蒙阴县实验中学2015--2016学年度下学期期末考试 高二语文试题参考答案 1.B(B项“频烦”应为“频繁”) 2.A(刮目:彻底改变眼光。侧目:不敢从正面看,斜着眼睛看。形容畏惧而又愤恨。主宰:支配,统治,掌握 掌握、支配人或事物的力量。主导:决定并且引导事物向某方面发展:起主导作用的事物。感觉:客观事物的个 别特性在人脑中引起的直接反映;觉得。直觉:未经充分逻辑推理的感性认识。) 3.B(第一处横线,从前后文看,叙述的中心是“友谊”,强调的应是“真正的友谊”的特点。第二处横线,根据 下一个语句的内容可以了解,其强调点是“事情”而不是“人”,横线处应该是“两个人能否成为朋友”。) 4.本题考査成语的使用。C(实至名归:有了真正的学识、本领或业绩,相应的声誉自然随之而来。A“精神矍 铄”一般用来形容老人很有精神。B“方兴未艾”,事情正在发展,一时不会终止。形容事物正处于兴旺阶段。D 信手拈来:随手拿来。多形容写文章时词汇或材料丰富,不费思索。不能带宾语。)难易程度为中 5、A.B项,语序不当,“不仅”和“更”两词之后的内容互换位置。C项,不合逻辑,“心脏、肺、内脏”并列 不当。D项,成分残缺,“国际原油”后应补出“价格”。 6、D(通假的是:A悟,B郁邑,C无) 7、A(B项,修:长。C项,化:自然。D项,喻:明白。) 8.C(试题分析:“为”,介词,替、给:A连词,表修饰关系/连词,表转折关系:B连词,表目的关系/介词, 用、拿:D副词,将、将要/副词,尚且。) 9、B(流亡,古义:随流水而消逝:今义:因灾害或政治原因而被迫离开家乡或祖国) 10.D(试题分析:①⑦名词活用为动词:②⑤形容词活用为动词:③⑧⑨使动用法:④⑥名词作状语:⑩形容 词活用作名词。) 11D柔:以柔韧的手段对待 12C.A.以①拿,②连词:相当于“而”,表修饰。B而①连词,表假设:②连词,表转折C之主谓之间,取消 句子的独立性。D若①至于,可联系“至若”“若夫”;②如果 13A.断句参考:吾故曰:蔺相如之获全于璧也,天也。若其劲渑池,柔廉颇,则愈出而愈妙于用。所以能完赵 者,天固曲全之哉! 参考译文: 蘸相如完璧归赵,人人都称赞他。但我不敢苟同这一看法。 秦国以十五座城池的空名,欺诈赵国以勒索和氏璧。这时说它要得到璧是实情,而不是借此以窥视赵国。赵国 知此实情就不给,不知此实情就给:知此实情而惧怕秦国就给,知此实情而不惧怕秦国就不给。这只要两句话就 能解决了,为何既惧怕它而又去激怒它呢 而且秦国想要得到玉璧,赵国不给,双方都没有什么是非曲直可言。赵国送去玉璧而秦国不给城,其曲在秦。 秦国给城而赵国收回了玉璧,其曲在赵。要想使秦国理屈,则不如放弃玉璧;害怕失去玉璧,则不如不给。秦王 既然按照地图划给了城池,又设九宾之仪典,斋戒之后才接受玉璧,其势已是不得不给城的了。如果秦王得到了 璧而不给城,相如便可上前陈述:“我本来就知道大王是不会给城的。这璧不就是赵国的一块玉璧吗?而十五座城
1 蒙阴县实验中学 2015—-2016 学年度下学期期末考试 高二语文试题参考答案 1.B（B 项“频烦”应为“频繁”） 2.A（刮目：彻底改变眼光。侧目：不敢从正面看，斜着眼睛看。形容畏惧而又愤恨。主宰：支配，统治，掌握； 掌握、支配人或事物的力量。主导：决定并且引导事物向某方面发展；起主导作用的事物。感觉：客观事物的个 别特性在人脑中引起的直接反映；觉得。直觉：未经充分逻辑推理的感性认识。） 3.B（第一处横线，从前后文看，叙述的中心是“友谊”，强调的应是“真正的友谊”的特点。第二处横线，根据 下一个语句的内容可以了解，其强调点是“事情”而不是“人”，横线处应该是“两个人能否成为朋友”。） 4.本题考查成语的使用。C (实至名归：有了真正的学识、本领或业绩，相应的声誉自然随之而来。A“精神矍 铄”一般用来形容老人很有精神。 B“方兴未艾”，事情正在发展，一时不会终止。形容事物正处于兴旺阶段。D 信手拈来：随手拿来。多形容写文章时词汇或材料丰富，不费思索。不能带宾语。)难易程度为中。 5、A． B 项，语序不当，“不仅”和“更”两词之后的内容互换位置。C 项，不合逻辑，“心脏、肺、内脏”并列 不当。D 项，成分残缺，“国际原油”后应补出“价格”。 6、D（通假的是：A 悟，B 郁邑，C 无） 7、A（B 项，修：长。C 项，化：自然。D 项，喻：明白。） 8．C （试题分析： “为”，介词，替、给；A 连词，表修饰关系/连词，表转折关系；B 连词，表目的关系/介词， 用、拿；D 副词，将、将要/副词，尚且。） 9、B（流亡，古义：随流水而消逝；今义：因灾害或政治原因而被迫离开家乡或祖国） 10. D （试题分析：①⑦名词活用为动词； ②⑤ 形容词活用为动词；③⑧⑨ 使动用法；④⑥名词作状语；⑩形容 词活用作名词。） 11.D 柔：以柔韧的手段对待 12.C．A．以①拿，②连词；相当于“而”，表修饰。B 而①连词，表假设；②连词，表转折 C 之主谓之间，取消 句子的独立性。D 若①至于，可联系“至若”“若夫”；②如果。 13.A．断句参考：吾故曰：蔺相如之获全于璧也，天也。若其劲渑池，柔廉颇，则愈出而愈妙于用。所以能完赵 者，天固曲全之哉！ 14.B 参考译文： 蔺相如完璧归赵，人人都称赞他。但我不敢苟同这一看法。 秦国以十五座城池的空名，欺诈赵国以勒索和氏璧。这时说它要得到璧是实情，而不是借此以窥视赵国。赵国 知此实情就不给，不知此实情就给；知此实情而惧怕秦国就给，知此实情而不惧怕秦国就不给。这只要两句话就 能解决了，为何既惧怕它而又去激怒它呢？ 而且秦国想要得到玉璧，赵国不给，双方都没有什么是非曲直可言。赵国送去玉璧而秦国不给城，其曲在秦。 秦国给城而赵国收回了玉璧，其曲在赵。要想使秦国理屈，则不如放弃玉璧；害怕失去玉璧，则不如不给。秦王 既然按照地图划给了城池，又设九宾之仪典，斋戒之后才接受玉璧，其势已是不得不给城的了。如果秦王得到了 璧而不给城，相如便可上前陈述：“我本来就知道大王是不会给城的。这璧不就是赵国的一块玉璧吗？而十五座城
池是秦国的宝物。现在假如大王以一块璧的缘故,而抛弃了十五座城池,十五城的百姓,都会深深怨恨大王象草 芥一样抛弃了他们。大王不给城,而骗去了赵国的璧,为了一块璧的缘故而失信于天下,我请求死在这里,以表 明大王的失信。”这样,秦王未必不归还玉璧。而当时为什么要派手下的人藏璧逃离,从而使理直的一方归于秦国 呢!当时秦国并不想与赵国关系破裂啊。假如秦王怒斩相如于市上,再派武安君率十万大军逼临邯郸,责问璧的 去向以及赵国的失信,一次获胜可使相如灭族,再次获胜玉璧终究还得属于秦国。因此我说,蔺相如之所以能保 全玉璧,那是天意。至于他在渑池对秦国的强硬较量,以柔韧使廉颇惭悟,就越来越显得高妙了。而他之所以能 完璧归赵,的确是上天在偏袒它啊! 15、(1)做大事情就不用顾忌细节,行大礼就不用在乎小礼节现在人家是刀和案板我们像鱼和肉一样(任人宰割), 还告辞干什么? (2)本来知道把生和死等同起来的说法是不真实的,把长寿和短命等同起来的说法是妄造的 (3)认真地兴办学校教育,把孝悌(孝敬父母,尊敬兄长)的道理反复讲给百姓听。头发花白的老人不会在路上 背着或者顶着东西走路了。 16、(1)诗的第二句写了杨花飘飞的景色(1分),用了拟人、比喻和夸张的修辞手法(任答2种2分),其描写特 点是寓情于景,以景现情(1分)。 (2)对友人的体贴与关心之情(2分)。诗人根据自己的生活体验,深知旅途的寂寞和辛劳,难免会产生思乡之 情,尤其是杜鹃鸟的鸣叫声更易触动乡思情结(1分)。为此,设身处地地劝友人“宿处先寻无杜鹃”把对友人的 体贴与关心之情含蓄地表现了出来(1分)。 17、(1)士不可以不弘毅,任重而道远(2)山不厌高,海不厌深(3)而世之奇伟瑰怪非常之观,常在于 险远 18.“互联网+”是利用信息通信技术和互联网平台,让互联网与传统行业进行深度融合,提升创新力和生产力的 一种经济发展新形态。(4分。“‘互联网+’是一种经济发展新形态”1分,“利用信息通信技术和互联网平 台”1分,“让互联网与传统行业进行深度融合”1分,“提升创新力和生产力”1分。不符合下定义格式不得 分 19、【示例】①楚霸王自矜功伐终亡身,汉高祖忍辱负重成大业 刘兰芝矢志抗婚赴清池:焦仲卿违命自挂东南枝 ③歌女浔阳江头泣身世,骚客江畔吟诗诉谪情 ④文相如顾全大局国为先,武廉颇勇改过错和为贵。 20、BE.E项得3分,B项得2分,D项得1分,AC不给分。(A项,第一次张老汉朝老狼开枪是因为老狼误 会了张老汉扑向张老汉,张老汉出自本能开枪。C项,“心生嫉妒”错。D项,“逐层递进”不准确) 21、第一问:明线是张老汉与老狼、狼崽的故事,暗线是张老汉儿子为了一张送给单位领导的银狐皮而与张 老汉直接的矛盾。(4分,每个2分) 22、(1)疼爱儿子、不怕危险的父亲。为了满足儿子单位领导的愿望,不惧危险在大雪封山的时节上山猎 狐。(2)经验丰富,心地仁慈的猎人。懂得如何捕获难以对付的银狐,拯救奄奄一息的小狼崽并精心照料。 (3)孤苦伶仃、盼望温暖的老人。儿子多年不回家,重病在床无人照料,做梦有人喂吃东西。(答出一点给2 分,答出两点给3分,答出三点给4分) 23、答案示例一:观点:好。理由:(1)狼崽送参并救火张老汉这一情节超越现实,为故事增添了一层浪漫 主义色彩,有温暖读者的艺术效果。(2)狼崽去而复返,情节逆转,一波三折,匠心独运,既出人意料,又在情 理之中。(3)狼崽知恩图报,以德报怨,与张老汉的儿子的自私冷漠形成鲜明对比,深化了作品主题,发人深 省。(观点1分,但仅有观点无理由不得分,理由1点1分,2点3分,3点5分)
2 池是秦国的宝物。现在假如大王以一块璧的缘故，而抛弃了十五座城池，十五城的百姓，都会深深怨恨大王象草 芥一样抛弃了他们。大王不给城，而骗去了赵国的璧，为了一块璧的缘故而失信于天下，我请求死在这里，以表 明大王的失信。”这样，秦王未必不归还玉璧。而当时为什么要派手下的人藏璧逃离，从而使理直的一方归于秦国 呢！当时秦国并不想与赵国关系破裂啊。假如秦王怒斩相如于市上，再派武安君率十万大军逼临邯郸，责问璧的 去向以及赵国的失信，一次获胜可使相如灭族，再次获胜玉璧终究还得属于秦国。因此我说，蔺相如之所以能保 全玉璧，那是天意。至于他在渑池对秦国的强硬较量，以柔韧使廉颇惭悟，就越来越显得高妙了。而他之所以能 完璧归赵，的确是上天在偏袒它啊！ 15、（1）做大事情就不用顾忌细节,行大礼就不用在乎小礼节.现在人家是刀和案板,我们像鱼和肉一样（任人宰割）, 还告辞干什么? （2）本来知道把生和死等同起来的说法是不真实的，把长寿和短命等同起来的说法是妄造的。 （3）认真地兴办学校教育，把孝悌（孝敬父母，尊敬兄长）的道理反复讲给百姓听。头发花白的老人不会在路上 背着或者顶着东西走路了。 16、（1）诗的第二句写了杨花飘飞的景色（1 分），用了拟人、比喻和夸张的修辞手法（任答 2 种 2 分），其描写特 点是寓情于景，以景现情（1 分）。 （2）对友人的体贴与关心之情（2 分）。诗人根据自己的生活体验，深知旅途的寂寞和辛劳，难免会产生思乡之 情，尤其是杜鹃鸟的鸣叫声更易触动乡思情结（1 分）。为此，设身处地地劝友人“宿处先寻无杜鹃”把对友人的 体贴与关心之情含蓄地表现了出来（1 分）。 17、（1）士不可以不弘毅 ， 任重而道远 （2）山不厌高，海不厌深 （3）而世之奇伟瑰怪非常之观，常在于 险远 18．“互联网+”是利用信息通信技术和互联网平台，让互联网与传统行业进行深度融合，提升创新力和生产力的 一种经济发展新形态。（4 分。“‘互联网+’是一种经济发展新形态”1 分，“利用信息通信技术和互联网平 台”1 分，“让互联网与传统行业进行深度融合”1 分，“提升创新力和生产力”1 分。不符合下定义格式不得 分） 19、【示例】①楚霸王自矜功伐终亡身，汉高祖忍辱负重成大业。 ②刘兰芝矢志抗婚赴清池；焦仲卿违命自挂东南枝。 ③歌女浔阳江头泣身世，骚客江畔吟诗诉谪情。 ④文相如顾全大局国为先，武廉颇勇改过错和为贵。 20、BE.E 项得 3 分，B 项得 2 分，D 项得 1 分，AC 不给分。（A 项，第一次张老汉朝老狼开枪是因为老狼误 会了张老汉扑向张老汉，张老汉出自本能开枪。C 项，“心生嫉妒”错。D 项，“逐层递进”不准确） 21、第一问：明线是张老汉与老狼、狼崽的故事，暗线是张老汉儿子为了一张送给单位领导的银狐皮而与张 老汉直接的矛盾。（4 分,每个 2 分） 22、（1）疼爱儿子、不怕危险的父亲。为了满足儿子单位领导的愿望，不惧危险在大雪封山的时节上山猎 狐。（2）经验丰富，心地仁慈的猎人。懂得如何捕获难以对付的银狐，拯救奄奄一息的小狼崽并精心照料。 （3）孤苦伶仃、盼望温暖的老人。儿子多年不回家，重病在床无人照料，做梦有人喂吃东西。（答出一点给 2 分，答出两点给 3 分，答出三点给 4 分） 23、答案示例一：观点：好。理由：（1）狼崽送参并救火张老汉这一情节超越现实，为故事增添了一层浪漫 主义色彩，有温暖读者的艺术效果。（2）狼崽去而复返，情节逆转，一波三折，匠心独运，既出人意料，又在情 理之中。（3）狼崽知恩图报，以德报怨，与张老汉的儿子的自私冷漠形成鲜明对比，深化了作品主题，发人深 省。（观点 1 分，但仅有观点无理由不得分，理由 1 点 1 分，2 点 3 分，3 点 5 分）
答案示例二:观点:不好。理由:(1)张老汉杀死了狼崽的父亲,打伤了狼崽,两者之间有着血海深仇,如 此情景突转,显得突兀,违背情理。(2)小说是一篇现实主义作品,但狼崽送参并救活张老汉这一情节,破坏了 小说的现实主义风格,降低了小说的真实性。(3)狼崽知恩图报,以德报怨,而张老汉的儿子的自私冷漠,强烈 对比,显得人不如狼,过度讽刺,让读者难以接受。(言之有理,酌情给分) 24、【写作指导】 本题是一则材料作文,所引材料简短,每个词语都饱含深意。“天黑”可以指人生处于困境,“点起一支蜡 烛”指为自己燃起一点儿希望,树立一点儿信心,坚定一点儿信念。“与其埋怨…‘不如点起”指应选择正确的人 生态度。因此,我们可以将本则材料立意为:在人生处于困境时,应积极面对,为自己树立信心、希望、信念。 苦难是人生必然要经历的生活过程,不管一个人生活状态如何轻松,他总会有苦难历程,或多或少。那么面 对苦难,该如何?我们的答案是要坦然面对。 古今中外,能成功的人从来都是敢于承受挫折的人。如果一个人的内心脆弱,不能承受哪怕是轻微的震颤 那他必会成为困难的俘虏,永远一事无成 周文王受拘禁而演《周易》:司马迁忍受遭宫刑之痛完成《史记》:贝多芬克服耳聋的巨大障碍,写成了世代 不朽的《命运交响曲》,如此事例,不胜枚举。只有敢于直面人生挫折,勇于接受困难的挑战,即使眼看山穷水 尽,仍会峰回路转,柳暗花明。 【参考例文】 走出困境,收获精彩(别样)人生 莎士比亚说过,人生不会是一帆风顺和美妙动人的。一一题记 的确,人生之路有时鲜花遍地,有时荆棘丛生:有时风干浪静,有时顶风逆水。每个人都会不期然地遇到 “天黑”那样的困境。 面对“天黑",弱者愚者只是一筹莫展、痛苦呻吟;强者智者则愈发振奤,愈发抖擞,他们把“天黑″视为铸炼 意志和品格的熔炉,积极点亮一支属于自己的蜡烛,最终走岀困境,收获精彩(别样)人生 面对困境,可以适时转向。 “山不过来,我就过去”,不是逃避,而是睿智 孔子为推行自己的政治主张,年近花甲仍携众徒周游列国,惶惶一十四年竟落得处处碰壁,辅明君平天下的政 治理想转头成空。敢问路在何方?大智的孔子选择了转向:退而整理典籍、兴办教育。他从困境中走出来了,不是 政治家而是一位“德侔天地,道冠古今”的思想家和教育界的至圣先师。 面对困境,可以从头再来。 谈迁不仅为后人留下了宝贵的历史资料,也因为可贵的坚持而名垂青史 史学家谈迁呕心沥血二十年修成明史《国榷》,误被窃贼盗去,就此下落不明。这份损失不啻老年丧子,当时 的心情怎一个“痛”字了得!但他很快就从悲痛中解脱出来,决心从头再来,重修这部国史。十年辛苦不寻常,一部 崭新的《国榷》诞生了,内容比原稿更详实、更精彩 面对困境,可以如冬梅般平淡而执著,在寒风中独自拼搏。 如史铁生孤傲的生命。 捧着《我与地坛》,仿佛看到了那个在21岁风华正茂的年龄不幸折腿的青年在轮椅上沉思的样子…折腿后他 曾一蹶不振,甚至几度想到过关于“死”的命题,但他终究没有被厄运击垮。地坛数年冷静的沉思使他获得了生命的 顿悟,母亲的去世使他更懂得了生命的弥足珍贵。千枝笔,一笺纸,流淌出他对生命的感悟和对心灵的叩问。他 乘着写作的船只摆渡到生命的彼岸,撑着写作的双拐走出了生命的泥淖,他让生命重新鲜活起来。 人生总会遇到困境,但只要我们拥有一份睿智,一份坚持,一份执著,也就总能找到出路。就像娇艳的花儿 只有经得起风雨的洗礼才能展现生命的绚丽,我们要勇敢地面对“天黑”,相信它能演绎特别的精彩,相信它能成
3 答案示例二：观点：不好。理由：（1）张老汉杀死了狼崽的父亲，打伤了狼崽，两者之间有着血海深仇，如 此情景突转，显得突兀，违背情理。（2）小说是一篇现实主义作品，但狼崽送参并救活张老汉这一情节，破坏了 小说的现实主义风格，降低了小说的真实性。（3）狼崽知恩图报，以德报怨，而张老汉的儿子的自私冷漠，强烈 对比，显得人不如狼，过度讽刺，让读者难以接受。（言之有理，酌情给分） 24、【写作指导】 本题是一则材料作文，所引材料简短，每个词语都饱含深意。“天黑”可以指人生处于困境，“点起一支蜡 烛”指为自己燃起一点儿希望，树立一点儿信心，坚定一点儿信念。“与其埋怨…‘不如点起”指应选择正确的人 生态度。因此，我们可以将本则材料立意为：在人生处于困境时，应积极面对，为自己树立信心、希望、信念。 苦难是人生必然要经历的生活过程，不管一个人生活状态如何轻松，他总会有苦难历程，或多或少。那么面 对苦难，该如何?我们的答案是要坦然面对。 古今中外，能成功的人从来都是敢于承受挫折的人。如果一个人的内心脆弱，不能承受哪怕是轻微的震颤， 那他必会成为困难的俘虏，永远一事无成。 周文王受拘禁而演《周易》；司马迁忍受遭宫刑之痛完成《史记》；贝多芬克服耳聋的巨大障碍，写成了世代 不朽的《命运交响曲》，如此事例，不胜枚举。只有敢于直面人生挫折，勇于接受困难的挑战，即使眼看山穷水 尽，仍会峰回路转，柳暗花明。 【参考例文】 走出困境，收获精彩（别样）人生 莎士比亚说过，人生不会是一帆风顺和美妙动人的。——题记 的确，人生之路有时鲜花遍地，有时荆棘丛生；有时风干浪静，有时顶风逆水。每个人都会不期然地遇到 “天黑”那样的困境。 面对“天黑”，弱者愚者只是一筹莫展、痛苦呻吟；强者智者则愈发振奋，愈发抖擞，他们把“天黑”视为铸炼 意志和品格的熔炉，积极点亮一支属于自己的蜡烛，最终走出困境，收获精彩（别样）人生。 面对困境，可以适时转向。 “山不过来，我就过去”，不是逃避，而是睿智。 孔子为推行自己的政治主张，年近花甲仍携众徒周游列国，惶惶一十四年竟落得处处碰壁，辅明君平天下的政 治理想转头成空。敢问路在何方?大智的孔子选择了转向：退而整理典籍、兴办教育。他从困境中走出来了，不是 政治家而是一位“德侔天地，道冠古今”的思想家和教育界的至圣先师。 面对困境，可以从头再来。 谈迁不仅为后人留下了宝贵的历史资料，也因为可贵的坚持而名垂青史。 史学家谈迁呕心沥血二十年修成明史《国榷》，误被窃贼盗去，就此下落不明。这份损失不啻老年丧子，当时 的心情怎一个“痛”字了得!但他很快就从悲痛中解脱出来，决心从头再来，重修这部国史。十年辛苦不寻常，一部 崭新的《国榷》诞生了，内容比原稿更详实、更精彩。 面对困境，可以如冬梅般平淡而执著，在寒风中独自拼搏。 一如史铁生孤傲的生命。 捧着《我与地坛》，仿佛看到了那个在 21 岁风华正茂的年龄不幸折腿的青年在轮椅上沉思的样子……折腿后他 曾一蹶不振，甚至几度想到过关于“死”的命题，但他终究没有被厄运击垮。地坛数年冷静的沉思使他获得了生命的 顿悟，母亲的去世使他更懂得了生命的弥足珍贵。千枝笔，一笺纸，流淌出他对生命的感悟和对心灵的叩问。他 乘着写作的船只摆渡到生命的彼岸，撑着写作的双拐走出了生命的泥淖，他让生命重新鲜活起来。 人生总会遇到困境，但只要我们拥有一份睿智，一份坚持，一份执著，也就总能找到出路。就像娇艳的花儿 只有经得起风雨的洗礼才能展现生命的绚丽，我们要勇敢地面对“天黑”，相信它能演绎特别的精彩，相信它能成
就伟大的人生 【点评】本文以“走出困境,收获精彩(别样)人生”为主题,审题准确,立意恰当,主旨观点鲜明观 点鲜明而深刻 人生不会是一帆风顺和美妙动人的。”引用名人诗句,开篇不俗,既点明了文章的主旨,又起到了引领下文的 作用。之后再对孔子、谈迁、史铁生等多人的事例展开论述,充分地展现了作者的观点。“面对困境,可以如冬梅 般平淡而执著,在寒风中独自拼搏,一如史铁生孤傲的生命。”引用事例之时,作者时刻不忘用议论性的语言进行 过渡,使得文章浑然天成。总之,本文写法规范,用例典型,思路清晰,结构严谨,全文一气呵成而又自然从 容,是一篇非常优秀的议论文
4 就伟大的人生。 【点评】本文以“走出困境，收获精彩（别样）人生”为主题，审题准确，立意恰当，主旨观点鲜明观 点鲜明而深刻。 “人生不会是一帆风顺和美妙动人的。”引用名人诗句，开篇不俗，既点明了文章的主旨，又起到了引领下文的 作用。之后再对孔子、谈迁、史铁生等多人的事例展开论述，充分地展现了作者的观点。“面对困境，可以如冬梅 般平淡而执著，在寒风中独自拼搏，一如史铁生孤傲的生命。”引用事例之时，作者时刻不忘用议论性的语言进行 过渡，使得文章浑然天成。总之，本文写法规范，用例典型，思路清晰，结构严谨，全文一气呵成而又自然从 容，是一篇非常优秀的议论文