菜怀学校2016年春季学期高二第一次周考 语文试卷(教师版) 20163-10张罩荣 、现代文阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 ①《庄子》中自称其创作方法是“以卮言为曼衍,以重言为真以寓言为广”(《天下》 寓言即虚拟的寄寓于他人他物的言语。人们习惯于以“我”为是非标准,为避党主观片面, 把道理讲清,取信于人,必须“藉外论之”(《寓言》)。重言即借重长者、尊者、名人的言 语,为使自己的道理被他人接受,托已说于长者、荨者之言以自重。卮言即出于无心、自然 流露之语言,这种言语屡出无穷,散漫流衍地把道理传播开来,并能穷年无尽,永远流传下 去。《庄子》一书,大都是用“三言”形式说理。这三种形式有时融为一体,难以分清。“三 言”之中,“寓言十九”(《窝言》),寓言是最主要的袅现方式。《庄子》内篇及外篇、杂 篇中的许多篇目都以寓言为文章的主干。大量运用充满“谬悠之说、荒唐之言、无端崖之 辞”(《天下》)的寓言使《庄子》的章法散漫断续,变化无穷,难以捉摸。如《道遥游》前 半部分,不惜笔墨,用大量寓言、重言铺张渲染,从鲲鹏展翅到列子御风而行的内容,并非作 品的主旨,只是为了用他们的有待道遥来陪衬、烘托至人的无待道遥,而“至人无己神人无 功,圣人无名”这个主题句,却如蜻蜒点水,一笔带过。《庄子》结构线索上的模糊隐秘,并 不意味着文章结构缺乏内在联系,而是深邃的思想和浓都的情感贯注于行文之中形成一条 纽带,把看似断断续续的孤立的寓言与寓言、段与段联结在一起,融为一个有机体。《道遥 游》的主题是追求一种“无待”的精神自由的道遥境界。文章先为主题作铺垫然后是主题 的阐发,最后结東在至人游于无待道遥的袅袅余音之中。内篇中的其他作品也是在明确的 内在主旨的统领之下,以各种各样的寓言,从不同角度、不同层面,加以形象地展示,最后完 全避开逻輯推理的判斷,而以抒情诗般的寓言作结。《庄子》内篇,可以说是哲理抒情散文。 ②《庄子》一书的文学价值,不仅在于寓言数量多,全书仿佛是一部寓言故事集,还在于 这些寓言表现出超常的想象力构成了奇特的形象世界,“意出尘外,怪生笔端”(刘熙載《艺 概·文概》)。《庄子》哲学思想博大精深深奥玄妙,具有高深莫测、不可挺摸的神秘色彩 用概念和逻辑推理来直接表达不如通过想象和虚构的形象世界来象征暗示。同时,从“道” 的立场来看待万物,万物等齐一体,物与物之间可以互相转化。而且,庄子认识到了时间的无 限、空间的无限、宇宙的无穷,他不仅站在个人的立场上看待世界万物,也以宇宙的高度看 待世界万物,因而,《庄子》的想象虛构,往往超越时空的局限和物我的分别恢诡谲怪,奇幻 异常,变化万千。 (摘编自聂石樵《庄子》 1.下列对于《庄子》风格的理解,不符合原文意思的一项是() A《庄子》的创作方法是“以卮言为曼衍,以重言为真以寓言为广”,此书大都是用“三言” 形式说理。这三种形式有时难以分清
1 荣怀学校 2016 年春季学期高二第一次周考 语文试卷(教师版) 2016-3-10 张翠荣 一、现代文阅读(9 分，每小题 3 分) 阅读下面的文字，完成 1～3 题。 ①《庄子》中自称其创作方法是“以卮言为曼衍,以重言为真,以寓言为广”(《天下》)。 寓言即虚拟的寄寓于他人他物的言语。人们习惯于以“我”为是非标准,为避免主观片面, 把道理讲清,取信于人,必须“藉外论之”(《寓言》)。重言即借重长者、尊者、名人的言 语,为使自己的道理被他人接受,托已说于长者、尊者之言以自重。卮言即出于无心、自然 流露之语言,这种言语层出无穷,散漫流衍地把道理传播开来,并能穷年无尽,永远流传下 去。《庄子》一书,大都是用“三言”形式说理。这三种形式有时融为一体,难以分清。“三 言”之中,“寓言十九”(《寓言》),寓言是最主要的表现方式。《庄子》内篇及外篇、杂 篇中的许多篇目,都以寓言为文章的主干。大量运用充满“谬悠之说、荒唐之言、无端崖之 辞”(《天下》)的寓言,使《庄子》的章法散漫断续,变化无穷,难以捉摸。如《逍遥游》前 半部分,不惜笔墨,用大量寓言、重言铺张渲染,从鲲鹏展翅到列子御风而行的内容,并非作 品的主旨,只是为了用他们的有待逍遥来陪衬、烘托至人的无待逍遥,而“至人无己,神人无 功,圣人无名”这个主题句,却如蜻蜓点水,一笔带过。《庄子》结构线索上的模糊隐秘,并 不意味着文章结构缺乏内在联系,而是深邃的思想和浓郁的情感贯注于行文之中,形成一条 纽带,把看似断断续续的孤立的寓言与寓言、段与段联结在一起,融为一个有机体。《逍遥 游》的主题是追求一种“无待”的精神自由的逍遥境界。文章先为主题作铺垫,然后是主题 的阐发,最后结束在至人游于无待逍遥的袅袅余音之中。内篇中的其他作品,也是在明确的 内在主旨的统领之下,以各种各样的寓言,从不同角度、不同层面,加以形象地展示,最后完 全避开逻辑推理的判断,而以抒情诗般的寓言作结。《庄子 》内篇,可以说是哲理抒情散文。 ②《庄子》一书的文学价值,不仅在于寓言数量多,全书仿佛是一部寓言故事集,还在于 这些寓言表现出超常的想象力,构成了奇特的形象世界,“意出尘外,怪生笔端”(刘熙载《艺 概·文概》)。《庄子》哲学思想博大精深,深奥玄妙,具有高深莫测、不可捉摸的神秘色彩, 用概念和逻辑推理来直接表达,不如通过想象和虚构的形象世界来象征暗示。同时,从“道” 的立场来看待万物,万物等齐一体,物与物之间可以互相转化。而且,庄子认识到了时间的无 限、空间的无限、宇宙的无穷,他不仅站在个人的立场上看待世界万物,也以宇宙的高度看 待世界万物,因而,《庄子》的想象虚构,往往超越时空的局限和物我的分别,恢诡谲怪,奇幻 异常,变化万千。 (摘编自聂石樵《庄子》) 1.下列对于《庄子》风格的理解,不符合原文意思的一项是( ) A.《庄子》的创作方法是“以卮言为曼衍,以重言为真,以寓言为广”,此书大都是用“三言” 形式说理。这三种形式有时难以分清
国《庄子》的文章结构檨糊是以恩想和情感为紐带把断断续续的孤立的寓言与寓言、段 与段联结在一起,融为一个有机体 原文是“《庄子》转构线索上的模糊隐秘并不意味着文章站构缺乏内在联系 “《庄子》的文幸绀构糢潮”,把原文中的“构索上的檨蒴隐菘”挨成了“錯构糢”J 属于偷换概念。 C.《庄子》内篇,可以说是哲理抒情散文。它在明确的内在主旨的统领下,以多样寓言展示, 最后遊开逻輯推理,以抒情诗般的寓言作站。 D.《庄子》全书仿佛是一部寓言故事集其文学价值不仅在于寓言数量多,也在于这些寓言 表现出超常的想象力构成了奇特的形象世界 2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是() A.人们习惯于以“我”为是非标准为避免主观片面取信于人,必须“藉外论之”,因而重 言成为《庄子》采用的重要创作方法之 B.以寓言为主干,大量运用充满“谬悠之说、荒唐之言、无端崖之辞”的寓言,使《庄子》 的章法散漫断续变化无穷,难以捉摸 C.《逍遜游》体现了《庄子》运用寓言的风格,从餛鹏展翅到列子御风而行,是为了用他们 的有待逍遥来烘托至人的无待逍遥 《庄子》一书之所以寓言数量多是因为庄子认为用想象和虚构的形象世界来象征暗示 胜于用概念和逻辑推理来直接表达。 原文是“《庄子》哲学恶想博大精深,深臭玄妙,具有高深荚测、不可捉撲的神囡 色彩用概念和逻辑推理来直接表达,不如通过想彖和虛构的形象世界来象征暗示”,没有週 顾中表述的因关系,属于强拉因采和无中生有。 答案:D 3根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是() 卮言层出无穷,能够散漫流衍地把道理传播开来并能穷年无尽,永远流传下去。它出于无 心,自然流露因而在庄子自称的创作方法中位列首位。 原文是“寓言是最主要的表现方式”,可见选项“卮言层出无穷……因而在庄子自 的创作方法中位列首位”判断错误,属于曲解文意小 B.《逍遜游》先为主题作铺垫,然后阐发主题,最后结束在至人游于无待逍遥的余音之中 其主题是追求一种“无待”的精神自由的逍遥境界。 C.《庄子》哲学思想博大精深深奥玄妙具有高深莫测、不可捉摸的神秘色彩,也形成了《庄 子》的想象虚构恢诡谲怪,奇幻异常,变化万千的特点。 D庄子认识到了时间的无限、空间的无限、字宙的无穷,他不仅站在个人的立场上看待世界 万物,也站在字宙的高度,可见庄子已经超越了当世的人。 2
2 B.《庄子》的文章结构模糊,是以思想和情感为纽带,把断断续续的孤立的寓言与寓言、段 与段联结在一起,融为一个有机体。 原文是“《庄子》结构线索上的模糊隐秘,并不意味着文章结构缺乏内在联系”,B 项“《庄子》的文章结构模糊”,把原文中的“结构线索上的模糊隐秘”换成了“结构模糊”, 属于偷换概念。 C.《庄子》内篇,可以说是哲理抒情散文。它在明确的内在主旨的统领下,以多样寓言展示, 最后避开逻辑推理,以抒情诗般的寓言作结。 D.《庄子》全书仿佛是一部寓言故事集,其文学价值,不仅在于寓言数量多,也在于这些寓言 表现出超常的想象力,构成了奇特的形象世界。 2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是( ) A.人们习惯于以“我”为是非标准,为避免主观片面,取信于人,必须“藉外论之”,因而重 言成为《庄子》采用的重要创作方法之一。 B.以寓言为主干,大量运用充满“谬悠之说、荒唐之言、无端崖之辞”的寓言,使《庄子》 的章法散漫断续,变化无穷,难以捉摸。 C.《逍遥游》体现了《庄子》运用寓言的风格,从鲲鹏展翅到列子御风而行,是为了用他们 的有待逍遥来烘托至人的无待逍遥。 D.《庄子》一书之所以寓言数量多,是因为庄子认为用想象和虚构的形象世界来象征暗示, 胜于用概念和逻辑推理来直接表达。 原文是“《庄子》哲学思想博大精深,深奥玄妙,具有高深莫测、不可捉摸的神秘 色彩,用概念和逻辑推理来直接表达,不如通过想象和虚构的形象世界来象征暗示”,没有选 项中表述的因果关系,属于强拉因果和无中生有。 答案:D 3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是( ) A.卮言层出无穷,能够散漫流衍地把道理传播开来,并能穷年无尽,永远流传下去。它出于无 心,自然流露,因而在庄子自称的创作方法中位列首位。 原文是“寓言是最主要的表现方式”,可见选项“卮言层出无穷……因而在庄子自称 的创作方法中位列首位”判断错误,属于曲解文意。 B.《逍遥游》先为主题作铺垫,然后阐发主题,最后结束在至人游于无待逍遥的余音之中。 其主题是追求一种“无待”的精神自由的逍遥境界。 C.《庄子》哲学思想博大精深,深奥玄妙,具有高深莫测、不可捉摸的神秘色彩,也形成了《庄 子》的想象虚构,恢诡谲怪,奇幻异常,变化万千的特点。 D.庄子认识到了时间的无限、空间的无限、宇宙的无穷,他不仅站在个人的立场上看待世界 万物,也站在宇宙的高度,可见庄子已经超越了当世的人
、古代诗文阅读(35分) (一)文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文,完成4~7题 ①胡宿,字武平,常州晋陵人,圆宿,字武平,常州晋陵人。宿为人清谨忠实,内刚 外和。阴宿为人清白谨慎,忠诚老实,内心坚强,外表平和澄第,为扬子尉,县大水, 民被溺,中举后任扬子县尉。县里发生水灾,老百灶被淹死(不少),令不能救,宿率公私 船活数千人。县令不能拯教,胡宿带领公私船只教活了数千人。以荐为馆阁校勘,进集贤 校理。他人推荐做了馆校勘,后升任集贤校理。通判宣州,匠宣州通判时,囚有杀人 者,特抵死,囿一个杀人的囚犯將被处死,宿疑而讯之,宿怀疑判决有误而重新审讯 囚惮箠(chm)楚不敢言。囚犯害怕受刑不敢翻供。胖左右复闻,久乃云:團宿让周国匈 人开后又问,很长时闻后囚犯才说:“且将之田,县吏缚以赴官,莫知其故。”〖“我 展将要往田里劳动,县史把我绑到这里,我还不知道是什么原因。”宿取具狱繙阅,阴痼 来全部案卷(诉状)查看,探其本辭,仔鲡探究原来的记录,謐妇人与所私者杀其夫,而 执平民以告也原来是一个妇女与奸夫合谋共同杀害了她的丈夫,却捉住这个农民来诬司 ②知湖州园后任湖州知州。前守滕宗谅大兴学校,费钱数十万。菌任太守滕宗諒大 学校,耗费几十万钱。宗谅去,通判、僚吏皆疑以为欺不肯书历。傢諒离任后,下属冒 风都怀疑滕宗諒有贪污行为,却不肯如实地记录下来宿诮之曰:圆宿责间他们说:雪 佐腾煲么矣荀挝过盍不旱正?[“称们輸佐滕宗詠很久了,和果他有过錯,为升么才 P成出正呢?乃俟其去而非之,即等他离开后便指贲他,岂昔人分谤之意乎?”这斓 毽是古人挑评指贲人的意恐吗?坐者大惭谢。匡座的人很惭愧地道歡。其后湖学为东南 最区这以后湖州的学校是东南地区办得最好的,宿之力为多。圆宿出力最多。石塘百里, 经)修筑石塘百里,牌水患,〖御水患,民号曰胡公塘,老百姓称之为“胡公塘”,而 学者为立生祠。区人们为他修建了生祠。唐介贬岭南,唐介被贬到岭南,J帝遣中使护以 往。匣上派中使护送他前往。宿言:宿说:“事有不可测,[“事情有不可预料之处,}价 如不幸道死,唐介如果不幸死在路上幽下受杀直臣之名。”唑下就要蒙受杀死耿直大臣阚 屝名。”帝悟,追还使者。上明白过来,让人追回了护遂的使者。泾州卒以折支吓时给, 泾州的士兵因为军饷发放不及时,出恶言,傚出坏话,]且欲相扇为乱。拼且想相互煸动叛 鼠。既置于法,〖朝廷圯已经对想谋反的人进行了制裁,卩乃命劾三司吏。区下令弹劾(与此 相关的)三司史。司使包拯护弗遣。司使包拯保护属吏不予追责宿曰:圆宿说:“泾 卒固惇慢[“泾州士兵确实大逆不道,然当给之物,撚而应该给的东西,越八十五日而不
3 二、古代诗文阅读(35 分) (一)文言文阅读(19 分) 阅读下面的文言文，完成 4～7 题。 ①胡宿，字武平，常州晋陵人，胡宿，字武平，常州晋陵人。宿为人清谨忠实，内刚 外和。胡宿为人清白谨慎，忠诚老实，内心坚强，外表平和。登第，为扬子尉，县大水， 民被溺，中举后任扬子县尉。县里发生水灾，老百姓被淹死(不少)，令不能救，宿率公私 船活数千人。县令不能拯救，胡宿带领公私船只救活了数千人。以荐为馆阁校勘，进集贤 校理。凭他人推荐做了馆阁校勘，后升任集贤校理。通判宣州，任宣州通判时，囚有杀人 者，特抵死，有一个杀人的囚犯将被处死，宿疑而讯之，胡宿怀疑判决有误而重新审讯， 囚惮箠 （chuí）楚不敢言。囚犯害怕受刑不敢翻供。辟．左右复问，久乃云：胡宿让周围的 人避开后又问，很长时间后囚犯才说：“旦将之田，县吏缚以赴官，莫知其故。”“我早 晨将要往田里劳动，县吏把我绑到这里，我还不知道是什么原因。”宿取具．狱繙阅，胡宿 拿来全部案卷(诉状)查看，探其本辞，仔细探究原来的记录，盖妇人与所私者杀其夫，而 执．平民以告也。原来是一个妇女与奸夫合谋共同杀害了她的丈夫，却捉住这个农民来诬告 他。 ②知湖州，(后)任湖州知州。前守滕宗谅大兴学校，费钱数十万。前任太守滕宗谅大办 学校，耗费几十万钱。宗谅去，通判、僚吏皆疑以为欺，不肯书历。宗谅离任后，下属官 员都怀疑滕宗谅有贪污行为，却不肯如实地记录下来。宿诮之曰：胡宿责问他们说：“君 辈佐滕侯久矣，苟有过，盍不早正？“你们辅佐滕宗谅很久了，如果他有过错，为什么不 早点指出纠正呢？乃俟其去而非之，却等他离开后便指责他，岂昔人分谤之意乎？”这难 道是古人批评指责人的意思吗？”坐者大惭谢。在座的人很惭愧地道歉。其后湖学为东南 最，这以后湖州的学校是东南地区办得最好的，宿之力为多。胡宿出力最多。筑石塘百里， (曾经)修筑石塘百里，捍．水患，抵御水患，民号曰胡公塘，老百姓称之为“胡公塘”，而 学者为立生祠。文人们为他修建了生祠。唐介贬岭南，唐介被贬逐到岭南，帝遣中使护以 往。皇上派中使护送他前往。宿言：胡宿说：“事有不可测，“事情有不可预料之处，介 如不幸道死，唐介如果不幸死在路上陛下受杀直臣之名。”陛下就要蒙受杀死耿直大臣的 罪名。”帝悟，追还使者。皇上明白过来，让人追回了护送的使者。泾州卒以折支①不时给， 泾州的士兵因为军饷发放不及时，出恶言，放出坏话，且欲相扇为乱。并且想相互煽动叛 乱。既置于法，(朝廷)已经对想谋反的人进行了制裁，乃命劾三司吏。又下令弹劾(与此事 相关的)三司吏。三司使包拯护弗遣。三司使包拯保护属吏不予追责。宿曰：胡宿说：“泾 卒固悖慢，“泾州士兵确实大逆不道，然当给之物，然而应该给的东西，越八十五日而不
与,过八十五天还不给,付吏安得为无罪?昏理人员怎么能无罪呢?不知自省,傯堌 知自我省察,公拒制命囚然抗拒皇帝命令,紀纲益废矣。”法更加无用了。”惧 立遣吏。巴拯害怕了,立即查办三司吏。 ⑧拜枢密副使。圆宿又被授任为枢密副使。」曾公亮任雄州,赵滋顺治界河事。曾公翹 管雄州,赵滋专门管理宋辽界河之事。宿言于英宗曰:圆宿对荚宗说:“忧患之来,多 廠于隐微,〖“忧悉来的时候,大多隐藏在隐蔽鲡小的地方,而生于所忽。[生在人们疏忽 白地方。自滋守边,自从赵滋驻守边防以来,人捕鱼伐苇,一切禁绝,北地的人捕鱼割 席苹都被禁止,由此常与斗争。园而常常发生令斗。南北通好六十载,内外无患,鹵北 好六十年了,内外都安宁,近年边谴来上,匠年来边界纠紛急剧上升,下不过侵诬尺寸,困 过是便占尺寸之地的小事,此城砦之吏移文足以辨诂,区是城寨小吏相互通信就足以辨别 滂楚的,何至于兴甲兵哉?阿至于大动干戈呢?今中有薇剪外煮[在纩员中哥 些人耻子燕蓟被辽人占据天时人至匈天时人事的永件还不具务而烹成之襬 妒妄忍难以成功地收复失的事慝守两朝法度,帝望能坚守两朝的法度,以惠养元元 以使人民休养生患,厌下幸甚。”医下就非常幸运了。”宿以老,宿因为年紀大,微乞 谢事。匹次褪出退休。冶治平三年,罢为观文殿学士、知杭州。平三年,還去枢密副使了 做了观文殿学士,杭州知府。明年,以太子少师致仕,佛三年,以太子少师身份退休, 未拜而薨,年七十二。殴来得及向皇上谢思就死了,时年七十三岁 选自《宋史胡宿传》) 【注】①折支:军饷。②颛:通“专” 4,对下列句中加点词的解释,不正确的一项是()(3分) A.辟左右复问 辟:使……避开 E宿取具狱繙阅 具:准备。:全部。 C.而执平民以告也 执:捉住。 D.筑石塘百里,捍水患 捍:抵御。 5下列句子中,全都直接表现胡宿尽职为民的一组是()(3分) ①宿率公私船活数千人②宿取具狱繙阅,探其本辞③介如不幸道死,陛下受杀直 臣之名④筑石塘百里,捍水患⑤既置于法,乃命劾三司吏⑥愿守两朝法度,以惠养 元元 A.①⑧⑥B.②④⑥ ①②④D.②③⑤ 國表现胡宿心思鲡密,为帝着想;⑤不属于胡宿的行为。」 6下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()(3分) A.胡宿办案慎重,讲究方法。他在宜州做通判时,遇到一个将“四犯”判为死刑的案
4 与，超过八十五天还不给，计吏安得为无罪？管理人员怎么能无罪呢？拯不知自省，包拯 不知自我省察，公拒制命，公然抗拒皇帝命令，纪纲益废矣。”法纪更加无用了。”拯惧， 立遣吏。包拯害怕了，立即查办三司吏。 ③拜枢密副使。胡宿又被授任为枢密副使。曾公亮任雄州，赵滋颛②治界河事。曾公亮 掌管雄州，赵滋专门管理宋辽界河之事。宿言于英宗曰：胡宿对英宗说：“忧患之来，多 藏于隐微，“忧患来的时候，大多隐藏在隐蔽细小的地方，而生于所忽。发生在人们疏忽 的地方。自滋守边，自从赵滋驻守边防以来，北人捕鱼伐苇，一切禁绝，北地的人捕鱼割 苇草都被禁止，由此常与斗争。因而常常发生争斗。南北通好六十载，内外无患，南北通 好六十年了，内外都安宁，近年边遽来上，近年来边界纠纷急剧上升，不过侵诬尺寸，不 过是侵占尺寸之地的小事，此城砦之吏移文足以辨诘，这是城寨小吏相互通信就足以辨别 清楚的，何至于兴甲兵哉？何至于大动干戈呢？今搢绅中有耻燕蓟外属者，现在官员中有 些人耻于燕蓟被辽人占据，天时人事未至，(但)天时人事的条件还不具备，而妄意难成之福。 却妄想难以成功地收复失地的事。愿守两朝法度，希望能坚守两朝的法度，以惠养元元， 以使人民休养生息，天下幸甚。”天下就非常幸运了。”宿以老，胡宿因为年纪大，数乞 谢事。几次提出退休。治平三年，罢为观文殿学士、知杭州。治平三年，退去枢密副使一 职做了观文殿学士，杭州知府。明年，以太子少师致仕，第二年，以太子少师身份退休， 未拜而薨，年七十二。没来得及向皇上谢恩就死了，时年七十二岁。 (选自《宋史·胡宿传》) 【注】 ①折支：军饷。②颛：通“专”。 4．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是( )(3 分) A．辟．左右复问 辟：使……避开。 B．宿取具．狱繙阅 具：准备。具：全部。 C．而执．平民以告也 执：捉住。 D．筑石塘百里，捍．水患 捍：抵御。 5．下列句子中，全都直接表现胡宿尽职为民的一组是( )(3 分) ①宿率公私船活数千人 ②宿取具狱繙阅，探其本辞 ③介如不幸道死，陛下受杀直 臣之名 ④筑石塘百里，捍水患 ⑤既置于法，乃命劾三司吏 ⑥愿守两朝法度，以惠养 元元 A．①③⑥ B．②④⑤ C．①②④ D．②③⑤ ③表现胡宿心思细密，为帝着想；⑤不属于胡宿的行为。 6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )(3 分) A．胡宿办案慎重，讲究方法。他在宣州做通判时，遇到一个将“囚犯”判为死刑的案
子,经过单独审问,并查阅案宗,终于弄清事情真相,原来是一桩冤案。 B.胡宿为官刚正,对错误敢于批评。湖州前任太守花巨资兴办学校,下属官员当时不 说什么,待其离任后则怀疑其中有欺,胡宿对他们进行了严厉责备 E.胡宿客观公正地看待问题,正直敢言。泾州士兵因军饷迟发熄动作乱,胡宿认为士 兵确实有罪,而有关官员和庇护三司吏的包拯也有罪,应一并处罚 匚泾州士兵想相互煸动作乱,不是巳经作乱;“应一并处罚”文中无信惠。 D.胡宿洞察事物,明辨事理。赵滋担任守边官员以来,因一些小事南北不断发生摩擦, 对此,胡宿主张“外和”,由地方官员用文书向对方辨明即可,不必动用武力。 7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)君辈佐滕侯久矣,苟有过,盍不早正?(5分) 译文:你们辅佐滕俟很长时间了,如果他有过错,为什么不及平指出纠正呢? (2)今搢绅中有耻燕蓟外属者,天时人事未至,而妄意难成之福。(5分) 译文:今官员中有人耻于燕蓟之地被敌人占据,(但)天时人事的条件还不具备(或 时机不成熟),却妾想(胡乱地图謀)难以成功地收复失炖的事 【参考译文】 (二)古代诗歌阅读(10分) 阅读下面这首唐诗,完成8~9题。 盒怀 刘禹锡 潮满冶城°渚,日斜征虏亭° 蔡洲新草绿,幕府旧烟青。 兴废由人事,山川空地形 《后庭花》一曲,幽怨不堪听。 【注】①冶城:东吴当年冶铸之地,位于金陵府西北。②征虏亭:东晋征虏将军谢 石的哥哥谢万曾送客于此亭。 8.请鉴赏前两联运用的艺术手法。(4分 对此。用吴国的離图霸业以及东晋王谢责族之家背在这里饯行送别的燕闹场面和眼前 的一片荒凉的景象形成对比 ②)情景交融。山川风物在变勾的历史长河中没有任何的变化,诗人肴到的仍是:春 年綠,旧烟岁岁青。并为下文的感慨作铺垫。」 解析本题从古诗词的表达技巧入手来考查对古诗词的鉴賞。首联写的是晨景和晚景, 巧妙地把盛衰对比从景语中道出,使诗歌一落笔就紧扣题意,流露出吊古伤今之情。颔联 两句虽然仍是写景,山川风物在变幻的历史长河中没有变异,诗人看到的仍是:春草年年 绿,旧烟岁岁青。这一联融古今事与眼前景为一体,“新草绿”“旧烟青”六字下得醒豁 鲜明,情景交融,并为下文的慮慨作铺垫
5 子，经过单独审问，并查阅案宗，终于弄清事情真相，原来是一桩冤案。 B．胡宿为官刚正，对错误敢于批评。湖州前任太守花巨资兴办学校，下属官员当时不 说什么，待其离任后则怀疑其中有欺，胡宿对他们进行了严厉责备。 C．胡宿客观公正地看待问题，正直敢言。泾州士兵因军饷迟发煽动作乱，胡宿认为士 兵确实有罪，而有关官员和庇护三司吏的包拯也有罪，应一并处罚。、 泾州士兵想相互煽动作乱，不是已经作乱；“应一并处罚”文中无信息。 D．胡宿洞察事物，明辨事理。赵滋担任守边官员以来，因一些小事南北不断发生摩擦， 对此，胡宿主张“外和”，由地方官员用文书向对方辨明即可，不必动用武力。 7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1)君辈佐滕侯久矣，苟有过，盍不早正？(5 分) 译文：你们辅佐滕侯很长时间了，如果他有过错，为什么不及早指出纠正呢？ (2)今搢绅中有耻燕蓟外属者，天时人事未至，而妄意难成之福。(5 分) 译文：如今官员中有人耻于燕蓟之地被敌人占据，(但)天时人事的条件还不具备(或： 时机不成熟)，却妄想(胡乱地图谋)难以成功地收复失地的事。 【参考译文】 (二)古代诗歌阅读(10 分) 阅读下面这首唐诗，完成 8～9 题。 金陵怀古 刘禹锡 潮满冶城①渚，日斜征虏亭②。 蔡洲新草绿，幕府旧烟青。 兴废由人事，山川空地形。 《后庭花》一曲，幽怨不堪听。 【注】 ①冶城：东吴当年冶铸之地，位于金陵府西北。②征虏亭：东晋征虏将军谢 石的哥哥谢万曾送客于此亭。 8．请鉴赏前两联运用的艺术手法。(4 分) 对比。用吴国的雄图霸业以及东晋王谢贵族之家曾在这里饯行送别的热闹场面和眼前 的一片荒凉的景象形成对比。 (2)情景交融。山川风物在变幻的历史长河中没有任何的变化，诗人看到的仍是：春草 年年绿，旧烟岁岁青。并为下文的感慨作铺垫。 解析 本题从古诗词的表达技巧入手来考查对古诗词的鉴赏。首联写的是晨景和晚景， 巧妙地把盛衰对比从景语中道出，使诗歌一落笔就紧扣题意，流露出吊古伤今之情。颔联 两句虽然仍是写景，山川风物在变幻的历史长河中没有变异，诗人看到的仍是：春草年年 绿，旧烟岁岁青。这一联融古今事与眼前景为一体，“新草绿”“旧烟青”六字下得醒豁 鲜明，情景交融，并为下文的感慨作铺垫
9.请简要分析这首诗表达了作者怎样的情感。(6分) 们)吊古伤今之情。冶城和吴国的雄图霸业一样,平已在时间的长河中消逝殆尽丁 旧暮时分,征虏亭寂寞地矗立在餅晖当中,伴随着它的不过是投在地上的长长的黑彩而已 那东晋王谢族之家背在这里饯行选别的热闹场面,也平已销声匿迹 四②揭示了六朝兴亡的原因就在于人事,并警示当世。六朝的繁华哪里去了?当时的树 匮而今安在?险要的山川形势并没有为他们的长治久安提供保障;国家兴亡,原当取决 人事! ③)暗示当今唐代的統治者依托关中百二山河之险,沉溺在声色亭乐之中,正步着六 的后尘,希望当今的統治者能够以史为鉴。 解析本题考查对诗歌思想感情的把握。答题要点从诗歌的首联、颈联、尾联分析中 总结。诗的首联巧妙地把盛衰对比从景语中道出,使诗歌一落笔就紧扣题意,自然流露出 吊古伤今之情。颈联承上两联转入议论。诗人以极其精炼的语宦揭示了六朝兴亡的秘密, 并警示当世。险要的山川形势并没有为他们的长治久安提供保障;国家兴亡,原当取决于 人事。尾联诗人以《后庭花》暗示当今唐代的统治者依托关中的山河之险,沉灞在声色享 乐之中,正步入六朝的后尘。其中“不堪”一词很有力度,不仅表露出对当今统治者纵情 享乐的愤激,也表现出诗人忧国忧民的深层情感。 (三)名篇名句默写(6分) 10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (1归去来兮辞中写陶渊明回到家中精神得到了自然的寄托身形得到了得到了很大的安慰的 两句是“倚南窗以寄做,审容膝之易安。|” (2)王勃在《滕王阁序》中描写秋日傍晚开阔江面上美景的两句是:“落霞与孤鹜齐飞咽 共长天彐 (3)李密在《陈情表》中用“茕子立,形彩相吊。”两句写出了自己的孤单和缺少心灵 的安慰 解析:情境默写的关键是要抓住给定的情境和作者与篇目,联想课文中的有关语句,最重要 的是准确。 乙选考题 请在第三(11)、四(12)两题中选定其中一题作答 三、文学类文本阅读(25分) 1l.阅读下面文字,完成(1)~(4)题。(25分) 叶仲建 河东村和河西村隔着一条河,村民来往很不方便。不知从哪一天起,河上出现了一条 渡船,船主人姓张,河东人,久了,人都唤他张摆渡。 河东村的后面是山,河西村的前西往城市;河西村的人要上山,河东村的人也要进 堿。那年头,收成不好,张摆渡靠着这条船和一身摇橹的功夫,竟过得不差
6 9．请简要分析这首诗表达了作者怎样的情感。(6 分) (1)吊古伤今之情。冶城和吴国的雄图霸业一样，早已在时间的长河中消逝殆尽了。 日暮时分，征虏亭寂寞地矗立在斜晖当中，伴随着它的不过是投在地上的长长的黑影而已， 那东晋王谢贵族之家曾在这里饯行送别的热闹场面，也早已销声匿迹。 (2)揭示了六朝兴亡的原因就在于人事，并警示当世。六朝的繁华哪里去了？当时的权 贵而今安在？险要的山川形势并没有为他们的长治久安提供保障；国家兴亡，原当取决于 人事！ (3)暗示当今唐代的统治者依托关中百二山河之险，沉溺在声色享乐之中，正步着六朝 的后尘，希望当今的统治者能够以史为鉴。 解析 本题考查对诗歌思想感情的把握。答题要点从诗歌的首联、颈联、尾联分析中 总结。诗的首联巧妙地把盛衰对比从景语中道出，使诗歌一落笔就紧扣题意，自然流露出 吊古伤今之情。颈联承上两联转入议论。诗人以极其精炼的语言揭示了六朝兴亡的秘密， 并警示当世。险要的山川形势并没有为他们的长治久安提供保障；国家兴亡，原当取决于 人事。尾联诗人以《后庭花》暗示当今唐代的统治者依托关中的山河之险，沉溺在声色享 乐之中，正步入六朝的后尘。其中“不堪”一词很有力度，不仅表露出对当今统治者纵情 享乐的愤激，也表现出诗人忧国忧民的深层情感。 (三)名篇名句默写(6 分) 10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (1 归去来兮辞中写陶渊明回到家中精神得到了自然的寄托身形得到了得到了很大的安慰的 两句是“倚南窗以寄傲，审容膝之易安。 ” (2)王勃在《滕王阁序》中描写秋日傍晚开阔江面上美景的两句是:“落霞与孤鹜齐飞 秋 水共长天一” (3) 李密在《陈情表》中用“茕茕孑立，形影相吊。”两句写出了自己的孤单和缺少心灵 的安慰。 解析:情境默写的关键是要抓住给定的情境和作者与篇目,联想课文中的有关语句,最重要 的是准确。 乙 选考题 请在第三(11)、四(12)两题中选定其中一题作答。 三、文学类文本阅读(25 分) 11．阅读下面文字，完成(1)～(4)题。(25 分) 摆 渡 叶仲建 河东村和河西村隔着一条河，村民来往很不方便。不知从哪一天起，河上出现了一条 渡船，船主人姓张，河东人，久了，人都唤他张摆渡。 河东村的后面是山，河西村的前面通往城市；河西村的人要上山，河东村的人也要进 城。那年头，收成不好，张摆渡靠着这条船和一身摇橹的功夫，竟过得不差
河西一户柳姓人家瞅着眼红了,为啥一条河,好处都让你张搔渡给占去了?为啥河东 人的钱要塞进河西人的腰包?柳家穷,却也砸锅卖铁添置了一条与张摆渡相仿的船。 没有争执,没有商议,柙有了规矩:河东人过河,得上柳摆渡的船;河西人过河,得 上张摆渡的船。即便柳摆渡的船在彼岸,张摆渡的船在此岸,河东人也不会登上张摆渡的 船,而是向对岸吆喝两声,朝柳摆渡招招手。这样一来,张摆渡所赚到的钱少了一半,但 熙来攘往的人频繁,好歹混了个圆圄饱。一段时间倒也相安无事,日子在两个人的摇橹声 中流逝。 一年后却发生了一件事。那天,柳摆渡的船載着河东村的一对母子过河,船行至河中 央,便缓缓地往下沉。船舱里选了水,没一会儿水就漫过了船身。柳摆渡无法一下子救俩 人,丢下女人在河中乱扑腾。柳摆渡将小孩拖到河岸,转身要下水教女人,发现女人正向 对岸漂移过来—救女人的是张摆渡。 张摆渡救了女人一命,也相当于救了柳渡一命。柳接渡的船沉到了水底。第二天, 柳摆渡没来吊船。第三天,还是没来。几天过去了,柳摆渡还是没有出现。那几天里,张 摆渡经常盯着沉船的水面,沉默不语,总觉得失去了什么。 两岸的芦苇青了枯,枯了又青。阳光把张摇渡的身子晒成了古铜声。风雨在张搔渡的 额头上刻出了皱紋。为了增加收入,除了載客,张摆渡还网起了鱼。张摆渡在这摆渡和网 鱼中度过了他中年的时光。张摆渡老了,脸上的轴纹越加多了深了,背部微微伛起。 上了年纪的张摆渡很孤独。其实这么多年来,他一直觉得孤独。张摆渡嘬了只鸬鹚, 他会跟鸬鹚说话。更多的时候,他只静静地坐在船头,抽着早烟,对着河水沉思 河西岸过来一个年轻人。“爹,你别摇船了,去我郡儿住吧。”年轻人蹲在岸边,对 张摆渡说。这样的话,他说了已经不止一两回。 能摇就摇,摇不动时,自然会上你那儿。”张摆渡淡淡地嗫需着。 “可你巳经老了啊!也该享享清福了,再说,这一天几块钱的营生能顶什么事?我又 不是养不起你。” “混帐!要不是这几块钱,你能上大学?能有今天?” “过河的人太少了。”年轻人换了一种语气说。 “可还需要一个摇橹的。”张摆渡说,“有急事总得从河上过。” “他们的钱供了你上了大学。”张摆渡又说。 “那我去老家转转。”年轻人叹了口气,转身朝村落的方向走去。 河东河西的人似乎真的少了很多。大多教年轻人都去城里谋生了,留下的老弱病残 一年出不了几次门。张摆渡的生意显然淡了下来,除了逢年过节,这条河上的一切,平静 得如同一幅画。张摇渡和他的船,自然是画上的一景 人老了,眼花了,乡里乡亲的都瞅着陌生了。”那年的中秋,张摆渡对着一个西装 笔挺的人叹道。 “老哥,还认得我不?”那人没动身子,却这样问张摆渡 张摆渡认出来了,是当年的柳摆渡。张摆渡一下子激动了起来:“你……你回来了?
7 河西一户柳姓人家瞅着眼红了，为啥一条河，好处都让你张摆渡给占去了？为啥河东 人的钱要塞进河西人的腰包？柳家穷，却也砸锅卖铁添置了一条与张摆渡相仿的船。 没有争执，没有商议，却有了规矩：河东人过河，得上柳摆渡的船；河西人过河，得 上张摆渡的船。即便柳摆渡的船在彼岸，张摆渡的船在此岸，河东人也不会登上张摆渡的 船，而是向对岸吆喝两声，朝柳摆渡招招手。这样一来，张摆渡所赚到的钱少了一半，但 熙来攘往的人频繁，好歹混了个囫囵饱。一段时间倒也相安无事，日子在两个人的摇橹声 中流逝。 一年后却发生了一件事。那天，柳摆渡的船载着河东村的一对母子过河，船行至河中 央，便缓缓地往下沉。船舱里进了水，没一会儿水就漫过了船身。柳摆渡无法一下子救俩 人，丢下女人在河中乱扑腾。柳摆渡将小孩拖到河岸，转身要下水救女人，发现女人正向 对岸漂移过来——救女人的是张摆渡。 张摆渡救了女人一命，也相当于救了柳摆渡一命。柳摆渡的船沉到了水底。第二天， 柳摆渡没来吊船。第三天，还是没来。几天过去了，柳摆渡还是没有出现。那几天里，张 摆渡经常盯着沉船的水面，沉默不语，总觉得失去了什么。 两岸的芦苇青了枯，枯了又青。阳光把张摆渡的身子晒成了古铜声。风雨在张摆渡的 额头上刻出了皱纹。为了增加收入，除了载客，张摆渡还网起了鱼。张摆渡在这摆渡和网 鱼中度过了他中年的时光。张摆渡老了，脸上的皱纹越加多了深了，背部微微伛起。 上了年纪的张摆渡很孤独。其实这么多年来，他一直觉得孤独。张摆渡喂了只鸬鹚， 他会跟鸬鹚说话。更多的时候，他只静静地坐在船头，抽着旱烟，对着河水沉思。 河西岸过来一个年轻人。“爹，你别摇船了，去我那儿住吧。”年轻人蹲在岸边，对 张摆渡说。这样的话，他说了已经不止一两回。 “能摇就摇，摇不动时，自然会上你那儿。”张摆渡淡淡地嗫嚅着。 “可你已经老了啊！也该享享清福了，再说，这一天几块钱的营生能顶什么事？我又 不是养不起你。” “混帐！要不是这几块钱，你能上大学？能有今天？” “过河的人太少了。”年轻人换了一种语气说。 “可还需要一个摇橹的。”张摆渡说，“有急事总得从河上过。” “他们的钱供了你上了大学。”张摆渡又说。 “那我去老家转转。”年轻人叹了口气，转身朝村落的方向走去。 河东河西的人似乎真的少了很多。大多数年轻人都去城里谋生了，留下的老弱病残， 一年出不了几次门。张摆渡的生意显然淡了下来，除了逢年过节，这条河上的一切，平静 得如同一幅画。张摆渡和他的船，自然是画上的一景。 “人老了，眼花了，乡里乡亲的都瞅着陌生了。”那年的中秋，张摆渡对着一个西装 笔挺的人叹道。 “老哥，还认得我不？”那人没动身子，却这样问张摆渡。 张摆渡认出来了，是当年的柳摆渡。张摆渡一下子激动了起来：“你……你回来了？
这几年,你…去哪了?” “嗯,回来了,去了一趟外地。” “当年,谢谢你,你把这摇船的生意让给了我。”张摆渡踏上岸,指了指河,又紧紧 地握住柳摆渡的手。 “不,应该是我谢谢你才对,要不然,我也不会有今天。老哥,我今天又来抢你的生 意了。 “哦?”张摆渡疑惑不解地望着他。 我要在这河上建一座桥。建好了,你就没法摇船了。” 张摆渡笑了,连连说着:“好,好… 在一声又一声的“好”中,张摆渡很想接下来告诉柳摆渡一件事,关于那年沉船的事 他想告诉柳摇渡,他这么做只是为了能有足够的收入供儿子上大学。他还想告诉柳摆渡 因为这件事,他愧疚了一辈子。 张摆渡最终没有把这个秘密说出来。其实,他早就把这个压在心底的秘密说出来了。 他跟船头的那只鸬鹚说了无数次。 (选自《小小说选刊》2013年第5期,有改动) (1)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是()(5分) E河西柳姓人家眼红张摆渡靠摆渡过上不错的日子,也置船参与摆渡抢了张摆渡的 生意,张摆渡嘴上不说啥,心里肯定不舒服。 B.晚年的张摆渡不愿放弃老营生跟儿子到城里享清福,一是因为村民还有乘船的需求, 二是因为张摆渡眷恋家乡,故土难高。 〖“二是因为张摆渡眷恋家乡,故土难离”在文中找不到依据 匚小说刻画人物运用了语言描写、肖像描写、心理描写等多种方法,叙事则运用了虚 实结合的手法,柳摆渡外出打工的情况就是一处虚笔。 D.鲜明的对比也是这篇小说的一大特色,柳摆渡致富后造福乡民的高尚品德,就是通 过张摆渡的自私反衬出来的。 柳揉渡回家建桥是不是为了“造福乡氏”,文中没有说;再說,张摆渡是小说的主要 人物,柳摆渡回家建桥这情节,一方面搦示了张揉渡的自私,另一方面也表现了张揉 能知错就改、良知术泯的个性特点。 E.这篇小说以张摆渡为主叙述故事,刻画人物,时间跨度很长,情节起伏多变,从 个侧面反映了农村社会面貌的巨大变化 〖“从一个侧面反映了农村社会面就的巨大变化”主题概括不全,应该主要是引导 恶考人性的善恶等。 (2)小说题目“摆渡”运用了什么手法?有什么含义?请结合全文简要分析。(6分) 小说题日远用了一语双关的手法,表面上是指张摆渡和柳摆渡撑船渡人(或:用船把 人或物截过河),共深刻含义是指张摆渡用后半生的种种努力,进行灵魂的自我教赊与解 解析小说的题目往往与小说中的人物、故事情节、主题等密切相关,应结合全文理
8 这几年，你……去哪了？” “嗯，回来了，去了一趟外地。” “当年，谢谢你，你把这摇船的生意让给了我。”张摆渡踏上岸，指了指河，又紧紧 地握住柳摆渡的手。 “不，应该是我谢谢你才对，要不然，我也不会有今天。老哥，我今天又来抢你的生 意了。” “哦？”张摆渡疑惑不解地望着他。 “我要在这河上建一座桥。建好了，你就没法摇船了。” 张摆渡笑了，连连说着：“好，好……” 在一声又一声的“好”中，张摆渡很想接下来告诉柳摆渡一件事，关于那年沉船的事。 他想告诉柳摆渡，他这么做只是为了能有足够的收入供儿子上大学。他还想告诉柳摆渡， 因为这件事，他愧疚了一辈子。 张摆渡最终没有把这个秘密说出来。其实，他早就把这个压在心底的秘密说出来了。 他跟船头的那只鸬鹚说了无数次。 (选自《小小说选刊》2013 年第 5 期，有改动) (1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( )(5 分) A．河西柳姓人家眼红张摆渡靠摆渡过上不错的日子，也置船参与摆渡，抢了张摆渡的 生意，张摆渡嘴上不说啥，心里肯定不舒服。 B．晚年的张摆渡不愿放弃老营生跟儿子到城里享清福，一是因为村民还有乘船的需求， 二是因为张摆渡眷恋家乡，故土难离。 “二是因为张摆渡眷恋家乡，故土难离”在文中找不到依据。 C．小说刻画人物运用了语言描写、肖像描写、心理描写等多种方法，叙事则运用了虚 实结合的手法，柳摆渡外出打工的情况就是一处虚笔。 D．鲜明的对比也是这篇小说的一大特色，柳摆渡致富后造福乡民的高尚品德，就是通 过张摆渡的自私反衬出来的。 柳摆渡回家建桥是不是为了“造福乡民”，文中没有说；再说，张摆渡是小说的主要 人物，柳摆渡回家建桥这一情节，一方面揭示了张摆渡的自私，另一方面也表现了张摆渡 能知错就改、良知未泯的个性特点。 E．这篇小说以张摆渡为主叙述故事，刻画人物，时间跨度很长，情节起伏多变，从一 个侧面反映了农村社会面貌的巨大变化。 “从一个侧面反映了农村社会面貌的巨大变化”主题概括不全，应该主要是引导人们 思考人性的善恶等。 (2)小说题目“摆渡”运用了什么手法？有什么含义？请结合全文简要分析。(6 分) 小说题目运用了一语双关的手法，表面上是指张摆渡和柳摆渡撑船渡人(或：用船把 人或物载过河)，其深刻含义是指张摆渡用后半生的种种努力，进行灵魂的自我救赎与解脱。 解析 小说的题目往往与小说中的人物、故事情节、主题等密切相关，应结合全文理
解题目的含义和表现手法。显然,按字面意思理解,“摆渡”就是指文中张摆渡和柳摆渡 把人或物载过河的举动;它深层的含义却是,张摆渡为当年沉船这件事愧疚了一章子,他 希望能自我救赎或解脱,这是指灵魂的摆渡。因此题目运用的手法是“双关” (3)张摆渡是一个什么样的人物形象?请简要分析。(6分) 國自私狭隘,缺乏公平竟拿意识:为争生意,竟然用不光彩的手段,制逵造沉船事故 挤走了柳摆渡 园良知未泯,对自己的错误能深刻反省并补教:做错事后,一直愧疚,良心不安,判 感独和固守其实是一种良心的拷冋和灵魂的教赎;] 囻勤劳吃苦,有生活理想:不仅揉渡,还网鱼,用辛勤劳动供出了一个大学生。(每阔 上分,憲合即可 解析小说对张摆渡这一人物形隶的塑造,主要通过沉船辜件、和儿子的对话、和柳 摆渡会面等三件事以及对他沉船事件发生后生活情况的筒单介绍来完成的。沉船事件表现 了他的自私狭隘,缺乏公平竞争意识;和柳摆渡会面又表现出他良知未泯,一直生活在愧 疚中,并希望能解脱自己;从他沉船后生活情况及与儿子的对话可以看出,他勤劳吃苦, 有理想,有追求,对村民知恩图报等。要既有概括又有分析。 (4)小说最后写道:“张摆渡最终没有把这个秘密说出来。”有人认为,张摆渡应该把 秘密说出来;也有人认为,张摆渡已经没有必要把秘密说出来。你同意哪种观点?谈谈你 的具体理由。(8分) 观点一:应该把秘密说出来。 下张摆渡多年来一直愧疚,良心不安,背着沉重的恩想包袱,说出来是一种解厩; ②事情已过去多年,说出来柳揉渡也不会贵怪并找他的麻烦 闷说出来更能表现自己的真诚悔憲和认识错误的勇气,能得到柳摆渡的諒解。」 观点二:已经没必要把秘密说出来 下多年来,张摆渡为自的错误忏悔了无数次,并努力进行自我赎,所以,秘密讽 不说出来已经不那么重要丁 时久远,事情已成历史,此时说出来确实没有什么意义; 说出来可能会让柳揉渡对张揉渡产生不好的看法,容易节外生枝。」 解析本题考查对小说故事情节的探究,要从故事情节与人物、主题、情节结构的关 系等方面去考虑。“应该”或“不应该”都可以,确立了观点后就要围绕自己的观点从文 中找依据。 四、实用类文本阅读(25分) 12.阅读下面的文字完成1)~(4)题。(25分) 會扑:一个时代的傍人 张毅静 2013年2月14日凌晨1时31分,一个毕生以文字为诗,以议论为诗,以才学为诗的 诗人走了。永远地离开了这个他为之讴歌了一生的世界。他,就是著名诗人雷抒雁
9 解题目的含义和表现手法。显然，按字面意思理解，“摆渡”就是指文中张摆渡和柳摆渡 把人或物载过河的举动；它深层的含义却是，张摆渡为当年沉船这件事愧疚了一辈子，他 希望能自我救赎或解脱，这是指灵魂的摆渡。因此题目运用的手法是“双关”。 (3)张摆渡是一个什么样的人物形象？请简要分析。(6 分) ①自私狭隘，缺乏公平竞争意识：为争生意，竟然用不光彩的手段，制造沉船事故， 挤走了柳摆渡； ②良知未泯，对自己的错误能深刻反省并补救：做错事后，一直愧疚，良心不安，其 孤独和固守其实是一种良心的拷问和灵魂的救赎； ③勤劳吃苦，有生活理想：不仅摆渡，还网鱼，用辛勤劳动供出了一个大学生。(每点 2 分，意合即可) 解析 小说对张摆渡这一人物形象的塑造，主要通过沉船事件、和儿子的对话、和柳 摆渡会面等三件事以及对他沉船事件发生后生活情况的简单介绍来完成的。沉船事件表现 了他的自私狭隘，缺乏公平竞争意识；和柳摆渡会面又表现出他良知未泯，一直生活在愧 疚中，并希望能解脱自己；从他沉船后生活情况及与儿子的对话可以看出，他勤劳吃苦， 有理想，有追求，对村民知恩图报等。要既有概括又有分析。 (4)小说最后写道：“张摆渡最终没有把这个秘密说出来。”有人认为，张摆渡应该把 秘密说出来；也有人认为，张摆渡已经没有必要把秘密说出来。你同意哪种观点？谈谈你 的具体理由。(8 分) 观点一：应该把秘密说出来。 ①张摆渡多年来一直愧疚，良心不安，背着沉重的思想包袱，说出来是一种解脱； ②事情已过去多年，说出来柳摆渡也不会责怪并找他的麻烦； ③说出来更能表现自己的真诚悔意和认识错误的勇气，能得到柳摆渡的谅解。 观点二：已经没必要把秘密说出来。 ①多年来，张摆渡为自己的错误忏悔了无数次，并努力进行自我救赎，所以，秘密说 不说出来已经不那么重要了； ②时间久远，事情已成历史，此时说出来确实没有什么意义； ③说出来可能会让柳摆渡对张摆渡产生不好的看法，容易节外生枝。 解析 本题考查对小说故事情节的探究，要从故事情节与人物、主题、情节结构的关 系等方面去考虑。“应该”或“不应该”都可以，确立了观点后就要围绕自己的观点从文 中找依据。 四、实用类文本阅读(25 分) 12．阅读下面的文字完成(1)～(4)题。(25 分) 雷抒雁：一个时代的激情诗人 张毅静 2013 年 2 月 14 日凌晨 1 时 31 分，一个毕生以文字为诗，以议论为诗，以才学为诗的 诗人走了。永远地离开了这个他为之讴歌了一生的世界。他，就是著名诗人雷抒雁
他的诗都与时代重大事件有关。 一切可能都来自少年时代所接受的教育。雷抒雁读初二就发表了第一篇文章。启蒙老 师告诉同学们说:“文人是干嘛的?就应该像我们大儒张載那样,为天地立心,为生民立 命,为往圣继绝学,为万世开太平!”这种思想深入其心,使得雷抒雁一生以诗文为喉舌, 在每一个时代重大事件面前,在每一个大的历史变革时期,我们都能听到他的声音。 上世纪70年代末期,中国的政治刚刚开始解冻。为在“反右”和“文革”中蒙冤者进 行的平反也没有开始。年仅三十岁出头的雷抒雁在无意间看到辽宁张志新烈士的事迹后, 他被烈士的死难真相震撼,感慨不已。他在文章中写道:“那时候,我有大梦初醒的感觉 那是一个思索的年代,一个反问的年代,一个不断地解剖自己、解剖灵魂、解剖社会的年 代。”雷抒雁以正直人的良知、以勇敢者的锐气、以诗人的敏感与才华,一蹴而就《小草 在歌唱》这首悼念张志新的诗。诗中这样掷地有声地写道:“我敢说,如果正义得不到伸 张,红日,就不会再升起在东方!我敢说,如果罪行得不到清算,地球,也会失去分量! 此诗经《光明日报》以整版篇幡刊載,在当时引起巨大社会反响,被形容为“重磅炸弹”, 震撼着沉闷已久的诗坛,为中国诗歌打开了一个新局面。 1984年雷抒雁创作了长诗《父母之河》,在这首诗中,诗人的艺术神思伸向精神上的 文化寻根,把黄河的文化底蕴与改革开放时代的博大精深诉求结合起来,这首诗是20世纪 80年代“寻根文学”更博大的拓展。 2008年,雷抒雁创作了反映抗击冰雪灾害和抗震救灾的长诗《冰雪之劫:战歌与颂歌》、 《悲回风:哀悴日》等,对中国人遑受的苦难做出了积极的、激情昂扬的诗歌回应。 雷抒雁曾在一次访谈中说:“诗与时代的关系是复杂的。从我的创作来看,我的诗都 与时代重大事件有关。其中写得更多的则是个人心灵在时代际中的感发和情感。”过去 的30年,对于中国,对于中国的每个普遁的公民来说,都是最重要和最了不起的年代。历 史学家会以他们凝重的文字将它镌刻在纪念碑上;普通人也会以自己的方式讲述自己的故 事。那么,对于一颗敏感而活跃的诗心来说,则会有激情的篇章写下情匙的记录 生活和工作中的雷抒雁,性子急、率真、直爽,富于激情。 老同事毕星星曾写道:“雷抒雁的名字好,很抒情,像个诗人。他常奚落我,叫个星 星干什么!有一次,我意外地发现了他的一枚图章,木制的,四个字‘雷书彦章’,于是 知道了,他原来的名字叫雷书彦,有点古旧的书香气,也有点迁腐陈旧的意味。雷抒雁是 后来就着音改的,改得好。雷抒雁从大学入伍,一股子书生气。闲下来打扑克,雷抒雁是 最难伺候的一位。一旦牌好了,他目中无人,豪气干云,赢得得意洋洋犹有余威。一旦一 把烂牌,立刻没了神气,凝思沮丧强撑着,一副等待世界末日的架势… 自小生长在关中,雷抒雁一生对秦腔、眉户特别钟爱。家乡陕西的剧团每次去北京演 出,他都要去现场提建议。对剧本、唱腔设计和演员的表演等方面存在的问题,他从来都 是直率敢言,有啥说啥。 2009年3月,雷抒雁诗歌创作研讨会在他的母校西北大学召开。会上,初听有人称他 是“人民诗人”,雷抒雁的眉头锁了起来;随后,又有几位作家评论家称他是“人民诗人
10 他的诗都与时代重大事件有关。 一切可能都来自少年时代所接受的教育。雷抒雁读初二就发表了第一篇文章。启蒙老 师告诉同学们说：“文人是干嘛的？就应该像我们大儒张载那样，为天地立心，为生民立 命，为往圣继绝学，为万世开太平！”这种思想深入其心，使得雷抒雁一生以诗文为喉舌， 在每一个时代重大事件面前，在每一个大的历史变革时期，我们都能听到他的声音。 上世纪 70 年代末期，中国的政治刚刚开始解冻。为在“反右”和“文革”中蒙冤者进 行的平反也没有开始。年仅三十岁出头的雷抒雁在无意间看到辽宁张志新烈士的事迹后， 他被烈士的死难真相震撼，感慨不已。他在文章中写道：“那时候，我有大梦初醒的感觉…… 那是一个思索的年代，一个反问的年代，一个不断地解剖自己、解剖灵魂、解剖社会的年 代。”雷抒雁以正直人的良知、以勇敢者的锐气、以诗人的敏感与才华，一蹴而就《小草 在歌唱》这首悼念张志新的诗。诗中这样掷地有声地写道：“我敢说，如果正义得不到伸 张，红日，就不会再升起在东方！我敢说，如果罪行得不到清算，地球，也会失去分量！” 此诗经《光明日报》以整版篇幅刊载，在当时引起巨大社会反响，被形容为“重磅炸弹”， 震撼着沉闷已久的诗坛，为中国诗歌打开了一个新局面。 1984 年雷抒雁创作了长诗《父母之河》，在这首诗中，诗人的艺术神思伸向精神上的 文化寻根，把黄河的文化底蕴与改革开放时代的博大精深诉求结合起来，这首诗是 20 世纪 80 年代“寻根文学”更博大的拓展。 2008 年，雷抒雁创作了反映抗击冰雪灾害和抗震救灾的长诗《冰雪之劫：战歌与颂歌》、 《悲回风：哀悼日》等，对中国人遭受的苦难做出了积极的、激情昂扬的诗歌回应。 雷抒雁曾在一次访谈中说：“诗与时代的关系是复杂的。从我的创作来看，我的诗都 与时代重大事件有关。其中写得更多的则是个人心灵在时代际遇中的感发和情感。”过去 的 30 年，对于中国，对于中国的每个普通的公民来说，都是最重要和最了不起的年代。历 史学家会以他们凝重的文字将它镌刻在纪念碑上；普通人也会以自己的方式讲述自己的故 事。那么，对于一颗敏感而活跃的诗心来说，则会有激情的篇章写下情感的记录。 生活和工作中的雷抒雁，性子急、率真、直爽，富于激情。 老同事毕星星曾写道：“雷抒雁的名字好，很抒情，像个诗人。他常奚落我，叫个星 星干什么！有一次，我意外地发现了他的一枚图章，木制的，四个字‘雷书彦章’，于是 知道了，他原来的名字叫雷书彦，有点古旧的书香气，也有点迂腐陈旧的意味。雷抒雁是 后来就着音改的，改得好。雷抒雁从大学入伍，一股子书生气。闲下来打扑克，雷抒雁是 最难伺候的一位。一旦牌好了，他目中无人，豪气干云，赢得得意洋洋犹有余威。一旦一 把烂牌，立刻没了神气，凝思沮丧强撑着，一副等待世界末日的架势……” 自小生长在关中，雷抒雁一生对秦腔、眉户特别钟爱。家乡陕西的剧团每次去北京演 出，他都要去现场提建议。对剧本、唱腔设计和演员的表演等方面存在的问题，他从来都 是直率敢言，有啥说啥。 2009 年 3 月，雷抒雁诗歌创作研讨会在他的母校西北大学召开。会上，初听有人称他 是“人民诗人”，雷抒雁的眉头锁了起来；随后，又有几位作家评论家称他是“人民诗人