2010-2011学年度第一学期诊断性测试(一) 语文试题 〔120分钟120分 注意:1.Ⅰ卷选择题答案填涂到答题卡,Ⅱ卷答案作答在答案卷上 2.Ⅱ卷答案书写用0.5毫米黑色签字笔 第I卷(24分) 选择题。(每题2分共10分) 1.下列词语中加点的字,读音全都相同的一项是( A.量刑量杯量入为出质量并重 B.澄沙 澄碧 江澄如练 澄清事实 C.馈赠 匮乏 功亏一篑 振聋发聩 D.空间 间距 间不容发 亲密无间 2.下列词语中没有错别字的一组是 () 张慌失措九折臂而成医 B.通谍翔实迭宕起伏不敢越雷池一步 C.厮杀驰缓 蜂拥而入业精于勤,荒于嬉 D.详和鲠直 两全齐美万事具备,只欠东风 3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是() ①全球石油价格不断攀升,中国作为全球能源大国,建立战略石油储备是必要的 ②王芳学习基础较差,情绪一直低落,听了身残志坚的李刚的报告后,受到很大鼓舞,她决 学习,积极上进。 ③听王教授那富有哲理的讲话时,同学们往往先是一愣,接着猛然 不约而同地欢 笑起来。 A.消费发奋醒悟 B.消费发愤醒悟 C.耗费发奋省悟 D.耗费发愤省悟 4.下列各项中,加线成语使用恰当的一项是( A.如果是真正投入到了学习当中,外界的环境、嘈杂的声音是影响不到自己的。即使耳机 就戴在头上,也能做到充耳不闻 教育孩子不是一味地定规矩、设规范,更不是粗暴地耳提面命。父母的责任应当是关爱 孩子,鼓励孩子,支持孩子,引导孩子 C.各级领导干部,要倍加珍惜人民赋予的权力,不孚众望,不辱使命,为全省人民掌好权 用好权 D.这些文章或辨析真伪,或分别源流,或比较优劣,或品评得失,其结论虽难说都是不刊 之论,但都建立在丰赡的材料之基础上,可谓持之有据,故令人信服。 5.下列各句中没有语病的一项是 A.南方五省的特大旱情牵动全国团员青年的心,他们积极响应团中央“人人捐出一瓶水” 的号召,踊跃捐款,为缓解旱区人们的饮水困难奉献了自己的爱心。 B.在人代会记者招待会上,温家宝总理“有生之年,想去台湾看看”的发言传递了一位老 人对祖国宝岛的赤子情怀 C.美媒体报道,奥巴马政府将推迟是否将中国列为“汇率操纵国”,等华盛顿核安全峰会后 再作考虑
2010—2011 学年度第一学期诊断性测试（一） 语文试题 ﹙120 分钟 120 分﹚ 注意： ⒈Ⅰ卷选择题答案填涂到答题卡,Ⅱ卷答案作答在答案卷上。 ⒉Ⅱ卷答案书写用 0.5 毫米黑色签字笔。 第 I 卷(24 分) 一、选择题。﹙每题 2 分 共 10 分﹚ 1．下列词语中加点的字，读音全都相同的一项是 ( ) A．量．刑 量．杯 量．入为出 质量．并重 B．澄．沙 澄．碧 江澄．如练 澄．清事实 C．馈．赠 匮．乏 功亏一篑． 振聋发聩． D．空间． 间．距 间．不容发 亲密无间． 2．下列词语中没有错别字的一组是 （ ） A．浏览 妥贴 张慌失措 九折臂而成医 B．通谍 翔实 迭宕起伏 不敢越雷池一步 C．厮杀 驰缓 蜂拥而入 业精于勤，荒于嬉 D．详和 鲠直 两全齐美 万事具备，只欠东风 3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ） ①全球石油价格不断攀升，中国作为全球能源 大国，建立战略石油储备是必要的。 ②王芳学习基础较差，情绪一直低落，听了身残志坚的李刚的报告后，受到很大鼓舞，她决 心 学习，积极上进。 ③听王教授那富有哲理的讲话时，同学们往往先是一愣，接着猛然 ，不约而同地欢 笑起来。 A．消费 发奋 醒悟 B．消费 发愤 醒悟 C．耗费 发奋 省悟 D．耗费 发愤 省悟 4．下列各项中，加线成语使用恰当的一项是 ( ) A．如果是真正投入到了学习当中，外界的环境、嘈杂的声音是影响不到自己的。即使耳机 就戴在头上，也能做到充耳不闻。 B．教育孩子不是一味地定规矩、设规范，更不是粗暴地耳提面命。父母的责任应当是关爱 孩子，鼓励孩子，支持孩子，引导孩子。 C．各级领导干部，要倍加珍惜人民赋予的权力，不孚众望，不辱使命，为全省人民掌好权， 用好权。 D．这些文章或辨析真伪，或分别源流，或比较优劣，或品评得失，其结论虽难说都是不刊 之论，但都建立在丰赡的材料之基础上，可谓持之有据，故令人信服。 5.下列各句中没有语病的一项是 ﹙ ﹚ A. 南方五省的特大旱情牵动全国团员青年的心，他们积极响应团中央“人人捐出一瓶水” 的号召，踊跃捐款，为缓解旱区人们的饮水困难奉献了自己的爱心。 B. 在人代会记者招待会上，温家宝总理“有生之年，想去台湾看看”的发言传递了一位老 人对祖国宝岛的赤子情怀。 C. 美媒体报道，奥巴马政府将推迟是否将中国列为“汇率操纵国”，等华盛顿核安全峰会后 再作考虑
D.2010年高校招生中,北大推出的“中学校长实名推荐”模式是一种明目张胆的“掐尖” 行动,遭到各大院校批评 二、阅读下面的文字,完成6-8题。(每题2分,共6分) 走出自闭症怪圈 每一万名儿童中至少有5人患有自闭症,研究者尚不了解自闭症的病因。“从前的说法是 被母亲冷落的孩子会患自闭症。这是无稽之谈。”法兰克福大学儿童及青年精神病研究所所 长弗里茨·保斯特卡说。现在人们确信这种病与遗传有关。科学家在7号染色体上发现了自 闭症的基因标记 自闭症患者自我封闭。他们既不会表达自己的感情,又无法对他人的肢体语言予以适当的回 应。例如患儿埃迪,他常莫名其妙地跺脚.叫喊,而且往往一闹就是1个小时。父亲克里姆 说:“我们无法让他静下来。”也许父母曾要求他做不愿做的事,也许是屋里的摆设换了地方, 总之变化会让他异常暴躁。 起初医生建议埃迪的父母送他去儿童疗养院,但埃迪要等2年才能得到入院治疗床位。心急 如焚的父母通过互联网了解到应用行为分析康复疗法,于是请克诺斯佩应用行为分析研究所 的专家施拉姆来为孩子治疗。应用行为分析的发明者是美国加利福尼亚大学的心理学家伊瓦 尔·洛瓦斯。他早在1987年就宣称这种疗法取得了成功。保斯特卡说:“我们不应给父母打 包票。”他认为应用行为分析疗法的疗效几乎是无法预知的。 与其他自闭症疗法不同,应用行为分析疗法侧重向患儿传授实际的生活能力。父母与医 生就像作拼图游戏那样将许多个阶段的学习目标组合在一起。小埃迪首先要学习说话,自己 穿衣服,上厕所,并改善身体的运动机能。父母每周要带他作30小时的训练 母亲玛丽昂拿着一箱玩具和图片走到埃迪身边。“你的鼻子在哪儿?肚子呢?你叫什么 名字?我是谁?拍一下小手。”她一口气说道。埃迪答对了所有问题。“太棒了!”母亲叫了 起来,然后抱起孩子,托着他转圈。表扬非常重要,它能激发自闭症患儿学习的积极性 治疗埃迪的施拉姆医生认为,培养自闭症患儿自立能力的关键在于语言。在治疗的最初阶段 父母应将孩子的玩具放到他够不到的地方。开始接受治疗时只有3岁的埃迪曾为拿不到玩具 而发火。“我们和他说泰迪熊这个词,直到他意识到只有开口说话才能得到自己的毛绒玩具。 施拉姆说。埃迪在6个月内学会了300个词。2004年8月底,他头一次叫了“妈妈”。此时 玛丽昂为这个词已经等了3年多。 与正常儿童不同,自闭症患儿无法模仿他人的表情。意大利学者在1991年发现,特定 的脑细胞使人具有模仿他人.体察他人情绪的能力。自闭症患儿的这种“镜像神经元”也许 发育不良。埃迪必须靠图片学习正确地表达感情。喜怒哀乐各种面孔的照片能帮助他学习别 人的表情 6.从全文看,下面对自闭症的理解正确的一项是 A.自闭症表现为不会表达自己的感情,又无法对他人的肢体语言予以适当回应,病因也许 与被母亲冷落或遗传有关。 B.自闭症与遗传有关,表现出既不会表达自己的感情,又无法对他人的肢体语言予以适当 回应等自我封闭症状 C.自闭症是一种因7号染色体发生变异导致的遗传性精神疾病,自闭症患儿常表现为性格 暴躁 D.自闭症是由于“镜像神经元”发育不良,导致模仿他人.体察他人情绪的能力丧失的精 疾病 7.从全文看,下面有关自闭症治疗问题的表述正确的一项是() A.到目前为止,还没有任何可以用来治疗自闭症的药物,一般人采用的办法是送患儿进儿 童疗养院,但床位紧张
D. 2010 年高校招生中，北大推出的“中学校长实名推荐”模式是一种明目张胆的“掐尖” 行动，遭到各大院校批评。 二、阅读下面的文字，完成 6－8 题。（每题 2 分，共 6 分） 走出自闭症怪圈 每一万名儿童中至少有 5 人患有自闭症，研究者尚不了解自闭症的病因。“从前的说法是， 被母亲冷落的孩子会患自闭症。这是无稽之谈。”法兰克福大学儿童及青年精神病研究所所 长弗里茨·保斯特卡说。现在人们确信这种病与遗传有关。科学家在 7 号染色体上发现了自 闭症的基因标记。 自闭症患者自我封闭。他们既不会表达自己的感情，又无法对他人的肢体语言予以适当的回 应。例如患儿埃迪，他常莫名其妙地跺脚.叫喊，而且往往一闹就是 1 个小时。父亲克里姆 说：“我们无法让他静下来。”也许父母曾要求他做不愿做的事，也许是屋里的摆设换了地方， 总之变化会让他异常暴躁。 起初医生建议埃迪的父母送他去儿童疗养院，但埃迪要等 2 年才能得到入院治疗床位。心急 如焚的父母通过互联网了解到应用行为分析康复疗法，于是请克诺斯佩应用行为分析研究所 的专家施拉姆来为孩子治疗。应用行为分析的发明者是美国加利福尼亚大学的心理学家伊瓦 尔·洛瓦斯。他早在 1987 年就宣称这种疗法取得了成功。保斯特卡说：“我们不应给父母打 包票。”他认为应用行为分析疗法的疗效几乎是无法预知的。 与其他自闭症疗法不同，应用行为分析疗法侧重向患儿传授实际的生活能力。父母与医 生就像作拼图游戏那样将许多个阶段的学习目标组合在一起。小埃迪首先要学习说话，自己 穿衣服，上厕所，并改善身体的运动机能。父母每周要带他作 30 小时的训练。 母亲玛丽昂拿着一箱玩具和图片走到埃迪身边。“你的鼻子在哪儿？肚子呢？你叫什么 名字？我是谁？拍一下小手。”她一口气说道。埃迪答对了所有问题。“太棒了!”母亲叫了 起来，然后抱起孩子，托着他转圈。表扬非常重要，它能激发自闭症患儿学习的积极性。 治疗埃迪的施拉姆医生认为，培养自闭症患儿自立能力的关键在于语言。在治疗的最初阶段， 父母应将孩子的玩具放到他够不到的地方。开始接受治疗时只有 3 岁的埃迪曾为拿不到玩具 而发火。“我们和他说泰迪熊这个词，直到他意识到只有开口说话才能得到自己的毛绒玩具。” 施拉姆说。埃迪在 6 个月内学会了 300 个词。2004 年 8 月底，他头一次叫了“妈妈”。此时 玛丽昂为这个词已经等了 3 年多。 与正常儿童不同，自闭症患儿无法模仿他人的表情。意大利学者在 1991 年发现，特定 的脑细胞使人具有模仿他人.体察他人情绪的能力。自闭症患儿的这种“镜像神经元”也许 发育不良。埃迪必须靠图片学习正确地表达感情。喜怒哀乐各种面孔的照片能帮助他学习别 人的表情。 6．从全文看，下面对自闭症的理解正确的一项是（ ） A．自闭症表现为不会表达自己的感情，又无法对他人的肢体语言予以适当回应，病因也许 与被母亲冷落或遗传有关。 B．自闭症与遗传有关，表现出既不会表达自己的感情，又无法对他人的肢体语言予以适当 回应等自我封闭症状。 C．自闭症是一种因 7 号染色体发生变异导致的遗传性精神疾病，自闭症患儿常表现为性格 暴躁。 D．自闭症是由于“镜像神经元”发育不良，导致模仿他人.体察他人情绪的能力丧失的精神 疾病。 7．从全文看，下面有关自闭症治疗问题的表述正确的一项是（ ） A．到目前为止，还没有任何可以用来治疗自闭症的药物，一般人采用的办法是送患儿进儿 童疗养院，但床位紧张
B.应用行为分析疗法侧重向自闭症患儿传授实际生活能力,如说话.穿衣服.上厕所等,以 培养他们的自立能力 C.应用行为分析疗法的独特之处是教患儿做拼图游戏并培养他们实际的生活能力,父母每 周要带他作30小时的训练。 D.早在1987年美国心理学家就宣称采用应用行为分析疗法治疗自闭症取得了成功,但其治 疗效果几乎无法预知 8.下面对原文内容的理解恰当的一项是() A.法兰克福大学弗里茨·保斯特卡认为被母亲冷落的孩子会患自闭症。这是无稽之谈,人 们确信这种疾病与遗传有关。 B.患儿埃迪的父母曾经要求他做不愿做的事,把屋里的摆设换了地方,这些变化会让他异 常暴躁,无法让他静下来。 C.埃迪的父母通过互联网了解到克诺斯佩应用行为分析研究所的专家施拉姆医生能治疗自 闭症,于是就找到了他 D.表扬是行为分析疗法的重要内容,它能激发患儿学习的积极性,埃迪母亲的表扬方式是 语言和肢体语言相结合。 三、阅读文言文,完成9-12题。(9每题2分共8分) 管仲夷吾者,颖上人也。少时常与鲍叔牙游,鲍叔知其贤。管仲贫困,常欺鲍叔,鲍叔终善 遇之,不以为言。已而鲍叔事齐公子小白,管仲事公子纠。及小白立为桓公,公子纠死,管 仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用,任政于齐,齐桓公以霸,九合诸侯,一匡天下,管仲之 谋也 管仲曰:“吾始困时,尝与鲍叔贾,分财利多自与,鲍叔不以我为贪,知我贫也。吾尝为鲍 叔谋事而更穷困,鲍叔不以我为愚,知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君,鲍叔不以我为 不肖,知我不遭时也。吾尝三战三走,鲍叔不以我为怯,知我有老母也。公子纠败,召忽死 之,吾幽囚受辱,鲍叔不以我为无耻,知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母, 知我者鲍子也。 鲍叔既进管仲,以身下之。子孙世禄于齐,有封邑者十余世,常为名大夫。天下不多管仲之 贤而多鲍叔能知人也 管仲既任政相齐,以区区之齐在海滨,通货积财,富国强兵,与俗同好恶。故其称曰:“仓 廪实而知礼节,衣食足而知荣辱,上服度而六亲固。四维不张,国乃灭亡。下令如流水之原 令顺民心。”故论卑而易行。俗之所欲,因而予之:俗之所否,因而去之。 其为政也,善因祸而为福,转败而为功。贵轻重,慎权衡。桓公实怒少姬,南袭蔡,管仲因 而伐楚,责包茅不入贡于周室。桓公实北征山戎,而管仲因而令燕修召公之政。于柯之会, 桓公欲背曹沫之约,管仲因而信之,诸侯由是归齐。故曰:“知与之为取,政之宝也。” 管仲富拟于公室,有三归、反坫(dian),齐人不以为侈。管仲卒,齐国尊其政,常强于诸侯。 后百余年而有晏子焉。 《史记→管晏列传》 9.下列各句中加点词语的解释不正确的一项() A.鲍叔终善遇之善:很好地 B.鲍叔遂进管仲进:举荐 C.生我者父母,知我者鲍子也知:了解 D.管仲因而令燕修召公之政修:修建 10.选出下列加点字意义与用法相同的一项() A.鲍叔知其贤 稽其成败兴坏之理 B.管仲富拟于公室 少卿视仆于妻子何如哉
B．应用行为分析疗法侧重向自闭症患儿传授实际生活能力，如说话.穿衣服.上厕所等，以 培养他们的自立能力。 C．应用行为分析疗法的独特之处是教患儿做拼图游戏并培养他们实际的生活能力，父母每 周要带他作 30 小时的训练。 D．早在 1987 年美国心理学家就宣称采用应用行为分析疗法治疗自闭症取得了成功，但其治 疗效果几乎无法预知。 8．下面对原文内容的理解恰当的一项是（ ） A．法兰克福大学弗里茨·保斯特卡认为被母亲冷落的孩子会患自闭症。这是无稽之谈，人 们确信这种疾病与遗传有关。 B．患儿埃迪的父母曾经要求他做不愿做的事，把屋里的摆设换了地方，这些变化会让他异 常暴躁，无法让他静下来。 C．埃迪的父母通过互联网了解到克诺斯佩应用行为分析研究所的专家施拉姆医生能治疗自 闭症，于是就找到了他。 D．表扬是行为分析疗法的重要内容，它能激发患儿学习的积极性，埃迪母亲的表扬方式是 语言和肢体语言相结合。 三、阅读文言文，完成 9—12 题。﹙9 每题 2 分 共 8 分﹚ 管仲夷吾者，颖上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善 遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死，管 仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之 谋也。 管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍 叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为 不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死 之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母， 知我者鲍子也。 鲍叔既进管仲，以身下之。子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。天下不多管仲之 贤而多鲍叔能知人也。 管仲既任政相齐，以区区之齐在海滨，通货积财，富国强兵，与俗同好恶。故其称曰：“仓 廪实而知礼节，衣食足而知荣辱，上服度而六亲固。四维不张，国乃灭亡。下令如流水之原， 令顺民心。”故论卑而易行。俗之所欲，因而予之；俗之所否，因而去之。 其为政也，善因祸而为福，转败而为功。贵轻重，慎权衡。桓公实怒少姬，南袭蔡，管仲因 而伐楚，责包茅不入贡于周室。桓公实北征山戎，而管仲因而令燕修召公之政。于柯之会， 桓公欲背曹沫之约，管仲因而信之，诸侯由是归齐。故曰：“知与之为取，政之宝也。” 管仲富拟于公室，有三归、反坫(diàn)，齐人不以为侈。管仲卒，齐国尊其政，常强于诸侯。 后百余年而有晏子焉。 《史记•管晏列传》 9．下列各句中加点词语的解释不正确的一项（ ） A．鲍叔终善．遇之 善：很好地 B．鲍叔遂进．管仲 进：举荐 C．生我者父母，知．我者鲍子也 知：了解 D．管仲因而令燕修．召公之政修：修建 10．选出下列加点字意义与用法相同的一项（ ） A．鲍叔知其．贤 稽其．成败兴坏之理 B．管仲富拟于．公室 少卿视仆于．妻子何如哉
C.吾尝为鲍叔谋事而更穷困 抟扶摇而上者九万里 D.公子纠死,管仲囚焉 置杯焉则胶 11.以下句子编成四组,全都表现鲍叔牙“能知人”的一组() ①鲍叔知其贤 ②管仲贫困,常欺鲍叔,鲍叔终善遇之 ③鲍叔遂进管仲 ④管仲既用,任政于齐 ⑤故论卑而易行 ⑥鲍叔既进管仲,以身下之 A.①②③ ①③④ ④⑥D、①③⑤ 12.下列对原文有关内容的叙述和分析,正确的一项 A.管仲后来家业非常富足,有三归、反坫,可齐人并不认为他奢侈。管仲的子孙在齐国享 受世禄,十几代有封邑。 B.管仲早年和鲍叔牙经商,老是赔本,作了齐国的相之后,才慢慢展露了他的才华,他利 用地处海滨的便利,发展经济,使齐国强大起来。 C.齐桓公做公子时与公子纠是对手,但他即位后却能重用公子纠的亲信管仲,可见其心胸 开阔,难怪他最后能成就一代霸业。 D.鲍叔牙这个人不太优秀,但他善于识别人才,以至于在管仲被重用之后,天下人并不怎 么看重管仲,而是赞美鲍叔牙能知人 第Ⅱ卷(96分 四、翻译、名句及诗歌(22分) 13.翻译下列文言句子。(10分) (1)知我不羞小节而耻功名不显于天下也。(3分) (2)欲苟顺私情,则告诉不许。(3) (3)所以隐忍苟活,幽于粪土之中而不辞者,恨私心有所不尽。(4分) 4.名句填空。(每小题1分,共6分) 内无应门五尺之僮。(《陈情表》) (2)安能以身之察察, !(渔父》 (3)水击三千里 去以六月息者也。(《逍遥游》) (4)若夫乘天地之正, ,以游无穷者,彼且恶乎待哉!(《逍遥游》) (5)《诗》三百篇, (《报任安书》) (6)三五之夜,明月半墙,桂影斑驳, (《项脊轩志》) 15.阅读下面这首诗歌,回答问题。(6分) 江行 [宋]严羽 暝色蒹葭外,苍茫旅眺情 残雪和雁断,新月带潮生 天到水中尽,舟随树杪行 离家今几宿,厌听棹①歌声。 [注]①棹歌:行船时船工所唱的歌。 (1)诗人为什么“厌听棹歌声”?(2分) (2)请从“景”与“情”的角度,赏析本诗的第三联。(4分) 五、语言表达16-17题。(每题4分共8分) 16.2010年4月14日早晨7时49分,青海省玉树县发生7.1级地震,闻讯后,各级部门
C．吾尝为鲍叔谋事而．更穷困 抟扶摇而．上者九万里 D．公子纠死，管仲囚焉． 置杯焉．则胶 11．以下句子编成四组，全都表现鲍叔牙“能知人”的一组（ ） ① 鲍叔知其贤 ② 管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之 ③ 鲍叔遂进管仲 ④ 管仲既用，任政于齐 ⑤ 故论卑而易行 ⑥ 鲍叔既进管仲，以身下之 A．①②③ B、①③④ C、③④⑥ D、①③⑤ 12．下列对原文有关内容的叙述和分析，正确的一项（ ） A．管仲后来家业非常富足，有三归、反坫，可齐人并不认为他奢侈。管仲的子孙在齐国享 受世禄，十几代有封邑。 B．管仲早年和鲍叔牙经商，老是赔本，作了齐国的相之后，才慢慢展露了他的才华，他利 用地处海滨的便利，发展经济，使齐国强大起来。 C．齐桓公做公子时与公子纠是对手，但他即位后却能重用公子纠的亲信管仲，可见其心胸 开阔，难怪他最后能成就一代霸业。 D．鲍叔牙这个人不太优秀，但他善于识别人才，以至于在管仲被重用之后，天下人并不怎 么看重管仲，而是赞美鲍叔牙能知人。 第Ⅱ卷﹙96 分﹚ 四、翻译、名句及诗歌﹙22 分﹚ 13．翻译下列文言句子。﹙10 分﹚ ⑴知我不羞小节而耻功名不显于天下也。﹙3 分﹚ ⑵欲苟顺私情，则告诉不许。（3） ⑶所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者，恨私心有所不尽。﹙4 分﹚ 14．名句填空。﹙每小题 1 分，共 6 分﹚ ⑴ ，内无应门五尺之僮。（《陈情表》） ⑵安能以身之察察，___________________！﹙渔父》﹚ ⑶水击三千里， ，去以六月息者也。（《逍遥游》） ⑷若夫乘天地之正， ，以游无穷者，彼且恶乎待哉！（《逍遥游》） ⑸《诗》三百篇， 。（《报任安书》） (6)三五之夜，明月半墙，桂影斑驳， ， 。（《项脊轩志》） 15.阅读下面这首诗歌，回答问题。（6 分） 江行 [宋]严羽 暝色蒹葭外，苍茫旅眺情。 残雪和雁断，新月带潮生。 天到水中尽，舟随树杪行。 离家今几宿，厌听棹①歌声。 ［注］①棹歌：行船时船工所唱的歌。 （１）诗人为什么“厌听棹歌声”？（2 分） （２）请从“景” 与“情”的角度，赏析本诗的第三联。（4 分） 五、语言表达 16-17 题。﹙每题 4 分 共 8 分﹚ 16. 2010 年 4 月 14 日早晨 7 时 49 分，青海省玉树县发生 7.1 级地震，闻讯后，各级部门
群众纷纷伸出援助之手,军人、医生、志愿者等纷纷赶赴灾区展开实地救援,假如你是其中 一员,请你扣住人物身份,运用一种修辞格,写一句鼓舞灾区人民的话。(不超过20字) (4分) 17.读下面一则材料,用一句话概括出实验的结论。(不超过20字)(4分) 美国生物学家曾做过这样的实验:将初生的婴儿分成四组,一组听不到任何声音,二组播放 催眠曲,三组用节拍器仿声,四组播放母亲心跳的声音。结果表明,第四组仅用了其他三组 所用时间的一半,婴儿就安安稳稳地睡着了,而第一组的婴儿在长达60%的时间内都在啼 哭、骚动 实验结论 六、现代文阅读 阅读下面的文字,完成18—21题。(16分) 静流 弟弟迷恋音乐,不仅迷恋流行歌曲,也迷恋中国古典乐器。他常常在夜里吹奏笛子,声音清 越,吹出月光、竹林、沙滩、仙鹤……升入高中以后,弟与另两个男孩一起组成了一个“红 蜻蜓”歌唱组合。我喜欢那些在晩霞中飞舞的小精灵,弟也喜欢,我们都记得提放蜻蜓是几 时最喜欢的游戏。红蜻蜓组合在春日夕阳中翻唱着一些小虎队的歌曲,唱得投入而动情,虽 然只有我一个观众。弟说,他要考艺术院校。这当然没有成功,父亲认为那是不务正业,严 厉禁止。弟在那年高考中落榜了。为了实现愿望,弟又转向别的途径,准备去当文艺兵,这 最后也没实现。弟心灰意冷,对音乐的追求就此止步。他常常迷茫地望向远方,一一人生浩 瀚,哪条才是他要走的路? 对于父亲的横加干涉,弟是心怀怨怼的。他整日整日地不回家,在外面游荡,抽烟,喝酒, 看录像,甚至赌博。父亲对于弟的不成器是彻底失望的,竟日摆着一幅恨铁不成钢的表情, 看也不看弟一眼。他们犹如宿敌,冷战,僵持,中间横亘着大片大片的沉默,黑夜般深不可 测,没有光亮 那些坚硬的、暗含敌意的、荒原一般的沉默,是什么时候开始消融,最后随风化为流水的, 我不得而知 我那时已在江南。弟有时写信,有时打电话,内容里渐渐多了关于父亲的信息。初涉尘世的 弟弟被浮世的炎风吹刮后,终于体会到了现实巷闾烟火的不易。弟才知道,父亲对于他的要 求,并非仅仅是为了自己的脸面,那要求,也是生活本身对他的要求。 相应的,在经历过我的一些波折后,父亲对弟也渐渐有了释然。父亲终于明白,子女的人生 是无法由他来设计的,我们都不过是千万人中最普通的那一个 柔软悄悄而来,来自两个血脉相连的男人,如静海深流。 在四处求人碰壁后,父亲拿出积蓄,为弟买了出租车。弟把自己安顿在皖北那个小城,结婚, 生子,开始了平淡的人生 尘埃随之落定 年的秋日,我自江南回去探亲,家人聚在一张饭桌上,吃着饭菜,说着闲话,屋外,秋阳 融融。饭后父亲递一支烟给弟弟。弟弟点火,两人抽一口,突出,对望,烟圈上旋,被风吹 着,袅袅散去。一切都在不言中,生活似乎在和解与体恤中,平静地向前流去,父亲展望着 他含饴弄孙的晚景 如果,生活仅仅如此按部就班地向前走去,父亲与弟弟都不会看到他们各自的另一面 波澜总在不经意间降临人间。 弟的孩子,我的侄儿,在出生一年后,被诊断为为孤独症患者。不能接受现实的是父亲。他, 在一夜间,叶落萧萧,只剩下虬枝无言地指向天空。弟第一次发现了父亲的软弱,那貌似强
群众纷纷伸出援助之手，军人、医生、志愿者等纷纷赶赴灾区展开实地救援，假如你是其中 一员，请你扣住人物身份，运用一种修辞格，写一句鼓舞灾区人民的话。﹙不超过 20 字﹚ ﹙4 分﹚ 答：________________________________________________________ 17.读下面一则材料，用一句话概括出实验的结论。﹙不超过 20 字﹚﹙4 分﹚ 美国生物学家曾做过这样的实验：将初生的婴儿分成四组，一组听不到任何声音，二组播放 催眠曲，三组用节拍器仿声，四组播放母亲心跳的声音。结果表明，第四组仅用了其他三组 所用时间的一半，婴儿就安安稳稳地睡着了，而第一组的婴儿在长达 60℅的时间内都在啼 哭、骚动。 实验结论：________________________________________________。 六、现代文阅读 阅读下面的文字，完成 18——21 题。（16 分） 静 流 弟弟迷恋音乐，不仅迷恋流行歌曲，也迷恋中国古典乐器。他常常在夜里吹奏笛子，声音清 越，吹出月光、竹林、沙滩、仙鹤……升入高中以后，弟与另两个男孩一起组成了一个“红 蜻蜓”歌唱组合。我喜欢那些在晚霞中飞舞的小精灵，弟也喜欢，我们都记得提放蜻蜓是几 时最喜欢的游戏。红蜻蜓组合在春日夕阳中翻唱着一些小虎队的歌曲，唱得投入而动情，虽 然只有我一个观众。弟说，他要考艺术院校。这当然没有成功，父亲认为那是不务正业，严 厉禁止。弟在那年高考中落榜了。为了实现愿望，弟又转向别的途径，准备去当文艺兵，这 最后也没实现。弟心灰意冷，对音乐的追求就此止步。他常常迷茫地望向远方，——人生浩 瀚，哪条才是他要走的路？ 对于父亲的横加干涉，弟是心怀怨怼的。他整日整日地不回家，在外面游荡，抽烟，喝酒， 看录像，甚至赌博。父亲对于弟的不成器是彻底失望的，竟日摆着一幅恨铁不成钢的表情， 看也不看弟一眼。他们犹如宿敌，冷战，僵持，中间横亘着大片大片的沉默，黑夜般深不可 测，没有光亮。 那些坚硬的、暗含敌意的、荒原一般的沉默，是什么时候开始消融，最后随风化为流水的， 我不得而知。 我那时已在江南。弟有时写信，有时打电话，内容里渐渐多了关于父亲的信息。初涉尘世的 弟弟被浮世的炎风吹刮后，终于体会到了现实巷闾烟火的不易。弟才知道，父亲对于他的要 求，并非仅仅是为了自己的脸面，那要求，也是生活本身对他的要求。 相应的，在经历过我的一些波折后，父亲对弟也渐渐有了释然。父亲终于明白，子女的人生 是无法由他来设计的，我们都不过是千万人中最普通的那一个。 柔软悄悄而来，来自两个血脉相连的男人，如静海深流。 在四处求人碰壁后，父亲拿出积蓄，为弟买了出租车。弟把自己安顿在皖北那个小城，结婚， 生子，开始了平淡的人生。 尘埃随之落定。 一年的秋日，我自江南回去探亲，家人聚在一张饭桌上，吃着饭菜，说着闲话，屋外，秋阳 融融。饭后父亲递一支烟给弟弟。弟弟点火，两人抽一口，突出，对望，烟圈上旋，被风吹 着，袅袅散去。一切都在不言中，生活似乎在和解与体恤中，平静地向前流去，父亲展望着 他含饴弄孙的晚景。 如果，生活仅仅如此按部就班地向前走去，父亲与弟弟都不会看到他们各自的另一面。 波澜总在不经意间降临人间。 弟的孩子，我的侄儿，在出生一年后，被诊断为为孤独症患者。不能接受现实的是父亲。他， 在一夜间，叶落萧萧，只剩下虬枝无言地指向天空。弟第一次发现了父亲的软弱，那貌似强
大的外表下,也有不堪一击的所在。他一边安慰父亲,鼓励妻子,一边筹款,四处求医。竭 尽人事,要为侄儿打开那扇自闭的门。弟开始不停地讲话,虽然他讲得口干舌燥,侄儿一点 反应也没有,弟说,他不会放弃。父亲第一次知道了弟是执着的,像蒲草,看似柔弱,实质 有坚韧自持的力量 在弟的从容面前,父亲到底接受了现实,他什么也没说,拍拍弟弟的肩膀,把退休工资卡交 给了弟弟。弟不要,父亲露出怒目的本色,喝令他收下。然后挺直脊背,走出大门 此后,父亲就是那个随传随到的人,只要弟需要,他总在那里,并一直守在那里。 弟临走时,悄悄叮嘱我:爸老了,有时犯糊涂,在你这里,你精心点。我说,你放心吧。 弟走后,父亲说,看看,你弟变能干了,我说,是,弟一直都很能干。父亲对弟的赞许是在 他走后才说出来的 (改编自李丽娟的作品) 18、文章开头写弟弟迷恋音乐,这对后文叙事有什么作用?(2分) 19、品味文中加点的动词,简析它们分别表达了父亲怎样的心理。(4分) (1)拍拍: (2)喝令: 20、联系全文,指出弟弟与父亲由对立冲突到矛盾化解,直至理解信任的几个主观原因。(6 分) 21、结合文中弟弟的经历,写出你的成长感悟。(4分) (1) 七.作文。(50分) 22.读下面一段材料,选择一个角度立意写一篇作文,文体不限,不少于800字 青海玉树地震发生的时候,香港货柜司机出身46岁的志愿者黄福荣先生到玉树孤儿园做志 愿服务才4天。地震的时候他先跑到安全地带了,看到还有老师孩子没有出来,就奋不顾身 冲进去。这一去再没有出来。他做志愿服务多年,从来不愿意宣扬:“做事就行了,有什么 可说的。”不仅自己极为低调,也不愿意别人多说他做的事。他实现了自己的愿望:“就是 死在志愿服务的路上,也是值得的
大的外表下，也有不堪一击的所在。他一边安慰父亲，鼓励妻子，一边筹款，四处求医。竭 尽人事，要为侄儿打开那扇自闭的门。弟开始不停地讲话，虽然他讲得口干舌燥，侄儿一点 反应也没有，弟说，他不会放弃。父亲第一次知道了弟是执着的，像蒲草，看似柔弱，实质 有坚韧自持的力量。 在弟的从容面前，父亲到底接受了现实，他什么也没说，拍拍．．弟弟的肩膀，把退休工资卡交 给了弟弟。弟不要，父亲露出怒目的本色，喝令．．他收下。然后挺直脊背，走出大门。 此后，父亲就是那个随传随到的人，只要弟需要，他总在那里，并一直守在那里。 弟临走时，悄悄叮嘱我：爸老了，有时犯糊涂，在你这里，你精心点。我说，你放心吧。 弟走后，父亲说，看看，你弟变能干了，我说，是，弟一直都很能干。父亲对弟的赞许是在 他走后才说出来的。 （改编自李丽娟的作品） 18、文章开头写弟弟迷恋音乐，这对后文叙事有什么作用？（2 分） ______________________________________________________________________________ 19、品味文中加点的动词，简析它们分别表达了父亲怎样的心理。（4 分） （1）拍拍：___________________________________________________________________ （2）喝令：___________________________________________________________________ 20、联系全文，指出弟弟与父亲由对立冲突到矛盾化解，直至理解信任的几个主观原因。（6 分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 21、结合文中弟弟的经历，写出你的成长感悟。（4 分） （1）_________________________________________________________________________ （2）_________________________________________________________________________ 七．作文。﹙50 分﹚ 22．读下面一段材料，选择一个角度立意写一篇作文，文体不限，不少于 800 字。 青海玉树地震发生的时候，香港货柜司机出身 46 岁的志愿者黄福荣先生到玉树孤儿园做志 愿服务才 4 天。地震的时候他先跑到安全地带了，看到还有老师孩子没有出来，就奋不顾身 冲进去。这一去再没有出来。他做志愿服务多年，从来不愿意宣扬：“做事就行了，有什么 可说的。”不仅自己极为低调，也不愿意别人多说他做的事。他实现了自己的愿望：“就是 死在志愿服务的路上，也是值得的
语文试题参考答案 、1.C。解析:C项,都读作ku。A项,“量杯”中的“量”,应读作1ing,其余应读 作1ing;B项,“澄沙”中的“澄”是使液体里的杂质沉下去之义,应读作deng,其余应 读作 cheng:D项,“亲密无间”中的“间”是隔阂之义,应读作jim,其余应读作jn 2.c(A贴一帖,慌一皇:B谍一牒,迭一跌:D详一祥,齐一其,具一俱) 3.A(消费:为了生产或生活需要而使用物质资料;消耗:多指精神、力量、东西等,因使 用或受损失而渐渐减少。“发奋”与“发愤”的区别在于:“发奋”有振作起来的意思,而“发 愤”指因不满而决心努力改变现状的意思。“醒悟”与“省悟”的区别在于:“醒悟”多指对 事物在认识上由模糊而清楚,由错误而正确;而“省悟”多指对自己的思想或行为的认识, 由错误到正确) 4.答案:D。解析:D项,不刊之论:比喻不能改动或不可磨灭的言论。刊,古代指消除刻 错了的字,不刊是说不可更改。易错用为贬义成语。A项,充耳不闻:塞住耳朵不听,形容 不愿听取别人的意见。易误用为形容人专心,没有听到。B项,耳提面命:褒义词,不但当 面告诉他,而且揪着他的耳未叮嘱,用来形容恳切地教导。不能误用为着耳未,当面命令 。C项,不孚众望:不能使大家信服,未符合大家的期望。孚:信服。此成语易和“不负众 望”混用 5.AB“传递”与“情怀”动宾搭配不当;C谓语残缺“推迟”后加“袂定”;D“模式” 是“行动”主宾搭配不当。 6.B(A与被母亲冷落无关;C自闭症并非因7号染色体发生变异所致,只是科学家在 号染色体上发现了自闭症的基因标记;D“镜像神经元”发育不良仅是一种推测。) 7.B(A原文并无“没有任何可以用来治疗自闭症的药物”的表述,属无中生有;C原文“做 拼图游戏”是对治疗中目标组合的形象化说法,并非教患儿做拼图游戏;D“治疗效果几乎 无法预知”是保斯特卡认为,并非“美国心理学家宣称。) 8D(A是法兰克福大学弗里茨·保斯特卡认为“被母亲冷落的孩子会患自闭症是无稽之谈” B“埃迪的父母曾要求他做不愿做的事,把屋里的摆设换了地方”原文表述均是“也许”C 埃迪的父母通过互联网了解到应用行为分析康复疗法,然后找到克诺斯佩应用行为分析研究 所的专家施拉姆。) 三、9.D.(后文“政”为“政令”之意,故“修”不能讲为“修建”,可讲为“修复、修治” 10.B.A项“其”都是代词,意思为“他”;B项两个第一个“于”是“比”的意思,第二 个“于”意思为“对于”,C项第一个“而”为转折连词,第二个表修饰:D项第一个“焉” 句尾语气助词,不必翻译,第二个为兼词,“于之”。 11.A(④是对管仲境遇一般陈述,⑤是表现管仲的政治才能。) 12.C(A项应为“鲍叔牙的子孙在齐国享受世禄”:B项“管仲早年和鲍叔牙经商,老是 赔本”错误:D项“鲍叔牙这个人不太优秀”缺乏依据另“天下人并不怎么看重管仲”不恰 当。) 四、翻译、名句及诗词(22分) (1)一个拥有千辆战车的中等诸侯国家,夹在大国的中间,(大国)用军队侵犯它,接 着又遭受灾荒。〔其中“摄”“加”的用法和“以师旅”“以饥馑”各1分,省略1分,整 体1分。) (2)我想苟且迁就私情,但是报告申诉得不到准许。(3)我含垢忍辱,苟且偷生,情愿 被囚禁在粪土一般的牢狱之中而不推辞的原因,是因为我的心愿尚未完全实现。 14.名句填空略
15.(1)【参考答案】(1)诗人离家日久,思乡情切,厌倦了长期的漂泊生活,所以听到棹歌 声便心生厌倦 【解析】本道试题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度,能力等级为D,鉴赏评价 从整首诗来看,作者那种离家日久、思乡情切的情感主要通过“厌听樟歌声”尤其是“厌” 来得以表露。前三联主要写自己旅途所见,最后一联写自己的感觉。 (2)【参考答案】②2诗歌颔联妙在融情于景。诗中描写了雪“残”、雁“断”、月“新”、潮 “生”的凄迷景致,景中寄寓了诗人的羁旅之情、思乡之感。 【解析】本道试题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧,能力等级为D,鉴赏评价 在组织答案时,要涉及几个方面的内容:一是赏析的“景”的区城为颌联,“情”为全诗; 二是答出运用的表达技巧;三是指出这种表达技巧下的“景”:四是写出诗中所体现出来的 情 五、16.答案示例:①钢铁长城,将捍卫玉树不倒。(解放军、比喻) ②呵护玉树新生,我们医务人员责任在肩。(医务人员、拟人) ③缚住赈灾苍龙,我们自愿与玉树人民同行。(志愿者、比喻) 17.答案示例:婴儿同母亲的心跳有着天生的亲和关系。(或母亲的心声更容易给婴儿催 眠)(若只答“婴儿在无声的环境中难以入睡”之类的意思,得1分。) 六、18.参考答案:为本文写弟弟与父亲的矛盾冲突做铺垫。 19.参考答案:①“拍拍”:表现父亲对弟弟的信任、安慰和鼓励。 ②“喝令”:以强硬的方式表现出父亲对弟弟疼爱的心理。艹 20.参考答案:①弟弟终于体会到了生活的艰辛(或“弟弟知道了父亲对他的要求,也是生 活本身对他的要求”) ②父亲终于明白,子女的人生是无法由他设计的 ③父亲拿出积蓄为弟弟买了出租车; ④弟弟发现了父亲的软弱; ⑤父亲知道了弟弟的执着、坚韧。(答出任意三点即可得6分) 21.参考答案示例: ①成长就是学会承担责任、懂得关心、体谅父母 ②成长史一个不断认识自我、他人和社会的过程 七.作文。参考立意:出身平凡,乐于奉献;舍己为人,不惜生命:不事宣扬,低调做事 其他能合乎材料立意可酌情判分。中