。 ③、同学们曾经接触过的诗篇中,还有哪些诗篇具有这一特点? 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。”(马致远《天净沙·秋思》)三句 由九个名词组合而成,渲染出一幅凄凉萧瑟的气象,表现诗人悲凉孤寂的心境。 “今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月。”(柳永《雨霖铃》)诗人把杨柳岸、晓风、残月 艺术地排列在一起,表面上是写景,情寓其中,用美好的自然景物,反衬诗人的空虚寂寞之 ④、这是一种什么艺术手法? 列锦 列锦是中国古典诗歌中特殊的修辞方式,全句以名词或名词短语组成,里面没有动词或 形容词谓语,却同样能起到写景抒情、叙事述怀的效果。 “楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关”就是通过列锦手法,勾勒出两幅战争画面,表达 诗人渴望建功立业的雄心壮志。 五、总结: 一心报国却壮志难酬,这样的遭遇不只是一个人的,诗人的遭遇也是民族命运的缩影 爱国的主题在中国古代诗歌中是一个永恒的主题,有句话说“国家不幸诗家幸”,每当国家 危亡时刻,这种主题总会在诗坛上大放异彩。陆游继承了这种传统,并把它发挥到无人企及 的高度。爱国主题不但贯穿在他的诗歌中,而且融入了他的整个生命,成为陆游诗歌的灵魂。 5、一剪梅 【1】以意逆志,知人论世 这首词在黄升《花庵词选》中题作“别愁”,是赵明诚出外求学后,李清照抒写她思念 丈夫的心情的。伊世珍《琅寰记》说;“易安结缡末久,明诚即负笈远游。易安殊不忍别, 觅锦帕书《一剪梅》词以送之。” 金人南侵后,女词人连续遭到国破、家亡、夫死的苦难,过着长期的流亡生活,写出了 许多反映个人不幸遭遇的动人词篇。《声声慢》是其中最有代表性的作品之一
【激愤】。 “出师一表真名世，千载谁堪伯仲间” 尾联实际上是诗人以诸葛亮自比。 诸葛亮在《出师表》中曾说过“鞠躬尽瘁，死而后已”“北定中原，兴复汉室”的话，诗人 正是借此自勉，表明他至死也不会放弃恢复中原之宏大志向。由此可见，《书愤》的基调虽 然是壮志未酬所带来的悲愤，然而诗人并没有绝望，其中还蕴含着渴望为国效力的激动之情。 ②、“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”，这一联词语组合有什么特点？ 只用六个名词组接，勾勒出两幅豪壮的战争图画。 ③、同学们曾经接触过的诗篇中，还有哪些诗篇具有这一特点？ “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”（马致远《天净沙•秋思》）三句 由九个名词组合而成，渲染出一幅凄凉萧瑟的气象，表现诗人悲凉孤寂的心境。 “今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。”（柳永《雨霖铃》）诗人把杨柳岸、晓风、残月 艺术地排列在一起，表面上是写景，情寓其中，用美好的自然景物，反衬诗人的空虚寂寞之 感。 ④、这是一种什么艺术手法？--------列锦。 列锦是中国古典诗歌中特殊的修辞方式，全句以名词或名词短语组成，里面没有动词或 形容词谓语，却同样能起到写景抒情、叙事述怀的效果。 “楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”就是通过列锦手法，勾勒出两幅战争画面，表达 诗人渴望建功立业的雄心壮志。 五、总结 ： 一心报国却壮志难酬，这样的遭遇不只是一个人的，诗人的遭遇也是民族命运的缩影。 爱国的主题在中国古代诗歌中是一个永恒的主题，有句话说“国家不幸诗家幸”，每当国家 危亡时刻，这种主题总会在诗坛上大放异彩。陆游继承了这种传统，并把它发挥到无人企及 的高度。爱国主题不但贯穿在他的诗歌中，而且融入了他的整个生命，成为陆游诗歌的灵魂。 5、一剪梅 【1】以意逆志，知人论世 这首词在黄升《花庵词选》中题作“别愁”，是赵明诚出外求学后，李清照抒写她思念 丈夫的心情的。伊世珍《琅寰记》说；“易安结缡末久，明诚即负笈远游。易安殊不忍别， 觅锦帕书《一剪梅》词以送之。” 金人南侵后，女词人连续遭到国破、家亡、夫死的苦难，过着长期的流亡生活，写出了 许多反映个 人不幸遭遇的动人词篇。《声声慢》是其中最有代表性的作品之一