千里马与伯乐的故事
千里马与伯乐的故事
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—戴长征
课文,了解大意 开端(1-2):B角获得与男A角同台演出的机会。 发展(3-9):B角演出成功。 潮(10):出获得巨大成功,“睡美人”被唤醒。她 春花怒放了。 陈局(逆:当B微动增向观众鞫躬回礼时,竟在观 食席上/伣了角。A用正为她精彩的演出鼓掌。 夏(七 WWW WEBO7 CN
一、阅读课文，了解大意 • 开端（1-2）：B角获得与男A 角同台演出的机会。 • 发展（3-9）：B角演出成功。 • 高潮（10）：演出获得巨大成功，“睡美人”被唤醒。她 春花怒放了。 • 结局（11-12）：当B角激动地向观众鞠躬回礼时，竟在观 众席上发现了A角，A角正为她精彩的演出鼓掌
≌g 二、整体蹙知磲文 第1自然段中,“失踪”两字加了引号,请问为什么要加引号?氵 番音番音音音音音音音音音音音 A角并不是真正的失踪 第11-12 痛笑著滏第兜县龚在裹一观众上凝清
二、整体感知课文 第1自然段中，“失踪”两字加了引号，请问为什么要加引号？ 第11-12自然段，“忽然她的目光在某一观众席上凝滞 了——A角正微笑着坐在那儿鼓掌。” A角并不是真正的失踪 （一）
(二) 第3自然段-第9自然段(第三部分) 第一层次(3-4):B角上台,导演担心。 ·第二层次(5-7):B角演出,导演惊讶。 。第三层次(8-9):B角高超的演技,令导 演自我检讨
第3自然段-第9自然段（第三部分） • 第一层次（3-4）：B角上台，导演担心。 • 第二层次（5-7）：B角演出，导演惊讶。 • 第三层次（8-9）：B角高超的演技，令导 演自我检讨 。 （二）
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四、分析人物特点 • 这个现实中的“睡美人”是指谁？ • ——B角 文章中，谁是主人公？ ——B角
标题《睡羡人》用了什么手法? 语双关。 睡美人既是小说中A角 和B角表演的芭蕾舞剧 名称,也借用童话故 事《睡美人》的标题, 向我们展示了一个现 实中的“睡美人” B角被发现、被唤醒 的故事,告诉我们机 会垂青于有准备的人。 图谷网
• 一语双关。 • 睡美人既是小说中A角 和B角表演的芭蕾舞剧 名称，也借用童话故 事《睡美人》的标题， 向我们展示了一个现 实中的“睡美人”— — B角被发现、被唤醒 的故事，告诉我们机 会垂青于有准备的人。 标题《睡美人》用了什么手法？
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• 请同学们用笔划出描写B角的句子，然后 • 归纳出B角是一个什么样的演员？ 执着、坚强、自信、懂得把握 机会、敬业精神
B角在舞台上泼发放光彩,获得了热烈的 了我已的敬业精神乐还有谁 的切劳”* A角 Description
• B角在舞台上发放光彩，获得了热烈的 掌声除了自己的敬业精神外，还有谁 的功劳？ A角
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• 从A角刚开始的“失踪”到最后的坐在 台下鼓掌，说明A角是一个什么样的人？ 甘为人梯、伟大、善良